四年級(jí)作文【薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
我家沒(méi)什么脫口而出的家風(fēng)，但是媽媽經(jīng)常教育我自己的房間要自己整理，字要寫(xiě)工整……
記得有一次，我好久沒(méi)整理房間了，床邊也堆著好多課外書(shū)，看上去挺零亂的。媽媽說(shuō)：“快收拾收拾，小女孩沒(méi)小女孩樣�！蔽铱纯匆彩怯X(jué)得不大像樣了，就動(dòng)手收拾起來(lái)……媽媽為了讓我記住，最后還罰我晾一個(gè)禮拜的衣服，洗一個(gè)禮拜的.碗！
從此以后，我就隔三差五地收拾房間，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常收拾了，以后每次收拾會(huì)越來(lái)越輕松。但沒(méi)堅(jiān)持多久，接下來(lái)又好久沒(méi)收拾了，眼看要過(guò)年了，我趕緊收拾，我都佩服自己了！
字寫(xiě)得工整也是必須的！每次寫(xiě)作業(yè)，我為了快一點(diǎn)寫(xiě)好，寫(xiě)的歪歪斜斜的，老師看我成績(jī)不錯(cuò)，只是提醒我一下，一聲聲提醒讓我很是羞愧，這個(gè)寒假，我還堅(jiān)持每天在家練字呢！
家風(fēng)是什么？每家大同小異吧，我的爸媽對(duì)我雖然沒(méi)有很明顯的要求，但是他們要求我踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，讓我養(yǎng)成好的優(yōu)良品質(zhì)，傳遞正能量！這也許就是我家的家風(fēng)吧！
四年級(jí)作文 篇2
某年的夏天，我和媽媽來(lái)姥姥家探親，去新區(qū)看如意湖一直是我的一個(gè)夢(mèng)想，某一天終于如愿以?xún)斄�。第一次看到如意湖的壯觀景象：水平如鏡的湖面倒映著藍(lán)天白云，倒影著岸邊的綠樹(shù)紅花，還有臨街的高樓倒影......湖中噴水裝置噴水的時(shí)候水柱直立向上射起，就像海市蜃樓一樣在湖水中騰起，雪白的水花四射落下，被陽(yáng)光一照如彩虹橋一般美麗，湖邊草坪上鮮花盛開(kāi)，綠草茵茵，如意湖水微波蕩漾，藍(lán)天，白云，兩岸樹(shù)木，樓房在水中如真似幻，真的令人心曠神怡，神清氣爽!
湖面上有游船，剛巧開(kāi)走一艘，下一艘要等湊夠十人左右才開(kāi)船，船票每人20元，小孩子免費(fèi)。姥姥想省下20元不坐船，可是沒(méi)有給拍照的，精彩瞬間沒(méi)拍下來(lái)，那才真叫“老韃子看戲白搭工”了呢!坐!先在岸邊等著人滿(mǎn)好開(kāi)船，去看看湖邊小池子里的荷花吧，也許是因?yàn)檫@里地肥水美緣故，荷花長(zhǎng)得格外茂盛!碧綠的大荷葉擠擠挨挨鋪滿(mǎn)了水池，花兒較少，不知是被游客薅掉了還是過(guò)時(shí)了，太喜歡荷葉了，央求媽媽摘下一片荷葉扣到頭上做涼帽。
好容易等到坐船的`人湊夠了，終于可以上船了，這該是多么神圣的時(shí)刻啊!
在古色古香的游船里，椅子上堆著許多救生衣，橘黃色的背心，里面是鼓鼓的海綿墊，能夠增加人在水中的浮力。盡管沒(méi)什么用處，還是小心謹(jǐn)慎為上策!媽媽找出一件小救生衣給我穿上，系好綁扣，姥姥和媽媽也各穿一件，雖然穿救生衣的少，不穿的多，管他呢，這也是一件新鮮事，不影響拍照的效果。
船緩緩離岸，平穩(wěn)地向東劃去，兩岸的景物紛紛在身后倒退，前面的景物是只有在船里才能欣賞到的，銀子不白花，有它的存在價(jià)值!游船在如意湖中穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)橋洞，光影在轉(zhuǎn)換著，進(jìn)了橋洞就像進(jìn)了山洞的隧道一般，黑乎乎一片，一瞬間，游船鉆出橋洞，光亮一下子透亮了，緊接著又鉆進(jìn)另一個(gè)橋洞，光亮又由明轉(zhuǎn)暗，橋的身影倒映水中，形成弧形曲線(xiàn)，真的很美!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面波紋，望著兩岸景色，連聲贊嘆：“過(guò)癮!坐船太好了!今天看到了荷花又坐到了船，完美了!夢(mèng)圓了!”姥姥不停地為我和媽媽拍照，鏡頭里裝進(jìn)許多美好的回憶，難忘的故事，精彩的瞬間......
四年級(jí)作文 篇3
沙包”潮才過(guò)去，“賽車(chē)”又上來(lái)了。這說(shuō)的是我們班玩耍的主要對(duì)象。
以前，下課鈴一響，同學(xué)們就一窩蜂的沖出去,現(xiàn)在像犯了病似的趴在講臺(tái)，手指不停的彈著“賽車(chē)”。我們班的車(chē)隊(duì)主要有兩隊(duì)，一隊(duì)的代表是林浩鉦，另一隊(duì)的代表是古金炎。每車(chē)隊(duì)有五到六人，女孩子也可以參加，但只能當(dāng)贊助商，就是幫他們折“賽車(chē)”。
“賽車(chē)”風(fēng)靡全班了幾天。不好，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師肯定要上繳我們的“賽車(chē)”。果然不出我們所料，在星期一的班會(huì)課上，老師就像審犯人似的詢(xún)問(wèn)我們“你們有‘賽車(chē)’的都交到講臺(tái)上來(lái)。”說(shuō)著，怒氣沖沖的眼睛直射每一個(gè)人。
呵！同學(xué)們交上去的真多.古金炎裝有一大紙盒，還有人是用袋子裝的。五彩繽紛，有的上了顏色，有的沒(méi)上顏色，有的甚至還畫(huà)了圖畫(huà)上去。用什么紙的花樣更多，有用《特區(qū)教育》報(bào)紙做的，有用語(yǔ)文書(shū)的.，有用《安全手冊(cè)》,真是五花八門(mén)。
我們都心知肚明：又該罰了！有幾個(gè)同學(xué)風(fēng)趣地說(shuō)：“我們會(huì)咋樣��？”“你這是明知故問(wèn)。”簡(jiǎn)短的幾句話(huà)把我們都逗笑了�？墒�，老師的做法都出人意料，是叫我們?cè)僬垡恢弧百愜?chē)”，但“賽車(chē)”上面還要寫(xiě)下自己的愿望。
��！我明白了，老師是想用這樣的辦法來(lái)教育我們。這“賽車(chē)”載著我們美好的愿望飛馳到遠(yuǎn)方，我們的愿望成了現(xiàn)實(shí)，它也永遠(yuǎn)不會(huì)停，而是一直向遠(yuǎn)方駛?cè)ィ?/p>
四年級(jí)作文 篇4
彩虹，人世間很美的東西，非常的美麗。傳說(shuō)彩虹是一座美麗而又高大的橋，只有心地善良的人才能走上去；在它的另一頭，有一瓶非常甜美的蜜糖，能甜到世間萬(wàn)物的心里去，能讓?xiě)n傷的人忘卻憂(yōu)愁、感到快樂(lè)和自信。所以，我也特別想得到它，把它送給親愛(ài)的父母，讓爸爸、媽媽天天都開(kāi)心。
我望著天邊的云朵，尋思著那道神奇的彩虹，可是天空卻什么也沒(méi)，只有那潔白的云和藍(lán)色的天空。
忽然，奇跡真的出現(xiàn)了。我明明看到了，看到了彩虹那頭的蜜糖；瞧！那云——噢不，是棒棒糖，多大呀，那一顆顆小巧香甜的糖果，還有還有……
天空突然間烏云密布，頃刻間，天上下起了傾盆大雨，一切都漸漸變得模糊，看不清楚了……不知過(guò)了多久，我眨了眨眼睛，發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)是一片蔚藍(lán)，兩邊的烏云漸漸散開(kāi)；就在這時(shí)，從天空的另一頭劃出一道美麗的光，一條彩虹橋真的'通向我的房間。
我踏著那道光，走向彩虹的另一端。在那里，我得到了甜美的蜜糖，并把它帶回來(lái)送給親愛(ài)的爸爸、媽媽。
隨后，彩虹就慢慢的消失了……
四年級(jí)作文 篇5
今天，南方老師要給我們感受一下踩指壓板是有多么地痛苦。特意買(mǎi)了四十片指壓板，鋪成了一條指壓板之路，同學(xué)們?cè)诩娂娮h論。
看著這一塊塊指壓板鋪成的小路，我心里有了一絲絲的害怕。指壓板上面帶刺的.小圓球，就像一只只蜷縮的小刺猬，又好像一踩下去就會(huì)踩出血來(lái)。
要走一條鋪滿(mǎn)指壓板的小路了，同學(xué)們大喊到：“ON，可怕的“小竹筍”！”我們要脫掉鞋子和襪子踩指壓板了。南方老師為了鼓勵(lì)更多的同學(xué)們，用零食來(lái)誘惑我們。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踩上去，剛走上去，我小心翼翼地走在指壓板上，似乎比走在玻璃碎片上還要疼。我繼續(xù)往前走，抬起沉重的腳步，似乎有無(wú)數(shù)個(gè)石頭在我腳上。走到了一半，我哭爹喊娘地叫到：“啊，啊，好痛啊！返回起點(diǎn)時(shí)，我的腳都已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了，那有什么辦法呢？只能咬一咬牙豁出去了。
我看見(jiàn)有的同學(xué)在喊：“救命啊！”有的同學(xué)遲遲不肯走，有的同學(xué)卻裝作冷靜地說(shuō)：“一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，我用驚奇地眼睛望著他。
踩指壓板的這種感受，這種痛苦，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
四年級(jí)作文 篇6
“古都西安，華夏寶庫(kù)�！焙倨陂g，媽媽和姨娘帶我和哥哥坐飛機(jī)前往西安。從飛機(jī)上往下看，那長(zhǎng)安城就像一個(gè)光的世界。
第一天，從陜西博物館出來(lái)，我們步行去大雁塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲。哇！是亞洲最大的音樂(lè)噴泉。真幸運(yùn)能領(lǐng)略到這個(gè)氣勢(shì)磅礴、振奮人心的場(chǎng)面。我和哥哥飛奔到廣場(chǎng)。隨著又一首音樂(lè)的響起，噴泉隨便著音樂(lè)向空中飛奔而去，足足有20多米高。音樂(lè)的聲音越響，噴泉就噴得越高，也就越壯觀；音樂(lè)的聲音越輕，噴泉就噴得越低，也就越柔美。噴泉像變魔術(shù)似的，一會(huì)兒像一條健壯的飛龍，瞧，它正在神氣地?cái)[著尾巴呢！一會(huì)兒像一朵含苞欲放的'花，嘿，它又點(diǎn)點(diǎn)地張開(kāi)了嬌小而美艷的花瓣。我閉上眼睛，張開(kāi)雙手，伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏在噴泉之間翩翩起舞，我覺(jué)得自己仿佛沉浸在仙境般的世界里，仙女們?cè)谏砼蕴p快優(yōu)美的舞蹈，有美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲在我耳邊回蕩。音樂(lè)停了，我慢慢張開(kāi)雙眼，看到所有人都陶醉在這美妙的音樂(lè)會(huì)中。
時(shí)間總是過(guò)得那么快，我依依不舍地告別音樂(lè)噴泉。但我耳邊依舊回蕩著那優(yōu)美的旋律，我不得不說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)的最美的噴泉了。有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)的，再見(jiàn)了。
四年級(jí)作文 篇7
小剛可是出了名的“小馬虎”。喏，他今天寫(xiě)的'作業(yè)真是錯(cuò)得一塌糊涂，這可急壞了作業(yè)本里的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)們。
“唉，這個(gè)小剛，怎么把我用在這了呀，他到底會(huì)不會(huì)用運(yùn)算定律的呀？”小括號(hào)撅起了小嘴說(shuō)道。數(shù)字87也說(shuō)：“唉，別說(shuō)運(yùn)算定律了，他呀，連數(shù)字都抄錯(cuò)了，你看我和題目上的數(shù)字一樣嗎？”這時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)本說(shuō)道：“小剛現(xiàn)在在睡覺(jué)，我們趁現(xiàn)在跳進(jìn)他的夢(mèng)里，幫他復(fù)習(xí)一下運(yùn)算定律，叫他以后不要這么馬虎，你們看這主意怎么樣？”大家聽(tīng)了，都覺(jué)得這主意好，于是，就一起從數(shù)學(xué)作業(yè)本里跳到了他的夢(mèng)里，給他復(fù)習(xí)了加減乘除的所有運(yùn)算定律，還不忘提醒小剛以后做題要細(xì)心。
第二天早上，小剛立刻把作業(yè)改對(duì)了，還得了一朵小紅花呢。
四年級(jí)作文 篇8
又是人間三月，處露紅妝燕歸來(lái)。
尋香湖畔杏花芬芳，白的純潔，粉的萌萌，有的半張的花瓣像小姑娘羞澀的'笑靨，有的完全張開(kāi)毫不掩飾花的嬌艷，讓賞花之人心生憐愛(ài)，也給這湖畔增色添香，給這“尋香”二字注入無(wú)盡的花語(yǔ)。
漸漸地，小雨開(kāi)始淅落，點(diǎn)點(diǎn)滴在杏花瓣上，卻又瞬間滑落，無(wú)一絲殘余，無(wú)一聲脆響，那一刻純與凈的結(jié)合，給這菁華新添了活力；而有些雨滴留在了花瓣上，好似被美吸引，產(chǎn)生了縷縷的眷戀不舍離開(kāi)，這時(shí)弧面雨滴放大了花的經(jīng)脈，覽盡了瓣中流動(dòng)的美。在細(xì)察中，我喜歡上了這雨露杏花，喜歡上了這靜靜的朦朧的意境，沉浸其中，雨滴滴在我的心坎，我好似被感染，被感染了一身純潔與一身清香，接著是一段花香幻想……
遠(yuǎn)方，我在朦中好像看見(jiàn)煙雨樓臺(tái)，好像看見(jiàn)牧童遙指杏花村……
四年級(jí)作文 篇9
天，很冷，還飄著蒙蒙細(xì)雨，但仍抑制不住我激動(dòng)的心情。今天，在中南漫悅灣要進(jìn)行一場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，我得準(zhǔn)時(shí)赴約。
穿上得體的西裝，我步入漫悅灣的銷(xiāo)售大廳，映入眼簾的是一室璀璨的燈光，大廳的一角已稀稀落落坐了一些人，另一角也很熱鬧：有的在化妝、有的`在換禮服、還有的小朋友在相互嬉戲……我心里暗自松了一口氣：還好沒(méi)遲到。趕緊走到座位上畢恭畢正坐好，靜靜等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。
當(dāng)主持人宣布：20xx新年鋼琴音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！整個(gè)銷(xiāo)售大廳都?xì)g騰起來(lái)了。還未輪到的表演者們按順序有序地排成一行，一邊欣賞著臺(tái)上同學(xué)們的精彩演出，一邊在臺(tái)下靜靜候場(chǎng)。
這次來(lái)參加新年音樂(lè)會(huì)的，都是優(yōu)秀的選手，一個(gè)個(gè)都憋足了勁，拿出了自己最拿手的節(jié)目，伴隨著優(yōu)美的鋼琴聲，是此起彼伏的雷鳴般的掌聲。
快輪到我了，我感覺(jué)到心跳加快，有些難為情地對(duì)著老師說(shuō)：“老師，我有些緊張！”老師和藹地摸摸我的頭笑著說(shuō)：“別緊張，你又不是第一次上臺(tái)表演了，要相信自己是最棒的！”“嗯！我是最棒的！”
懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的斗志，我信步踏上了舞臺(tái)，端坐好，深深地呼了一口氣，開(kāi)始了今天的表演。如水的琴聲，不斷從指尖流出，那么悅耳，那么流暢，那么動(dòng)聽(tīng)……閉上眼，按著節(jié)奏，慢慢彈，我不禁也陶醉在了自己的鋼聲中。
“嘩嘩嘩……”我在一片掌聲中，結(jié)束了今天的表演，在鞠躬起身的時(shí)候，我看到了老師對(duì)我豎起的大姆指以及那贊許的目光，我開(kāi)心極了。我歡快地蹦到了老師身邊，興奮地大聲嘀咕：“終于大功造成！”沒(méi)想到這句話(huà)還惹得前排老師的大笑。
一場(chǎng)鋼琴的盛會(huì)在《天使之歌》中，緩緩落幕。我期待新的一年，會(huì)像那一曲曲優(yōu)美的鋼琴曲一樣，美好，甜蜜！
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