小學(xué)作文：我的一片天空(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)作文：我的一片天空，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：我的一片天空1
我的另一片天空是流行歌曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，那高低起伏的音階，總能深深地打動(dòng)了我，令我久久不能平靜。
這一天，我被測(cè)驗(yàn)失利的沮喪籠罩，垂頭喪氣地走在回家的路上。突然，路旁一家音像店傳來(lái)我熟悉的蔡依林的《酸甜》：
“哭過(guò)笑過(guò)了的世界，隨之而變的情結(jié)，不想再費(fèi)心的去瓦解……”
這歌詞，就像是自己的真實(shí)寫(xiě)照。上一天課的勞累，測(cè)驗(yàn)失利的沮喪，都化成我的酸辛，無(wú)法瓦解，揮之不去，令我傷感無(wú)限，我的另一片天空竟如此酸澀。
公交車(chē)上，一群小學(xué)生，熱火朝天地玩起了“王者榮耀”。為了緩解酸澀，我?guī)隙鷻C(jī)，跟隨優(yōu)美的旋律哼起那首《明明白白我的心》：
“明明白白我的心，渴望一份真感情，為什么甜蜜的夢(mèng)容易醒�！�
想著到家后媽媽一陣疾風(fēng)暴雨，我的臉上重新布滿(mǎn)陰云。
下了車(chē)，寒風(fēng)依然不停地呼嘯，無(wú)情冷漠地徘徊在我周?chē)�。耳機(jī)中《壞天氣》適時(shí)響起：
“冰冷的空氣，流進(jìn)我流著淚水的眼里……”
這種帶著傷感的樂(lè)曲，與這寒冷的季節(jié)真是相映成趣。
到家了，溫暖的燈光等待我，噴香的飯菜召喚我，我的心情豁然開(kāi)朗，所有的煩惱飛到了九云霄外。此時(shí)的我，情不自禁的大聲唱起了《痛快》：
“痛快去愛(ài)痛快去痛，痛快去悲傷痛快去感動(dòng)，生命給了什么我就享受什么，每顆人間煙火全都不要錯(cuò)過(guò)。”
是啊，只有家這個(gè)有人間煙火的地方，才有媽媽善解人意的關(guān)懷，我才可以放下所有陰霾。
我的另一片天空是美妙的歌曲帶給我的痛與快樂(lè)。不論歡喜或悲傷，我都會(huì)唱起與心情契合的歌，享受聽(tīng)歌的樂(lè)趣。那與音樂(lè)融合在一起的感覺(jué)只可意會(huì)不可言傳，讓我如駕云登仙一般，舒暢自由。
小學(xué)作文：我的一片天空2
我的天空，總是灰白色漫漫的浮在上頭。
那天陰雨綿綿，冷冷的雨滴擊打臉龐，刺骨的水涼。寒風(fēng)四起，四方的樹(shù)枝都被風(fēng)玩弄于鼓掌中。朋友對(duì)我說(shuō)，快回去，這么冷的天再下場(chǎng)雨，你感冒還沒(méi)好呢。我打了個(gè)向回走的手勢(shì)。
不一會(huì)，開(kāi)始下暴雨了，雨滴敲打著所有的建筑物，歡慶著東風(fēng)的勝利。它們狠狠地打著我們支起的那把雨傘，脆弱嬌小，顯得不堪一擊�！芭九九尽甭暲铮杏陸嵟男侣�，也夾雜著傘無(wú)力的呻吟。我們只好躲在一個(gè)建筑里。 走到里面，小吃一驚——一老一少，似乎幼女還不懂事——衣著單薄，在老人的眼角、手上、唇邊、額間、都夾雜著歲月。每一道皺折，都刻滿(mǎn)了浮華的滄桑。他們坐在地上，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，我朋友解下大衣，披在老漢身上。老漢抖瑟地說(shuō)了聲“謝謝”。
我一摸腰間，帶了三百余元。那是生活費(fèi)啊，我想。但他們沒(méi)衣服，沒(méi)有人照顧，甚至可能還沒(méi)有飯吃，他們沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，他們比我可憐得多。我的心里在作激烈的斗爭(zhēng)，他們與我有甚關(guān)系？但他們很可憐啊??
眼見(jiàn)朋友在與老漢攀談。我走到小女孩身旁，掏出一粒糖，蹲下身來(lái)。此時(shí)天空暴雨已止，天空漸趨晴朗。
朋友好像給老漢什么東西，老漢臉色一變，搖頭不允。
朋友苦澀地?fù)u搖頭，這老漢不收他給的錢(qián)。我沉思一會(huì)，說(shuō)，他們不是乞丐，縱使是乞丐也應(yīng)當(dāng)有尊嚴(yán)，不可以施舍。我要他去與老漢道個(gè)歉，談會(huì)話(huà)。我對(duì)小女孩說(shuō)：“待會(huì)我們走了就把這個(gè)塞給你爺爺，好不好？”小女孩翹著嘴，“不好！”我拿起糖，微笑不語(yǔ)。小女孩果然興高采烈，“好！”站起身來(lái)，只覺(jué)神清氣爽。徐風(fēng)縷縷，載著水珠和綠葉。
天空已晴。燦爛的陽(yáng)光掩飾不出復(fù)出的歡喜，咧開(kāi)大嘴，微笑著凝視著我們。我那片天空，天空亦晴空萬(wàn)里。
小學(xué)作文：我的一片天空3
漆黑的夜晚里有星星閃爍，青青的草地上有花兒相隨，孩子們幼小的心靈中有父母撫慰，而我的理想?yún)s像靈魂一般憔悴。一個(gè)十六歲男孩的昏暗天空下，時(shí)常有淚水點(diǎn)綴。
長(zhǎng)不大的時(shí)候，總想站的高一點(diǎn)，走的遠(yuǎn)一點(diǎn)，幼稚的`想象著自己拿著心愛(ài)的吉他到處演出的情景。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，這樣的想法好像不敢再有所存在，消失的連一個(gè)端點(diǎn)都摸不到。因?yàn)橐淮未蔚氖。屛覐氐捉^望了。我為分?jǐn)?shù)而戰(zhàn)斗，每次跌倒后的我都想再爬起來(lái)，可是，我已經(jīng)精疲力盡了。
別人都說(shuō)："一分耕耘，一分收獲"好像這句話(huà)不適合于我。在一次次的努力下，讓我面對(duì)的卻是種種失落，我茫然了，不知所措。我的努力沒(méi)有看到，我的委屈也不能從心底揭曉。有的只是做錯(cuò)事時(shí)的一頓責(zé)罵，做不好時(shí)的一遍數(shù)落，委屈的眼淚幾乎每天存在。
自從上初中以后，分?jǐn)?shù)對(duì)于我已是生命中的一部分，因?yàn)槲抑溃俏业娜蝿?wù)，是父母臉上的微笑，是我每天讀書(shū)到半夜都未必能夠爭(zhēng)取來(lái)的目標(biāo)。我沒(méi)有其它同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有他們就算玩都比我考的好的能力，有的只是那句話(huà)："只要努力，就會(huì)有收獲。"我堅(jiān)信，自己努力后的結(jié)果定會(huì)有所進(jìn)步，可殘酷的事實(shí)讓我的信心銷(xiāo)聲匿跡。
我想找回自信，沒(méi)人鼓勵(lì)我；我想重返戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)人理解我。有的只是一聲聲的譏笑，嘲諷。我不想得到什么，只希望身邊的人能夠給我多一點(diǎn)點(diǎn)理解，多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，而不是把我應(yīng)有的一點(diǎn)點(diǎn)自信全部抹殺掉。
能讓我的天空中有彩虹的出現(xiàn)嗎？直到有一天，淚，消失了。因?yàn)槟且惶�，它流進(jìn)了自己的心里。
小學(xué)作文：我的一片天空4
在“書(shū)香”的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一搏還酪江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�!在“書(shū)香”的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，也開(kāi)始漸漸懂得了我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，從而更加堅(jiān)信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
初叩“書(shū)香”的大門(mén)，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩(shī)，吟宋詞，還給我講故事。童年最美的畫(huà)面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；最難忘的一句話(huà)，就是媽媽在講美人魚(yú)的故事時(shí)，最后美人魚(yú)變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說(shuō)：“美人魚(yú)一直想變?yōu)槿耍⒉恢�，在她為別人的快樂(lè)而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的人了。”
進(jìn)入“書(shū)香”的大門(mén)，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間，選擇了讀書(shū)。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”；我難以忘卻苔絲的溫柔與只毛的細(xì)膩；我也對(duì)《家》、《春》、《秋》的結(jié)局難以釋?xiě)选?dāng)我與母親去秦淮河時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了朱自清筆下那槳聲燈影里的河流；那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝嗎?我常想，在劍橋大學(xué)康河柔波的映襯下，是否還有一位詩(shī)人吟著：“輕輕的，我走了，正如我輕輕的來(lái)”……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人在竭力描繪著她的“夢(mèng)中小屋”……
厚積而薄發(fā)，我終于漫步在“書(shū)香”的天空下。我相信，只要堅(jiān)持下去，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
小學(xué)作文：我的一片天空5
鳥(niǎo)兒有一片天空，那是森林；魚(yú)兒有一片天空，那是大海；小草有一片天空，那是土壤……人人有片天空，我也有一片天空，一片成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的天空，那是家、是班級(jí)、是興趣，是自己的臥室……
我有一片天空，是家。
家，是我從小到大待的地方，是我成長(zhǎng)的地方，是我休息的地方。在家里，我們衣食無(wú)憂(yōu)，爸媽照顧著我，有得吃，有得睡，看電視，玩電腦，睡覺(jué)。
家里是幸福的，卻也是最受約束的。
我正在看電視，廣告長(zhǎng)得讓人無(wú)法忍受，感到無(wú)聊，請(qǐng)求爸爸讓我玩會(huì)兒電腦，爸爸沉思了一會(huì)兒，突然臉面冰冷地冒出一句話(huà)：”去看會(huì)兒書(shū)吧！“這真是個(gè)好似帶著選擇的命令。
我有一片天空，是班級(jí)。
班級(jí)，是歡樂(lè)的，老師剛接個(gè)電話(huà)，全班就沸騰了，在下課，班級(jí)更是亂得不可收拾，像燒開(kāi)了的水，一群男生，有的在打架，有的在狂奔，有的在亂叫，有的在打牌。在這個(gè)時(shí)候，就像過(guò)節(jié)，可以盡情打鬧戲嬉，做自己喜歡做的事，但若你想安靜地看會(huì)兒書(shū)，是不可能的。
但班級(jí)也是緊張的。
在課堂上，是嚴(yán)肅的，是要認(rèn)真的，老師是嚴(yán)歷的，學(xué)習(xí)氣氛也是緊張的�！倍×懔恪吧险n了，老師抓來(lái)了一大疊的試卷，大家“呼”了一聲，埋頭開(kāi)始考試，全班鴉雀無(wú)聲，只有寫(xiě)字發(fā)出的聲音，只有筆在動(dòng)，人人的手心里出了汗，一眨眼一節(jié)課過(guò)去了，還剩下幾道題，這不緊張嗎？
我還有一片天空，是興趣。
我的興趣是讀書(shū)，偶爾靜下心來(lái)，遨游在書(shū)的世界也是不錯(cuò)的，感受主人公的心情，身臨其境。但可惜的是，在癡迷于書(shū)的世界時(shí)，媽媽叫了：“下來(lái)吃飯了！”
我的天空是美中不足的，廣闊有時(shí)也狹窄，時(shí)而歡樂(lè)時(shí)而傷心，時(shí)面幸福時(shí)而約束，會(huì)感到失落。但我喜歡這美中不足的天空，它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。
小學(xué)作文：我的一片天空6
突然覺(jué)得，天空高了許多，渾濁了許多；從前的天空，矮矮的，快樂(lè)的微笑著。如今，空氣很煩悶，但依舊那樣藍(lán)。
沉淪到現(xiàn)在，終於醒來(lái)了。
現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，從前的我，只覺(jué)得學(xué)習(xí)只是一門(mén)樂(lè)趣罷了，有興趣就學(xué)吧，何必拘謹(jǐn)，想學(xué)什麼就學(xué)什麼，因此，讓現(xiàn)在的我興趣十分廣泛，但終究，時(shí)間不饒人，沒(méi)有這麼多的時(shí)間去玩樂(lè)自己的興趣，更多的就是讀書(shū)，也許是現(xiàn)實(shí)太殘酷，只有學(xué)習(xí)才能掌握自己的命運(yùn)吧，為了以後更好的生活我們必須學(xué)習(xí)。這讓我突然羨慕起農(nóng)村里的孩子，他們的腳丫子可以在田野里奔跑，留下帶著歡聲笑語(yǔ)的腳丫子，他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地抬頭望著無(wú)邊無(wú)際的天空，可以聞到田野里那沁人心脾的花香，他們總是樂(lè)呵呵的；而城里的孩子是和時(shí)間賽跑，留下的是無(wú)情的爭(zhēng)奪，他們只有每時(shí)每刻地拼了命地學(xué)習(xí)，只能聞到書(shū)房里那股濃厚的筆墨香和書(shū)香，他們總是帶著眼鏡的。
如果給我另一片天空，我將去到一個(gè)無(wú)人無(wú)動(dòng)物，只有藍(lán)天碧海和清新怡人的花草樹(shù)木的地方，帶著一大堆書(shū)去閱讀，因?yàn)殚喿x也是我的興趣，我要帶著顏料和畫(huà)筆，畫(huà)出這一片理想的境地，畫(huà)出一道彩虹在身邊；我要帶著紙張和筆墨，寫(xiě)出這一片理想的天堂，譜寫(xiě)出快樂(lè)的音符在身邊。
但這一切都只能空想著，也許是現(xiàn)實(shí)太殘酷了，讓人忘記了最初那份想學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不能容下絲毫的松懈，否則會(huì)和別人差個(gè)十萬(wàn)八千里，有時(shí)又會(huì)想，學(xué)習(xí)不就是要讓以後能在社會(huì)立足嗎？能做人人皆知的好工作，但我不想做什麼令人能光榮的事情，為什麼要這樣做？我只想安然無(wú)恙、快樂(lè)地活著，明白做人的道理，也許是我瘋了吧，在這個(gè)國(guó)家，學(xué)不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的人等於在這個(gè)社會(huì)上“自殺”，我很但愿自己是在古代，那樣，就可以隱居避世了。
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