托著太陽(yáng)上升的人作文
數(shù)學(xué)課上，氣氛緊張。老師正在檢查昨天的練習(xí)題。這可把我嚇壞了，昨天因?yàn)榭措娨�，竟忘記了�?shù)學(xué)練習(xí)！老師要知道了，我在老師和同學(xué)中的印象還不一落千丈!忽然靈機(jī)一動(dòng)，我把以前做的練習(xí)改了題號(hào)，不安地等著老師檢查。
老師走過(guò)來(lái)，拿起我的練習(xí)本。我感到空氣似乎凝固了。我盯著老師，她的眉頭忽然皺了皺，輕輕地說(shuō):‘放學(xué)到我這兒來(lái)一下�！蔽抑览蠋熞呀�(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的秘密�！盀�(zāi)難真地降臨到我頭上了�！蔽疫@樣想著。
放學(xué)后，我無(wú)精打來(lái)地一言不發(fā)�！�
出乎意料，老師讓我坐下，說(shuō)要和我談?wù)勑�。我拘束地坐在那兒�?/p>
“昨天晚上你干什么去了?”
“我看電視了�！蔽倚⌒囊硪淼鼗卮�。
“什么節(jié)目?”她若無(wú)其事地問(wèn)。
“《在這二百四十天》�！蔽也荒敲淳执倭�。
“什么內(nèi)容?可以講給我聽聽嗎?看樣子你很感興趣�！彼匀恍溥涞�。
“刻畫了一個(gè)八十年代的改革者—魏公略這樣一個(gè)人物。他面對(duì)廠里的不正之風(fēng)，特別是對(duì)老紅軍干部、現(xiàn)任廠黨委書記的作法敢于指出錯(cuò)誤，身先士卒，敢于在匯報(bào)會(huì)上指出本廠的不足，指出廠領(lǐng)導(dǎo)班子的錯(cuò)誤，受到上級(jí)和群眾的.好評(píng)�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)。
“你對(duì)他有什么評(píng)價(jià)?”看來(lái)老師也入迷了。
“那還用說(shuō)，一個(gè)真正的男子漢，勇于沖破舊勢(shì)力的強(qiáng)人，在他身上，可以使我們真正看到八十年代青年的信仰、才干、精神風(fēng)貌�！蔽宜坪踹M(jìn)入了角色。
“你想過(guò)沒(méi)有，他之所以在事業(yè)上取得成功，除了他無(wú)_私無(wú)畏、敢于改革外，更重要的是他有知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，從科學(xué)的角度合理地處理事情，處理矛盾。無(wú)私無(wú)畏，敢于改革加上知識(shí)使他在事業(yè)上取得成功。你羨慕他、崇拜他，那么在你所從事的事業(yè)——學(xué)習(xí)上就應(yīng)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，攀登科學(xué)的高峰，取得學(xué)習(xí)上的勝利�！崩蠋煵辉倌菢悠届o了，看得出，她在努力克制自己的感情。
我低下頭，硬咽著說(shuō):“老師，我錯(cuò)了。我沒(méi)有…”
【托著太陽(yáng)上升的人作文】相關(guān)文章：
草原上升起不落的太陽(yáng)歌詞03-11
那雙托著葡萄的手作文04-30
等太陽(yáng)的人作文10-13
祥云托著我的夢(mèng)飛翔作文05-30
等太陽(yáng)的人優(yōu)秀作文08-27
等太陽(yáng)的人作文2篇10-22
等太陽(yáng)的人作文(2篇)11-05
寄托著家鄉(xiāng)的夢(mèng)想去遠(yuǎn)航09-06
綠葉托著紅花六年級(jí)作文10-09