關(guān)于太陽(yáng)作文匯編八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的太陽(yáng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)作文 篇1
他佇立在二月的陽(yáng)光下，穿著單薄破舊的棉衣。
同許多從大山走出來(lái)的大學(xué)生一樣，他對(duì)未來(lái)前景充滿希望。他盼望著出人頭地，可城市的競(jìng)爭(zhēng)卻異常激烈。他投出了若干份簡(jiǎn)歷，偶有回音，對(duì)方卻總因各種理由而不肯聘用他。他抬頭望了望天——明明陽(yáng)光如此燦爛，為什么他只能感受到凜冽寒風(fēng)的痛？
他已經(jīng)快絕望了。衣袋中越來(lái)越少的錢也正向他敲響警鐘。他還記得年過(guò)半百的父母在他臨走前的話：“別勉強(qiáng)自己，想家了就回來(lái)吧，我們永遠(yuǎn)是你的太陽(yáng)。”他心中升起一股暖流，但隨即鼻頭一酸。年輕人的活力、自尊與拼搏的精神使他不可能輕易放棄。這是他第無(wú)數(shù)次在回家與留下之間選擇了留下。他還是那個(gè)他，仍在堅(jiān)持不懈投出簡(jiǎn)歷，只是陽(yáng)光似乎更黯淡了。
日子一天天過(guò)去，他終于等到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。一所學(xué)校的校長(zhǎng)請(qǐng)他當(dāng)老師。校長(zhǎng)在電話中說(shuō)道：“我知道你很不容易，我也是從大山里走出來(lái)的，不過(guò)在你做決定之前，我得跟你說(shuō)清楚，這所學(xué)校孩子不是孤兒就是身患?xì)埣�。你必須做好�?zhǔn)備，讓他們時(shí)刻感受到溫暖。當(dāng)然，別勉強(qiáng)自己。”聽(tīng)到“溫暖”二字，他眼眶中擠滿了淚水。他很感謝校長(zhǎng)愿意給他機(jī)會(huì)，也被他對(duì)孩子的善良所感動(dòng)。但當(dāng)他聽(tīng)到“別勉強(qiáng)自己”——那句熟悉到不能再熟悉的話，他再也繃不住了，嗚咽著讓校長(zhǎng)不要擔(dān)心，他會(huì)成為孩子們的太陽(yáng)。
事實(shí)證明，他的確做到了。所有他教過(guò)的學(xué)生，無(wú)一例外，都沒(méi)有活在自身亦或是家庭缺陷的陰影下。他們每天都生活在陽(yáng)光下。他也成功有了自己的積蓄，父母的生活也在改善。
一晃就是幾十年，到了他退休的那天，陽(yáng)光正好。所有他教過(guò)的學(xué)生齊呼：“老師，您永遠(yuǎn)是我們的太陽(yáng)！”
這就是溫暖的力量。
他不是太陽(yáng)，卻勝似太陽(yáng)。
——后記
太陽(yáng)作文 篇2
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)把所有的光和熱獻(xiàn)給全世界，如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)把光芒照射給所有人，讓他們的生活充滿陽(yáng)光。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)陪著小朋友在海灘玩耍，如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)陪著農(nóng)民伯伯播種、灌溉和秋收，將豐收的喜悅和糧食捐給災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)的孩子和父母親吃，讓他們豐衣足食。
如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我會(huì)讓樹(shù)苗一下長(zhǎng)成參天大樹(shù)來(lái)阻擋風(fēng)沙，如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我要把陽(yáng)光照給病房，讓病人盡快康復(fù)出院，如果我是一個(gè)太陽(yáng)，我要把陽(yáng)光也照射給外國(guó)的小朋友，讓他們來(lái)中國(guó)讀書，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們幸福的感受中國(guó)五千年的文化內(nèi)涵。
這就是我的責(zé)任，一辛苦而又偉大的責(zé)任，一個(gè)讓世界充滿愛(ài)，讓人間充滿愛(ài)的責(zé)任，一個(gè)幸福而又快樂(lè)的責(zé)任，一個(gè)贈(zèng)人玫瑰手有余香的責(zé)任，這就是偉大、快樂(lè)的責(zé)任。
太陽(yáng)作文 篇3
我喜歡高興的心情，因?yàn)楦吲d的心情能讓我快樂(lè)無(wú)限。今天，我就來(lái)曬一曬。
記得去年春季，我們學(xué)校組織學(xué)生參觀蔬菜基地。我們頭天晚上就接到了信息。終于可以放松一下心情了，我興奮得一夜睡不著覺(jué)。
第二天，當(dāng)我們登上大巴時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的背包都鼓鼓的，裝滿了各式各樣的零食。有的同學(xué)的背包由于裝得太滿了，背包的“嘴”都合不攏了，零食不時(shí)地探出頭調(diào)皮地和大家打招呼呢！
一上大巴，有的同學(xué)就開(kāi)始大吃特吃自己帶來(lái)的零食；有的同學(xué)則安靜地看著帶來(lái)的書；還有的同學(xué)坐在位置上那閉目養(yǎng)神，準(zhǔn)備到達(dá)目的地后瘋狂地玩耍呢！而此時(shí)的我，正倚靠在車窗邊，欣賞著一路的風(fēng)景，心情就像那窗外的景色美不勝收！
到了蔬菜基地，我們各自選擇著自己喜歡的蔬菜沖去。我走進(jìn)了一個(gè)大棚。咦！這是怎么回事？沒(méi)有用土就種出了辣椒？還是金黃金黃的！一旁的技術(shù)人員告訴我：“這是用科學(xué)技術(shù)培育出來(lái)的辣椒種子，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)土種植，你喜歡的話可以摘一個(gè)帶回家做個(gè)紀(jì)念！”
“謝謝了！”我靦腆地笑了笑，但我不忍心把它摘下來(lái)，趕緊用照片記錄下了它的獨(dú)特形象�？粗掌械睦苯�，我無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了大自然中的美！
午餐時(shí)，我掏出手機(jī)把大棚中的新發(fā)現(xiàn)給同學(xué)們欣賞，大家贊不絕口：“你在哪兒拍的呀？我們也要去看看！”此時(shí)，我的心別提有多自豪。
一個(gè)人，經(jīng)常讓心情曬曬太陽(yáng)，你就會(huì)覺(jué)得世界原來(lái)是這般的美好。
太陽(yáng)作文 篇4
童年像一塊魔方，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂(lè)；童年像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)呀，調(diào)出我的快樂(lè)童年；童年像一個(gè)相機(jī)，照呀照呀，照出了我歡樂(lè)的笑容。
五歲生日那天我出去玩，被太陽(yáng)照得心里暖暖的。于是，我把姐姐弟弟們叫出來(lái)曬太陽(yáng)。我心想：如果冬天里有這么溫暖的太陽(yáng)就好了！現(xiàn)在是春天了，說(shuō)不定現(xiàn)在播種下什么東西，秋天就可以種出來(lái)了。
我伸起手去抓太陽(yáng)，但怎么也夠不到。我從家里拿出椅子，站在椅子上，但還是夠不到。我靈機(jī)一動(dòng)，從家里拿出一個(gè)塑料袋。我用塑料袋把陽(yáng)光裝到袋子里，然后把袋子封住。我又從家里拿出小鏟子，找了一個(gè)草地。我把袖子向上提，拿起小鏟子就開(kāi)始鏟土，邊鏟還邊哼著“啦啦啦，種太陽(yáng)，啦啦啦，種太陽(yáng)……”接下來(lái)，我把袋子放入土中，再把它埋起來(lái)，還提了一桶水，灑了上去。我每天都會(huì)去澆水，但它卻不發(fā)芽。我也不奇怪，因?yàn)槲矣X(jué)得種子，哦不，是陽(yáng)光，應(yīng)該要等到秋天才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，終于到了我最愛(ài)的秋天。我迫不及待地跑去一看，它還沒(méi)有發(fā)芽。我很好奇它為什么不發(fā)芽，把土挖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)袋子中的陽(yáng)光不見(jiàn)了！我哭著找媽媽：“媽媽，螞蟻把我的陽(yáng)光偷走了，我們冬天就沒(méi)有陽(yáng)光了。”媽媽很奇怪，于是我把過(guò)程一五一十地告訴了媽媽，媽媽卻捧腹大笑。我很奇怪，媽媽為什么會(huì)笑呢？媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)光是種不出來(lái)的啦�！�
想想從前的自己，總會(huì)讓我忍俊不禁、大笑不已。童年趣事像一個(gè)閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)在我的記憶海灘中，閃閃發(fā)光。
太陽(yáng)作文 篇5
太陽(yáng)帽放學(xué)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“佳佳，天氣太熱了，我給你買一頂太陽(yáng)帽吧！”我拍著手說(shuō)：“好哇！好哇！”我跟著媽媽來(lái)到一家小超市，買了一頂太陽(yáng)帽。帽子是紅色的，上面有五個(gè)奧運(yùn)福娃，它們分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。貝貝是藍(lán)色的，頭上是一只鴿子；晶晶是黑色的，頭上是一只熊貓；歡歡是紅色的，頭上是圣火；迎迎是黃色的，頭上是一只藏羚羊；妮妮是綠色的，頭上是一只燕子。這頂帽子上面還有一副太陽(yáng)眼鏡呢！只是它藏在帽子里層，你很難發(fā)現(xiàn)而已，帽子只有帽沿，沒(méi)有帽頂。有了這頂太陽(yáng)帽，我站在太陽(yáng)底下就不會(huì)感到很曬了。我實(shí)在太喜歡這頂太陽(yáng)帽，真想戴著它去北京觀看奧運(yùn)會(huì)。
太陽(yáng)作文 篇6
古老的鐘聲悠遠(yuǎn)而深沉，驀地，她的耳旁傳來(lái)的確是飛鳴的汽笛……
——題記
睜開(kāi)眼，呵呵呵……又是一場(chǎng)夢(mèng)？！已經(jīng)是第2次啦？為什么她總夢(mèng)到那個(gè)夢(mèng)幻的世界？那個(gè)綠色光輝映照的大地！她沉默中……
閉上眼，嘿嘿嘿……哇噻好美！好燦爛的陽(yáng)光，完美無(wú)暇，為什么她的夢(mèng)中總是有個(gè)綠色的太陽(yáng)？那個(gè)象征生機(jī)的顏色。她沉思中……
咿？她不由得回想起那奇異般地畫面，清澈的河水，奔跑的小鹿，還有那蔚藍(lán)的天空，散發(fā)綠光的太陽(yáng)！還有古典的教堂，虔誠(chéng)的信徒，一切是那么和諧，又是那樣不可捉摸。在綠光的映照下，草的嫩綠又多了一分姿彩，花的妖艷又多了一絲嫵媚。這種人與自然和睦的畫面她早以久違逢面了。不知道怎么了，心中就是多了總幻象，要是自己生活在這樣的柔美，清純的太陽(yáng)下該多好吖！可……
站起身來(lái)，走到窗前，看看這個(gè)現(xiàn)代化的世界，這個(gè)充滿時(shí)代氣息的都市，唯獨(dú)缺少的是那份生機(jī)的蓬勃，如果說(shuō)科技的發(fā)達(dá)帶給人們生活物質(zhì)的滿足，那么是什么給予人類心靈的寄托呢／新時(shí)代的邏輯已成為人類生存的必須思想，可是精神上的慰藉又何從入手呢？難道科技的發(fā)明創(chuàng)造就埋沒(méi)了人們內(nèi)心的靈魂。她的視線移動(dòng)到那奔馳的.汽車，這和夢(mèng)中那愉悅的小鹿成了鮮明的對(duì)比。鹿是大自然的使者，傳達(dá)著人與自然和諧的共音。而汽車是科技的代表，帶來(lái)的是空氣的污染與人類的呼吸疾病。也許，在大自然未給人類施加暴風(fēng)雨時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)意識(shí)到人類的自私會(huì)給子孫帶來(lái)什么樣的影響，帶來(lái)多么嚴(yán)重的惡果！她知道，僅僅自己的思想，自己的夢(mèng)無(wú)法給人們深刻的啟迪。面對(duì)著瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，面臨著呼吸道疾病使人們的深惡痛絕，她無(wú)法思議……
可以的，她知道即使有一線希望，也應(yīng)該執(zhí)著。拿起畫筆，勾勒出心中的畫面。她知道太多的渲染根本無(wú)法表達(dá)真正的內(nèi)涵。所以在一張畫紙上只有一個(gè)動(dòng)人的太陽(yáng)，一種綠色的生氣在散發(fā)。她準(zhǔn)備把這幅畫寄到編輯社，可是朋友們竟說(shuō)她幼稚，她說(shuō)“不是地，這是種希望吶！”雖然，沒(méi)得到家人與朋友的支持，她毅然寄去了，很意外，這幅畫被采用了。她很高興。但是，當(dāng)這本雜志刊登時(shí)，她失望了，編輯人竟把這幅畫當(dāng)作了漫畫去評(píng)論！她心涼涼的，心想我誰(shuí)也不怪，繼續(xù)……
終于，一位著名的畫家無(wú)意中瀏覽到這幅畫，不禁心中一顫。并決定為這幅畫開(kāi)一次研討會(huì)，并邀請(qǐng)她參加，當(dāng)她知道這個(gè)另人幸福的消息時(shí)，她第一次露出燦爛的笑容，朋友都說(shuō)，從未見(jiàn)她這么高興的笑……
以后的日子，在馬路的兩旁，總掛著一幅綠色的太陽(yáng)，上面寫著，珍愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)綠太陽(yáng)！
漠視的日子過(guò)去了，一位少女的情懷，看著候鳥(niǎo)飛，她回味著，她的春夏秋冬永遠(yuǎn)在心中活著綠色的太陽(yáng)，她也知道，這會(huì)是人類共同真實(shí)的夢(mèng)，只要堅(jiān)持著，我們會(huì)一起擁有那個(gè)和諧的社會(huì)，那個(gè)無(wú)災(zāi)難，無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，只有幸�？鞓�(lè)的世界！
太陽(yáng)作文 篇7
這幾天森林里見(jiàn)不著陽(yáng)光，灰蒙蒙的，一些小樹(shù)耷拉著腦袋，無(wú)打采。鮮花也開(kāi)始枯萎了。很多小動(dòng)物在這樣的環(huán)境里，像得了病似的失去了歡笑。小猴、小兔、小鹿焦急地談?wù)撝骸疤?yáng)公公這幾天怎么沒(méi)露臉？”“也許是病了吧�！毙『锎鸬��！凹热贿@樣，我們就去看看他吧！”小鹿提議�！昂冒�！”大家一致響應(yīng)。于是它們一路小跑來(lái)到太陽(yáng)公公的家——東山山腳下。
它們一推開(kāi)太陽(yáng)公公家的門，就看見(jiàn)月亮婆婆正在把一塊冰輕輕地放在太陽(yáng)公公頭上，但轉(zhuǎn)眼間這塊枕頭大的冰就變成了一攤水。三個(gè)小伙伴見(jiàn)狀，急忙向月亮婆婆詢問(wèn)太陽(yáng)公公的病情。月亮婆婆嘆了口氣說(shuō)：“你們的太陽(yáng)公公從前天開(kāi)始就發(fā)燒，燒到10萬(wàn)度�！比齻�(gè)小伙伴聽(tīng)后嚇了一跳：“什么？太陽(yáng)公公的正常體溫才7萬(wàn)度，怎么現(xiàn)在卻……”“別急，孩子們，我正在想辦法給太陽(yáng)公公降溫，只要降了溫太陽(yáng)公公就會(huì)好起來(lái)的。”月亮婆婆安慰小伙伴們�！昂冒桑俏覀兙挖s快回去想辦法吧。”小伙伴們齊聲說(shuō)。
告別了太陽(yáng)公公和月亮婆婆后，小伙伴們回到森林，聚在一起，商量辦法。它們都想讓太陽(yáng)公公的病快些好。機(jī)靈的小猴請(qǐng)來(lái)了森林里知識(shí)最淵博的啄木鳥(niǎo)博士。老博士戴上老花鏡，翻開(kāi)祖?zhèn)鞯尼t(yī)藥寶典建議：“大家去采一些綠葉做一件‘降燒衣’，說(shuō)不定太陽(yáng)公公穿上了就會(huì)退燒�！毙』锇閭兌加X(jué)得有理，一致贊同。說(shuō)干就干，小伙伴們忙開(kāi)了，小猴爬上樹(shù)采了整整十大包綠葉，小兔和小鹿也不示弱，鉆進(jìn)灌木叢采了十幾包綠灌木葉，它們干得可起勁了。終于籌滿了一萬(wàn)片綠葉，它們按太陽(yáng)公公的胸圍、腰圍，定了衣服的尺寸，便請(qǐng)了紡織高手一一山羊大嫂幫助編織。只見(jiàn)山羊大嫂用熟練的手法把樹(shù)葉縫成了一件衣服，然后又在腰的部位縫上了桂花和玉蘭花。不出三天，美麗、芬芳的降燒衣就完成了。小伙伴們拿著降燒衣來(lái)到了太陽(yáng)公公家。燒了三天的太陽(yáng)公公看上去很虛弱，臉色焦黑，嚴(yán)重脫水。月亮婆婆在一旁默默流淚。三個(gè)小伙伴鞠了一躬，齊聲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我們特意為您做了一件降燒衣，請(qǐng)您穿上試試吧�！闭f(shuō)著它們把降燒衣遞給了太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公將綠葉編織的降燒衣輕輕披在身上，奇跡發(fā)生了，太陽(yáng)公公全身變成了綠色，臉上也漸漸有了紅光，腰間還散發(fā)著花香。體溫也慢慢降了下來(lái)，9萬(wàn)度……7萬(wàn)度，“啊，體溫正常了！”月亮婆婆和小伙伴們感到房間里有了一絲涼爽。大家高興極了，把太陽(yáng)公公圍了起來(lái)，唱起歌，祝福太陽(yáng)公公恢復(fù)健康。
第二天一早，太陽(yáng)公公終于在天空中露面了，剎那間，天空變得碧藍(lán)，在陽(yáng)光的照耀下，河水、小溪變得碧綠，森林恢復(fù)了生機(jī)，一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣铣√「吲d極了。
太陽(yáng)作文 篇8
今天，夏日炎炎，太陽(yáng)和狂風(fēng)碰到了一起，便開(kāi)始了一場(chǎng)爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的題目是誰(shuí)的本領(lǐng)大!
狂風(fēng)胸有成竹地大聲說(shuō)道：“誰(shuí)能讓人高興，誰(shuí)的本領(lǐng)大!”
太陽(yáng)無(wú)堅(jiān)不摧地回答道：“比就比，難道我怕了你不成，哼!!!”
狂風(fēng)呼呼地吹著，人們感到?jīng)隹�，就高興了起來(lái)，有的載歌載舞，有的高興得跳了起來(lái)……但太陽(yáng)一發(fā)威，人們的臉立即翻臉，有的甚至中暑了。
太陽(yáng)有些失望的說(shuō)：“剛才是你出的題目不算，有種我們來(lái)比誰(shuí)能讓人脫下衣服!”
狂風(fēng)驕傲地回答道：“切，剛才都輸了，還敢來(lái)，今天，我就讓你輸?shù)眯姆诜?!!”
狂風(fēng)用最大風(fēng)力吹向人們，人們的帽子到被吹掉了，但衣服就是吹不掉，反而人們把衣服裹得更緊了。太陽(yáng)開(kāi)始了，它散發(fā)出熱氣，人們覺(jué)得熱了，就老老實(shí)實(shí)得把衣服給脫下了。
今天的比賽真有趣，打了個(gè)平手，但對(duì)方還是互不相讓，下次還會(huì)有什么精彩比賽呢?值得期待!
大家從這個(gè)故事你明白了什么道理呢?
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