【精品】寫(xiě)陽(yáng)光的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的寫(xiě)陽(yáng)光的作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇1
陽(yáng)光灑滿了落地窗，這個(gè)慵懶的早晨，在慵懶的穿衣，洗漱中開(kāi)始新的一天。我何時(shí)成了這個(gè)慵懶的女子�？粗巴獾陌察o，那些在周一開(kāi)始工作的人們，仿佛被這個(gè)陽(yáng)光傾城的時(shí)間掩蓋。
我精心地找出漂亮的衣服穿上，鏡子前的我看到了以前的一些影子。那個(gè)活力，漂亮的女孩臉上有些臃腫，但還是那個(gè)最顯著的特點(diǎn)依然存在——笑。無(wú)論時(shí)光怎么磨礪我，我都沒(méi)有忘記微笑。我想，這是這一年唯一沒(méi)有改變我的地方。收拾完自己，我將那伴隨我的睡衣微微疊起，不想讓它以后占據(jù)我白天的生活。
憑欄眺望，以前的種種浮現(xiàn)腦海。這時(shí)間的我應(yīng)該站在講臺(tái)上微笑地和學(xué)生探討文章，切磋見(jiàn)解，交換意見(jiàn)，定下結(jié)論了。整整五年，我把自己最絢爛的時(shí)光留在了這個(gè)四面環(huán)山的學(xué)校。那年大學(xué)畢業(yè)，朋友拉著我陪她去了這個(gè)很陌生的地方，記得當(dāng)時(shí)我已經(jīng)決定去浙江了。在教師考試報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，朋友拉著我也填了一張報(bào)名表。結(jié)果，我考上了，朋友落榜了。
不過(guò)很高興，她終究圓了她的教師夢(mèng)，在城里找到了教師的工作，而我，呆在學(xué)校的時(shí)間更多些，連她的婚禮都沒(méi)有時(shí)間參加。我是個(gè)有夢(mèng)想的平凡人，想起以前的種種我總是覺(jué)得很懷念。我總是耐心關(guān)心學(xué)生的冷暖，被調(diào)皮學(xué)生的言語(yǔ)頂撞背后難過(guò)地哭，認(rèn)真輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)......甚至坐兩個(gè)小時(shí)的摩托車去勸學(xué)，差點(diǎn)發(fā)生車禍。慢慢地，我開(kāi)始習(xí)慣每日的生活和工作，并熱愛(ài)著它。
現(xiàn)在的我變成膽小鬼了吧，我還會(huì)有這個(gè)耐心嗎？我有勇氣面對(duì)困難，有勇氣辭掉這份工作，卻沒(méi)勇氣開(kāi)始新生活。
他是我的高中同學(xué)，我以前從來(lái)沒(méi)在文字中有只言片語(yǔ)提到他，因?yàn)樗缫牙釉谖业男睦�。在那個(gè)單純的年紀(jì)，我們總是前后桌，沒(méi)發(fā)生過(guò)什么特別深刻的事情。只記得他很靦腆可愛(ài)，成績(jī)很好，而我，無(wú)論怎么努力都是落后。大學(xué)，我們?cè)诓煌膶W(xué)校，彼此很少聯(lián)系，我們之間沒(méi)有故事。參加工作，我們彼此杳無(wú)音信，我并沒(méi)有覺(jué)得他或者我會(huì)成為對(duì)方的故事。工作后，他聯(lián)系我，說(shuō)出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)面。
那個(gè)早晨，我總是笑容滿面地看著他，而他，還是很緊張的樣子，總是逗得我吱吱地笑。我們講起了那些沒(méi)聯(lián)系的日子的事情。很多很多。他告訴我，以為現(xiàn)在的我和Ａ在了一起。高中時(shí)，他和Ａ是同桌，我和Ａ也是前后桌。他總覺(jué)得我們之間談不完的話題，我總是很快樂(lè)，或許他認(rèn)為Ａ對(duì)我還有一點(diǎn)喜歡。大學(xué)，Ａ去了我所在的大學(xué)，他打電話告訴Ａ，說(shuō)好好珍惜我。再后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們惋惜地談起，他們心目中的一對(duì)（我和Ａ）沒(méi)有任何故事。他頓時(shí)著急了，第二天就約見(jiàn)了我。
我的文字或許沒(méi)有當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景表現(xiàn)得感人，他的神情，他的動(dòng)作，言語(yǔ)。充滿了一種我說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)�？晌疫�是拒絕了他的好意，說(shuō)“我們可以成為好朋友�！苯酉聛�(lái)的幾年，他風(fēng)雨如一日地會(huì)在我搭車的那個(gè)地點(diǎn)給我送上熱騰騰的早餐，在每個(gè)我不能回家的日子給我詩(shī)意的短信，總是用詩(shī)意的文字記錄每次見(jiàn)到我的情境，寫(xiě)在紙上，折成紙鶴，放在我的手心．．．．．．后來(lái)我成了他的新娘，紀(jì)念我們認(rèn)識(shí)的１０年。再后來(lái)，我們有了自己的寶寶，可寶貝終究還是沒(méi)能來(lái)到世上。被一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的男教師無(wú)情地扼殺了。而我，也責(zé)怪自己成了沒(méi)有保護(hù)好寶寶的媽媽。我總是在難過(guò)中度過(guò)，我們之間也有了一些爭(zhēng)吵，一些從沒(méi)有的難過(guò)。我辭掉了心愛(ài)的工作，為了有個(gè)美好的未來(lái)，為了愛(ài)的人，我放棄了所有。
可我終究覺(jué)得我向命運(yùn)妥協(xié)了，我們沒(méi)有爭(zhēng)取到任何權(quán)益，我們只有退而求其次，過(guò)好自己小家的生活。我決心忘掉以往的所有傷心，希望有個(gè)健康快樂(lè)的寶寶到來(lái)。我不知道我現(xiàn)在的一切會(huì)有怎樣的結(jié)局，我只希望我們的愛(ài)情能夠和美，我們的日子會(huì)更好。就像這個(gè)陽(yáng)光傾城的早晨，陽(yáng)光灑滿我們的生活。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇2
剛剛過(guò)去的冬天，陽(yáng)光很亮，很暖。有些時(shí)候，調(diào)皮的它們，透過(guò)層層樹(shù)枝間的間隙，漏下點(diǎn)點(diǎn)碎片，明亮而傷感。
就在這樣的日子里，我站在鋪滿亮斑的安靜長(zhǎng)街上，想起了那些已經(jīng)流走的日子。想著想著，就開(kāi)始難過(guò)起來(lái)，難過(guò)的說(shuō)不出話。
好像我所懷念的日子其實(shí)并沒(méi)有多少真正值得紀(jì)念的記憶了，可知不知為什么，一想起那些曾經(jīng)在一起的人都各奔東西了，就難過(guò)的好像世界都變成了灰色，周圍都是一片繁華的荒蕪，雖然說(shuō)和很多人并沒(méi)有多少交情，甚至真正在一起的時(shí)候連話也很少說(shuō)，但是，只是一想起那些記憶里的故事和聲音，它們的背景依舊沒(méi)變，依舊每天在重復(fù)著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的相遇和離別。然而曾經(jīng)畫(huà)中的人卻已經(jīng)咫尺天涯，即使見(jiàn)面也只剩一陣壓抑的沉默。只要一想到這些，就變的傷感起來(lái)了。
距離對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一種美，它只代表孤單時(shí)難過(guò)的懷念和見(jiàn)面時(shí)的沉默無(wú)言。
我想念曾經(jīng)的時(shí)光，曾經(jīng)的故事，曾經(jīng)的花開(kāi)花落和所有熟悉親切的名字，看到它們讓我感到陣陣的溫暖，就好像冬天里的太陽(yáng)。
看著那張畢業(yè)留影上有些稚氣，有些傻氣的泛紅的.臉，總會(huì)想起冬日的午后陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在上面的樣子。那時(shí)候他們眼睛里閃動(dòng)的亮光，明亮的有些刺眼，白凈的臉蛋被染成橘黃，一根根發(fā)絲在亮光中拂動(dòng)……
曾經(jīng)的陽(yáng)光依舊重現(xiàn)于大地，而曾經(jīng)的人，卻早已各奔東西。
世界是這樣大雖然我們只是偏安一隅，然而有些人，卻已不能在一起。
寫(xiě)陽(yáng)光的作文 篇3
在一整段走著平坦大路的小學(xué)生涯中，我在那段陽(yáng)光明媚的日子，撞見(jiàn)了我的太陽(yáng)。從此，我抬起了頭，奔跑著追逐他。盡管平坦大路變成了上坡小路，困難了許多，但那段追陽(yáng)光的的日子，不管時(shí)間怎樣沖刷，每當(dāng)我擦掉灰塵，它總在這段時(shí)間軸上閃閃發(fā)亮，從未變得暗淡。
我第一次見(jiàn)他，是被他洪亮的自我介紹聲引起的注意。他開(kāi)朗、大方、幽默，夏日的陽(yáng)光在我與他視線交匯的時(shí)候忽然變得不那么刺眼，反而溫和的照在他的身上，他背著書(shū)包微笑地走向我，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后坐下。此時(shí)的我并不知道從此刻起，我將面臨怎樣的改變，但那日下午下好的陽(yáng)光，再也沒(méi)讓我忘掉。
從小數(shù)學(xué)神經(jīng)不太發(fā)達(dá)的我，在期末干脆發(fā)棄掙扎，似有似無(wú)的聽(tīng)著老師講我熟悉又陌生的專有名詞喂，上課這么不聽(tīng)講，下來(lái)的練習(xí)又得空題了。迫不得已我將視線轉(zhuǎn)回課堂。果然，接下來(lái)的練習(xí)我基本上宣告投降，可他卻行云流水般幾下完成了課堂練習(xí)，然后將目光轉(zhuǎn)向一籌莫展的我不會(huì)做嗎？聲音把我從桌面上拉起都讓你上課聽(tīng)講了吧！他笑罵，來(lái)吧我教你，不然老師又要說(shuō)你了。沒(méi)等我回答，他拿過(guò)我的練習(xí)冊(cè)小生講解起來(lái)。也許，他讓我覺(jué)得閃爍的原因是他和別人不一樣，他不會(huì)只顧自己，他像個(gè)小太陽(yáng)，把自己的光芒灑給別人，感染別人。他一邊講題一邊看著我，時(shí)不時(shí)停下問(wèn)我?guī)拙�，有時(shí)發(fā)呆，他便用筆頭輕敲我的頭，笑著責(zé)怪：又發(fā)呆。講完時(shí)問(wèn)道：我講懂沒(méi)？見(jiàn)我點(diǎn)下頭，寫(xiě)出正確步驟，他才舒緩眉頭。
我有些不知所措面對(duì)他的光芒，但卻生出一份信念想和這樣優(yōu)秀的人同行。路途的前方忽然明亮起來(lái)，我開(kāi)始奔跑，只想追上不遠(yuǎn)處的那束陽(yáng)光。不停地奔跑，踩著陽(yáng)光的步伐前行，即使疲憊，只要看見(jiàn)前方的他，就會(huì)重拾勇氣，不敢停滯在原地，害怕弄丟了他，于是開(kāi)始拼盡全力。終于，在終點(diǎn)處擁抱了這份帶著我前行的光芒。他讓我擁有了一段燦爛的路程，這段歷程因他而起，我開(kāi)始追隨著他，因?yàn)樗@段平淡無(wú)奇的日子開(kāi)始熠熠生輝，在暗淡無(wú)光的時(shí)間軸中閃爍著寶貴的光芒。
嘿，好巧，又是同桌呢！他笑著和我說(shuō)。他的微笑像和煦溫暖的陽(yáng)光，亦如初見(jiàn)，溫暖的灑在我身上，在這段追隨陽(yáng)光的日子里，化作光芒，變成句點(diǎn)，在故事的終點(diǎn)，閃閃發(fā)亮，匯聚，定格，然后，再也沒(méi)暗淡過(guò)。
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