太陽的作文（熱）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的太陽的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

太陽的作文 篇1

　　清晨，當(dāng)我看見一輪紅日正在慢慢升起時(shí)，我的心中不免會(huì)響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對(duì)！我們是初升的太陽。

　　這讓我想到在校園中的幾個(gè)片段。

　　作為一名學(xué)生，我的`主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這就要求我們在課堂上認(rèn)真聽講。一天，老師進(jìn)來后宣布了這節(jié)課內(nèi)容，同學(xué)們顯然對(duì)此很有興趣，老師剛一發(fā)問，同學(xué)們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學(xué)中的幾位就在下面說起想法，場面雖然有點(diǎn)亂，但是不一會(huì)兒就安靜了——等待。同學(xué)們十分活躍，使老師很高興。

　　運(yùn)動(dòng)場上，一聲尖叫——球進(jìn)了，隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲—贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了歡樂的海洋——比賽結(jié)束了。

　　在校內(nèi)，何時(shí)何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，同樣在校外，我們也是……

　　暑假開始了，同學(xué)相約來到了學(xué)校附近的居委會(huì)，想要一起參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此鍛煉自己的能力。

　　經(jīng)過組織、報(bào)到等程序，我們被安排了兩份任務(wù)：宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)�五結(jié)隊(duì)，向各自的“領(lǐng)地”出發(fā)。當(dāng)然，我被安排為宣傳。

　　“加油！”我們出發(fā)了。我信心十足地借來了擴(kuò)音器和宣傳黑板，準(zhǔn)備開始。我一馬當(dāng)先，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不一會(huì)兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學(xué)就微笑著將資料發(fā)給長輩們。

　　為了讓大家多了解一些，同學(xué)們開始分批給居民們送上資料。

　　時(shí)間過得很快，我們的宣傳結(jié)束了，回到居委會(huì)，另一批打掃衛(wèi)生的同學(xué)也到了。主任對(duì)我們說：“你們辛苦了�！笔前�，同學(xué)們的臉上布滿汗滴，還時(shí)不時(shí)地用手擦額頭�！皠倓偽乙恢备�著你們，一些居民們都贊賞你們——‘他們真有心，他們很熱心’，說的時(shí)候還蹺大拇指呢！”接著是一串只有我們中學(xué)生獨(dú)有的爽朗的笑聲。

　　梁啟超寫得好：紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆！

太陽的作文 篇2

　　朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢想的弧光。他們是祖國的明天的太陽，未來的棟梁。

　　探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識(shí)的屏障，在知識(shí)的大海里載一葉小舟暢快的行航。

　　清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺(tái)，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的課堂；善調(diào)節(jié)，尋突破，畫龍點(diǎn)睛，營造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識(shí)前沿，激發(fā)求知欲望，構(gòu)建有創(chuàng)新的課堂。

　　小樹靠修剪，娃娃靠培育。樹不修剪長杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規(guī)范經(jīng)常講。善觀察，勤走訪，不出問題孩子，留守兒童臉上也揚(yáng)起燦爛的陽光。教育是一門藝術(shù)，揚(yáng)鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的棟梁。

　　一手五指長不一，各有各的專長。同樣的道理，娃娃們也各有持長，補(bǔ)其短，揚(yáng)其長，開展富有生機(jī)最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。

　　固本強(qiáng)國，既要有智慧的人才，也要有健康的.體魄保障。陽光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂。老鷹逮小雞也許過了時(shí)，想出更多更全面的活動(dòng)方式，讓他們在藍(lán)天陽光的操場上盡享童真的時(shí)光。

　　勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養(yǎng)。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養(yǎng)。領(lǐng)著娃娃拔拔草，幫著他們掃掃地，帶著他們?yōu)�灑水，指�?dǎo)他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞動(dòng)當(dāng)中盡享喜悅快樂。

　　游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺(tái)的空間。不住賓館總統(tǒng)間，安寨扎營野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養(yǎng)學(xué)生集體團(tuán)結(jié)意識(shí)，何樂而不為？美哉！

　　再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。有困難大家?guī)�，身先做表率，榜樣的力量無窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì)忘。

　　十年樹木，百年樹人。三臺(tái)講臺(tái)，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識(shí)和智慧建設(shè)我們偉大的國家。

　　我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅(jiān)實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。

　　修得十年樹，贏得百年香。教育一方熱土，寄托著我一生的希望。我依然用堅(jiān)實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽。

太陽的作文 篇3

　　我是一個(gè)燃燒著的大火球，人們把我叫做太陽，其實(shí)我是生命守護(hù)神，如果沒有了我，萬物都會(huì)失去生命，也包括人類，那時(shí)，地球上只有黑夜，沒有白天，因植物見不到光芒，而漸漸死去，動(dòng)物們和人們沒吃到糧食，也漸漸地死去了。

　　世界上有四季，分別是春、夏、秋、冬。我在春天時(shí)，放射出溫暖的光芒，照著大地，小花、小樹、小草和動(dòng)物們聽到我的召喚都醒了，整個(gè)春天又充滿了一片生機(jī)。早晨，孩子們背著書包開開心心地去上學(xué)，下午，孩子們又快快樂樂地回家，到處充滿了孩子們的歡笑。

　　一轉(zhuǎn)眼夏天來了，我放射出猛烈的光芒，河面上開著幾朵荷花，好像在對(duì)我說：“我美嗎？”田里干活的農(nóng)民可不怕熱，金黃的稻谷映襯著他們樸實(shí)的笑容，時(shí)間一分一秒地過去，秋天來了，我的`光芒變得很溫和，果園里的果子成熟了，果農(nóng)們可樂了，心想：“今天的收成可大了�！倍荚跒樽约旱膭趧�(dòng)成果開心呢！

　　冬天來了，我的光芒很微弱，孩子們都在雪地里打雪仗，堆雪人�？砷_心了。

　　我看著他們，自己也開心地笑了。

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