實(shí)用的天空作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的天空作文6篇，歡迎大家分享。

天空作文 篇1

　　逝去的光陰一定不再，但逝去的回憶卻可以重溫。

　　——題記

　　今天，學(xué)校又停電了。

　　太陽(yáng)的毒辣，我們的汗流浹背，讓我回憶起軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)的那五天，現(xiàn)在回想起來(lái)，仍然是記憶猶新。

　　第一次的軍訓(xùn)，給我們帶來(lái)的是復(fù)雜的感受和收獲。軍訓(xùn)期間，有苦也有樂(lè)。有歡笑，有淚水。當(dāng)然，更有汗水。

　　經(jīng)典訓(xùn)話—— 你能干啥？

　　還記得第三天的中午，烈日炎炎下，我們個(gè)個(gè)包裹得像粽子，長(zhǎng)衣，長(zhǎng)褲加帽子。汗，一滴一滴，從額頭上滑下，從臉頰流下，從衣服里滲出。一滴滴的汗，都讓我們感到虛脫。在烈日下，我們好累，好缺水。大家個(gè)個(gè)都累垮了，個(gè)個(gè)都躺在地上，貪婪地享受著片刻的休息。

　　在教官的眼里，充滿著不屑。他說(shuō)：“你瞧瞧你們，嬌生慣養(yǎng)的這個(gè)樣子！吃點(diǎn)苦就成這樣！18歲后，你們能干嘛？能養(yǎng)活自己，能撐起一個(gè)家嗎？

　　一個(gè)個(gè)問(wèn)題，刺激著我的大腦。教官的語(yǔ)言中，眼神里，都充滿不屑。是的，我非常不滿。這可是赤裸裸的人生攻擊呀！

　　烈日下，由于我們的不良表現(xiàn)，我們被繼續(xù)罰站�？粗�大家虛弱的表情，再看看教官剛毅的神情、標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，我懂得了自己不過(guò)是一只成天在母翼下庇護(hù)的小鳥(niǎo)。

　　兩周了，教官的話始終回響在耳畔。的確：吃得苦中苦，方為人上人。

　　軍營(yíng)的插曲——飛碟記

　　還記得第四天的中午，在炎炎酷日下。我們?cè)俅伪涣P了。上下蹲，俯臥撐，鴨子步……各式各樣的“非人折磨”，我們都做了。最后，只剩下最輕松的一項(xiàng)——罰站。

　　大家集體罰站五分鐘。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們的汗一滴一滴的流。短短的五分鐘，在我眼中，卻始終過(guò)的那么慢。多一分多一秒，都是一次折磨。而每過(guò)一分過(guò)一秒，卻是一種解脫。

　　“你看，飛碟！”在一片全然安靜的狀態(tài)下，7班的教官突然叫了一聲。聲音，是那么的真實(shí)，真實(shí)到讓我仰頭一望。“飛碟呢？”我一聲疑問(wèn)，大家哄堂大笑�！肮�哈哈哈”“呵呵呵呵”“嘎嘎嘎嘎”千奇百怪的笑聲在我的耳邊響起�！霸瓉�(lái)被耍了”我無(wú)奈的由自內(nèi)心的.感慨發(fā)出。

　　7班的教官在一陣爆笑后，說(shuō)出：“嘻嘻，老八，你看看你班的“人才！”（老八，我們教官的外號(hào)）老八教官，也忍俊不禁，而且邊笑邊說(shuō)：“罰跑一圈去！”

　　令人難忘的回憶，猶如天邊的殘陽(yáng)，如血般絢麗。

　　現(xiàn)在，雖然結(jié)束了軍訓(xùn)，但是軍訓(xùn)時(shí)的那種執(zhí)著和堅(jiān)忍，我們將永記于心。在今后的每天，我們都將迎接不同的挑戰(zhàn)，也將會(huì)用這種精神為自己美好的明天而努力奮斗。

　　汗水和淚水同在的那片天空，我依舊懷戀！

　　——后記

天空作文 篇2

　　又是一個(gè)涼爽的早晨，韋斯又同往常一樣早早起來(lái)為叔父一家做早飯。

　　飯剛做好，他的叔父弗農(nóng)也起來(lái)了，“韋斯，飯做好了嗎?”

　　“嗯，好了�！�

　　“露西，小寶貝，快下來(lái)，開(kāi)飯了!”

　　“哦!我來(lái)了!“

　　于是就開(kāi)始吃了。吃完之后，韋斯就和達(dá)力一起上學(xué)。臨走時(shí)韋斯想起昨天老師說(shuō)的一句話：如果沒(méi)有心意，那么每天都是一樣的。

　　可他怎知道今天是多么不一樣。

　　”嗨，達(dá)力�！啊痹缟虾�，達(dá)力!“那些和達(dá)力是死黨的都與達(dá)力打招呼，就是沒(méi)人與韋斯問(wèn)好。

　　上課了，韋斯在座位上撿到一張紙，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：

　　韋斯，下午放學(xué)正門(mén)見(jiàn)!

　　注：不要有別人

　　這是何時(shí)誰(shuí)放的?韋斯只好搖了搖頭。

　　放學(xué)了，韋斯按約到了正門(mén)，左顧右看，沒(méi)有一人找他，他以為是個(gè)惡作劇，便想離開(kāi) ，這時(shí)迎面走來(lái)一個(gè)身空黑色斗蓬的男人：”您就是韋斯嗎?“

　　哇!居然叫”您“，還是第一次聽(tīng)到有人這樣稱呼自已。

　　”干嘛?“

　　”您的——“怪人突然一變聲音”噩夢(mèng)“。

　　韋斯瞬間就暈了。在另一個(gè)世界里，有人叫”韋斯，你是神勇王之后，你得幫幫我們……“”邪惡戰(zhàn)士又回來(lái)了……“

　　”啊!“韋斯大叫一聲，從夢(mèng)中驚醒。低頭一看，手里拿了張”太空協(xié)會(huì)“的單子，”呼�！�

　　第二天早上他就要去太空協(xié)會(huì)所在的天空聲城，可他也已經(jīng)進(jìn)入”死亡噩夢(mèng)。“

天空作文 篇3

　　爭(zhēng)吵，是怎么來(lái)的？是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事；是因?yàn)橛行┤说男�氣；還是因?yàn)槟承┤饲樯毯艿汀�…但是，�?zhēng)吵這件事用一句話就能解決，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這一句可謂是真理。還有一句，我最喜歡——寬容是這世間最偉大的力量！

　　有一天，我放學(xué)回家時(shí)經(jīng)過(guò)保育院幼兒園時(shí)，看見(jiàn)那門(mén)口交通堵得水泄不通，我過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)那里圍了好多人，而人群中不時(shí)發(fā)出了爭(zhēng)吵聲——原來(lái)是一位老太太被一個(gè)六年級(jí)騎著自行車的女生撞倒了。

　　那位老太太抓住那個(gè)女生的手不放，生怕她逃跑。邊抓著她的手邊罵她：“你有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，這么大個(gè)人在你前面你看不到嗎！還不剎車，你誠(chéng)心想撞死我是不是！”面對(duì)老太太的破口大罵，那個(gè)女生無(wú)助的流下了眼淚，不知所措地看著那位老太太，希望她的原諒。可是那位老太太依舊不依不饒沒(méi)有停止，還不斷地重復(fù)著剛才的那些話。一位好心人實(shí)在看不過(guò)去了，就過(guò)去跟老太太說(shuō)，得饒人處且饒人，退一步海闊天空，孩子還那么小，差不多就得了。你看人家孩子已經(jīng)知道錯(cuò)了，你就算了吧。老太太嘟嘟囔囔了好久，看著小女孩不說(shuō)話的樣子，也就沒(méi)在追究了。我想，如果在老太太破口大罵的時(shí)候，小女孩也跟著不停地爭(zhēng)辯，不停的謾罵，這件事一定不會(huì)那么快就解決了。

　　生活就是如此，只要你忍一時(shí)就會(huì)風(fēng)平浪靜，退一步就會(huì)海闊天空！

天空作文 篇4

　　我們坐在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落里看著漫天飛舞的蒲公英開(kāi)始了我們的對(duì)話。

　　蒲公英是自由的，是快樂(lè)的，它隨風(fēng)飄舞，能去自己想去的地方，它們的生命力旺勝，但它們也有自己的無(wú)奈。

　　它們生活在美麗的草原里，它們生活在希望的田野上，它們生活在柔和的丘陵

　　上，它們生活在。

　　我說(shuō)過(guò)我喜歡蒲公英，因?yàn)樗�的自由和它的快�?lè)，我的朋友也說(shuō)過(guò)他喜歡蒲公英，他要向蒲公英一樣在天空中翱翔，因?yàn)樗�是一名運(yùn)動(dòng)員，所以他要飛，他沒(méi)有把這件事告訴任何人，只因?yàn)槲覀兪侵�心朋友所以他告訴了我，我們相互信任，甚至

　　有些不愿意和任何人說(shuō)的話我們都愿意互相說(shuō)。他曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我蒲公英也有友誼嗎？

　　我的回答是我們就像是天空中的兩粒蒲公英的種子，可以自由的飛翔，我們永遠(yuǎn)在一起。

　　蒲公英還在飛著。

　　而坐在這些飛舞的蒲公英中的兩個(gè)人卻默默的注視著對(duì)方，久久不語(yǔ)，他們?cè)诟墒裁�？他們�(cè)跒樗麄兊挠颜x補(bǔ)充能量。整個(gè)操場(chǎng)只聽(tīng)見(jiàn)蒲公英飛舞的聲音，那種聲音是那么的美妙，是天籟之音，蒲公英落在地上又被風(fēng)吹起來(lái)，譜成一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，可以用一句話形容：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。確實(shí)是啊，這是友誼的樂(lè)章，是自由的樂(lè)章，是希望的樂(lè)章，是歡樂(lè)的樂(lè)章。

　　朋友你自由嗎，你快樂(lè)嗎？你確定了你的夢(mèng)想了嗎？我雙手交叉閉上雙眼，我要帶給你自由，我要帶給你快樂(lè)，我要帶個(gè)你希望，我的心在為你祈禱，我在為你祝福，雖然你就在我身邊，我知道你的心同樣也在為我祈禱，也在為我祝福，因?yàn)槲沂盏降搅四愕淖８�，�?dāng)我們同時(shí)睜開(kāi)眼睛時(shí)，也同時(shí)說(shuō)出了信任，同時(shí)抬頭看天上飛舞的蒲公英，它們還在飛。

　　你也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)蒲公英永遠(yuǎn)在飛，因?yàn)槠压�英就是你和我，我們永遠(yuǎn)會(huì)自由的飛，飛到天上最美麗的地方。三年了直到現(xiàn)在我們還是喜歡坐在學(xué)校操場(chǎng)的西邊，因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儍蓚�(gè)的地方。

　　誰(shuí)說(shuō)男女間沒(méi)有純潔的友誼，那這是什么？我們彼此間沒(méi)有秘密又是什么？

　　直到現(xiàn)在我們彼此看彼此依然是透明的。我們依然像蒲公英一樣在一起飛翔！

　　因?yàn)槲覀冊(cè)谔炜罩邪肯�，所以我們看�?jiàn)了最美麗的！

天空作文 篇5

　　我喜歡仰望校園的天空。那深邃、湛藍(lán)得沒(méi)有一點(diǎn)雜漬的天幕呵，無(wú)邊無(wú)際；那如絲絨的云朵呵，似有又似無(wú)形，讓人心醉，讓人浮想聯(lián)翩。

　　仰望校園的天空，那是自然的天空。那青青的小草，繽紛的花兒，柔情似水的柳樹(shù)，威武挺拔的大樹(shù)都為校園增添無(wú)限風(fēng)彩。那從遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的玉蘭香，帶著芳香的醉意。風(fēng)兒輕輕吻著水面，水圈緩緩散開(kāi)過(guò)去。水中的魚(yú)兒你是否聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒的呼喚，那瀟灑的游資沒(méi)有任何拘束與不舍。你可曾輕吻它，你可曾擁抱它，那大自然的美是享受不盡的。

　　仰望校園的天空，那是書(shū)香的天空。那從校園飄然飛出的一絲絲的書(shū)香，是我們的心靈在飛。朗朗書(shū)聲，我們?cè)跁?shū)的藍(lán)天飛翔。我們穿越歷史，和李白一起攀登天嫣山欣賞紅霞白日；也可以和徐志摩在康橋下漫步，采撈河中的水草。海內(nèi)存知己，天涯諾比鄰。你可以通過(guò)書(shū)和孔子，高爾基等成為朋友，知己。陶醉書(shū)中，你可以提神益智，洗滌心里。在書(shū)香的藍(lán)天下你自由自在的飛翔，那是一片屬于你快樂(lè)，學(xué)習(xí)的一片藍(lán)天。

　　仰望校園的天空，那是匆匆的天空。光陰似箭，日月如梭。我踏上初中生活，�？ㄔ谛厍伴W閃發(fā)亮。那鮮艷的五星紅旗在空中翩翩起舞，唱起那激憤人心的國(guó)歌，這是多么美的一幅畫(huà)��！生活的瑣事，使我不得不加緊步伐向前走。走得是那么的匆匆，早已忽視了沿途的風(fēng)景。是時(shí)間去得匆匆，還是自己走得匆匆？如果往回望去，那深邃足跡是否還存在？為何如此的匆匆?在黑夜的天空中，只為追尋那天空中微弱的亮光。

　　我喜歡仰望校園的天空，那天空是那么的純真沒(méi)有一點(diǎn)復(fù)雜性。我喜歡仰望校園的天空，它擁有著一種特殊的美。

天空作文 篇6

　　《生于天空》是日本家喻戶曉的動(dòng)物小說(shuō)家——的一篇佳作。他的多部作品獲獎(jiǎng)，并被列入日本語(yǔ)言教科書(shū)。他的文章中的內(nèi)容豐富多彩，可以稱得上一個(gè)大型“動(dòng)物園”了：鹿、熊、狗、狐貍、貓、雕、野豬……他的小說(shuō)既生動(dòng)感人，又淺顯易懂，讓人有身臨其境之感。

　　《生于天空》講述的是這樣一個(gè)感人的故事：

　　在一座懸崖上，有兩只幼雕，它們的父母出去后便銷聲匿跡了，它們還很小，不會(huì)飛行，可是饑餓迫使它們努力飛，結(jié)果落在了懸崖下，不但沒(méi)摔死，還找到了吃的，并且學(xué)會(huì)了怎么覓食，隨著時(shí)間的推移，兩只雕慢慢長(zhǎng)大，為了生存，它們不得不來(lái)到人類生活的地方，遇到了一位孤身的老獵人，就開(kāi)始了人與雕激烈的交戰(zhàn)，一次又一次的失敗，面對(duì)這些挫折和艱辛，老人并沒(méi)有灰心喪氣，沒(méi)有失去信心。終于，他抓住了其中一只雄雕，一眨眼間，過(guò)去了很長(zhǎng)的時(shí)間，雄雕成了獵人的朋友，天天和獵人的貓和狗一起游戲。不久，那只從小和雄雕相依為命的雌雕找到它了，雄雕帶著對(duì)獵人的感恩和雌雕一起飛走了，獵人不忍心再拆散他倆，只能眼睜睜地望著兩只雕的身影漸漸地越來(lái)越模糊，直至消失不見(jiàn)……

　　在《生于天空》的背后，我看到的不僅是合作，更是感恩。在我們的日常生活中，幾乎是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，這些都是父母親為了我們學(xué)習(xí)好，吃得好，穿得好不惜花費(fèi)心血，不惜花費(fèi)錢(qián)財(cái)，難道我們不應(yīng)該感激嗎?我們應(yīng)該感謝很多人：我們因感恩老師，是您讓我們用知識(shí)的眼光看世界，我們應(yīng)該感恩同學(xué)，是你們讓我們領(lǐng)悟到友誼的真諦，我們應(yīng)該感恩父母，是您讓我們誕生在這個(gè)世界，我們應(yīng)該感恩……這么多人值得我們?nèi)ジ卸鳎�可�?jiàn)我們生活在一個(gè)充滿感恩，充滿感激的社會(huì)。

　　由此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感激，只有擁有感恩和感激，這個(gè)世界才會(huì)變的更美好!

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