四年級(jí)的作文(合集)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一個(gè)奶奶用來(lái)澆花的噴壺，把噴壺里的土漬洗得干干凈凈，然后給里面灌滿了水，準(zhǔn)備就緒，我胡亂穿好衣服，連鞋帶都沒(méi)有系好，就急切地沖進(jìn)了電梯。終于，到樓下了，我跑到院里陽(yáng)光充足的地方，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，就猛地按下了噴鈕，只聽(tīng)“噗”的一聲，一串串晶瑩的水霧輕盈地飛落到了地上。我并沒(méi)有掃興，再次對(duì)準(zhǔn)了陽(yáng)光又按下了噴鈕，只見(jiàn)好像變魔術(shù)一般神奇的.景象發(fā)生了：水霧躍到了陽(yáng)光下，在陽(yáng)光的照射下竟然變成了七彩的，！它們像霞光一樣美麗，像寶石一樣透亮，像仙女的飄帶一樣夢(mèng)幻；它們裊裊婷婷，姿態(tài)輕盈，晶瑩透亮，宛如一個(gè)婀娜多姿的少女在燦爛的陽(yáng)光下翩翩起舞，給人以無(wú)盡的遐思。
忽然間，它化為一個(gè)幻影，落在了我身上，瞬間，七彩的水霧好像消失了一般，無(wú)影無(wú)蹤了，我的衣服上只留下了一些淡淡的水跡。
我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻似的童話世界，頓悟到生活當(dāng)中的奧妙，神奇和未知的東西太多了，需要我們?nèi)ヌ剿�、研究。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家，在科學(xué)的海洋中暢游！
四年級(jí)的作文 篇2
嘿，看見(jiàn)那位頭披著短卷發(fā)，中等個(gè)子，拿著書(shū)，站在講臺(tái)上，朗讀著課文的老師了嗎？沒(méi)錯(cuò)她就是我們402班的'班主任——黃老師。課堂上，老師在黑板上寫(xiě)了一手流利的粉筆字，講出流利的普通話帶我們通往知識(shí)的海洋。
黃老師做任何事都很認(rèn)真，記得有一次語(yǔ)文考試，我很粗心，造句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)忘了寫(xiě)，嗚嗚……扣了0.5分，不然就可以達(dá)到媽媽期望的97分了，黃老師，你改卷子也太認(rèn)真了吧！
當(dāng)然，她也有嚴(yán)厲的一面，有一次，因?yàn)樵缟洗蠹叶紒?lái)得很早，但來(lái)了之后，大家只顧著自己玩，沒(méi)有早自習(xí)，這時(shí)黃老師走了進(jìn)來(lái)，看到這場(chǎng)面，于是大喊：“八點(diǎn)了，怎么還沒(méi)早自習(xí)，這么早來(lái)干嘛？”我悄悄地說(shuō)了一句：“這獅吼功的確很有用哦！呵呵�！�
黃老師有時(shí)也很和藹，有一次我忘了戴小黃帽，如實(shí)地告訴了老師，但黃老師沒(méi)有批評(píng)我，跟我說(shuō)：“以后注意點(diǎn)就行了�！�
我喜歡黃老師，我喜歡嚴(yán)厲加和藹加認(rèn)真的黃老師！
四年級(jí)的作文 篇3
20xx年，我已是大名鼎鼎的發(fā)明家。我發(fā)明了一種神奇的樂(lè)器，還沒(méi)出產(chǎn)呢，就讓大家先暏為快吧!
這種樂(lè)器橢圓形的，名字叫魔法豬。上面有七種不同顏色的按鈕。分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。每一種顏色有著不同的功能。下面，讓我介紹介紹吧。
紅色的按鈕是開(kāi)關(guān)。橙色的按鈕是歌曲列表，只要輕輕一點(diǎn)，就可以聽(tīng)到美妙的歌聲了。黃色的按鈕是當(dāng)你疲勞時(shí)，給你聽(tīng)一首消除疲勞的歌。綠色的按鈕是老人聽(tīng)到了那首歌，就會(huì)變得越來(lái)越年輕。 青色的按鈕是幫助病人的。只要病人聽(tīng)到這首歌，臉色漸漸變得紅潤(rùn)，心情會(huì)變得好起來(lái)。藍(lán)色的按鈕是給我們樂(lè)器的，比如說(shuō)：我按了藍(lán)色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一些樂(lè)器的名稱：鋼琴、二胡、琵 琶……，我如果想要一架鋼琴，就點(diǎn)一下鋼琴按鍵，就會(huì)出現(xiàn)一架神奇的鋼琴，只要你彈什么曲子，就會(huì)帶你到什么地方。如果我彈的是《月光曲》，就會(huì)把我?guī)У皆铝料旅嫒棥Ｈ绻覐椀那优c 大海有關(guān)，就會(huì)去波濤洶涌的大海，幾條小魚(yú)在我眼前游來(lái)游去。想象一下那會(huì)是多么的心曠神怡啊!紫色的按鈕是催人睡覺(jué)的.，只要聽(tīng)見(jiàn)紫色的歌聲，人們的眼皮就會(huì)打架，馬上進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
怎么樣?我的作品神奇吧!
四年級(jí)的作文 篇4
我最敬佩的人是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——林老師。
林老師看上去非常和藹可親，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，中等身材，笑起來(lái)非常的漂亮。她是一位關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
有一次，我去參加完比賽，趕時(shí)間回來(lái)，就坐夜車回家，所以睡不好覺(jué)。第二天照樣去讀書(shū)，到學(xué)校后沒(méi)多久就覺(jué)得自己的頭很暈。就在這時(shí)，林老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我身邊說(shuō)：“俊凱，你怎么了？”我說(shuō)：“我的頭很暈。”林老師把我領(lǐng)到辦公室，給我倒一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。林老師親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后林老師打電話給我媽媽，讓我媽媽帶我回家休息。從這件事可以看出林老師很關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。
每當(dāng)林老師在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，下面會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話。這時(shí)林老師就把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，林老師就找認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重說(shuō)一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽(tīng)課你才會(huì)懂。從這件事可以看出林老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的.老師。
瞧，這就是我的林老師，既關(guān)心學(xué)生又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。林老師真是一個(gè)值得我敬佩的好老師呀！
四年級(jí)的作文 篇5
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。大家好，我是雨，平平凡凡的雨。平凡到幾乎沒(méi)有什么特別的，真要說(shuō)起來(lái)，那還是我的性格。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暖春，我十分溫柔。夜晚來(lái)臨，我隨著風(fēng)伯伯悄悄地來(lái)到人間，在天地之間拉起一面碩大的珠簾。我輕輕撫摸那些沉睡了一個(gè)冬季的花兒，滋！這微乎其微的聲響似乎是花兒蘇醒后的呢喃，我聽(tīng)見(jiàn)了，知道馬上它們就會(huì)重新開(kāi)放。果不其然，下一秒，各色花兒如同約好了一般，齊齊綻放，這兒變成了一片花海。與此同時(shí)，大地泛起綠色，它們探出了小腦袋好奇地張望世界。一夜之間，萬(wàn)物復(fù)蘇。
驕陽(yáng)似火的盛夏，我十分暴躁。一聲轟隆隆的.雷霆過(guò)后，我便迫不及待的傾瀉而下，發(fā)泄著我心中不知名的煩躁。嘩——在我的強(qiáng)烈攻勢(shì)之下，不少植物經(jīng)不住我的辣手摧花，紛紛倒地不起。說(shuō)來(lái)也怪，我這脾氣來(lái)得快，去得也快，不一會(huì)兒，我便匆忙離開(kāi)了犯罪現(xiàn)場(chǎng)，徒留下一片狼藉。
桂子飄香的金秋，我十分忙碌。只見(jiàn)：稻子逐漸成熟，我跑去澆灌它，稻谷顆顆飽滿；葡萄掛滿了枝頭，我跑去澆灌它，葡萄個(gè)個(gè)換上了紫衣辛勤勞動(dòng)了一周的我，望著滿目的豐收景象，疲倦似乎一掃而空，我甜甜地笑了。人類��！當(dāng)你們品嘗著美味的蔬果時(shí)，是否能感到我的那一份甘甜？
寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，我十分沉靜�；闪宋易類�(ài)的六角形，洋洋灑灑從天空飄落而下，聽(tīng)人類說(shuō)這叫雪�？呻m是這樣，我卻依舊不忘別人。給大地爺爺蓋上了一層棉被，給大樹(shù)哥哥圍上了絲巾不久之后，我也睡著了，只望明年有個(gè)更好的春。
一年四季相互交替、輪回，而我一直未變，做著同樣的事。
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