【精選】陽(yáng)光作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
用“心”去感悟“秋”你會(huì)體驗(yàn)到“愁”的味道�！}記
陽(yáng)光透過玻璃窗照在零亂的書桌上，秋風(fēng)吹過，幾片黃葉翩翩落下。搖擺在空中的它們似乎在宣告著什么。又是一度輪回，歲月總是輕松的抹去一切是非，卻留下不容易抹去的記憶，記憶如眼角的錯(cuò)覺，總能暈出美麗的朦朧。習(xí)慣了被孤獨(dú)淹沒的感覺，那時(shí)的我們由光明走向黑暗，由黑暗又走向了墮落。我們行走在路上，卻總是迷失在時(shí)間里空間中，看不見某個(gè)終點(diǎn)。
喧囂的世界里，累與傷交織著在一聲聲唉嘆下幻化成冰冷的雨，毫不猶豫的撒向熾熱的心。電影完了、心冷了、人離開了；秋風(fēng)起了、葉落了、雨開始了。面對(duì)著蒼白的紙卻無力寫下自己的悲傷。也許從一開始我的屬性里就有一條“悲傷”。執(zhí)筆落下，描出生命的軌跡，卻不知道該用什么樣的函數(shù)來講述它的故事，我試著用自己的努力來改變這條曲線，但過去的往事象一杯熱水，在不經(jīng)意間變得冰冷，熾熱的心卻不能恢復(fù)它的初始溫度。
走著走著就散了，回憶都淡了。青春的羽翼劃破傷痛的記憶。昨日的淚水凝固在歷史中，總有一天我們學(xué)會(huì)不再憂傷，因?yàn)槊靼浊啻旱募拍巧狞c(diǎn)綴，生活如詩(shī)，從明天就有了新的開始。昨天雨霧朦朦，淹沒了遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。今天太陽(yáng)出來，它依然光彩奪目。悲傷的日子終將過去，孤寂的歲月終將離開。我要微笑，在秋風(fēng)里微笑；我要成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
落葉鋪滿大地，踏上去溫暖從腳底傳到發(fā)尖，觸動(dòng)了我的每一根神經(jīng)。像昏睡的雄獅一樣猛然醒來，接著就是一聲大吼。抬頭看到“大學(xué)”二字，我笑了，因?yàn)槲铱吹剿诎l(fā)光，像太陽(yáng)一樣給我的生命不斷的'注入鮮紅的血液。仿佛突然間明白，除了那無名的憂傷外，我們還有愛與激情，還有夢(mèng)想�；ǖ睦硐胧峭缕G，樹的理想是長(zhǎng)翠，我的理想是在秋天的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。一趟名為“時(shí)間”的列車無休止的跑著，引領(lǐng)我去追逐；一座名為“科學(xué)”的高峰引領(lǐng)我去攀登；一盞名為“正義“的燈塔引領(lǐng)我去拼搏。花的幸福是吐艷后給別人帶去快樂，樹的幸福是長(zhǎng)翠后供人乘涼，我的幸福是長(zhǎng)大后為更多人的幸福提供條件。
我如一片歸根的落葉在大學(xué)這片沃土里不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)從這個(gè)有落葉有陽(yáng)光的秋天開始！
陽(yáng)光作文 篇2
我站在時(shí)光河岸，看那灑滿陽(yáng)光的時(shí)光，旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。
——題記
我看著外教失望的眼神，我咬緊牙，死活不肯開口。同時(shí)，用一種不在乎的眼神與他對(duì)視，直到他無奈的擺擺手，我連忙將話筒丟給旁邊那位不正常的英語(yǔ)天才，像丟掉燙手的山芋，然后聽著旁邊那位不正常的天才，竹筒倒豆子一般嘩啦啦倒出一筒外語(yǔ)，又開始昏昏欲睡。
我討厭上外教的課，因?yàn)�，很�?jiǎn)單，他不會(huì)說漢語(yǔ)，我基本不會(huì)英語(yǔ)，聽著他課課說天書，我基本處在半夢(mèng)游狀態(tài)，昏昏欲睡。
還好，旁邊坐著英語(yǔ)天才，總是及時(shí)把我拍醒，再來上幾段“千里傳書”，再由我“比著葫蘆畫瓢”“畫”出來，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過關(guān)。
結(jié)識(shí)這位英語(yǔ)天才的全過程，就像她的英語(yǔ)水平一般“荒謬”，一天“睡衣日”，女生里，就我倆穿著睡衣傻乎乎來上學(xué)，我一天渾身不自在，上課上不好，吃飯吃不香，倒人家，毫不在乎，該吃吃該喝喝，一臉不在乎，還用莫名其妙的眼神望著吃不下飯的我，然后，就認(rèn)識(shí)了。結(jié)果，人家還沿兒是睡衣穿著挺舒服，接下來的三天一直套著睡衣上學(xué)，第四天，要不是我念叨著“上街不能穿睡衣，這是文明人應(yīng)做到的最基礎(chǔ)的”，念咒一般，唐僧一樣的在她旁邊嘮嘮叨叨一個(gè)早晨，人家估計(jì)還是瀟灑的穿著睡衣就走，管什么三七二十一。
總之，她就像陽(yáng)光，走到哪里哪亮堂，當(dāng)然，我也用一個(gè)詞形容過了，“沒心沒肺”，人家壓根不知道什么是愁，走到哪，蹦到哪。
每當(dāng)我在課上表現(xiàn)不好，皺著一張苦瓜臉郁悶的吃飯，把碗里的蕃茄假想為外教時(shí)，她總是塞著一嘴米，含糊不清的對(duì)我說，看你那張苦瓜臉，愁啥愁，看我多燦爛。同時(shí)做出一個(gè)萬(wàn)分夸張的笑臉，嘴解快咧到耳根，然后我繃不住了，兩人一起哄堂大笑，引來食堂里一陣莫名其妙，暗道：這兩人是不是瘋了的莫名其妙的眼神。
在她的快樂中，我快樂著，度過那對(duì)我來說像焦耗一般的七天。
最終，不像許多故事中那樣有著潸然淚下華麗的告別，我們甚至來不及告別，下了車，在人群中找到自己的父母，我倆只有給彼此一個(gè)笑容的時(shí)間，然后，茫茫人海中，身影消逝了。
忽然，我現(xiàn)在有些懷念那無數(shù)次的“千里傳音”。
雖然，我已不需要。
陽(yáng)光作文 篇3
1月8日 星期二 天氣：晴
今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無云。空氣中彌漫著緊張的氣氛，因?yàn)檎降年?yáng)光長(zhǎng)跑比賽馬上就要在我們學(xué)校拉開序幕了！
早晨，我穿著潔白的校服來到了美麗的學(xué)校。當(dāng)我來到操場(chǎng)上時(shí)，操場(chǎng)上已經(jīng)人山人海了，五顏六色的彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)、無比壯觀。只見，同學(xué)們個(gè)個(gè)抬頭挺胸、信心十足。我也精神抖擻的摩拳擦掌，心情無比的興奮。
“跑步，走！”隨著一聲剛勁而有力的令下，振奮人心的音樂放響了。全校師生立刻激情萬(wàn)分，在旗手的帶領(lǐng)下，緊張而有序的比賽正式開始了。“一，二，三，四，一二三，四！”我們班喊起震耳欲聾的口號(hào)。瞧！那邊的紅旗手，排成了一個(gè)“6”字形，好像在祝我們學(xué)校六六大順。再看，我們的操場(chǎng)上好像盤旋著數(shù)條威武的長(zhǎng)龍，真是壯觀。呵！評(píng)委們的相機(jī)被我們整齊的步伐深深地吸引了，它們不停地閃爍著耀眼的光芒。
陽(yáng)光長(zhǎng)跑大賽雖然結(jié)束了，但是同學(xué)們響亮的口號(hào)聲久久回蕩在我的腦海中。
陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹"。
陽(yáng)光是明媚的讓人向往，然而誰(shuí)又知道在光彩照人的陽(yáng)光背后有多么讓人不可相信的故事了？一束真正美麗值得贊賞的陽(yáng)光，都是經(jīng)歷過風(fēng)雨的。它為了讓自己能給世界帶來希望和溫暖，它和無情的風(fēng)雨再三的搏斗，在搏斗當(dāng)中往往也會(huì)受傷。但它堅(jiān)持不懈的態(tài)度和相信自己能勝利的決心最終還是戰(zhàn)勝了風(fēng)雨。以它溫暖的外表來向我們?cè)V說"相信自己，不怕困難，堅(jiān)持不懈，成功就非你莫屬"。
在這個(gè)世界上不管是誰(shuí)都希望自己是最棒的，不管是誰(shuí)都為自己的夢(mèng)想奮斗過。但為什么如今成功的人不多了;反而失敗的人那么多了？其實(shí)這個(gè)問題的答案跟本不在于殘酷世界的競(jìng)爭(zhēng)，不是他們被淘汰的。而是他們自己墮落，受一點(diǎn)挫折就放棄，就說：我不行啊。你想這樣的人能進(jìn)步嗎？他們跟本就是怕面對(duì)失敗，不敢接受實(shí)事。
還有一種人，就是我們大家所說的幸運(yùn)之人。他們的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，能活的光彩照人。其實(shí)所為的幸運(yùn)之人也不是天生具來的。他們的不幸往往比我們這些平凡的人還多。他們是靠自己創(chuàng)造的。他們不怕困難，向困難挑戰(zhàn)，也不知失敗了多少回，可他們總是堅(jiān)持不懈，從哪跌落哪里起的精神支注了他們，最終"皇天不付苦心人"他們成功了。是如此的讓人羨慕。
我想每一個(gè)人都能做到最好，只要你有陽(yáng)光那種不怕挫折并去挑戰(zhàn)的精神。成功就離你不遠(yuǎn)了。美好的未來正向你招手，微笑呢！
陽(yáng)光作文 篇5
清晨的微風(fēng)帶來淡淡的清香，散在空氣中。我坐在書桌旁，恍惚間，我想到了你。
初遇
猶記得剛見你時(shí)候的場(chǎng)景，你穿著短袖走進(jìn)教室，你說：“我是你們的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)是一門有趣的學(xué)科，大家只要努力學(xué)習(xí)，多記多背就一定能學(xué)好英語(yǔ)�！蔽绾蟮年�(yáng)光鍍了金似的撒在你的身上，我想，我一定會(huì)努力把英語(yǔ)學(xué)好的。你是我心中的陽(yáng)光，照亮我尋夢(mèng)的道路。
了解
在學(xué)習(xí)了英語(yǔ)一定的時(shí)間后，你拿著試卷邊發(fā)給我們邊說：“測(cè)試是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)......”我一看試卷，都是講過的題，飛快的寫下了答案。心想這次應(yīng)該考得不錯(cuò)吧！第二天，成績(jī)出來了，當(dāng)同學(xué)大念我的分?jǐn)?shù)“86分”，這段時(shí)間學(xué)的都很基礎(chǔ)，可我才86分。當(dāng)我拿著試卷去找你的時(shí)候，你說：“其實(shí)你是可以上100分的，只是太粗心了�！苯又阌纸o我分析了錯(cuò)題。自那以后，我開始努力，可是一長(zhǎng)串的英語(yǔ)單詞想讓我放棄，但是我每次想到你鼓勵(lì)我的語(yǔ)言，我又堅(jiān)持了下來。終于在第二次測(cè)試中，我考到了100分，你說：“不錯(cuò)。”雖然只是短短兩個(gè)字，卻讓我開心了一天。你是我心中的陽(yáng)光，溫暖著我奮斗的青春。
離別
光陰悄悄穿過了我的發(fā)絲，又躡手躡腳的滑過我的指尖。六月如期而至。又到了離別的季節(jié)，馬上我要深入初二，開始新的旅程。猶記得上個(gè)周五，你給我們發(fā)了試卷，說這是初一的最后一次測(cè)試，一個(gè)小時(shí)過去了，我們交了試卷，本以為你又要開始講題，卻沒想到你說起了上次考試時(shí)對(duì)我們的承諾，只要我們考了第一，就表演節(jié)目。那個(gè)晚上，你陪我們唱了歌，整個(gè)校園都回蕩著我們的歌聲。你是我心中的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我平淡的生活。
盡管初一一年的時(shí)光飛快，但因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，在我成長(zhǎng)路上，給我啟迪，給我鼓勵(lì)，像一束陽(yáng)光，射進(jìn)我的生活，讓我成長(zhǎng)。
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