【精華】天空的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的天空的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天空的作文 篇1
第一節(jié)晚自習(xí)下課，幾個人湊在一塊兒聊著剛才上課時窗臺上踱步的那只貓。我指著窗臺上的一盆花說：“它剛才躲在花后面，特別可愛！”想著它毛茸茸、躡手躡腳的小樣兒，我的思緒不知飛到了哪里。十幾秒鐘后，才回過神來，想看看那只貓還回不回來。就在這時，不遠(yuǎn)處的一幕吸引了我的注意力。
那是建華教學(xué)樓的一側(cè)，這一側(cè)就在初中樓對面。每天路過，也不覺得有什么稀奇。而這一刻，時間仿佛靜止了……美妙的晚霞給它鍍上了一層粉色的漆。從上往下，由淺及深，像畫家精心調(diào)配出的漸變色。在“粉漆”上似乎還有一層亮晶晶的東西，就像是畫家撒上去的粉末，點綴了畫布上的粉漆，顯得更加有質(zhì)感。而那霞光，則是畫家的點睛之筆。畫家把透明的窗戶浸在了霞光里，沒有用涂抹的手法，而是把霞光沁在了窗上，無比透亮的金色，明燦燦的驕傲地亮在人們眼前。這幅畫作完成了，質(zhì)樸而不俗氣，高雅而不奢侈，不厚重，不單薄，恰到好處。
喚來同學(xué)，抓起椅子上的外套，走！我們?nèi)タ纯�！邊往出跑邊悔恨著，晚霞來了多久了？怎么沒早點注意到！
站在樓前臺階旁的高臺上，抬頭望著天。吹著雨后特有的習(xí)習(xí)微風(fēng)。天空中的畫家是誰呀？他把這個世界都改變了！他擁有最多的顏色，最高一層是深藍(lán)，接著是深紫，再來是玫紅、粉紅、淺粉……這是他的畫布，顏色繽紛炫麗，結(jié)合的自然巧妙，不亂不俗，不嘩眾取寵，幾層漸變色，和諧而柔緩。畫家把油彩潑到了天空這塊巨大的畫布上，渲染出了一種無與倫比的美。那油彩是極致的純色，精心調(diào)配，妙手天成，與“畫布”搭配，不突兀，又能顯現(xiàn)出來，有一種高貴、優(yōu)雅之感。隨性創(chuàng)作出的畫作是最自然的，灑脫而不凌亂。畫家又為這幅畫添上了最后一道工序，他把陽光盡情揮灑在畫作背后，將畫作調(diào)成微微的透明。金子般的陽光襯托在畫作之后，從輪廓邊上微微滲透出來，籠罩著畫作，整體添加了一絲不多不少的立體感。畫家把這幅畫拿出來，驕傲而欣喜地慢慢回家。
我趕緊跳下高臺，在房車旁邊佇立著，看著樹木樓房將他們緩緩?fù)淌�。趁著霞光暫時留存，畫作還未完全飄走，我又一次站回高臺，閉上眼睛，迎著微微涼風(fēng)，嗅著泥土的氣息。莫名想來一首《軍港之夜》。想像操場上空無一人，我一個人站在中央，放聲高唱；想像躺在青草地上，吹著微風(fēng)，聞著書香。
還有十幾秒上課，我戀戀不舍地離開，回到教室。不一會兒，窗外就變得一片漆黑。
天空的作文 篇2
天空在哪兒都能看到，但是我發(fā)現(xiàn)，不同的地方竟然有著不同的日出日落景象，農(nóng)村和城市的天就是一個很大的對比。
在城市，我發(fā)現(xiàn)天空看不到藍(lán)天白云，整個天空就像蒙著一層灰蒙蒙的面紗一樣朦朦朧朧的�？諝庵辛鲃又煌穆曇�，有汽車的鳴笛聲、各種機(jī)器的響聲，離我最近的是空調(diào)的聲音。所有的人們都在緊張的忙碌著自己的事。我呢，也正在忙著寫作文。
回憶前幾天回家鄉(xiāng)王莊村，第一天早早的起床就聽到了那悅耳的雞鳴。與爺爺奶奶一塊去了莊稼地里，太陽也慢慢的升起了。初升的太陽把黎明的露水照得閃閃發(fā)亮，就像一顆顆閃亮的珍珠那么美。太陽一出，照亮了整個田地，霧也蒸發(fā)了，看到了藍(lán)藍(lán)的天空與千姿百態(tài)的白云，像一幅美麗的油畫。
在城市晚上的天空中看不到星星與月亮，只有各種顏色的燈光，把天空照的明亮。能聽到的也只有汽車、各種機(jī)器的噪聲。
在家鄉(xiāng)晚上的天空中看到一閃一閃的星星和明亮的月光，這時，爸爸媽媽也出來了，指著這邊最亮的星星說這個是北極星，指著那邊最亮的星星說是南極星，我說原來星星也有名字啊，爸爸說：不但星星有名字，還有很多作用呢，都需要從書中慢慢的學(xué)習(xí)。我和爸爸又慢慢的走向房頂，星星好像預(yù)先知道我喜歡看它們似的，早就熱熱鬧鬧地聚在了一起。在房頂我閉上了眼睛感受著家鄉(xiāng)的天空，靜靜的聽著曲曲有節(jié)奏的歌聲。
以后的每天，我的生活總是一樣，還是學(xué)習(xí)和玩耍，但我眼里的天空卻不一樣了。
天空的作文 篇3
“Eela，語文筆記用一下�！谖覍γ嫘φ�。
“OK，”我隨手將筆記丟給他。
我從小喜歡文字，于是我們在這里相遇，他是我的學(xué)長，不知道他叫什么名字，我叫他“肖揚”。在我心中，“肖揚”是個完美的男生，就像我表哥一樣，酷酷的外表，幽默的語言，一樣可以包容我的性格。
我們常常一同徜徉在文字的海洋，一同被圖書管理員所“驅(qū)趕”，一同為了一句有爭議的詩句在書海中“翻箱倒柜”，一同......與他的回憶太多太多，又怎能數(shù)清？ 他正在翻看一本小說，格外安詳。
“肖揚！”
“恩，怎么了？”
“哦，我想起一件事�！�
“什么呀？”
“你的真名是什么？”
“這個重要嗎？我的‘肖揚’和你的‘Eela’一樣，只屬于我們兩個人的。
我似懂非懂地點點頭。
......
那是午后的一個寧夏，老班不在，我又沒有午睡的習(xí)慣，便偷偷跑到一棵大樹下，翻開了帶著油墨香味的青春小說。當(dāng)我正陶醉+癡迷在千夏的故事中，“不怕有螞蟻咬你�。俊币粋�柔柔的聲音響起，“是肖揚吧？”我猜道，“沒關(guān)系，我與螞蟻是好朋友�！�
“恭喜你，答對了！獎勵你的。”說著伸出一只手，坐在我旁邊。是一些白果，我剝開一個，空的，又剝開一個，還是空的，扭頭一看，他正笑哩，我馬上明白了。于是，我快速抓起一把殼，開始攻擊他，他也不苯呢，開始反攻。聲音是大了一點點，故老班請我們?nèi)ズ炔枇�，老班是個女老師，教英語的，雖只有26歲，我看她卻像62歲，婆婆媽媽，守舊不開放，像進(jìn)入更年期的家庭主婦！她語重心長地說啊，講啊“......”上至天文，下至地理，上下五千年都被她講過了。不過，還好，二十分鐘她就放我們走了。
我向肖揚吐吐舌頭，溜回了班級，大家還在睡覺。大概剛剛被老班的“催眠術(shù)”小催了一下，很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng).....
...兩天，三天，足足四天了，仍然沒有見到肖揚，我很失落，我不知道自己把他當(dāng)了哥哥，還是朋友，還是？那是個失落的夏天，沒有了肖揚的日子，肖揚真的消失了，歡樂也隨之而去，揮之不去的是寂寞與回憶......
后來，在期末考試結(jié)束后，我收到了一信，是肖揚的：
“對不起，Eela，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我爸媽轉(zhuǎn)到深圳工作了，以后不知道還能不能見到你，那天是打算和你告別的，沒想到出現(xiàn)了‘意外情況’，與你再一起的美好時光使我忘記了和你道別。記住，我永遠(yuǎn)是你的肖揚，你的朋友，你的哥哥，你的知己，Eela；Eela也將永遠(yuǎn)是肖揚的朋友，妹妹。 ----學(xué)長
淚，啪嗒啪嗒地落到信上......
天空的作文 篇4
不論你身在何方，也請你走出石屎森林，抬起頭來，贊美那一望無際的天空。
那無邊無際的藍(lán)天包容了各種各樣的人和事�？鞓放c憂愁，幸福與悲哀一一都被藍(lán)天網(wǎng)下來。
看，不管是日出或日落，通紅的天際也陪伴在太陽左右；不管是月圓或月缺，漆黑的夜空也守候在月亮身旁；更不管是初升綻放璀璨光芒的星際，或是早已疲倦暗淡的星辰，廣漠的夜空依然忠誠地留守著他們。
請你細(xì)心觀察那連綿不斷的薄云，無論他如何任性地橫越天際，天空也會為他留下歸家的指引。在風(fēng)雨的日子裏，請你仔細(xì)傾聽那沙沙作響的雨聲，無論他是在為世間的憂愁而感慨落淚，抑或是為幸福的人們送上生命的水滴，天空也任由他發(fā)泄。天空也不忘在風(fēng)雨停歇的時候，為他畫上一道彩虹，來作為安慰鼓勵的禮物。
自古以來，我們就生活在如此心胸廣闊的天空下，并由他仁慈地保佑著。從渺小無知的生物轉(zhuǎn)變成世界的萬物之靈，天空給予人類創(chuàng)造未來的機(jī)會，賜予人類選擇的自由。我們選擇了建設(shè)和生命，卻也同時衍生出破壞和死亡，為此人類以戰(zhàn)爭，貧苦，疾病，以及無窮無盡的過失而抱怨上天。但天空卻依然愛護(hù)著各種生命，無論是善良的人，憂傷的人，奸詐的人，受離別之苦的人，快樂的'人，甚至是傷害自己的人也一一擁進(jìn)自己的懷裏。忍受著人們對他的污染，為未來繪上新的色彩。
當(dāng)你在傷心失意時，在為自己的過失后悔時，在與珍愛的人分別時，也請你不要抱怨天空給予的命運，天空不曾束縛著你。只要你抬頭遙望著藍(lán)天，看著這個包容著萬物的蒼穹，不論你身在何方，再多不如意的事，天空依然留守在你的身旁，還有那些在同一天空下的人們，也對你充滿著思念和寄望。
天空的作文 篇5
有了水魚兒才會自由自在地游來游去，有了鮮花蜜蜂才會釀出濃香的蜂蜜，有了雨露禾苗才會長得更加旺盛，同樣，人與人之間有了理解，我們才會有晴朗的天空。
張星和侯曉是一對好朋友，他們同住在一幢樓，這幢樓是上個世紀(jì)50年代建的，歷經(jīng)風(fēng)雨，久年失修，墻體出現(xiàn)了一道裂縫。
張星和侯曉的父母都靠賣菜為生，有一次，他們因為爭奪攤位，大打出手，從此，他們誰也不理誰，兩家人鬧翻了天，但卻阻止不了這對好朋友，因此，他們只能偷著在一起玩，他們兩家的水管是連著的，在這家敲一下水管，那家也能聽見。于是，他們約定：敲兩下表示“我需要你的幫助”，敲三下表示“我想約你出去玩”。
忽然有一天，隨著“咣”的一聲，大樓倒塌了。張星從外面回來，想：侯曉他一定被困在里面了，怎么辦呢？救援人員前來救援，救出的幾個人都已停止了呼吸，他們就開始用機(jī)器清理廢墟。
后來，大樓倒塌的原因也有了眉目：三樓有一家人想要在墻上新掏一扇門，破舊的墻體承受不住，坍塌了。
就在這時，張星正用石頭敲擊著水管，雖然他也認(rèn)為沒希望了，就在這時，下面?zhèn)鱽砹饲脫羲艿穆曇�，“�?dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)�！边@分明是在說：我需要你的幫助。“快停下，快停下，下面有人�！鼻謇砣藛T不太相信，但還是來了。人們走了過來，果然有敲水管的聲音。侯曉一家得救了。
事后，張星一家去醫(yī)院看望侯曉一家，他們又和好了。從此，他們和和睦睦，人們見面說的第一句話就是：“我家的水管與你家的是連著的�！�
晴朗的天空下，人們溫馨的生活。
天空的作文 篇6
人在路上，就一個人，默默的抬頭仰望寂寞的天空，想象著要是有個人站在長街的那頭，拿著傘等我的情景，可是我走了好久好久，還是沒人……。突然間感到，原來雨水也是如此的，
現(xiàn)在回想起高一那會兒也不知道是怎么過來的，只知道回頭便是一片斑亂的腳印，或橫或豎，或深或淺，散落到天涯海角，好象一個個在比誰離我更遠(yuǎn)，說實話，她們真狠心，丟下了我自己。
那個冬天出人意料地冷，冷得我能感覺到我吐出的二氧化碳在空氣中凝成白霧的全過程，原來冬天是可以凍死人的。她們在的時候，總是嘮叨我加衣服，給我買手套，我總是說她們想把我變成北極熊，我也每天跑到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方給她們買豆?jié){，可是現(xiàn)在，她們走了，而我還是去買豆?jié){，回來才知道已經(jīng)沒人喝了，于是默默的站在教室門口不知道該給誰喝。
我不喜歡這個實驗班，因為教室里沒有溫度，有的就只是讓人想吐，想跳窗的無形壓抑。一個個抱著厚厚的參考書盲目的在草稿上畫著算著。而我，躲在教室的角落，癡癡地想著窗外的榕樹，想著那大片大片的葉子飄落在地，鋪滿了往后山的路口，可現(xiàn)在那已經(jīng)沒人了，沒人還會在那松軟的落葉上躺著，在天空尋找北極星……
于是我跑出教室，在那充滿歲月的榕樹下，尋找往事的遺跡，看著那干枯的樹皮上快要風(fēng)化的文字“在天涯，我也為你擋風(fēng)”“我不能一個人，我要和你們在一起”“不人生總要分開”……撫摩著那模糊的字跡，我慢慢地往下沉，淚水傷痕上發(fā)出沙沙的聲音，那清晰的記憶里，我們拿著刀瘋狂地在樹上亂刻亂畫，然后一起被學(xué)校主任抓到正教處接受馬克思+精神文明素質(zhì)教育，我們一個個低頭，點頭表示屈服于國家和偉人，可出來就沖到草坪里狂笑在地……
不是時間沒有等我，是她們忘了帶走我。我第一次收到小鈺的信是在高一上期。那天沒下雨，也沒有陽光，只是有微涼的風(fēng)冷冷地從窗前經(jīng)過。拿著那封信時，就有一個想法：這丫頭終于對我無語了，肯定弄個空信封來耍我，要真是那樣，我就操刀去滅了她，
拆開后，只有一張地圖（沒有經(jīng)度，緯度，比列尺）只有從一所學(xué)校到另一所學(xué)校的曲線，看著那彎彎曲曲的線條，我沉默了，她只是想告訴我：朋友們都走了，散落到了天涯，她也是，我相對她也是。地圖旁邊那歪歪扭扭不成氣候的行書：一個人總要走陌生的路看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)時間把很多很多的東西都變成了往事�？粗粗揖涂蘖�，因為小鈺長大了，而我還沒有。我想她在給我畫地圖寫行書的時候一定是淚流滿面，因為我看見紙上鋼筆的墨跡擴(kuò)散到了紙的邊緣�？墒切♀曔�不知道，我早上跑去買的豆?jié){已經(jīng)沒人喝了。
晚上，我走在昏黃的霓虹燈下，低著頭，不快不慢地走著，心想著小鈺現(xiàn)在會不會和我一樣走在昏黃的霓虹燈下，會不會在想我。
天空的作文 篇7
不知從何時起，我被學(xué)校的天空給深深的吸引住了。那一團(tuán)團(tuán)漂浮于樓臺之上形態(tài)各異的云，那一片片傾灑于天空中的絢爛色彩，將我的靈魂都勾向了遙遠(yuǎn)的天際，讓我僅想將時間永遠(yuǎn)停在這一片安寧之中。
在陽光燦爛的日子里，早上是可以欣賞的完美的朝陽的。走出宿舍門微抬起頭，一抹從樓頂上蔓延過來的專屬于朝陽的橘紅色便可直擊我的眼球，如同紅色與黃色的水彩在天空中暈開，將整個天空渲染成一片暖色調(diào)，淡淡的溫暖輕輕地飄入我心中。但這并不是朝陽的最佳觀景區(qū)，打包一塊蛋糕，向操場走去，我眼前的視野漸漸開闊起來。沿路上，可以看到淡金色的陽光撒落在小樹頂那剛長出的紅色的新芽上，偶爾飛過的幾只麻雀被披上淡黃色的羽紗，清脆的鳴叫聲散落在校園中。
來到操場，眼前那壯闊的美麗景色迅速將我淹沒，被金光包裹的亮紅色太陽在層層由橘紅色的彩光著色的略扁平的浮云中忽隱忽現(xiàn)。薄厚不一的漸變色云彩由密到疏的向操場上展開，太陽便在那云彩集中處穿梭，任由自己那溫暖的橘黃色光芒從薄云中透露出來。微風(fēng)輕拍過我頭頂?shù)木G葉，我在一片沉靜美好中的晨光中享受著早餐，體會著朝陽的美麗。
在這樣晴朗的日子里，故事中的藍(lán)天白云不再僅存在于我們的幻想中，自習(xí)課上微微抬頭望向窗外，一團(tuán)團(tuán)立體的白云近在咫尺，在微風(fēng)的推動下緩緩的向樓后移動。由于太陽的角度，云團(tuán)的向陽面可以明顯的看到太陽的光影，將云團(tuán)襯托的更加立體。鐘樓上金屬色的球頂被太陽打上光圈，與它周圍的白云一起將這幅完美的畫面顯示在我眼中�？粗茍F(tuán)一點點的移動，我的心也跟著變得分外平靜，那種午后恬靜的感覺讓我沉醉。
晴朗日子里的藍(lán)天白云固然美好，但我最喜歡的卻是那種陰天早晨灰藍(lán)色的天空。早晨起來，微冷的風(fēng)便會佛過我的臉龐。太陽的光被層層的云遮擋著只能堪堪照亮校道，半陰的天和微冷的風(fēng)將那種清晨的感覺成功的呈現(xiàn)了出來。層層的云顯示出淡淡的灰藍(lán)色 ，偶爾有一點藍(lán)色的天空從灰藍(lán)色的云彩中露出又隱入。淡淡的冷色調(diào)給人一種清爽的感覺，被圍在教學(xué)樓之中的那一抹淡灰藍(lán)色給予我一天的好心情。
校園的天空千變?nèi)f化，橘黃色的溫暖，藍(lán)白色的悠閑，灰藍(lán)色的清爽，每一個都讓我深深沉醉。我會將這一幅幅有陽光與天與云交相輝映所構(gòu)成的美麗畫面，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
天空的作文 篇8
沐浴著晨風(fēng)，笑迎著朝霞。我踏進(jìn)了高中的門檻，抬頭望望，我已走入花季的十八歲，不再是那個小孩子了。
曾幾何時，我愛安徒生的《安徒生童話》，悲嘆人魚公主的凄美，感慨白雪公主的美麗，但十八歲了，我愛讀徐志摩和余秋雨，更愛三毛、舒婷和戴望舒，情愿隨著郭沫若的“鳳凰涅談”而獲得重生，情愿隨著曹雪芹為“金陵十二釵”而或悲或喜，更愛在莫扎特的音樂中縱情馳騁。
我就是我，一個獨立的人，我不愿受到束縛，但也不會任意放縱自己，曾經(jīng)的我，只懂得玩的天昏地暗，但十八歲了，我喜歡看日出日落，它昭示著萬物的輪回；愛觀溪泉飛瀑，它演繹著世間萬象的變換；我愛四季的風(fēng)霜雨雪，從那里，我領(lǐng)悟到了自己也是裝點著瑰麗世界的一頁，
我就是我，在榮譽(yù)前不自做自在，在受到批評時也妄自菲�。辉诶溲巯挛夷馨菏淄π�，在失敗時我也能引吭高歌；高興時，我灑下一串銀鈴般的笑聲；悲傷時，我也吝嗇自己的眼淚。我崇尚梅花的剛強(qiáng)，敬佩松柏的傲世，動情于垂柳的依戀，傾心于紅豆的相思。
我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我忍我讓，但不怯懦；我悲我嘆，但不屈服。
“月上柳梢頭，人約黃昏后”一張紙條傳了過來，“樓高滿地青春短，不是此事該來時”一張紙條又傳了回去，又了一個朋友，在十八歲的天空中放飛一個夢想。
我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。
十八個春秋，雖然并不是驚天動地，但風(fēng)也過，雨也過。她是繽紛的十八歲，她是有趣的十八歲，讓人留戀不已的十八年�；厥淄�，走過的路平凡卻曲折富有情節(jié)，就像一部引人入勝的小說，細(xì)細(xì)品讀，頗有情趣，讓我久久沉浸其中。即使已逝，卻深深埋在心底，永不忘懷。
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