天空的作文匯編[7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的天空的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

天空的作文 篇1

　　“仰望著那如夢(mèng)如幻的淡藍(lán)色天空，竟不禁翹起嘴角，微微地笑了，欣賞著那棉花糖般的純白色云朵，竟不禁張開嘴巴，想去咬一口。淡藍(lán)色與純白色，多么相稱的顏色，多么純潔的顏色，令我如癡如醉。”我躺在綠油油的草坪上，閉著眼睛，邊享受著冬日的陽(yáng)光，邊跟鑫鑫描述著我此時(shí)此刻的感受。

　　“靖靖，我希望…我們永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。但是……可能嗎?”鑫鑫淡淡地笑了笑，說(shuō)道。

　　的確，這可能嗎?鑫鑫的一句話開啟了我的大腦，我想到了很多很多……

　　說(shuō)實(shí)話，我對(duì)童年并沒有一個(gè)確切的概念，我不知道它從何時(shí)開始，哪里又將是它的終點(diǎn)，何時(shí)它會(huì)悄然無(wú)聲地離我而去。我只記得，那時(shí)候，我總在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天下，一碧千里的草原上奔跑，馳騁…或許我在追著一只五彩斑斕地蝴蝶;或許遠(yuǎn)處有一朵開的十分燦爛的小花吸引著我;或許我在朋友們捉迷藏;又或許我在……但是，直到現(xiàn)在，我才知道，我在追趕時(shí)間。

　　還記得，那時(shí)的天空很藍(lán)很藍(lán);那時(shí)的小草很綠很綠;那時(shí)的云朵兒很白很白;那時(shí)的我們，很快樂(lè)很快樂(lè)。那天真的我們，幼稚的我們……相信月亮里有一個(gè)童話般的.宮殿，里面有嫦娥，有可愛的月兔，還有每天都在砍樹的吳剛和那棵永遠(yuǎn)砍不斷的樹。相信七月初七牛郎織女會(huì)相遇，牛郎騎著他那心愛的牛，與織女一同在美麗的銀河游玩。相信大海里一定會(huì)有美人魚，有龍宮……還相信有公主與王子……想到這里，我笑了，像小孩子一樣地笑……

　　“可能!”我斬釘截鐵地對(duì)鑫鑫說(shuō)，“我永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，因?yàn)�，童年，是我永遠(yuǎn)的天空，是我記憶中的天空。那一片天空，充滿了真善美;那一片天空，是我永恒的回憶;那一片天空，純潔無(wú)暇;那一片天空，好美，好美……”我轉(zhuǎn)向鑫鑫，溫暖的陽(yáng)光照射在她的齊劉海上，照射在我們的記憶中。

天空的作文 篇2

　　在班級(jí)里，我的成績(jī)并不起眼；在操場(chǎng)上，我的球技也不能讓人大開眼界；在活動(dòng)上，我的歌聲并不悠揚(yáng)；在宣傳窗里，我的書法也不能令人贊嘆不絕；然而，在讀書上，我能令人想追都追不上。

　　我的書架占滿了整個(gè)墻壁，但還是有許多書無(wú)處安放。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，每次考試成績(jī)都爬不過(guò)及格線，每一個(gè)次上課，我都是站著上。我讀的書很多，每一個(gè)次考試的時(shí)候課外積累我總是滿分，每一次上課我都會(huì)在底下看書，但每一次都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。

　　每一次下課，總會(huì)有人來(lái)到我的桌子旁，來(lái)提問(wèn)我課外書中的內(nèi)容：“《青銅葵花的作者是誰(shuí)�！薄安芪能帯！薄啊豆�利·波特》的作者是誰(shuí)�！薄癑 。K。 羅琳�！薄�…每一次放學(xué)都會(huì)有小書蟲來(lái)我家借書，已經(jīng)借了很多，但書的'數(shù)量還看起來(lái)跟原來(lái)一樣多。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書好，好讀書，讀好書”書沖滿了我的人生，我的人生也少不了書。

天空的作文 篇3

　　天一亮，母親就起床了。于是灰蒙蒙的天上，升起了一縷縈縈裊裊的炊煙。陽(yáng)光還沒照進(jìn)屋子，母親卻早已忙進(jìn)忙出，走過(guò)阡陌小路，去村里的養(yǎng)年人家取回新鮮的牛奶。

　　兒子習(xí)慣于被母親拍著屁股起床，一股腦兒穿好衣服，狼吞虎咽地吞下早飯，為的只是慢慢品嘗那杯溫暖香醇的牛奶。

　　母親總是笑盈盈地望著兒子一小口一小口地吮著牛奶，用親切的方言說(shuō)：“這個(gè)傻兒子。”然后目送兒子出門去上學(xué)，等待著兒子站在不遠(yuǎn)處回頭時(shí)捎來(lái)的鬼臉或是含著笑意的眨眼。

　　兒子總在每一年的歲末，在五彩斑斕的禮花綻放在天空時(shí)，向藏在天空中的神明許下心愿，真的'只是小小的心愿——來(lái)年還能天天喝到母親親手熱的暖乎乎的牛奶。于是花開花謝，四季流轉(zhuǎn)，兒子知道，神明每天都兌現(xiàn)著他的心愿。

　　候鳥年年來(lái)，年年走。兒子也到了上城里念書的年紀(jì)了。走的那天，兒子突然有了幾分傷感。他猛然發(fā)覺，其實(shí)牛奶的天空開始慢慢地掛上淚痕。他不想走了，母親撫摸著他的頭，和他一起用方言重溫兒時(shí)的兒歌。母親終究還是說(shuō)了：“傻兒子，走吧。”

　　母親很少來(lái)看兒子。于是兒子便期待著家長(zhǎng)會(huì)。那天一早，兒子便在校門口張望著熟悉的身影。不知等了多久，母親才慢慢地移過(guò)來(lái)。兒子銜了一朵笑容，上面沾了點(diǎn)兒露水。走到近處，他才透過(guò)蒙蒙的雙眼看到，母親給他遠(yuǎn)遠(yuǎn)提來(lái)了兩箱牛奶。仍是那句方言：“這個(gè)傻兒子……”

　　每個(gè)陽(yáng)光還沒照進(jìn)屋子的早晨，兒子會(huì)想起母親為他精心布置呵護(hù)的牛奶的天空;他會(huì)從床上起來(lái)，溫一盒牛奶，一口一口偷偷地吮著，偷偷地看著窗外，似乎遙望到母親也在喝著同樣的牛奶，同樣偷偷打開窗子，尋覓著從遠(yuǎn)方捎來(lái)的鬼臉，或是含著笑意的眨眼。

　　有些事情被歲月改變了，有些事情卻怎么也無(wú)法磨滅。

天空的作文 篇4

　　走出教室，接觸到外面冷冷的空氣不由的抬起頭來(lái)仰望天空。但這時(shí)格外晴朗明媚的天空中怎么會(huì)有少許令人掃興的烏云呢？

　　這時(shí)后面的同學(xué)拍了我一下，輕輕問(wèn)道：“下午的考試準(zhǔn)備的怎么樣了？”聽到這樣的話語(yǔ)我不由得打了一寒顫。是啊，進(jìn)入十五歲后考試忽然多了起來(lái)，我小小的天空中也多了許多令人有壓力的烏云，壓抑極了。

　　但烏云過(guò)后，偶爾也會(huì)有一些短暫的大晴天令我們感到愉悅。

　　在一個(gè)極其普通的下午，我們班在操場(chǎng)上打球賽，大家都在歡呼雀躍著，大聲的為自己班的隊(duì)員加油。我們聚精會(huì)神的觀察著場(chǎng)上的一舉一動(dòng)，只要自己辦隊(duì)員進(jìn)了一個(gè)球我們就會(huì)很興奮的和別的小女生一樣的跳起來(lái)。就是這樣的快樂(lè)。這時(shí)我的天空中出現(xiàn)了少有短暫的晴朗。

　　好景不長(zhǎng)，很快這僅有的晴朗就被那無(wú)情繁重的.功課，試卷給剝奪的無(wú)影無(wú)蹤。我的天空又充滿了討厭的烏云。感到十五歲的天空真的不精彩沒活力，中心只有升學(xué)這個(gè)字眼。

　　但在一個(gè)偶然的場(chǎng)景卻讓我改變了。那是一個(gè)放學(xué)的晚上，我在路上遇到兩個(gè)同級(jí)的同學(xué)在一起快樂(lè)的談?wù)撝�今天在學(xué)校的見聞，笑得那樣燦爛，即使偶爾在臉上掠過(guò)一絲灰色，但也馬上被抹去。由于離得比較遠(yuǎn)我聽不清他們說(shuō)的什么，但我知道他們十五歲的天空一定是很干凈晴朗的。

　　從此以后，我逐漸釋懷了。不再抱怨自己的人生天空中有那么多的烏云。而是去努力的拼搏，就像在球場(chǎng)上一樣。以自己的努力驅(qū)走天空中的黑暗。讓我十五歲的天空綻放無(wú)盡的光彩。

　　又一次仰頭望向無(wú)垠的天空，深冬的風(fēng)將地上的幾片枯葉卷到天空中遮住了我的部分視線。并且此時(shí)的天空仍不晴朗，但我卻能透過(guò)著層層的烏云看到那即將到來(lái)美麗。

　　十五歲的天空最富色彩。

天空的作文 篇5

　　烏云籠罩，南方的冬天很冷，下雨很常見，而這正是我，一只野鵝所害怕的。

　　這時(shí)，雨剛剛停了。我拖著濕漉漉的羽毛，搬到一個(gè)破舊的屋檐下。因?yàn)橄铝诉@么大的雨，我和原來(lái)的鵝隊(duì)分開了。在烏云中，我看不清方向，不得不迫降在這個(gè)不知名的南方土地上。我知道雨是喜怒無(wú)常的。如果我不盡快飛離這個(gè)多雨的地區(qū)，我可能會(huì)永遠(yuǎn)呆在這里。

　　在屋檐下休息時(shí)，看著灰色的天空，我感到悲傷和悲傷。烏云又開始聚集，但我無(wú)能為力。這是我的命運(yùn)嗎？我到底能不能加入我的.家庭？家人，家人，一想到他們，我的心就像刀子一樣疼。

　　不！我想起了我母親的教誨。她曾經(jīng)在一個(gè)明媚的日子里對(duì)我說(shuō)：孩子，風(fēng)雨不是打敗你的理由。只有你能打敗自己！

　　我看著天空，心里想只有我能打敗自己。天空屬于我，我盡可能地?fù)u晃我的身體，以抖落其中的水滴。我很堅(jiān)定。

　　準(zhǔn)備起飛——！

　　我感覺到身后水坑里的波浪。下雨前，我使勁拍打著濕漉漉的翅膀沖破云層。

　　但是逆風(fēng)把我吹進(jìn)了一片光禿禿的田野，讓我頭暈?zāi)垦！Ｎ覓暝�著站起�?lái)。也許我飛得不高，但我沒什么問(wèn)題。

　　除此之外，我也知道風(fēng)吹走了我的高度，但沒有吹走我的希望。

　　我振作起來(lái)，沿著風(fēng)展開翅膀，雨點(diǎn)像雨點(diǎn)般落在毛毛身上，但我心中的火焰不會(huì)熄滅。最后，我選擇了一個(gè)合適的時(shí)間。我用力揮舞著翅膀，感覺到雨滴拂過(guò)我的臉頰、羽毛和尾羽。此時(shí)此刻，風(fēng)不再是我的敵人，而是幫助我起飛的伙伴。他用力把我舉起，讓我飛上天空。

　　最后，我飛過(guò)烏云，在天空中留下了一條屬于我自己的美麗軌跡，向著陽(yáng)光飛去，我來(lái)到了屬于我自己的天空！

天空的作文 篇6

　　如果可以，請(qǐng)把我留在童年里，留在青春里，留在最美的時(shí)光里。

　　——題記

　　坐在綠茵茵的草地上，仰望蔚藍(lán)的天空，腦海里浮現(xiàn)出那些與我一起齊頭并進(jìn)的少年。

　　我閉上眼，任思緒倒流。

　　教室外下著傾盆大雨，嘩嘩的雨聲中夾雜著轟隆隆的雷聲。嚇得教室里的同學(xué)驚心膽顫。

　　放學(xué)了，天空依舊下著傾盆大雨，班里有好多人沒帶雨傘，只能留在班里等家人來(lái)。我們坐在教室里，沒有滔滔不絕的談話聲，也沒有熱火朝天的嬉戲聲，只有全神貫注的'寫字聲和聲若蚊蠅的討論。

　　在教室等待家人送傘的時(shí)候。同學(xué)們并沒有松懈下來(lái)，而是拿起老師布置的作業(yè)和自己買來(lái)的聯(lián)系專心致志地做著。教室里到處彌漫著大家認(rèn)真復(fù)習(xí)的氣息。不知不覺，時(shí)針已經(jīng)走到六的位置，大家都沉浸在認(rèn)真復(fù)習(xí)的氛圍里，完全忘記了時(shí)間爺爺?shù)拇嬖�。看到這個(gè)場(chǎng)面，我不禁想到：如果老師看到平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)哪切┩瑢W(xué)現(xiàn)在這般努力、認(rèn)真的模樣，一定很欣慰吧。

　　沒想到，我想著想著，“曹操”就來(lái)了。數(shù)學(xué)老師看到這個(gè)場(chǎng)景，果然欣慰地笑了。不過(guò)她還是擔(dān)心地說(shuō)：“你們還沒回家嗎？趕緊收拾書包老師要關(guān)門了�！� 正寫著作業(yè)的同學(xué)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)�！鞍。∫呀�(jīng)六點(diǎn)啦！那么快，回家又要遭殃了。”話音剛落，周圍傳來(lái)一陣笑聲。

　　我們一起走過(guò)操場(chǎng)，我抬起頭，看已經(jīng)放晴了的天空。

天空的作文 篇7

　　九月，初秋已至，逢秋悲寂寥。這樣一個(gè)背負(fù)了“傷”的季節(jié)，卻忘了先布下那漫天紅葉翻覆的天羅地網(wǎng)將我們牽絆，便自顧自地撒下了一味名為“懷想”的藥，漫不經(jīng)心任它散漾。深摯如已銘刻下一般，淺若一葉逝去的浮萍，在各自的心里，累積下或多或少的哀涼。

　　偶爾幾片翩躚而下的，還未曾枯黃的葉子，從眼簾里一閃既逝，而那淅淅瀝瀝的雨更是勾起了接踵而至的感傷。那一味名為“懷想”的藥，不覺中已經(jīng)發(fā)作，難以自拔。

　　年華倒退十一年。眼前是一座幼稚園，是我剛上學(xué)的時(shí)候，也是每個(gè)人最純真的年代。懵懂甚至還什么都不懂的一大群小孩子們，一個(gè)個(gè)好奇地處處張望，老師親藹的話語(yǔ)因間隔太多年，而變得模糊不清，唯一不變的是她們頰上時(shí)時(shí)泛起的笑意，還是如此溫柔地存留了下來(lái)。

　　年華倒退八年。畫面自然得如記事紙被風(fēng)從一頁(yè)吹到另一頁(yè)一般地過(guò)渡，眼前的一所校園便變成了另一所，這是學(xué)前班的時(shí)候。在教室的一個(gè)小小的角落里，我找到了自己。忍俊不禁——“我”神色頗為認(rèn)真地盯著那字跡漫散黑板，細(xì)細(xì)聆聽著一句一句的授課。

　　還未來(lái)得及多看些什么，眼前又忽地一閃，年華倒退三年。眸下那個(gè)靜靜而坐的自己，神色業(yè)已變得有些復(fù)雜，似乎是剛與朋友發(fā)生了口角。突地，時(shí)間以數(shù)倍的速度流轉(zhuǎn)，“我”的身畔又多了幾個(gè)人，彼此是那么興奮地言語(yǔ)著，之前的糾葛也就那么輕易地棄之九霄。眼前的`一切再次飛似的閃躍，小學(xué)六年來(lái)的回憶在倒放中倒放，六年，我們哭過(guò)笑過(guò)的學(xué)堂，六年，不會(huì)泯滅的友誼。以及，最后分別的那，一一目送而去的背影。

　　罷，回到現(xiàn)實(shí)。雨已停，正如已然平復(fù)的心。既明知夢(mèng)境只是美麗的陷阱，又何必反復(fù)地從上面墜落下去？

　　九月，懷想隨楓葉盛放這個(gè)秋季。然后，雨過(guò)天晴。

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