天空的作文(精選4篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的天空的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天空的作文 篇1
云畔天空，搖曳的風，飄下來的雨……
黃河上一望無際，放眼望去眼睛里找不到想期待的顏色。我倚在墻邊的一角，獨享天空。 人們的思緒如強烈的風，薄薄地依偎在天空的堅強里。站在冷風中，睜眼閉眼都是天空的模樣。夕陽擁抱著流淚的天空，天空斜斜的躺在土地上放。“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”孤寂的天空，觸碰交錯的季節(jié)已不存在，風雪溫涼也只是隨和。我坐在凳子上，獨自聽賞鷹的鳴叫，水波的蕩漾里藏著絕代的天空的精華。 天空的憂郁無聲無息地讓我追隨。每一片云每一滴雨滴在我的視線里飄動，想為流淚的天空續(xù)一首詩，詩里面是悲哀的天空。流淚的天空寂寞地回蕩在我心中，孤寂的蕩漾復蕩漾。我找不到天空的精華，無數(shù)驚醒的黑暗的夜里，伴著天空到天明。 有人說：所有的水都會拒絕一部分人，偏愛一部分人，每個人，都有屬于自己的那份水。在大海里的不到你想要的，一再幻想，但卻抹不去他最終的個性。人們有各自的事業(yè)，但卻用手去污染天空。
“人云亦云”吸引人類用汽車尾氣來污染天空。在那個吹著冷風的日子，人們的“獨角戲”正上演著。坐在溫暖的'車里，望著天空被一點點的污染，還要感慨人的無知？無知復無知，一肚子的熱血卻在自己手上飄蕩，孤傲一派文章，但最終也改不了天空的命運�！叭松谑啦环Q意”人類只不過是嘴上說著一種語句罷了。
此時的天空，已被人們的污染退化到了懸崖邊角，已被人們忘的一干二凈。誰會在這時候，去宣誓保護天空？如今，天空只是一種銀藍色了，托起無限的悲涼。 “剪不斷，理還亂，是離愁。比是一般滋味在心頭。”天空的愁苦，還在自己心里徘徊似水一般柔情。云襯著天空，又似雄鷹一般孤傲。 一片云 飄在天空上 疲憊和夕陽的巖一樣 面對大地癡呆 天空漸漸流去，終有柔情叫人憐惜。一個人不珍惜天空的時候。是讓人憤滿？失落？還是開心？畢竟人生不生“數(shù)點扁舟向斜陽”那樣簡單。
夕陽已成了天空最后閃光點，天空流去，夕陽也同著流去，人去，空留一片寥寂。寥若晨星，但又卻寥寥無幾。
天空的作文 篇2
還記的那年夏天，那片草地，那片天空下，曾經的我們看到過的那片天空。是那么藍那么迷人！那片天空下有許許多多感人的故事就讓我給你們講一講吧！
當我剛剛跨進一班時，這個班就使我興奮，一切對于我來說是那么陌生新的老師新的同學新的學校一切都是那么新，在新的學校過了一天同學都熟悉了，接下來就要軍訓了！那天早上我們吃完早飯就來到操場準備軍訓。首先是跑步，大家相互擁著邁著整齊的步伐吼著響亮的口號一起向前沖去！青春的道路在腳下開始。跑完步就到了站軍姿。我們班的同學一個個在陽光下站著，不怕惡毒的.太陽，不吝嗇辛苦的汗水，看過去是那么整齊，這個場面一直深深的在我心里。在共同的努力下，我們和教官建立了深厚的感情，在他們離開時我們都留下了難過的眼淚。
還有一個故事：那天下午我們大家都在上體育課。大家都在操場上玩同學們都在踢足球我也去踢，因為大家踢的都不錯，所以我們決定分隊踢球，我小羅小赤一隊，小張小李一隊我們?yōu)榧t隊丿他們 為藍隊。剛開始他們率先進球，我方士氣低落，小羅一看馬上鼓勵我們，相互配合，發(fā)揚團結就是力量的精神。到結束時，終于扳回劣勢！在球場上我們建立了相互信任相互鼓勵的友誼。
還記得在學校的那條小徑上，多少個早晨。班上好多同學聚在一起，聊聊娛樂圈里面最新的八卦，班上有有那些女生與男生之間發(fā)生了有趣的事情，然后偶爾會有一兩個人爆出一些冷笑話，眾人再一起捧腹大笑。那時的天空，還是格外的藍，小徑兩側，樹上的芒果還未泛黃。雖然轉過一次學，經受過離別，那種感覺是難受的，但是沒有離別何來重逢?因為有朋友的陪伴，天涯處處是吾鄉(xiāng)！
天空的作文 篇3
難以言說、無法捕捉的心緒，在天的彼岸悄然盛開。一簇簇的凌亂，詭譎而華麗。
我們總是無法避免地年少輕狂，年少自大。
曾經的自己，那么鄙夷失去童心的人。可是，時光荏苒，自己在潛移默化之中無可厚非地成長為自己曾經鄙夷蔑視的人。
我只能無奈的發(fā)現(xiàn)，自己不會像兩年前那樣，高喊著純真=成熟，肆無忌憚地玩芭比娃娃以整個下午，用所有漂亮的絲巾將自己包裝成一個印度公主，自編自導自演話劇了。對于小孩子們，多了一份隔閡，少了一份親近，像自己幼時所憎惡一樣，用一副老成的腔調把自以為是的道理強行灌給他們。
內心抗拒著成長，可是，一言一行都在背叛著初一寫下的純真宣言。
我坦然，人總是會年少輕狂。包括現(xiàn)在。天曉得多年以后，甚至是幾個月以后，未來的我重溫這些文字的時候，會不會輕輕笑著自己的傻呢？
我依舊慶幸又堅信的是，人的一些本質性的東西是不會改變的。我依然愛看兒童文學，依然會扎在孩子堆里玩，依然相信青鳥和精靈的存在。童心不再，純真依然。
我只能做的，是微笑著昂首闊步，順其自然，沿著開滿鮮花布滿荊棘的小路，一步一步地，走下去。
“很久很久以前……”
最美的童話幾乎都是這樣開頭的.。
以前，我們從愛說以前。
以前，總是被蒙上一層夢幻的神秘的光芒，它龐大，包容一切，以至于我們總習慣將過錯與淚都歸咎于它。有時候會想，“以前”很無辜呢，為什么悔恨的“如果”時間背景，不是“以后”呢？
早知明日，何必當今。級長的名言。
以前是一劑悔過藥，使傷口上的一把鹽，是一個華麗詭譎的夢。
有人對我說：“是夢，就不要醒�！�
怎么可以不醒呢？讓夢實現(xiàn)的最好方式，是醒來啊。
天空。魚肚白。
天際已經微亮了。陽光悄悄地爬進窗臺，小鳥開始鳴叫，聲音清脆又動人。
它是多么樂觀的生靈，無論有什么生存的難題在面前等待著，也不能丟棄心中神圣的信仰——歌唱，還是歌唱，一直歌唱。
“我要一步一個腳印走下去……”我自信滿滿地說。
記得晗很不屑地回應我：“你放學時候，走兩步回頭看看，有沒有留下你的腳印？”
把晗的話轉告給E，他很沒心沒肺又出奇睿智地說了一句：“踩了泥坑再走，不就有腳印了嗎？水坑也可以……”
踩了泥坑的話，走過的路，即便是水泥地，也是會有腳印的了。
我頓悟，原來那些傷害和打擊，恰好填補了成長歷程中的空白處，它們的存在，是為了我們在回首之時，能更深刻地記得教訓。
天空的作文 篇4
這節(jié)是生物課，老師叫我們站好隊，排成一列，進入教室。老師給我們放了一段視頻，那段視頻講的是鳥類，那有布谷鳥、麻雀、蜂鳥等其它鳥類。視頻看到一半，老師要我們把自己喜歡的鳥寫在紙上，然后老師給我們每人發(fā)了一張紙，我很奇怪，老師為什么不讓同學們拿自己的紙呢，平常就算同學沒帶紙，老師也不會借的呀，今天居然主動拿出來！我們大家都非常奇怪。
當我們全班同學都寫完了之后，就在那一瞬間，全班人都變成了自己喜歡的鳥，包括老師！而且我們所在的地方根本不是教室，而是跟視頻里一樣的地方，頓時我們驚呆了，我還是第一次在這樣的環(huán)境里上課！老師要我們去觀查鳥類，可是我們正要飛過去的時候，突然全班人都從空中掉了下來，應為我們不會飛呀，我們不知道怎樣扇動翅膀呀！我們大家都極壞了。這時老師飛過來告訴我們“孩子們，你們只要在心里想這翅膀怎樣扇動，翅膀就會怎樣扇動！
于是我們大家都按老師說的做，果真，我們大家都飛起來了，可是就唯獨裴昀沒有飛起來，裴昀大叫“老師，為什么我飛不起來，我都是按您的方法去做的呀！”這時老師拿了個體重秤過來，讓裴昀踩在上面，天呀，裴…裴…昀居然都一百多斤了！難怪他飛不起來，原來是超重了。于是老師給他裝了三雙翅膀，他才飛起來！
我們大家都去找自己喜歡的`鳥類觀察，我觀察得是啄木鳥，剛好我變的也是啄木鳥，所以我就學它，我找到了一棵樹，我在哪不停的啄，當我啄出了一條蟲西子的時候，我在想，我既然已經變成了啄木鳥，我因該也可以吃吧，就在我要吃的時候，老師走過來阻止我，老師說雖讓我們已經變成了鳥，但是我們的身體結構還是和人類一樣的，所以不能吃。于是我把那條蟲子刁給一條真的啄木鳥，就在這時，下課鈴響了，我們變回了人類，我真開心能有這么神奇的生物課！
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