(精選)我的一片天空作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的我的一片天空作文，希望能夠幫助到大家。

　　世界上最美的天空，不是朝霞晚霞的迷人，不是天高云闊的壯麗，不是晴空萬里的豪邁，也不是千云萬變的多姿。它，是用愛撐起的天空。

　　——題記

　　“這次的全校演講大賽兩個(gè)星期后就要舉行了，同學(xué)們有沒有想?yún)⒓拥�，�?bào)名舉手！”老師和藹地問道。

　　班上的同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手，就算沒有心思去的，也湊了個(gè)熱鬧。

　　我的手時(shí)而舉起，時(shí)而放下，就算真的把手舉起來了，手指也伸屈不定。我用盡全力想伸展開我的手指，但此時(shí)的手就像灌滿了鉛一樣的沉重。終于，我的手重重地落了下去，狠狠的撞擊在了桌子上，也打在了我的心里。

　　老師這是看到了我這個(gè)沉悶在一邊的孩子，不禁感觸良多，原來我參加這種活動是很積極的，但上一次的失敗對我的自信心打擊嚴(yán)重，一直到現(xiàn)在都沒有恢復(fù)過來。于是，老師憐憫地說：“這是我們給班上沒有舉手的某位同學(xué)一次機(jī)會，大家鼓掌！”

　　這時(shí)，同學(xué)們都不約而同地看向了我，臉上的表情各不相同，有的同學(xué)覺得很疑惑，有的同學(xué)又很不屑，有的同學(xué)表現(xiàn)地很無奈，還有的同學(xué)默許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師帶著鼓勵(lì)的目光看著我，帶頭鼓起掌來。隨后，掌聲震耳欲聾。我感動得微微顫抖，眼中泛起了淚花。

　　放學(xué)后，老師單獨(dú)把我留下了下來，對我說：“我知道上次你已經(jīng)很努力了，上次不怪你，如果你這次更努力一些，你一定能獲得冠軍，老師相信你的能力�！�

　　然后，他拍了拍我的背，讓我挺直腰桿，我的心中暖暖的。

　　老師每天都輔導(dǎo)我，幫助我，幫我一遍一遍的練習(xí)，一遍一遍的朗誦，日子也就一天一天的過去了，離比賽的時(shí)間也更近了。

　　賽前的晚上，老師和我排練到了很晚。我拿著演講稿，睡意朦朧，連站都站不直，真想往后一仰直接倒地睡覺。但老師卻精神抖擻，讀得比我還認(rèn)真。遇到感覺上不對的地方，便停下來，一字一句地看著，他慢慢用手指指著每一個(gè)字，反復(fù)思考、推敲。老師有時(shí)也在紙上改改畫畫，覺得稍加滿意，就從頭再來讀一遍，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤都不容許有。

　　第二天清晨，天邊還只是泛起魚肚白，我就被激昂的演講聲喚醒了。此時(shí)才是初春時(shí)節(jié)，早晨的陽光微微無力地照著，絲毫沒有喚醒沉睡中的大地，但是老師站在窗口，那背影卻如同太陽一般照耀著我，將沉睡的我喚醒。他只穿了一件單薄的衣服，卻絲毫沒有在意，他，才是初春的太陽！

　　在老師的引領(lǐng)下，我立刻翻身起床，開始了早晨的排練。此時(shí)的我觸景生情，帶著濃厚的情感融入了，融入了從容和耀眼的陽光，融入了每一個(gè)字、每一句話里……

　　我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，感受著臺下雷霆般的掌聲。

　　抬頭仰望天空，我突然發(fā)現(xiàn)此時(shí)的天空變得不一樣了，他壯闊、豪邁、多姿、絢麗，暖暖的陽光灑在了我的身上……

　　老師來到了臺上，把手輕輕地搭在了我的肩上。我們一同抬頭仰望，欣賞著這世界上最美麗的天空。

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