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不同的態(tài)度作文

時間:2024-04-20 08:33:32 態(tài)度 我要投稿

不同的態(tài)度作文5篇(優(yōu)選)

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的不同的態(tài)度作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

不同的態(tài)度作文5篇(優(yōu)選)

不同的態(tài)度作文1

  一個人,總有一定的目標,也許,這一輩子都在為實現(xiàn)這一目標而奔跑著?墒牵寂艿穆凡⒉黄教,即使是期望很平靜地生活,有時還會讓你摔跤,摔地很疼,或許還會受傷——這,就是挫折。

  羚羊奔跑時如閃電劃過夜空,也似一輛急馳的賽車;流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過,也像一輛從不停息的賽車;時間如白駒過隙,兔走鳥飛,也像一輛從不等人的賽車。而中考也像一輛車,不同的是它是列車,載著各個奔向不同的人,呼嘯而過。

  我便是列車上的`乘客。我使盡了渾身的力氣,緊緊抓住車的邊緣,害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的車速甩出車廂。偶爾也會花點心思在路旁美好的景色上,看那兒風飛繾綣,云卷纏綿,嬌花弄影,碧柳搖青,暖風熏人欲醉,媚日和煦暖身……正當我沉湎于前所未有的景致時,腳下一陣猛烈的搖動,一陣臨空的逍遙,背上椎心的疼痛——我掉下了列車!

  天!這是怎樣的恐懼!路上滿是突起的峭石,齊我身高的荊棘,原先蜂飛碟舞的景物蕩然無存!我膽怯了,開始了消沉、絕望:萬一天下起大雪怎么辦?萬一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦?萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦?萬一我的鞋子丟了怎么辦?……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡,用盡所有的力氣,禁不住別人的嘲笑,然后倒下,甚至——死去!

  于是我發(fā)足狂奔,我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車!

不同的態(tài)度作文2

  在同學們清脆的朗讀聲中,下課鈴穆然的響起來。同學們立即拿出胸卡帶上,沖出教室,現(xiàn)在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰(zhàn)隊升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好,只聽見后面的班長對郝佳諾說:“唉,也不知道什么時候發(fā)本?”愛湊熱鬧的我便好奇的問了一句:“什么本?”“當然是……”后面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發(fā)本的除了得獎的`一般都沒有什么了。

  這個話題對我來說我就是個笑話。不同的人對學習的態(tài)度都不一樣,我和班長就是一對鮮明的對比。當我剛打完飯時,班長已經(jīng)吃飯了;當我們在講笑時,她已經(jīng)背了好多個單詞;當我們在課下出去走兩圈時,她已經(jīng)在自己的位置上做了好幾道習題了。這就是她對學習的態(tài)度!

  上周的一天我和路姿在外面看了一圈,準備回班時,就看見,已經(jīng)吃完飯正在往教室趕的班長!斑@么快她就已經(jīng)吃完了,別人才剛打完飯吧!甭纷肆⒓凑f道:“啊,就是啊。我曾經(jīng)干過班長一天的事,發(fā)現(xiàn)根本就攆不上!蔽以(jīng)也問過班長:“班長,你這吃飯時間也太短了,時間夠嗎?反正還有大把的時間,慢慢吃唄!”她很嚴肅的回答道:“時間就是金錢,既然有時間去玩,那為什么不把那去玩的時間用在學習上呢?”

  時間就是金錢,只因為這句話就足以表明她有資格說這個話,她有資格問這個問題。時間就是金錢,浪費時間就是浪費自己的生命。所以同學們,對于學習,你必須足夠努力才能看起來毫不費力!

不同的態(tài)度作文3

  瓦:甲同學極為贊賞,說到:“瓦可是我的偶像,我就愛瓦的品質,你們看瓦經(jīng)過高溫燒制,是多么堅強,當它成為瓦時,并沒有驕傲,而是選擇了人們從未留意的地方——房頂,它們手挽手,肩并肩,辛勤地為人們遮風擋雨!币彝瑢W持反對意見:“瓦我可不喜歡,天天舒舒服服地在房頂上曬太陽,一生總喜歡爬到高處拋頭露面,一但摔下來,就是粉身碎骨!

  天平:甲同學不由地贊嘆道:“天平一生都是為他人而服務的,它讓我們知道了自己的份量,認識了自己的實力,它可是個公正無私的楷模!币彝瑢W認為:“天平是最不公平的,一般來說,哪邊多給點兒,就傾向于哪邊,猶豫不定,我最討厭這個。

  氣球:甲同學歡喜地說:“氣球的信念就是不斷地追求圓滿,而這種品質恰好我們也應該有,我們當然也應該向氣球學習!币彝瑢W皺起了眉頭:“氣球是自不量力的象征物,與青蛙的吹破肚皮如出一轍。最后的結局只能是死亡,它被吹得越大,就越接近毀滅邊緣。

  鐵釘:甲同學激動地說:“鐵釘啊鐵釘,你是如此的微小,可作用卻是如此之大,世界上,你的.親鄰遍布全球。你還善于把別人的打擊,化作自己前進的動力,真是了不起。乙同學不屑地說:“一個破鐵釘,如此渺小,有它沒有它無所謂,只有被動挨打的份兒!

  一種事物,兩樣眼光,不同的態(tài)度,不同的結論,也會有不同的收獲,事物都是具有兩極性的。

不同的態(tài)度作文4

  挫折本身只是一個過程,成功才是目的。

  ——題記

  人生的路途不可能只有鮮花和歡笑,征途中肯定會有荊棘,有陡崖,有陷阱,有挫折。面對困難,面對挫折,面對失敗,面對逆境,不同的人會有不同的反應。對于弱者,他只會痛哭流涕,止步不前,因而他永遠不會成才。對于強者,他會坦然面對一切,珍惜生命中每一個可能成功的機會,把挫折當做通向成功的階梯,與逆境抗爭,在挫折中奮起。

  有詩云“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”古今中外,多少人用事實為大家說明了這個真理。從司馬遷忍辱腐刑著《史記》,到貝多芬遺忘耳聾造天籟。從牛頓不因家庭原因忘學業(yè)終成偉大科學家到奧斯特洛夫斯基身有殘疾心不殘著世界名著……

  這些事例都在為大家講述:挫折是一種磨煉,是一所最好的大學,而每一個從這所大學里畢業(yè)的人都會成才,都是成功的人。

  無數(shù)的人丟棄過存放尊嚴、誠信和恥辱的心,他們心里只有名利、金錢。他們只還擁有一張?zhí)搨蔚哪樒,一張骯臟的抹布。他們遇到挫折,會毫不猶豫的.繞過,即使繞行千里,也不愿跨行一步。他們是那種放棄短時間挫折而妄想擁抱永久成功的人,這樣的人,永遠被成功人士蔑視!

  自古英才多磨難,紈绔子弟少偉男。一份挫折,一份收獲,不吃挫折苦,難享成功樂。這就是成功的必然。讓我們在挫折中揚帆遠航,到達成功與歡樂的彼岸吧!

不同的態(tài)度作文5

  朱光潛先生說過:“以出世的態(tài)度做人,以入世的態(tài)度做事!蔽液苄欧@話,以為朱先生是用極簡單的語言,說出了人生極復雜的道理。人生一世,如草生一秋,是匆匆忙忙的短暫。所有的人,上自帝王顯貴,下至黎民蒼生,都是這匆匆舞臺的演員和看客,常言浮生若夢,過去把這話是當做消極的思想來批判的,其實,誰都明白,人生到底是一出悲劇。

  無論是天才還是愚飩,到頭來都擺脫不了一個毫無二致的結局。有了這樣的洞察,人們就會在不免有些蒼茫的悲涼中,獲得某種頓悟。參透一切苦厄,把身外之物看淡,豁達、瀟灑,了無牽掛,無憂而有喜。我理解,這就是“出世”的思想,是指從總體上看,要把世事看淡。

  但若只停留在這一層面上,那就確定有點“消極”的味道了。只講“出世”而不講“入世”,則對人生的體悟還說不上全面深刻。有了“入世”對于“出世”的加入和融會,就把人的'高低、不同的境界區(qū)分了出來。

  從具體上看,人活著要謀生,要做事,不論是為自己,還是為社會,都來不得半點虛妄。太陽每日升起,每日落下,一個人的一生能看到幾次日出日落的景致?因此就要珍惜,決不虛度光陰。春花秋月,賞心樂事,酷暑嚴冬,黽勉苦辛。

  要每日都過得充實、有意義,有益于人,也有益于自己。積極,有效,把眼前做的每一件事,都看成盛大的慶典,既轟轟烈烈,又扎扎實實。不悲觀,不厭世,一步一步堅定地向前走去。明知愈走愈接近那誰也無法逃避的終點,卻始終是堅定地前行。

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