四年級(jí)作文常用5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
清早，我到花園玩，一進(jìn)門就聞到一股香味。我趕緊往白玫瑰叢邊跑去。
白玫瑰已經(jīng)開了很多了，玫瑰挨挨擠擠的像一個(gè)大花池。玫瑰全長(zhǎng)在大花池里，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全開了，露出了白色的小花蕊；有的還是還是花骨朵兒，看起來胞脹得馬上要破裂似的。
那么多的白玫瑰花，一朵比一朵美�？纯催@一朵，很美！看看那一朵，也很美！如果把眼前的'一叢白玫瑰花看成一幅大活畫，那個(gè)畫家的本領(lǐng)真了不起。
我突然覺得自已仿佛就是一朵白玫瑰，穿著白色的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹過來，我就跳起來，白色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一叢的白玫瑰也在跳。風(fēng)過了，我停止了跳，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過來，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)兒，我才記起我不是白玫瑰，我是在看白玫瑰呢。
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在浙江一個(gè)小村莊里，它雖然沒有大城市那樣喧囂繁華，也不像紅葉似火的香山和奇特秀麗的桂林山水，但它卻以寧?kù)o、純樸展現(xiàn)自己無窮的魅力。
春燕呢喃時(shí)，樹葉吐露新芽。柳樹長(zhǎng)出了新葉，穿上了一件嫩黃色的衣裳。一陳微風(fēng)吹來，柳枝就像小姑娘的頭發(fā)一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，可愛的小鳥在枝頭唧唧地叫個(gè)不停，給寂靜的山村帶來了無限的生機(jī)。
夏蟬歌唱時(shí)，遍地長(zhǎng)滿了野花，紅的、黃的、綠的、紫的……讓人眼花繚亂，蝴蝶在花叢中扇動(dòng)著那美麗的翅膀。小蜜蜂勤勞地工作著。夏天不僅花開得艷，樹也長(zhǎng)得密。不信，你瞧：那郁郁蔥蔥的枝葉，把山打扮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遮得看不到一點(diǎn)縫隙。
金秋時(shí)節(jié)，這山上的.景色更美了，特別是那紫紅的葡萄，誰見了嘴饞，忍不住摘下一顆，往嘴里送；八月，桂花綻開了淡黃的花瓣，向人們展示自己那美麗的姿態(tài)，那淡淡的清香準(zhǔn)會(huì)把你給迷倒。
冬天，村莊顯得格外寧?kù)o，到處是白茫茫的一片，雪把山打扮得白白的、晶瑩透亮。
我愛家鄉(xiāng)春夏秋冬的景色，因?yàn)樗o我的童年帶來了無窮的快樂！
四年級(jí)作文 篇3
二、三年級(jí)的時(shí)候，我的同桌一直都是毛凱文，沒想到了四年級(jí)，毛凱文又成了我的同桌！那天，王老師安排同桌時(shí)，說：“你們?nèi)昙?jí)時(shí)是怎么坐的，就怎么坐�！泵珓P文聽了，興奮地說：“嘿！阮妍！我又和你是同桌啦！”我心想：和他做同桌也不錯(cuò)，可是以前和他坐在一起，他總有說不完的話，有時(shí)候會(huì)很“煩”，他似乎總有講不完的話，現(xiàn)在上四年級(jí)了，應(yīng)該不會(huì)了吧？！
可是，這個(gè)“煩人”的同桌還是沒有什么改變。那天，剛開始做作業(yè)，我剛寫了兩個(gè)字，毛凱文就對(duì)我說：“阮妍，我這個(gè)暑假去圍棋比賽了，而且還得了獎(jiǎng)……”我說：“你能不能別講啦？我都被你煩死了，不能好好寫作業(yè)了！”聽了這話，毛凱文立刻閉上了嘴巴。不過兩秒鐘，他又湊過來說：“阮妍，我昨天晚上看電視時(shí)，看到了一部很好看的動(dòng)畫片……”我受不了了，生氣地對(duì)他說：“能不能把你的'作業(yè)做完了再跟我講�。俊泵珓P文又閉上了嘴巴。過了一會(huì)兒，他又想來跟我講了，突然，他看見老師的眼神像利劍一樣盯著自己，毛凱文嚇壞了，就去寫作業(yè)了。又過了大概五分鐘，毛凱文把嘴巴伸到我的耳朵邊，輕輕地說：“阮妍，我昨天……”我火冒三丈，說：“你別講啦，快去做作業(yè)！你看你才寫了多少個(gè)字呀？”毛凱文一臉無辜地去寫他的作業(yè)了。
其實(shí)，毛凱文雖然很煩，但是沒有作業(yè)的時(shí)候，我也有點(diǎn)喜歡他的“煩”，因?yàn)樗倳?huì)跟我講一些開心的事，而且有時(shí)他也有可愛的一面。毛凱文經(jīng)常忘記帶橡皮，每當(dāng)他要用橡皮時(shí)，他就會(huì)說：“阮妍，把你的橡皮借給我用一用嘛！”我說：“不行，我只有一塊橡皮！”毛凱文可憐巴巴地、眼睛一眨也不眨地看著我說：“你就借我一下嘛！”我心一軟，就說：“好吧！”他馬上拿起我的橡皮，在他的本子上使勁地擦起來，一臉的開心……
這就是我的同桌，他既“煩人”，又可愛，有的時(shí)候還很能干，我很喜歡和他做同桌！
四年級(jí)作文 篇4
在這寒冷的天氣里，我走在河邊堤岸上遠(yuǎn)望，一排排新綠吸引了我的眼球，那不是柳樹嗎？柳樹上已經(jīng)冒出了鵝黃的嫩芽，密密麻麻的，如同披上了一層翠綠的衣裳。它們的枝條是那么的柔軟，輕輕的浮在水面上，如春姑娘飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我的.腳步不由的加快了，漸漸的走進(jìn)柳樹叢中。細(xì)看，那顆顆嫩芽綠中帶黃，幾片葉子已舒展開了，有的還打著卷兒，如一支小號(hào)，正吹著動(dòng)聽的曲子。這些嫩芽一簇簇的，每隔一段距離，有規(guī)律的排列著。古人說的好“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
漸漸地，春愈發(fā)地濃烈了。那迎春花露出了黃燦燦的笑臉；田地上小草鉆出了土地；桃花、梨花都爭(zhēng)先開放。大地將會(huì)變成花的海洋。
春天是一位畫家，她為春寒料峭的初春點(diǎn)上了一抹春色！
春天是一位設(shè)計(jì)師，他給大地披上了新裝！
春天是一位辛勤的園丁，是他讓大地充滿了生機(jī)！
四年級(jí)作文 篇5
每周一次的電腦課終于又到了，我和雯雯是第一個(gè)到電腦室門口等老師來開門，時(shí)間“滴答滴答”的流去了，同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，我們有的`在討論好玩的事情，有的在看書（包括我），還有……哎？那里怎么那么多人呢……源又在展示他的撬鎖大計(jì)！我瞄了兩眼，他又在摳那個(gè)鎖。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，隨后，電腦老師也來了。老師拿鑰匙開門——“誰剛剛弄這個(gè)門的？”老師大聲問我們。大家手與嘴巴指證著，就是源做的“好事”。“這個(gè)世紀(jì)”的電腦課又“報(bào)銷”了，同學(xué)們失望的陸續(xù)返回教室，一大堆同學(xué)都在罵他。
“這個(gè)源，什么時(shí)候不撬鎖偏偏今天撬！看吧，源做的好事讓‘這個(gè)世紀(jì)’的電腦課沒了�！�
“哎，我在這之前盼得花都謝了�！�
……
那個(gè)男生聽后不僅沒有傷心，反而在那里傻笑！剎那間，數(shù)學(xué)老師來了，她說：“源，去打電話跟你媽說，讓她來學(xué)校修吧！”他接過老師的手機(jī)，打完電話后，他對(duì)老師說：“媽媽上午班，她給錢去修。”修好后，他得到了一張支票，電腦老師讓他帶回去交費(fèi)，呵呵，真不應(yīng)該啊！撬鎖大王回家可慘了吧？
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