天空中的生物課作文11篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的天空中的生物課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天空中的生物課作文1
這節(jié)課是生物課，體育委員把我們把我們帶到了生物教室，我們剛進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)前掛著個(gè)簾子，我們拉開簾子一看，哇！一塊大大的冰里面凍著云和各種各樣的鳥，老師老師在里面忙手忙腳，看見在我們?cè)诳此�，就一邊拉開簾子，一邊趕我們回座位，沒想到老師腳一抬，掛到了冰塊上為了固定的釘子，一下子就把冰帶倒了，冰塊被摔得四分五裂，里面的鳥飛了出來，云和天也不知從哪鉆了出來，教室里的藍(lán)天一直慢慢上升，我們呢，一人坐在一多云上，看著滿天的鳥，同學(xué)們不禁紛紛議論起來，有的說這種鳥在哪里見過，有的說這只鳥在那本書上了解過，還有的在和停在某個(gè)同學(xué)肩膀上的鳥交流，總之亂哄哄的，為什么這么亂呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)沒有一個(gè)坐過飛機(jī)，所以沒有人見過天空是什么樣子的，這是第一次見天空，自然議論起來，就連平常最安靜的顧小普也說了起來。老師說：“同學(xué)們，咳！靜一靜！”說完，同學(xué)們也沒怎么理，繼續(xù)說自己的，老師實(shí)在忍不住了，從褲口袋里拿出了一個(gè)哨子，輕輕一吹，一群非常漂亮的鳥飛了過去，邊飛邊叫，同學(xué)們霎時(shí)靜下來了，目光全都集中在那群鳥的身上，一只鳥在老師耳邊嘀咕了幾句，老師也說了幾句，從口袋里又拿出來了一個(gè)盒子，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是鳳凰鳥最愛吃的肉。”然后，就開始給我們講解鳳凰鳥，鳳凰鳥很配合老師，不時(shí)的抬抬尾巴，老師很高興，把一些肉獎(jiǎng)勵(lì)給它，然后，鳳凰鳥就飛走了。
“這是大人鳥、愛玉鳥、蜂鳥、矮子鳥……”老師聚精會(huì)神的講著，同學(xué)們用筆記著，準(zhǔn)備準(zhǔn)被寫作文用。
“鈴…咚…”下了課，冰塊就像被施了魔法一樣，碎冰塊、鳥又恢復(fù)了原樣，同學(xué)們戀戀不舍得拖著想著剛剛空中之旅的身子回到教室。
天空中的生物課作文2
這節(jié)是生物課，還沒打上課鈴，老師就自己一人搬了一個(gè)“地震儀”，說也奇怪，這節(jié)是生物課，怎么搬來“地震儀”��？老師小心翼翼的把它放在講臺(tái)下，同學(xué)們“呼啦”一下子圍過來，有的低下頭仔細(xì)的瞧，有的在亂摸，還有的用疑惑的目光看著生物老師。這臺(tái)奇怪的“地震儀”有好多五顏六色的按鈕，弄得同學(xué)們的心情時(shí)好時(shí)壞呀！老師神氣說：“這臺(tái)‘地震儀’給我們有很大幫助�？词裁纯矗s快回位，呆會(huì)兒我就個(gè)大家講解它的秘密！”
“叮叮叮，鈴鈴鈴”終于上課了，課堂下老師發(fā)現(xiàn)嘰嘰喳喳的小聲嘀咕，便瞧了瞧，原來是同學(xué)們竊竊私語。我是一手指著那臺(tái)另人好奇的“地震儀”說：“各位同學(xué)，今天陽光特別好，我們不如去天空觀察鳥兒吧？”同學(xué)們齊聲喊道：“好！”這時(shí)課堂下又傳來一陣嘀咕聲……
老師把“地震儀”放到面前，摁了摁第一個(gè)紅色的按鈕，只見地面晃蕩，這岳撼山崩的士氣顯現(xiàn)在同學(xué)們的面前，突然，地面下的一根粗壯的藤蔓鉆出來，用自己的頭頂著教室的下方，頓時(shí)，我們感覺教室在慢慢上升，好似一個(gè)熱氣球��！藤蔓還往上爬……終于停止了活動(dòng)，幾位同學(xué)打開窗戶看了看，情不自禁的感嘆道：“這真是一棵參天大樹啊！”有的鳥飛到教室里，有的鳥兒在窗戶上“嘰嘰喳喳”的叫著，還有好幾只鳥在天空中盤旋。一場(chǎng)快樂的生物課開始了……
天空中的生物課作文3
上一節(jié)魚缸里的生物課玩的我們大汗淋漓。大家都迫不及待地想上生物課，所以上課鈴一響，同學(xué)們就都乖乖的坐在了教室里，可是等了半天，也不見老師來，同學(xué)們就嗡嗡嗡的說起話來，這是，在門口高喊了一聲：“老師來了！”同學(xué)們就立刻恢復(fù)了安靜。
只見老師氣喘吁吁的站在教室門口，兩步跨上講臺(tái)，從袋子里拿出了好多個(gè)小盒子，讓我們把手伸進(jìn)盒子里…..“呼呼”的風(fēng)聲在我耳邊響起，我睜開眼睛。哇！全班同學(xué)竟然都在天空中飛著。生物老師真好，我已經(jīng)越來越喜歡上生物課了。
我正想著，老師變戲法似地從口袋里拿出了一個(gè)彩色的球 ，說：“這叫‘喜愛儀’，可以測(cè)試出你對(duì)鳥兒以及一切天上的東西喜不喜歡，如果不喜歡，你就沒有資格上這節(jié)生物課�！�
正說著，一只黑腳信天翁從我頭頂上掠過，老師立刻講解到：“信天翁是14種大型海鳥的統(tǒng)稱。它們?cè)诎渡媳憩F(xiàn)得十分馴順，因此，許多信天翁又俗稱“呆鷗”或“笨鳥”。信天翁是最善于滑翔的鳥類之一。在有風(fēng)的氣候條件下，能在空中停留幾小時(shí)而無需拍動(dòng)其極其長(zhǎng)而窄的翅膀。它們需要逆風(fēng)起飛，有時(shí)還要助跑或從懸崖邊緣起飛。無風(fēng)時(shí)，則難于使其笨重的身體升空，多漂浮在水面上。也像其他鳥一樣，能喝海水。”
就在這時(shí)，天空中飛下來了一只雄鷹，一口就把汪曉旺叼了起來，同學(xué)們都大聲喊著：“快回來，汪曉旺。”
可生物老師卻一點(diǎn)都不著急，她不緊不慢的說：“沒事，這只是他經(jīng)歷的考驗(yàn)而已，你們等一下將接受屬于你們自己的考驗(yàn)�！�
正說著，叮鈴鈴，下課鈴響了，老師趕緊走出了教室，我望了望汪小汪的座位，他竟然回來了。
我真懷疑生物老師是一個(gè)神奇的人。
天空中的生物課作文4
上一節(jié)的生物課可真是有意思，哈哈，再水地上生物課……啊哈，這次的生物課講鳥類，嗯，老師會(huì)不會(huì)把我們的教室搞到天上呢？
“丁零零零零……”上課拉！同學(xué)們安安靜靜的坐在教室里，雖然大家一句話都不說，但是空氣中能透出一股很興奮的感覺。
同學(xué)們等了好長(zhǎng)時(shí)間，不見科學(xué)老師和課代表的身影。10分鐘過去了，老師和科代表拿著一張好長(zhǎng)好長(zhǎng)的紅地毯，上面立著好多小鳥：黃雀、百靈、麻雀……還有好多不認(rèn)識(shí)的。大家都“呼啦”一聲圍了上去。而且是全班同學(xué)！
今天有大風(fēng)，實(shí)驗(yàn)室還開著窗戶�！昂簟币魂嚧箫L(fēng)吹來，毯子突然變得輕飄飄的，“刷”的一聲飛了上去。同學(xué)們都很驚奇，特別是汪小旺，嘴巴一只張著，同學(xué)們都笑話她在喝西北風(fēng)。
大風(fēng)停了，毯子不飄了，輕悠悠的在天上飛著。老師笑咪咪的，對(duì)我們講解鳥類的知識(shí)：黃鸝是一些中等體形的鳥類，是黃鸝科黃鸝屬29種鳥類的通稱……
“叮叮叮�！彪m說是在天上，但是好象和地面一樣，下課鈴特別清楚。毯子好像很聽話，乖乖的下降到了教室。
老師滿臉微笑，好像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。揮揮手，意識(shí)大家回教室，大家一蹦一跳，都很期待：下一節(jié)課要講昆蟲，會(huì)不會(huì)老師帶我們到大森林里去呢？
天空中的生物課作文5
這節(jié)是生物課，老師叫我們站好隊(duì)，排成一列，進(jìn)入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布谷鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然后老師給我們每人發(fā)了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學(xué)們拿自己的紙呢，平常就算同學(xué)沒帶紙，老師也不會(huì)借的呀，今天居然主動(dòng)拿出來！我們大家都非常奇怪。
當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時(shí)我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課！老師要我們?nèi)ビ^查鳥類，可是我們正要飛過去的時(shí)候，突然全班人都從空中掉了下來，應(yīng)為我們不會(huì)飛呀，我們不知道怎樣扇動(dòng)翅膀呀！我們大家都極壞了。這時(shí)老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動(dòng)，翅膀就會(huì)怎樣扇動(dòng)！
于是我們大家都按老師說的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨(dú)裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來，我都是按您的方法去做的呀！”這時(shí)老師拿了個(gè)體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！
我們大家都去找自己喜歡的鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學(xué)它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當(dāng)我啄出了一條蟲西子的時(shí)候，我在想，我既然已經(jīng)變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時(shí)候，老師走過來阻止我，老師說雖讓我們已經(jīng)變成了鳥，但是我們的身體結(jié)構(gòu)還是和人類一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時(shí)，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這么神奇的生物課！
天空中的生物課作文6
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們?cè)诮淌依雉[成了一鍋粥也沒見老師來，過了好一會(huì)兒，生物老師才慢慢悠悠的走進(jìn)教室，再往旁邊一看，還有只小鳥呢!同學(xué)們都一窩蜂似的擁到了講臺(tái)的兩側(cè)，有的雙眼直勾勾的盯著小鳥，有的撫摸這小鳥。就在這時(shí)，沉默已久的生物老師發(fā)話了：“都回座位坐下!”老師順便也搖了搖手，這一搖手不要緊，剛好讓小鳥從手中飛走了，老師急忙命令學(xué)生們關(guān)窗戶和門，生怕鳥兒飛出去。但是鳥兒就是不肯停下，一下飛到了教室的上面，猛地一沖，把整個(gè)教室都帶到了天上。
老師不緊不慢的說：“這點(diǎn)小問題，不耽誤我們上課的，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)�！贝蠹乙黄鹫f道。老師剛要講課，才發(fā)現(xiàn)了鳥在房頂上的。這時(shí)有一位同學(xué)把手伸出窗外，抓了一只鳥進(jìn)來。老師這才開始了正是講課……這里是鳥的嘴巴，這里是鳥的眼睛，這里是鳥的翅膀，這里是鳥的腳掌，這里是……大概老師說了好長(zhǎng)時(shí)間累了吧，就讓前一排的同學(xué)看著，老師剛一打開門，接著就“咚”的一聲關(guān)上了，還坐在地上，手顫動(dòng)的厲害極了。有的同學(xué)上去問老師：“老師，您怎么啦？”而老師卻低著頭，紅著臉低聲的說：“我、我恐高呀!”之后，老師猛地一排地，站了起來，老師去同學(xué)手里拿鳥兒的時(shí)候同學(xué)說：“老師，不好意思，鳥兒剛剛飛到上面了�！崩蠋煷蟪砸惑@，臉色頓時(shí)暗了下了，幸好老師臉上沒“下雨”，不然我們就要吃苦頭了。
這節(jié)課過得真快，轉(zhuǎn)眼間就打了下課鈴。一切也都順理成章的回到了上課前的一切。小鳥兒又飛到了老師的肩上，教室也又回歸了大地。老師拍了拍胸脯，嘴里嘟囔著：“我的媽呀，嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊恕闭f著就回辦公室了。對(duì)了，老師說下節(jié)課要觀察昆蟲，是不是老師會(huì)讓教室沉浸泥土里呢？
最好是那樣。
天空中的生物課作文7
這節(jié)課是生物課“叮鈴……”上課鈴打響了，咦，“生物老師怎么還沒來？”教室里開始唧唧喳喳的討論：“這節(jié)生物課老師會(huì)不會(huì)來呢？生物老師可是從來都不會(huì)不上課的�！本驮谶@時(shí)，就聽見有人再敲窗戶，我們一看，啊，那不是生物老師嗎？哇，老師飛起來了！我們打開窗戶看到生物老師正在窗戶外面，手里拿著個(gè)翠綠色有點(diǎn)透明的小瓶子，里面裝有綠色的汁液，接著老師不知道從那里拿出來了一根枝條，神奇的問我們：“想不想和老師一樣飛起來？”“想——”“好，想的同學(xué)站在窗子口邊四個(gè)成一組�！本瓦@第一組的同學(xué)站好了，老師拔開小瓶的瓶塞，把枝條插進(jìn)去帶出點(diǎn)綠色的汁液來灑在第一租同學(xué)的身上。撒完后，他們靈巧的鉆出窗戶一下子飛了起來，后面的同學(xué)一下驚呆了，都迫不及待的想趕緊飛起來。一會(huì)兒全班同學(xué)都飛起來了，都在盡情的玩耍，感覺一下做小鳥飛。我突然想到一個(gè)問題：我們一節(jié)課三十五分鐘，過了這三十五分鐘的時(shí)間后，我們要停不下來怎么辦，難道要一直飛著？我趕緊飛去問問生物老師，生物老師卻毫不在意的說：“放心吧，這個(gè)藥水過了四十五分鐘后要小自然消失，三十五分鐘的課，我怕一旦失效摔下來就壞了，為了安全起見，就多設(shè)置了十分鐘的藥效時(shí)間。
疑慮解除了，只看見有一只肥嘟嘟粉紅色，有著一雙大眼睛的小鳥朝我們飛過來，奧原來它叫“嘟嘟鳥”，是生物老師的小寵物，它呀，為了向我們展示它的本領(lǐng)，給我們講了許多有趣的鳥的故事，還讓自己變成各種鳥的樣子。我們正玩得起興，只聽“叮鈴鈴……”下課了，生物老師趕緊把我們領(lǐng)回教室，十分鐘后，我們就失去了能飛的本領(lǐng)。
真希望什么時(shí)候再上生物課！
天空中的生物課作文8
今天生物老師走進(jìn)教室，把我們領(lǐng)到了一塊軟綿綿的地毯上，老師又拿出許多針管，里面什么也沒有，往我們每人身上扎了一針，我們立即膨脹起來，肚子里全是氣，飄飄蕩蕩的上天去了，老師也飛了上去。
但是老師第一次在空中講課，似乎有些緊張，然后每人發(fā)了一個(gè)本子和筆，之后老師拍了拍手，立即飛來了許多鳥兒，有：麻雀、喜鵲、布谷鳥和燕子······同學(xué)們立刻亂作一團(tuán)，老師清了清嗓子，同學(xué)們安靜了下來，老師又拍了拍手，一只麻雀飛了過來，“真聽話�！蔽亦止镜馈＠蠋熣f道：“麻雀的.翅膀在這，尾巴在這�！甭槿敢才浜系膭�(dòng)動(dòng)翅膀，翹翹尾巴。老師真像訓(xùn)鳥師呀。過了一會(huì)，老師又叫來一只燕子說：“燕子很美，人們還仿照燕子的尾巴造出了燕尾服呢！”燕子好像知道老師在夸她似的，飛了兩圈炫耀了一下。這些雖然是一些小常識(shí)，但同學(xué)們還是聽的津津有味，因?yàn)�，我們第一次在空中上課呀。
過了一會(huì)，老師又拍拍手，叫來了一些稀奇古怪的鳥，并一一說出了他們的名字，我們趕忙記了下來，他們不光樣子怪，名字也怪。
不一會(huì)，下課鈴響了，很是掃我們的興，突然我們都像癟了的氣球一樣，刷刷的往下掉，幸好下面有墊子，要不就慘了。
這一節(jié)生物課別有一番風(fēng)趣，我們還向其他班的同學(xué)炫耀呢！
天空中的生物課作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴剛剛響起，只見生物委員和生物老師氣喘吁吁的抬進(jìn)來了一個(gè)大大的玻璃鳥籠，放到了桌子上。
原本鴉雀無聲的教室變得熱鬧起來。老師用教桿敲了敲講桌，大聲地說：“同學(xué)們安靜一下�！苯淌矣诸D時(shí)變得連一根針掉到地上都聽得見。接著，老師又像變魔術(shù)似的從口袋里掏出了十個(gè)小玻璃瓶，里面裝滿了小米粒兒�！罢�(qǐng)第一排的同學(xué)到講臺(tái)周圍近距離的觀察一下這個(gè)鳥籠�！崩蠋熣f。他們“嘩啦”一下就聚了過來，由于他們太著急，不小心把鳥籠摔碎了，里面的十只鳥兒全都被一股氣流沖了出來。“快把門和窗戶關(guān)上！”老師大喝一聲，同學(xué)們急忙關(guān)上門窗，等待著老師的訓(xùn)斥。
可是，老師卻微微一笑，說：“現(xiàn)在開始上課了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俚葍煞昼娢覀兙烷_始講課�！本o接著，我就像坐電梯一樣身子一搖一晃的，我走到窗口前往外望了望，哇！簡(jiǎn)直把我嚇了一跳，教室竟然飄起來了。“咳咳！”老是咳嗽了兩聲，“請(qǐng)同學(xué)們觀察一下窗外的景色�！�
我先抬頭來，看了看高空，教室高的竟然只比白云矮幾十米�！皣W”，我的眼前閃過了一個(gè)黑影，仔細(xì)一瞧，原來是一只雄鷹……
“啪”，老師拍了一下手，說：“珍�！本陀幸恢环奂t色的鳥兒飛了過來，老師接著說：“這種鳥是……”每介紹完一只鳥，老師都給它一瓶小米吃。
介紹完鳥兒后，又有一股氣流把鳥兒們慢慢地沖進(jìn)了玻璃鳥籠，教室也慢慢的下降。
一直到教室落地，好像什么事情也沒發(fā)生似的。
天空中的生物課作文10
這節(jié)是英語課，同學(xué)們都把英語書擺在了桌上，等著老師進(jìn)來。
可沒想到，走進(jìn)來的卻是生物老師，就在我們迷惑不解的時(shí)候，課代表拿進(jìn)來了一個(gè)小瓶子。老師大聲說：“同學(xué)們，英語老師有事，所以這節(jié)課由我來上�！苯淌依飦y哄哄的，汪小旺對(duì)老師說：“但我們都沒帶書��？”同學(xué)們用期待的目光看著老師，其實(shí)誰都知道，這句話的意思就是還想上一節(jié)像上次那么有趣的課。老師說：“沒關(guān)系，我保證你們每個(gè)人都能看到要學(xué)的鳥類�！彼Σ[瞇地眨了眨眼睛，手還往桌子上一拍。
這么一拍，那個(gè)小玻璃瓶子往旁邊一倒，一陣白白的、濃濃的霧氣飄了出來，我大叫一聲：“哇，是云吶！”我們都只顧著看云了，沒注意到教室已經(jīng)懸在厚厚的云層中了，等云都飄散了，我們才注意到。老師笑瞇瞇地說：“這也不會(huì)影響我們上課，對(duì)吧�！薄班牛��！蓖瑢W(xué)們忙應(yīng)到。
這時(shí)老師拿出了許多瓶瓶罐罐，里面裝著各種各樣的、大大小小的果子，看起來很誘人。老師看出了我們的心思，說：“這可不是給你們吃的！”說著，拿出一個(gè)羽毛扇子，一邊扇，一邊說：“如果你們表現(xiàn)好，我可以讓你們到教室外面去看看！”話還沒說完，教室里就歡呼聲響成一片。
隨著羽毛扇的起伏，從第一排的窗戶外飛來了一只形狀像飛機(jī)一樣的鳥，它的速度極快，還沒等我們反應(yīng)過來，就一下子飛到了講臺(tái)上，老師說它叫“飛機(jī)鳥”。講完了以后，拿出了幾顆果子獎(jiǎng)勵(lì)它。老師還叫來了“無毛鳥”、“長(zhǎng)頸鳥”、“卷毛鳥”......
所有的鳥類都講完了，我們滿懷期待地看著老師，看看她會(huì)不會(huì)放我們出去看看，終于，老師在我們期待的目光中說：“嗯，好吧，不過為了防止像“小絨球事件”的再次發(fā)生，你們都要帶上這個(gè)。”一看，原來只是一個(gè)手鐲，“別小看它呀，只要你們碰到了這些鳥類，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)。不過，你們可以拿剩下的果子喂它們�！蔽覀兌计炔患按嘏艹隽私淌�。
啊，一節(jié)課過的真快啊，不知不覺又下課了，這節(jié)課比“魚缸里的生物課”更好玩！
天空中的生物課作文11
這節(jié)課要講鳥類，老師早早的就來到了教室。幾個(gè)男生抬著一個(gè)大大箱子來到了教室里，箱子上貼著一對(duì)大翅膀的貼畫。老師指揮道：“輕一點(diǎn)，靠前一點(diǎn)，對(duì)，就這樣。Ok。”這時(shí)，上課鈴響了，老師突然一拍腦門：“我忘了帶著那個(gè)要的東西了，大家等等我再上課吧！”說著一溜煙跑出了教室，大家哄堂大笑。
這時(shí)，大家剛剛笑完，老師就回來了，她自己一個(gè)人抬著個(gè)大箱子，上面畫了一只鳥和一個(gè)人，中間有個(gè)加號(hào)。老師自己太那么大的箱子，大力士啊。
老師打開第一個(gè)箱子，里面是個(gè)大翅膀，老師把大翅膀裝到教室的兩邊，說了一聲：“飛！”教師就扇動(dòng)大翅膀，飛向天空。老師把自己搬來的那個(gè)箱子打開，拿出來了一個(gè)瓶子，里面有紫色的粉末。老師打開瓶子，給我們每人撒了一些，我們的胳膊就變成了各種翅膀！我的胳膊變成了鷹的翅膀，旺小汪的胳膊變成了燕子的翅膀……就連老師的胳膊都變成了啄木鳥的翅膀！
老師指揮大翅膀停下來，大翅膀就乖乖不動(dòng)了，教室停在了空中。老師指著在空中暢游的鳥兒說：“這時(shí)燕子，它的尾巴像剪刀，可以分散氣流，這是麻雀，我們經(jīng)�？梢砸姷健@是啄木鳥，它的特點(diǎn)是……”老師就這樣講下去，可是教室里大家都不太安分，都想飛飛看。于是老師說：“大家跟著我，我們要出去活動(dòng)了。按上操隊(duì)形站好！”大家就刷刷刷的站好了。這時(shí)，老師說：“我先出去，然后你們接著一起上。”然后就扇動(dòng)翅膀，朝門外一躍，老師就穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。緊接著，大家都飛了起來。
我很緊張，害怕掉下去，就使勁扇翅膀。老師說：“沒事的，掉不下去�？刂坪梅�(wěn)定性就可以了�！蔽疫@才不那么害怕。
我們玩得正高興呢，突然，我們感到天旋地轉(zhuǎn)，再睜開眼睛時(shí)，我們回到了教室，教室也恢復(fù)了原狀！打下課鈴了，老師宣布：“下課！”“起立！”“老師再見！”
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