太陽的作文匯編[4篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的太陽的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太陽的作文 篇1

　　日出而作日落而息，就象男人和女人擦肩而過那么緊密而平凡，那么自然而和諧。

　　西邊掛著如虹的太陽，那是將近黃昏的美，即將淹沒的美，讓人惋惜的美！

　　我每每看著那即將落山的夕陽，心里就覺得許多的奮斗和許多的心血將告一個(gè)別，即使那是不怎么楸心的淡淡的憂傷，但是，對(duì)于一個(gè)中年的男人來說那是一個(gè)默默的忠告和善意的暗示，生命度過的許多翡翠似的時(shí)光，走出那千般無奈的模樣，那也是人在自己的生命旅途上插了一個(gè)明顯的標(biāo)記，也許那是一個(gè)曾經(jīng)在美的回憶里膨脹過的`感受，因?yàn)�，過去的影子依然飄落在眼簾那個(gè)潤(rùn)濕的誓言。

　　想著夕陽是因?yàn)閯e離的瞬間還想著存留在記憶里的味道，看著夕陽是因?yàn)槟慷玫乃查g還奢望著再一次品嘗著曾經(jīng)的甜蜜，寫著夕陽是因?yàn)榧婏w的思緒還抑制不了浪漫的遐想，只是卻把我自己牢牢地陷入那泥潭般的牽掛。

　　西邊的太陽是男人的象征嗎？是男人寄托著嘆惋的影象嗎？是男人生命本身遭遇的比擬嗎？我翻著自己的記憶，拼命地開始搜索著，也許這是一個(gè)笑話般的舉措，可能就是一個(gè)傻瓜的計(jì)劃。我經(jīng)常一個(gè)人苦苦地想著，夕陽落山之后將是什么景象什么味道什么來臨，我注視著遙遠(yuǎn)的晚霞，看到那里面明明藏匿著婀娜的彩色和誘惑的快感，那里全部是魅力的封存和感悟生活的精華，為什么這樣的停留這么的短暫這么的凄涼這么的萎縮？是因?yàn)樾那榈木壒蕟�？是因�(yàn)檎`會(huì)的理由嗎？是因?yàn)槿狈χ�底蘊(yùn)的支撐嗎？也許這是無人研究的話題，也是無人感興趣的事情，但對(duì)于自己確實(shí)十分的在乎的。

　　西邊的太陽快要落山。沒有誰可以阻止著這個(gè)結(jié)局的誕生，也沒有誰可以左右這個(gè)悲涼的畫面。我只是希望這樣的景象沒有過多的重復(fù)過多的涂抹著那段失落的心情。

　　心是夕陽的柔和，心是落山的情，心在自己的選擇里定位了一個(gè)快樂的天地，那應(yīng)該是尋找安置的心態(tài)，降落在平靜的哪怕荒蕪哪怕寂靜哪怕沒有出息的港灣。

　　西邊的太陽快要落山了，那是自然的心情更新的日記靠近的象征，那是即將變化的心情得到升華的象征，我愿意拿著更加快樂的文字與所有感觸良深的朋友分享著其中的甜蜜，洗滌自己的門面向世界訴說著更動(dòng)人的故事�？鞓肥亲分鹬�新的日子的使者，快樂讓西去的背景變得珍貴，變得火熱，變得充滿力量。

太陽的作文 篇2

　　高二，我們班來了位新的語文老師。但暑假剛補(bǔ)課，他就缺席。偶然一次與高一的語文老師聊天，了解到您是他的同學(xué)，還記得那位語文老師說，您的到來，就是給語文組注入一股清泉。這是多大的夸獎(jiǎng)�。∥覍�(duì)您更加好奇了。

　　大概第三天吧！您回來了！我忘了您教的是哪篇文章，聽著你與班級(jí)里同學(xué)的對(duì)話，不像是上課，倒像是聊天，把中國(guó)歷史上的名人都說了個(gè)遍。您在我心中就是上知天文，下知地理的一位老師。

　　說起您的相貌,真像“牛爺爺”。最突出的恐怕是您那黑眼圈，我的黑眼圈也挺重的，有同學(xué)還開玩笑說我是你失散多年的女兒呢！有次晚自修您站在后門，那時(shí)我沒戴眼鏡，就問同桌：“語文老師是不是戴墨鏡了？”同桌說：“沒有啊”。原來是您的眼圈太黑都成墨鏡了，我們笑了半天都停不下來。

　　您挺和藹的，不像其他老師那樣嚴(yán)肅，您上課的方式也與眾不同，翻一翻高一的語文課本，滿滿的全是筆記。您教了之后，都不需要做筆記，上課隨便聽聽，原以為這樣下去成績(jī)會(huì)下降，結(jié)果沒有下降反而還提高了十幾分，真是神奇！

　　您的脾氣極好，以至于我都敢在您的'課上“放肆”，想趴著就趴著，想聊天就聊天，有時(shí)看小說還正大光明的擺在桌上，您也不說。有時(shí)我會(huì)想您為什么不嚴(yán)一點(diǎn)呢？有回在《新作文》里看到了您，才知道您這么牛，平常上課都沒認(rèn)真，真是有點(diǎn)兒身在福中不知福。高三，我一定好好聽。

　　我挺內(nèi)向的，與您的交流自然不多，某次上課您突然點(diǎn)到我的名字，讓我上去寫翻譯，我是挺驚訝的。寫完后，您糾正了我的錯(cuò)誤，讓我知道以后無論寫什么都要加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　在作文方面，您抓得特別緊。我是極不愿寫的，“成人禮”“植樹節(jié)”，我都沒寫，包括上次您讓我們寫的高考作文，我也逃掉了。不過被你發(fā)現(xiàn)了，你說以后不能這樣了。唉，我只能寫了。

　　您偶爾還會(huì)跟我們講一些大道理，高二這一年，我學(xué)到了很多，是您教我們要感恩老師感恩父母，少抱怨，多努力，做自己的太陽。

　　做自己的太陽！是的，這像黑暗里的一束光，經(jīng)過你時(shí)照亮了我。

太陽的作文 篇3

　　古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師”。韓愈也曾說過：“古之學(xué)者必有師”老師猶如黑夜中的燈塔，為我們指引航行的方向。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我們看到老師紅燭般的燃燒，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱；從“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，彰顯出老師慷慨無私的奉獻(xiàn)；從“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中，我們感受到老師無微不至的關(guān)懷。

　　宋代楊時(shí)和游酢拜見程頤時(shí)，他正在休息，兩人便恭恭敬敬、一聲不吭地在門外等候，此時(shí)正值三九嚴(yán)寒，程頤醒來時(shí)，門外的積雪已一尺多深了。惡劣的天氣中，我們看到了他們對(duì)老師的尊重�？鬃拥牡茏幼迂暵牭絼e人對(duì)孔子的貶低，非常氣憤，當(dāng)即將老師比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的。真摯的情意盡顯對(duì)老師的尊重。

　　古之先哲圣賢皆以身作則，虛懷若谷，尊師風(fēng)范堪為后世楷模，后世的我們又有什么理由不尊重我們的老師呢？對(duì)知識(shí)的如饑似渴，聽講時(shí)的聚精會(huì)神，見面時(shí)熱情的招呼……這些舉手投足間的尊重，無時(shí)無刻不在溫暖著老師的心。

　　聽著老師沙啞的嗓音，我們的喉嚨哽咽了，我們的眼睛濕潤(rùn)了，我們的心顫抖了。我們忘不了老師伏案?jìng)湔n的身影，忘不了老師慈祥的`目光，忘不了老師溫暖的話語。一股股暖流涌遍全身，注入我們的內(nèi)心深處。老師，我們想對(duì)您說：“因?yàn)橛心�，我們的人生有了方向，不再迷茫；因�(yàn)橛心�，我們的前行有了�?dòng)力；不再頹喪；因?yàn)橛心�，我們的生活陽光明媚，不再烏云密布。謝謝您，老師——我心中永遠(yuǎn)的太陽和月亮�！�

　　山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)。

太陽的作文 篇4

　　今天，我和爸爸一起去花園玩，我在一個(gè)大花壇上看見了十幾朵五顏六色的太陽花。

　　我蹲下身子來，仔細(xì)的觀察起太陽花來。太陽花顏色鮮艷：有紅的、有紫的.、有白的、有黃的……它的莖是淺紅色的，里面好像有液體在流動(dòng)。葉子像瓜子一樣大小，飽飽滿滿的、看上去晶瑩剔透。摸上去又光滑，又嫩，非�？蓯�。最美麗的是花，它的花瓣很薄，像一根根絲線，非常的美麗嬌艷。

　　爸爸告訴我，太陽花生命強(qiáng)，雖然矮小，在花叢里一點(diǎn)不起眼，但是只要有陽光和土壤，哪怕是一點(diǎn)的泥土，它也能迅速地生長(zhǎng)，很快就會(huì)開滿花盆。它的繁殖能力也特別強(qiáng)，就算是不小心把一根莖折段了，只要你把它重新插到泥土里，多給它澆澆水，給它曬曬太陽，它很快就會(huì)長(zhǎng)出小根須，又變成了一株完整的太陽花。

　　太陽花，雖然不如牡丹富貴，沒有蘭花清香，但它卻能落地生根，有頑強(qiáng)的生命力，它沒有抱怨生長(zhǎng)環(huán)境的不公平，一生中不知跌倒了多少次了，也能頑強(qiáng)的生活了下來。

　　多么美的太陽花，多么頑強(qiáng)的太陽花，我愛太陽花。

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