關(guān)于態(tài)度作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的態(tài)度作文5篇,希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
常常聽(tīng)人說(shuō),一個(gè)人態(tài)度的好與壞,可以從他的談吐舉止中看出,從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚、預(yù)示將來(lái)的事業(yè)是否成功。
一名學(xué)生就要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)做到作業(yè)是為自己學(xué)習(xí)知識(shí)而做,而不是對(duì)付老師;一定要遵守校園的規(guī)章制度,聽(tīng)從老師的指導(dǎo)與教誨,不能以自己的性格來(lái)“挑戰(zhàn)”老師,有時(shí)我們真的也該問(wèn)問(wèn)自己,是不是做到了老師提給我們的所有要求呢?是不是預(yù)習(xí)了每一篇文章?是不是……學(xué)習(xí)態(tài)度好與壞表現(xiàn)在與學(xué)習(xí)有關(guān)的一系列活動(dòng)上,例如:踴躍參加市區(qū)開(kāi)展的公益活動(dòng)、積極參與學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、寫篇文章發(fā)表到少年先鋒報(bào)上等等。健康向上的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績(jī)的根本保障。
千里之行始于足下,一定要給自己的人生定一個(gè)目標(biāo),不斷刻苦努力,不能只滿足現(xiàn)狀,要蒸蒸日上,勇于面對(duì)困難。攀完了一座高山,不能停下腳步,應(yīng)向另外一座高峰發(fā)起“進(jìn)攻”。作為學(xué)生不能玩物喪志,一天沉迷與電腦、電視之中,這樣將來(lái)會(huì)一事無(wú)成,古人說(shuō)得好“少壯不努力,老大徒傷悲”。
態(tài)度作文 篇2
青春,總是習(xí)慣性的帶上了傷感的色彩,即便是在大學(xué),這個(gè)我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想,能讓自己有一份淡淡的心境,過(guò)著淡淡的生活,那該是一種多么悠然自得的美麗呀!
于是,對(duì)于“淡”我總會(huì)有一種莫名的喜歡。淡,水火本不相容,卻被造字者巧妙地融合貫通在一起,不禁感嘆神奇,而意蘊(yùn)深刻。
人生,不溫不火的淡,是一種心態(tài),更是一種境界。
因“寵辱不驚”,才能“閑看庭前花開(kāi)花落”,因去留無(wú)意,才能“漫觀天外云舒云卷”。
欲|望總是沒(méi)有止境,只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然,夜的靜美,風(fēng)的灑脫,水的淡泊,山的清秀,海的寬闊,云的飄逸,霧的朦朧、、、、、此時(shí)的淡然,并非淡然乏味,而是人淡如茶,是濾過(guò)了喧囂紛擾后的寧?kù)o,是順應(yīng)自然的真實(shí)與豁達(dá),是不放棄但不偏執(zhí),是真心而不回求,是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺(jué),讓人舒暢而快樂(lè)。但不是快樂(lè)的人就沒(méi)有悲傷的,就像翠竹總要開(kāi)花、凋折,而四季總有萌蘗和落葉的時(shí)節(jié)。只是把悲傷淡淡的抹在心底,在別人看不見(jiàn)的日子里,把它淡淡的回憶,再淡淡的忘卻。
懂得了淡然,就懂得了生活的真諦,快樂(lè)就很容易。
態(tài)度作文 篇3
有的人拿到大的就會(huì)抱怨酸,拿到甜的又會(huì)抱怨小,而有的人拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的,拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。我很贊成后者的態(tài)度,我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會(huì)幫助人取得成功的。
態(tài)度可以決定名族興衰。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的測(cè)驗(yàn),以檢驗(yàn)不同國(guó)家人對(duì)于事物的認(rèn)真程度。同時(shí)讓來(lái)自于美國(guó),日本,中國(guó)的人去一家餐館擦桌子,連續(xù)一個(gè)月,每天要求擦六遍桌子。在第一天的時(shí)候,所有人都完成得非常好,到了第三天的時(shí)候,中國(guó)人就不行了,只擦了一遍,到了一周后,美國(guó)人也只擦一遍了,然而,等到了一個(gè)月后通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),日本人仍然堅(jiān)持認(rèn)真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅(jiān)持下來(lái),聯(lián)想日本國(guó)家的發(fā)展,我們就會(huì)明白,為什日本可以在二戰(zhàn)之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮,是因?yàn)槿毡救藶榘l(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。
如果我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)日本國(guó)家的崛起是必然的,因?yàn)槿毡救嗣,日本名族有著?duì)一切事物都認(rèn)真的良好的態(tài)度,首先這種態(tài)度反映了他們?cè)谒枷肷鲜怯忻鞔_的目標(biāo)及理想的,有位民族發(fā)展而奮斗的`精神,其次,他們用自己的一言一行實(shí)踐這種正確態(tài)度。
態(tài)度作文 篇4
有那么一種品質(zhì),流傳千古,被視為中華的傳統(tǒng)美德,它叫做“孝”。在我看來(lái),“孝”也是一種態(tài)度。
有那么一段時(shí)間,我父親向我演繹了什么才叫做真正的孝。
依稀記得是從20xx年開(kāi)始吧,奶奶的身體每況愈下,姑姑在成都,大伯在德昌,然后奶奶唯有我父親在西昌,所以照顧奶奶的重?fù)?dān)全交給了我父親。
那次,僅僅記得父親到奶奶家打掃衛(wèi)生,可是恰恰遇到奶奶病發(fā)。父親當(dāng)即放下手里所有事,背起奶奶就往樓下跑?汕∏∈翘旃蛔髅腊,街上卻沒(méi)有一輛出租車。當(dāng)時(shí)父親也不知哪來(lái)的力量,背起奶奶,迎著街上人們異樣的目光,奔向幾公里外的醫(yī)院……我的父親用他的實(shí)際行動(dòng)為我詮釋了什么叫做“孝”。
還有一段我永遠(yuǎn)也忘不了的日子:20xx年10月17日前的那個(gè)星期。那個(gè)星期從星期二開(kāi)始,就不見(jiàn)父親在家,我也無(wú)從知道是為什么。直到那個(gè)星期末放學(xué)后,我才得知,奶奶去世了。而就在這幾天里,從父親得知奶奶病危的那個(gè)夜晚,到奶奶被送進(jìn)靈堂,父親也從未閉上過(guò)眼睛。是什么力量支撐著他呢?我想,就是孝吧!
同樣我母親也不例外。外公外婆身體都很好,所以不想父親一樣,母親的孝則體現(xiàn)在另一方面。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),外公外婆都會(huì)收到母親的祝!患路惖臇|西。但我去不曾母親買過(guò)如此價(jià)錢的衣服給自己。況且,我外公并不是母親的親生父親——我的親生外公在母親兩歲時(shí)就去世了。
我的父母,為我清晰的詮釋了什么叫做“孝”。他們?yōu)樗麄兏改杆龅氖拢钗也坏貌簧鲎鹁粗。那我,還有什么理由不孝呢?
態(tài)度作文 篇5
從初一到本周二晚9點(diǎn)20分以前時(shí),我一直堅(jiān)信我的英語(yǔ)成績(jī)都是出類拔萃的。
從初一的那天晚自習(xí)開(kāi)始,我便與這門學(xué)科有種剪不斷的關(guān)系,而正是從那天開(kāi)始,每次月考我都位于優(yōu)秀的行列之中,英語(yǔ)成績(jī)也幾乎都在115分以上。對(duì)于這門科目,我從來(lái)都沒(méi)有擔(dān)心過(guò),有的,只是一點(diǎn)的驕傲。
但,我好像錯(cuò)了。
那天晚上,我將逐字逐句核對(duì)好的英語(yǔ)文章拿給Miss陳看,但是沒(méi)過(guò)多久,Miss陳便挑出了一個(gè)錯(cuò)誤。她對(duì)我說(shuō):“要想每一次全對(duì),不是態(tài)度,而是一種態(tài)度,今天你已經(jīng)犯了兩次,但這錯(cuò)誤并不是不會(huì),而是單詞拼寫出錯(cuò),你讓我很震驚!
說(shuō)完,她便揚(yáng)長(zhǎng)而去,留下我一個(gè)苦悶的身影。
我開(kāi)始回想過(guò)去:每次默寫單詞倒都能全對(duì),但是默寫短文或新概念卻總會(huì)錯(cuò)上兩三個(gè)單詞,都是時(shí)態(tài)或是拼寫出錯(cuò),但每次都不過(guò)是改上三遍后什么印象也沒(méi)留下。而Miss張也并沒(méi)有像Miss陳一樣要求的如此嚴(yán)格,所以,這種默寫錯(cuò)一兩個(gè)單詞的是便經(jīng)常發(fā)生。
也許,這就是我為什么在上次期末考試中成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾脑蛄恕?/p>
不去重視每次小測(cè),只求能在大考中取得高分便得以滿足。而正是因?yàn)楹鲆暳诉@一場(chǎng)場(chǎng)的小測(cè),才造成了這些并不理想的成績(jī)。
而這,是種態(tài)度,還是一種能力?
從細(xì)節(jié)抓起,我會(huì)更優(yōu)秀……
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