風(fēng)箏的天空作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏的天空作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　藍(lán)天與白云相映成輝，是誰(shuí)？為其添上那濃墨色的一筆。

　　草地上，嫩芽新綠，已是初春時(shí)節(jié)。

　　風(fēng)，輕輕地吹著，吹起那斑斕的風(fēng)箏與單調(diào)的白線。一陣陣歡笑，回蕩在這初春的草地上。也許風(fēng)箏曾這樣想：“當(dāng)每一次春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我總是在天空中飛著，我努力地想掙脫白線的束縛，渴望像小鳥(niǎo)一樣飛翔在天際，我崇尚自由”。而線是否也曾這樣想：“沒(méi)有我，風(fēng)箏就可以自由的飛翔，每一次當(dāng)我想放手時(shí)，卻又不舍得，我不會(huì)輕易放手”。

　　大街上，雖已入春，但也涼意依舊。孩子漫無(wú)目的地行走在凌晨的大街上。冷、餓、困……種種不安感向他襲來(lái)。青春時(shí)節(jié)，與父母的小爭(zhēng)執(zhí)被心理的厭惡包圍著，不斷擴(kuò)散，令人壓抑著。我們就像那渴望自由的風(fēng)箏，想掙脫，越掙脫越痛，越痛越想掙脫。

　　當(dāng)風(fēng)箏再一次沖上天空中，線，被扯斷了。線想：“我也許該放手了，他要的是自由，而我，要成全他”。線正這樣想著，卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己已置身于垃圾桶中，呵，沒(méi)有了風(fēng)箏，原來(lái)我什么都不是”。風(fēng)，漸漸停了，風(fēng)箏幾次掙扎，最終，輕輕地落在了地上。下一秒，一個(gè)女孩拾起它，贊嘆道：“好美的風(fēng)箏”。于是，它又纏上白線，再次起飛時(shí)，已是深春。

　　“回來(lái)就好”。母親對(duì)孩子說(shuō)。滿身的污漬和藏不住的傷痕在孩子身上體現(xiàn)著�！皩�(duì)不起，媽媽，是我太任性了”孩子答道。這時(shí)的他，已將污漬洗凈，重新站在了媽媽面前。媽媽無(wú)奈的笑笑，對(duì)他說(shuō)：“放肆，不是真正的自由”。是��！我們口中所說(shuō)的自由，只是放肆的托詞罷了，放肆的生活，不是自由的生活。

　　風(fēng)箏與線，孩子與母親，都好像那不覇的烈馬，想掙脫那現(xiàn)實(shí)的牢籠，去過(guò)自己喜歡的生活，可你曾想過(guò)，為什么會(huì)有那么多的阻撓和糾纏？幻想總是飽滿的，可現(xiàn)實(shí)，卻是骨感的�；钤诋�(dāng)下，我們肩上所背負(fù)的責(zé)任，是重大的，每一個(gè)人都向往自由的生活的話，那么這個(gè)國(guó)家將失去動(dòng)力與希望。沒(méi)有了線的風(fēng)箏，如何飛翔？沒(méi)有了風(fēng)箏的線，終一生碌碌。即便有時(shí)，我們渴望自由。

　　也許在某一天，你會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)孩子，那只風(fēng)箏，那根白線。請(qǐng)幫我告訴他們：“天空，是用來(lái)飛翔的，我們不能盲目的追求什么，你越想掙脫，他會(huì)纏你越緊”。我們都要做一個(gè)不甘平凡的普通人，我們崇尚自由。

　　天空中，劃過(guò)一道道美麗身影，渲染著落日的黃昏，春意漸盡，但這絕不是風(fēng)箏最后一次飛翔。

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