有關太陽作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有關太陽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關太陽作文1
一場大雨后，彩虹姐姐又穿著七彩衣出來了。她看見太陽公公也出來了，就很生氣，彩虹為了顯示自己的美，就故意問池塘里的`荷花和青蛙：“你們說我美不美呀？”青蛙跳到荷葉上說：彩虹姐姐，你真像一座彩橋，我真想到彩橋上玩一玩呀！荷花搖晃著身子說：彩虹姐姐，你可真美呀！要是我有你一半美那就夠了！
彩虹聽了他們的贊美，驕傲的對太陽說：太陽，你別想跟我爭榮譽了，你還是快回你的老窩吧。
太陽聽了沒說什么。彩虹說的話，白云姐姐全聽見了。
她飄過來對彩虹說：彩虹，你也太不對了，你知道嗎？那條七彩衣是太陽公公給你的！
彩虹想：太陽只有兩種顏色，我卻有七種，七彩衣怎么會是他給的呢？彩虹對白云說：你這個白不溜秋的東西別在這里胡言亂語！白云聽彩虹這樣說，想教訓一下她，于是就把太陽遮住了。
青蛙和荷花奇怪了，彩虹姐姐哪兒去了，彩虹姐姐哪兒去了？
有關太陽作文2
我叫太陽，是世界上的霸主，我的家在天上，每天我都要去上班，給人們和萬物帶去光明和溫暖。
春天，我對著花兒微微笑，花兒不辜負我對他們的期望，長得姹紫嫣紅。小朋友在我的懷抱里盡情奔跑。
夏天，因為調皮的雷陣雨弟弟天天惹我生氣，所以我暴躁如雷，經常把大地烤得滾燙滾燙，把人們熱得滿頭大汗。如果有一個雞蛋掉到地上，就能立刻變成煎雞蛋。
秋天，在我的精心培育下，果園里的.果實豐收了，農民伯伯的臉上露出了幸福的笑容。
冬天，無情的風雪把人們凍得不敢出門，我便給萬物送去溫暖。
如果大家見不到我，那一定是我生病了，不用擔心，如果我上不了班就會請烏云伯伯幫我值班。
我是一個太陽，一個善良、勇敢的太陽，如果沒有我，萬物就不能生長。我很自豪，我是太陽。
有關太陽作文3
天上有個調皮可愛的太陽娃娃，沒事喜歡吹白云玩。
有一天，太陽娃娃鼓著圓溜溜的大嘴巴一次又一次地吹著身邊的白云，把白云吹成了一只可愛的山羊。一只正在山坡上吃草的山羊看見了，驚訝地問：“朋友，你怎么成了空中飛羊了呀？”天上的山羊說：“我是白云，是太陽娃娃把我吹成這個樣子的。”山羊說：“原來是這樣��！”
太陽娃娃把白云吹成了一朵朵潔白的`花兒。蝴蝶看得入了神！心想：要是這朵花戴在頭上那我會多美��！太陽娃娃見了，問到：“我的作品還不錯吧？”蝴蝶笑著說：“太美了！”太陽娃娃高興地笑了！
太陽娃娃把白云吹成一只可怕的老虎。一只小兔子正在采蘑菇，看見大老虎嚇得把蘑菇全撒在了地上，大喊：“救救我呀……！”太陽娃娃說：“這是白云，是我吹著玩的�！甭犃颂柾尥薜脑�，小兔子心中的石頭總算落了地。它皺著眉頭說：“你為什么不早說，害得我嚇得要命�！碧柾尥尥低档匦α�。
太陽娃娃還沒玩夠呢！它還把白云吹成了小白兔、白雪公主、荷花、白浪花……吹得嘴邊掛滿了笑容！
有關太陽作文4
早以前就聽奶奶說鄉(xiāng)下初升的太陽是特別美的。為了親眼看見這美麗的景色，星期五晚上，我特地來到住在鄉(xiāng)下的奶奶家，準備第二天一早，就到山上去觀察這初升的太陽。
我盼呀想呀，甚至夢里都夢到那美麗的太陽。
第二天，我急急忙忙穿好衣服，忙得臉都沒洗，便飛快地跑到山上，等待太陽升起。
我坐在山上一棵老松樹下面，靜靜的等待這即將初升的'太陽。在這里，沒有高樓大廈的遮擋，所以看到太陽是最明顯的。
快看呀，快看呀，東邊已經有了一絲絲淡淡的紅云，太陽公公要出來了，我目不轉睛的看著哪有紅云的地方，不一會兒，太陽公公露出了“眉毛”，緊接著露出了笑瞇瞇的“小眼睛”，呦，太陽公公連他那沒有牙齒的“大口”都張開了。太陽公公看到我正欣賞他紅紅的大臉蛋，一高興，把頭給從山后“跳”了出來，太陽完全出來了，他的確很美，不信，你瞧，太陽渾身紅彤彤的，像一個“大火球”。
太陽慢慢上升，身體的顏色也由深到淺的變化著，先是深紅色，一會兒變成了淡紅色，接著變成了橘黃色，最后，太陽整個變成了黃顏色，懸掛在空中。
哇，鄉(xiāng)下初升的太陽確實很美，下次，我還來這里看太陽。
有關太陽作文5
新生的太陽就像一個剛剛醒來的嬰兒，毫不吝惜地給每個人幸福。無知的眼神，夾雜著一些可愛，薄霧籠罩著她的臉。是一種朦朧的美，讓人摒棄煩惱和不快。
花草是她的朋友。她用她的光給花草以養(yǎng)分，而花草則以一種盛開和欣欣向榮的方式回到她身邊。她很開心，變得越來越聰明。
樹木是她的`崇拜者。樹木日復一日向天空伸展，堅持十年百年，以至于現在有很多老樹和參天大樹。她看到了這一幕，并沒有生氣。她微笑著，發(fā)自內心地欽佩樹木的精神。
鳥兒是她的同伴。雖然這只鳥不能飛到太陽底下，但她還是和這只鳥交了朋友。有時候，他們玩捉迷藏。鳥兒飛啊飛，她讓太陽和鳥兒一起飛啊飛。當鳥藏在樹林里時，她耐心地等待鳥飛出來。如果鳥兒不能和它玩耍，她會讓陽光普照進樹林。累了，小鳥們就出來了，繼續(xù)和她在藍天里玩耍。
太陽打了一天，她終于要落下了。伴隨著夕陽，她墜入了地平線。夕陽余暉漸逝，黑夜來臨。
有關太陽作文6
據說遠古以前，太陽掌管著白天的光亮，月亮掌管著夜晚的光亮，世界一年四季每天都光亮如晝。生靈們認為世界一年四季日日總是充滿著光亮，不便于勞作與休息，它們吵吵鬧鬧上告天庭，祈請上帝減少一半的光亮。
上帝便召集月亮與太陽，征求它倆的意見。月亮自告奮勇道：“萬能的圣主，太陽的光線強，我的光線弱，敬請你保留太陽的光輝，裁減我的光亮�！�
上帝聽從了月亮的建議，收回了月亮的光亮。同時為了表彰月亮的'成人之美，上帝要求太陽在每個月十五左右的夜晚為月亮輸送最強的光亮，以使世界永存月亮的美好倩影。
所以直到如今，我們不僅在每個白天可以享受到太陽光輝的美好，而且在每個月十五左右的夜晚可以盡情享受美妙的月色。
成全別人，其實有時也就成全了自己。
有關太陽作文7
滴嗒滴嗒！秋了下了半個月了，陰云覆蓋著天空，太陽公公哭泣著，像是訴說著什么。
一個月不見太陽了，人們的心里不禁抱怨著：太陽公公怎么還不出現，我的菜都要被淹了；太陽公公再不來，我的身上都要長蘑菇了；太陽公公去哪兒了，菜價這么貴，我都要快買不起了……
我也很奇怪，心里想：太陽公公難道有事情出差了。為什么下了一個多月雨，天還不放晴呢？我的橡皮泥都長霉菌了�；蛟S，太陽公公坐著太陽車，心里在想：愚蠢的'人啊，風太太心情好，把云都吹到我的寶殿外面來了，害我現在都出不了門。云婆婆你就讓給我一條路吧。
按照科學的角度分析，如果云再不散去，雨再不停，再過２５天，全省的年平均降雨量將會提升至去年的四分之五，而且在下雨的同時，災難預測局發(fā)出了黃色大霧避難通知。希望這樣的壞日子趕快過去，讓太陽公公重新回到天空，照亮我們的人間。
有關太陽作文8
早晨，太陽漸漸露出了笑臉，慢慢的、慢慢的，天亮了。太陽公公照著大地。
我問小貓：“小貓咪，小貓咪，你覺得太陽是什么味道的？”“喵喵！”太陽照在我身上就是暖洋洋的味兒！“小貓在門前那一大片綠油油的草坪上打滾，她一邊打滾，一邊興奮地”喵喵“直叫。
我問嘴巴不停吃著東西的小老鼠：”小老鼠，小老鼠，你覺得太陽是什么味道的？“”吱吱，太陽的味道是甜滋滋的，比我嚼的糖還甜！“小老鼠正在”吧唧吧唧“吃著糖，他一邊吃一邊含糊不清地回答。
我問看門的小狗：”小狗，小狗，你覺得太陽是什么味道的.？“”汪汪！“小狗若有所思地說：”夏天時太陽的味道是炎熱的，熱得我直吐舌頭，冬天的時候是寒冷的，冷得我直發(fā)抖！“
我又問周圍的小朋友們：”小朋友們，你們覺得太陽是什么味道的？“
”每當中午睡覺的時候，我們鉆進被窩里，太陽的味道當然是香噴噴的！“小朋友們異口同聲地回答。
可是，我呢？我覺得，太陽的味道卻是幸福的！
有關太陽作文9
像默默燃燒的蠟燭，老師的職業(yè)是那么另人佩服，不知要拿什么來形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽，總是在默默的照耀著我們。上中學了，又到了教師節(jié)，想起了我的小學老師，想起了是他們從那個幼稚的我，變成了一個懂事的我。
記得那時的我很愛有病，一學期的課有大半個學期上不了，我那時真的'很悲哀，很想和同學們一樣坐在班級里學習，而不在病床上度過，記得那時媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補課，那時的我很幼稚的問老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的頭說一句話：“看到我教的學生都有了成就，我一點也不累�！蹦菚r由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽光下，我看見老師的頭發(fā)上零星有幾根白發(fā)。
記得那天走時，老師說不要擔心你的病，人的一生總會有困難，所以只能多努力學習了，但自己卻沒有目標。
今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。
老師就像手心里的太陽，每當你遇到挫折，他們總是過來安慰自己，用他們的心來溫暖我們，永遠的伴隨著我們，永遠的放著最溫暖、最慈祥的光……
有關太陽作文10
下了一整天的傾盆大雨，現在終于停了。被禁錮了一天的太陽開始解放了。它似乎想到了自己的責任，沖破云層，發(fā)出耀眼的光芒，給大地涂上金光。
雨后的太陽好像不大。天空像被雨水沖洗過一樣明亮。路上五顏六色的雨傘像退潮的.海洋一樣消失了。人們又開始忙碌起來，貪婪地呼吸著雨后清新濕潤的空氣。它們也涂上了金光，整個地球沐浴在陽光中。太陽越來越亮，地上的積水和葉子上的水珠越來越少。屋檐下滴下的水珠被太陽照得變成了五顏六色的珍珠。天氣已經放晴，藍天萬里無云。河水潺潺，金光閃閃；鳥兒在枝頭歌唱，像雨后贊美太陽。
雨后的太陽多美多醉人。它就像烈士的激情，激勵著人們勇敢前行，給人們奮進的力量。它如此美麗，以至于雨后的世界更加美麗。
��！雨后的太陽，我贊美你。
有關太陽作文11
太陽是美麗的，而那旭日是壯觀的……
不同季節(jié)的太陽是不一樣的，性格也是不一樣的。春天，太陽是溫柔的：春天，花草樹木重新綻放出美麗;重新讓我們見到他們的生命力。夏天，火辣辣的太陽使荷花綻放出漂亮的姿色。秋天，菊花在在太陽的照耀下散發(fā)出陣陣香味。冬天，太陽使我們暖和，使我們見到凌寒獨自開的梅花。
不同時段的太陽，也是別有一番景色。清晨，天邊，被染成了暗黃色，還有那些遠遠望去有點像會發(fā)光的雕像。中午，太陽升起來了，原來金黃色的光變成了春天那種耀眼的光芒。大地恢復成了原來的模樣。水是那么的.清;天是那么的藍;樹是那么的綠;竹子是那么的翠;大地還是那么的美，是太陽打開了我們的視線，是太陽讓萬物變得美，是太陽……人們都贊美瀑布、黃山、廬山、中北橋、根山橋、相映月橋……可我卻獨獨贊美太陽。
瞧那光：紅、黃、藍……我愛太陽。
有關太陽作文12
昨天，我住在大石，今天，我要回臨海，一回到家就有人打電話來，我爸說，“我要去一趟大石，你就跟媽媽去店里吧�！蔽衣犃�，有點失落，我想，媽媽帶我去店里都會帶很多作業(yè)，上次就在店里一直在寫，休息的時間都沒有。我今天一定給媽媽來個反間計。
要走了，我拿好作業(yè)，準備出發(fā)，下去的時候，我偷偷把作業(yè)放回去，拿了幾本還沒看完的課外書裝了進去，來到店里，我就拿出課外書來看，我故意跟媽媽說先看課外書，再寫作業(yè)，一開始媽媽不同意，后來，媽媽受不了我的`嘮叨，只好答應了我，我看的津津有味，一字不漏地看了一遍又一遍，10點鐘了，媽媽店里的飯燒好了，我吃完了，依舊在看課外書，媽媽說，可以寫作業(yè)了，我依然在看書，不聽媽媽的話，直到客人來為止，客人來了，我放下課外書，來幫媽媽看位置，客人想要什么？我就跟媽媽說，媽媽聽到了聲音，急忙拿東西匆匆的跑到客人面前，把他們需要的東西放到桌上，就會回到下面去“站崗”，直到晚上下班為止。
有關太陽作文13
上一次向大家介紹了括蒼的云，今天我們就說說括蒼的太陽吧！
括蒼的太陽日出非常的美，有人說他像一個繡球，也有人說他像一靈魂的向導，因為它非常的亮，每當五點三十分左右，你總能看著她無比的沒美，早晨起來坐在塊石頭上，看著天上掛著的沒有完全出來的太陽，他只爬到半山腰，即使只露出了一半光線四色，侭管只露出了一個半圓，他還是那么的耀眼，太陽稱拖著云彩，仿佛美輪美奐，他離你非常近，好像一伸手就能抓到他，我能想象得到讓我碰見他的`那一刻時，我的手一定胖的很紅，因為他就像一個火球照耀了人間大地，括蒼雖然是那么的冷，但是有的太陽的襯托他變得如此美麗、動人，仿佛一個火球仙子，在天空中姿態(tài)是那么的完美，優(yōu)美的，也是歡快的，漸漸地太陽全部露了出來，仿佛照耀了地球上萬物，所以我尤其喜歡著括蒼的太陽，我也喜歡整個括蒼……
啊！我喜歡括蒼的太陽。
有關太陽作文14
太陽，無私的，把光和熱給予大地上的每個人；太陽，是溫暖的，溫暖著我那冰冷的心；太陽，是光明的，照亮我心中黑暗的一角。我心中的太陽――老師亦是如此。
老師是無私的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師像春蠶一樣，把他們淵博的知識，毫無保留的傳授給我們，卻不求一絲的回報。他們?yōu)槲覀兏冻龅木拖裉柕墓夂蜔�，是無窮的。
老師時溫暖的，記得有一次，老師為我不可到深夜，寒冷的冬天把我那冬的不堪入目的'手有些發(fā)抖，正在為我講題的老師發(fā)現了，我以為老師會繼續(xù)繼續(xù)給我講題，但我錯了，老師，把他的衣服脫下來給我披上，我頓時就感到了一股暖流從指尖，一直流向心底，暖暖的，好像太陽照射的一般。
老師，是我成功道上的引路人。一次在做題，一道非常簡單的題，我卻做錯了，老師為什么，我說自己馬虎了，老師告訴我說：“要給自己找理由，錯了就是錯了，不要自己寬容自己�！崩蠋煹脑�，至今還是縈繞在我的耳旁。老師的教誨，如太陽一般，照亮我心中黑暗的一角。
老師，如太陽一般，感染著我，是我成功路上的引路人。老師，你是我心中的太陽！
有關太陽作文15
冬天來了，太陽像一個蒼白的老人，無法發(fā)光。
每當太陽出來時，鳥兒們都會非常高興，唱歌迎接太陽。然而，云先生遮住了太陽，鳥兒們非常失望。因為他們享受不到太陽公公的光芒，感受不到太陽公公的溫暖；我看不到公公孫的笑臉。這時，馮婆婆走過來，輕輕吹了吹。云先生似乎有什么大事情，很快就走開了。鳥兒又可以和太陽在一起了。
早上，當人們從夢中醒來時，他們看著天空，想:太陽還沒有出來嗎？可能現在還早。公雞叫著，好像在說:孫爸爸，快起來！時間不早了。這時，孫的岳父來了。他很害羞，因為來晚了，就躲在云先生后面，不好意思出來。公雞一啼叫，太陽突然跳出來，明亮地照在地上。
孫爺爺是我們的好朋友，也是我們冬天取暖的`好幫手。我們喜歡你，你站著我們感覺不到冬天的寒冷。
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