沐浴陽(yáng)光作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的沐浴陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沐浴陽(yáng)光作文 篇1
微笑，可以融化一個(gè)人內(nèi)心的堅(jiān)冰；微笑，可以撫慰一個(gè)人受傷的心靈；微笑，可以洗滌一個(gè)人悲傷的心境；微笑，可以……
你不可能想象一個(gè)微笑回答帶來多大的影響，它也許可以改變一個(gè)人的內(nèi)心，改變一個(gè)黯淡的世界，微笑正如一道風(fēng)景沐浴著陽(yáng)光，微笑使一個(gè)陌生人想起故友，故友收的到信后很高興，便多給了小費(fèi)，服務(wù)生十分高興，買了彩排將*的一部分分給流浪漢……
如此下去，所有的一切都因?yàn)橐粋�(gè)簡(jiǎn)單的微笑。
微笑如歌，彈奏著美妙的樂曲。一份簡(jiǎn)單的微笑，可以融化一顆冰冷的內(nèi)心。如在擁擠的樓道，別人不小心踩了你一腳，如果你回以一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，或許在某一天你們會(huì)成為好朋友；如果你惡言相交，或許你會(huì)多一份煩惱，為何不讓這微笑來?yè)崞竭@微小的矛盾呢？
微笑如畫，描繪出奇妙動(dòng)人的景物。一份簡(jiǎn)單的微笑，可以給一個(gè)人無限的鼓勵(lì)和支持。在你比賽的時(shí)候，一直有那么一個(gè)人默默微笑著為你加油，你或許會(huì)少那么一點(diǎn)的膽怯，多了一份去努力的勇氣，多了一份我必須去加油做到的信念。讓微笑成為你人生路上的良師益友，帶領(lǐng)你穿越人海，尋找溫暖。
微笑如酒，也可以是烈酒，揮灑著揮動(dòng)人豪邁的氣概，李白等詩(shī)人都喜歡酒，并借酒吐出內(nèi)心的愁，借酒消愁內(nèi)心極苦也總是透露著一點(diǎn)無奈的微笑，或是自嘲亦或者是諷刺他人，如酒一般壯烈亦猶如酒一般恬淡，一個(gè)淡淡的微笑，不知可否撫慰她們內(nèi)心的傷。
微笑如詩(shī)，可以驚天動(dòng)地的亦可以低沉舒晴；可以氣勢(shì)磅礴亦可以委婉細(xì)膩。在生命只有一瞬間的時(shí)候，奇跡發(fā)生了，會(huì)換來多少人的微笑，地震中一個(gè)小生命被幸運(yùn)的救出，病床上，一個(gè)病人奇跡般的救活；考場(chǎng)中，一個(gè)會(huì)做的題；大學(xué)里，一個(gè)好久不見的老友。我們會(huì)不會(huì)在那一刻有一種幸福的感覺，無法用語(yǔ)言描繪，畢竟語(yǔ)言太輕，感情太重，那種微笑，一輩子也忘不了的微笑。
做一個(gè)愛笑的人，你的微笑或許可以改變冰冷的世界，可以撼動(dòng)自己的內(nèi)心，你不可能想象一個(gè)微笑會(huì)帶來多大的影響，正如你無法想象一個(gè)男孩成為總統(tǒng)，改變了他的人生。
用微笑的風(fēng)景沐浴人生，用微笑的陽(yáng)光灑滿大地，愿微笑如歌、如花、如酒、如詩(shī)……
沐浴陽(yáng)光作文 篇2
沐浴陽(yáng)光，一切灑脫。
一個(gè)人，走在大街上。陽(yáng)光明媚，空曠的馬路上偶爾穿過幾輛車。沒有那么喧鬧。道路邊，點(diǎn)綴著嫩嫩的綠，那綠，是賞心悅目的綠。丁香花的香氣撲面而來，讓人有種陶醉的感覺。讓人迷失在這含著丁香之香里。柔和的陽(yáng)光懶散的灑下來，穿過抬頭就會(huì)看見那明亮細(xì)碎的陽(yáng)光。
我讓身體放松，伸展開手臂，去接納那無限的陽(yáng)光。散在每一寸肌膚上，那么溫暖。讓我有一種墜落的感覺，又有一種輕松的感覺。睜眼望著陽(yáng)光，它周邊的白云因?yàn)樗墓饷⑷偵狭艘坏牢宀实倪�。迎著太�?yáng)，我突然想到了一句話，很貼切。“把你的臉迎向陽(yáng)光，那里不會(huì)有陰影。”是的，感受著陽(yáng)光感覺輕松了不少。沐浴著陽(yáng)光，把一切都拋開，讓自己真真正正的迷失一次。好像脫離了這個(gè)世界，靈魂離開了屬于自己的身軀，和陽(yáng)光融合在一起。一個(gè)遠(yuǎn)離俗世的人。靜靜的，和陽(yáng)光化為一體�，F(xiàn)在的我，很羨慕黃藥師，對(duì)他，我有著無窮盡的羨慕，羨慕他的放蕩不羈，羨慕他的無拘無束�，F(xiàn)在的我，很向往陶淵明，對(duì)他，我有著無窮盡的向往，向往他的世外桃源，向往他的隨意自由。我愿和他們一樣，放蕩自由的去感覺著陽(yáng)光給我的快感。
印象里恍惚的記得，有一個(gè)朋友，她也曾寫過這個(gè)題目的作文。文章里的那些話，我已經(jīng)記不起了，只是模糊的記得她用的是淡淡的粉色，很陽(yáng)光的感覺。我想到躺在草地上，盡情的去暢游在著陽(yáng)光里。
讓我們拋開一切的煩惱，憂傷。拋開我們這個(gè)年齡所不該有的傷感。盡情的去接納陽(yáng)光，去開心。沐浴著陽(yáng)光，那么愜意。一切都漸漸遠(yuǎn)航，只留灑脫。
沐浴陽(yáng)光，一切灑脫。
讓我們的青春飛揚(yáng)在這個(gè)陽(yáng)光里。放飛一些傷感，沐浴著陽(yáng)光灑脫的成長(zhǎng)。讓青春飛揚(yáng)。
------后記。
沐浴陽(yáng)光作文 篇3
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣?xùn)|西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
小時(shí)候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻。而現(xiàn)在的我總認(rèn)為愛就像是一團(tuán)模糊的影子，總也找不到頭緒。愛仿佛就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。
我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢(mèng)。每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學(xué)家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，因?yàn)榘职忠褳槲覔踝×艘磺小，F(xiàn)在，我已不再靠在爸爸背后，可我卻擔(dān)負(fù)起為他捶背的“工作”。我把這當(dāng)作是一種報(bào)答。可每次面對(duì)爸爸那彎彎的背，我卻總?cè)滩蛔∫鳒I。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總愿意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然后告訴我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每當(dāng)我參加各種競(jìng)賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的.臉。是的，我也習(xí)慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時(shí)候，給我撫慰；在我獲得成績(jī)的時(shí)候，給我鼓勵(lì)；在我慌張、畏懼的時(shí)候，給我力量；在我犯錯(cuò)、迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼，時(shí)時(shí)刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我終于明白什么是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關(guān)懷。原來我一直都沐浴在愛的陽(yáng)光。
沐浴陽(yáng)光作文 篇4
清晨，從床邊爬起時(shí)，總有一束陽(yáng)光照入我的小床，這一刻，永遠(yuǎn)是溫暖的。我每天都在尋找著，有什么可以與那陽(yáng)光的溫暖所相比，也許她已經(jīng)出現(xiàn)在我的身邊，我感受到它的存在，它便散發(fā)著比陽(yáng)光還猛烈的光芒，也許這便是“愛”。
小時(shí)候，老師教我們寫關(guān)于愛的作文，然而，那些大多都是關(guān)于母愛或父愛。我知道，母愛是偉大的，父愛也是，這也許在許多人心中是世界上最偉大的愛。我也這樣認(rèn)為，我不否認(rèn)它。但是，我們往往會(huì)會(huì)略一種最親切，最強(qiáng)大的愛，不是母愛，也不是父愛，那是屬于自己與死黨之間的友情。也許有人會(huì)說，你是個(gè)不孝子，你父母為你付出很多，還來得難道還是短短幾年的友情更重要。我不會(huì)否認(rèn)他們，因?yàn)樵谟亚橹�，也隱藏著許多愛……
我和她在小學(xué)時(shí)便是很要好的朋友，我們一起在班級(jí)里打鬧，嬉戲，“教訓(xùn)”那些霸道的男生。在舞臺(tái)上，我們共同創(chuàng)造奇跡，爭(zhēng)奪榮譽(yù)。許許多多的回憶都藏在我們的記憶中，永不磨滅。隨著時(shí)間的飛逝，我們升入了初中。我和她分在了不同的班，我在“頭”，她在“尾”，但這并沒有影響我們的友情，直至升入初二。我們進(jìn)入了成長(zhǎng)階段。雖然在不同的教學(xué)樓讀書，但我不擔(dān)心身為班長(zhǎng)的她會(huì)過得不愉快。果然，每當(dāng)我遇見她時(shí)，她都面帶著笑容與我到招呼，但我更注意的是她身邊的那雙手，我的醋壇打翻了。沒錯(cuò)，她有新朋友了，也許她不會(huì)在乎我這位“老”朋友，也許曾經(jīng)那些傻傻的回憶都將煙消云散了，我突然覺得一句話的意義“天下沒有不散的宴席”。我走了，但我放不下那段友誼，昔日那段陽(yáng)光般的愛，很多次，我都是深深的望著她的背影，也許我再也不會(huì)出現(xiàn)在她的生活中，突然間我覺得自己好孤單，如同那安徒生筆中的丑小鴨。
我終于開始漸漸地忘記她，我用盡了所有辦法。是的，她成績(jī)那么優(yōu)秀，我當(dāng)然沒有她出色，在她旁邊，也許只會(huì)影響了她的形象。但就在我即將忘記她的同時(shí)，她再一次的出現(xiàn)在我的世界里。在一次澄清中，我明白了，是我多慮了，她仍然時(shí)她，那段傻傻的往事仍然存在，我們的友誼仍然存在，也許我是那破壞者。
現(xiàn)在的我是如此的輕松，身邊多了許多的溫暖，每天沐浴在那陽(yáng)光般的愛中，也許我是世界上最幸福的人。那被許多人忘卻的愛，我還珍藏著，希望不要有人再忘記它，它是溫暖的，因?yàn)椋鼤?huì)帶你感受那沐浴在陽(yáng)光中的愛！
沐浴陽(yáng)光作文 篇5
有人說過，每個(gè)孩子都是上帝親手牽著給媽媽的，所以每個(gè)媽媽都會(huì)給予孩子無限的愛……
有一樣?xùn)|西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣?xùn)|西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣?xùn)|西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點(diǎn)了人生。
在我童年的記憶中，在我獨(dú)自去學(xué)校的路上，會(huì)有一雙眼睛默默地關(guān)心我著我，睡覺前，她總是會(huì)給我講故事，而我也是每晚在她甜蜜的話語(yǔ)中進(jìn)入夢(mèng)想。
“慈母手中線，游子身上衣。”倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必定是那重重夜幕里一盞明燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我照亮前行的路。輕喚我遲疑的腳步；倘若我是湖中一條嬉戲的小魚兒，母親必定是守護(hù)我成長(zhǎng)的湖泊。
當(dāng)我還不會(huì)說話的時(shí)候，媽媽就開始教我說第一個(gè)詞：“媽媽”，我喃喃地很媽媽學(xué)著�！皨寢尅碑�(dāng)我第一次說清楚時(shí)，我看到了媽媽的微笑，那是一個(gè)多么燦爛的微笑啊！帶著喜悅，帶著羞澀。
在成長(zhǎng)的道路上，我被母愛所包圍，讓我體會(huì)到了母愛的味道，那就是快樂。幸�！�
沐浴陽(yáng)光作文 篇6
七彩的陽(yáng)光照耀著我那美麗并充滿生機(jī)的校園。校園里的每一位同學(xué)臉上都洋溢著笑容，每一位同學(xué)都在校園的陪伴下茁壯成長(zhǎng)。我出生于這片土地，也成長(zhǎng)于此地。對(duì)于學(xué)校，我有太多的喜愛之情。
說到陽(yáng)光，我們五年級(jí)是當(dāng)之無愧的陽(yáng)光班。因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)的同學(xué)拾金不昧、團(tuán)結(jié)友好。有一次，我們班的符元澤同學(xué)在環(huán)境區(qū)打掃衛(wèi)生，拾到了十塊錢。當(dāng)時(shí)的四周沒有一個(gè)人，這是一個(gè)多么好的“機(jī)會(huì)”呀！但是他沒有那樣做，而是把十元錢交給了校長(zhǎng)，并囑托一定要找到失主。校長(zhǎng)感到很欣慰，特地在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了他。我為他的拾金不昧感到驕傲，我為他的不貪小利而點(diǎn)贊！
你聽，“超越自我，不斷拼搏！”這嘹亮的口號(hào)聲，那正是咱們班在參加體操比賽呢。體操音樂一響起，每個(gè)同學(xué)精神抖擻，面帶著自信的微笑，比劃著整齊的動(dòng)作。雖然我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，但是最后我們還是取得了第一名的好成績(jī)。在那個(gè)時(shí)刻，全班的同學(xué)都是團(tuán)結(jié)一心的，為了班集體榮譽(yù)，努力拼搏。如此陽(yáng)光奮進(jìn)的同學(xué)，給五年級(jí)的大集體增添了不少色彩。
當(dāng)然，不僅僅同學(xué)們很陽(yáng)光，老師們也很溫暖。你們別看老師們每天站在三尺講臺(tái)上那么嚴(yán)肅。但一到下課，老師們就是我們最親近的朋友。在所有的老師中，我最敬佩的還是我那親愛的爺爺。他不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，還要做學(xué)校的宣傳工作。在教學(xué)上，爺爺一直都是嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，看著他激情四溢地在講臺(tái)上侃侃而談，我感覺他就是冬日里的暖陽(yáng)、夏日里的甘泉。在宣傳工作上，有一次去縣城洗照片，出了一點(diǎn)問題，我和爺爺一等就是五個(gè)小時(shí)。我非常心疼爺爺，但是爺爺卻一點(diǎn)也不在意，他還笑著對(duì)我說：“為了學(xué)校和孩子們出一份力，我很高興”。聽了爺爺樸實(shí)的話語(yǔ)，眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出年幼時(shí)的事情，爺爺教我寫字，給我講故事，牽著我的手，一步步地往前走。他正是一道溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的童年，照亮了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，照亮了美麗的校園。
從我呱呱墜地起，我就生活在這座校園。小的時(shí)候，學(xué)校很陳舊，環(huán)境不是很好。隨著時(shí)間的推移和發(fā)展，學(xué)校的外貌發(fā)生了翻天覆地的變化。唯一不變的就是校園里團(tuán)結(jié)友好的小伙伴、愛崗敬業(yè)的老師們和永不遺失的校園精神！
我們?cè)谶@里生活成長(zhǎng)，同時(shí)這精神也在我們身上傳遞。它就像一道溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們美麗的校園，也沐浴著我們每個(gè)人的心田。
沐浴陽(yáng)光作文 篇7
沒有虛偽的空洞說教，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語(yǔ)或宣教口號(hào)，這就是亞米契斯的《愛的教育》。與它的偶然相遇，讓我這個(gè)對(duì)愛有些漠然的人，整個(gè)身心地沐浴在愛的陽(yáng)光里……
《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，用樸實(shí)無華的文字，盡情抒寫了社會(huì)各個(gè)階層，從細(xì)微處呈現(xiàn)出他們不同的生活狀況和情感體驗(yàn)。書中的每個(gè)人物都是那么的鮮活真實(shí)，他們將自己的言行舉止與高尚的情感聯(lián)系在一起，繪就了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。
高尚行為
可憐的克洛西被幾個(gè)孩子欺負(fù)，可他無反駁之力，只能以悲傷和求饒的目光看著他們。他們卻越來越放肆，一臉無賴相的弗蘭蒂一下子跳到凳子上，學(xué)著克洛西母親挑菜擔(dān)子的樣子，并夸大了挑擔(dān)子的動(dòng)作和姿態(tài)，以丑化他的母親，引得同學(xué)們哄堂大笑�？寺逦髟僖踩滩蛔×�，抓起墨水瓶向他狠狠砸去，沒想到一下子砸到了正走進(jìn)教室的老師身上。老師很憤怒，厲聲問：“誰？”與此事無關(guān)的卡隆站起來：“是我！”老師以他多年的工作經(jīng)驗(yàn)斷定不是卡隆。最后，卡羅西站起來向老師說明了事情的原委，老師懲罰了那幾個(gè)孩子和弗蘭蒂，并表?yè)P(yáng)了卡隆。
從克洛西身上，我明白母親是世上最珍貴的人，她神圣，不容侵犯；而從卡隆身上，我更是明白了什么叫“挺身而出”，它需要一種勇氣，一種發(fā)自內(nèi)心的無畏的勇氣。
禮物
卡洛斐鼓起勇氣去看因?yàn)樗劬κ軅睦先�。他按了門鈴，老人的侄孫替他開了門，他遲疑了好久才進(jìn)去，他走到老人床邊，費(fèi)了好大勁才忍住沒哭。老人默默地?fù)崦�，過了一會(huì)才說：“謝謝你，好孩子，回去告訴家里的大人，就說我一切都好，沒事了，請(qǐng)他們放心！”卡洛斐走到門邊，鄭重地將一盒東西交給了老人的侄孫。老人打開一看，原來這東西就是卡洛斐經(jīng)常提起的，引以為傲的心愛之物——郵票！他竟然把自己不知費(fèi)了多少辛苦，寄予無限希望，看的像生命一樣寶貴的東西送給了老人，當(dāng)作報(bào)答老人原諒了他的禮物！
從老人身上，我懂得了應(yīng)該原諒敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，給他們鼓勵(lì)；從卡洛斐身上，我明白了將自己珍愛的東西送給他人，并不意味著舍棄，卻從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了它更高的價(jià)值。
一個(gè)個(gè)愛的故事讓我動(dòng)容，一個(gè)個(gè)愛的人物令我感動(dòng)。老鐵匠、老石匠、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師等等，他們無疑都是平凡的，但他們又都是不平凡的，因?yàn)樗麄冇米约浩椒捕鴺銓?shí)的舉動(dòng)，為我們?cè)忈屩鴲鄣恼嬷B。
發(fā)自肺腑的感謝他們——一群愛的使者，是你們讓我整個(gè)兒沐浴在愛的陽(yáng)光里，更是你們讓我深刻地理解了孔子的那句至理名言：仁者愛人！
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