【推薦】天使的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的天使的作文4篇，希望對大家有所幫助。
天使的作文 篇1
我有個很特別的朋友，而你，僅僅是一根羽毛。
那天，我正在操場上跑著，不知怎么的，就遇上了你。你像天使從天而降，悠悠地落在不遠(yuǎn)處。我趕緊跑過去，撿起你，拍落你身上的灰塵，仔細(xì)看著：這是多么雪白的一根羽毛��！你不像其它羽毛那樣稀稀疏疏的，你的毛是那么的均勻，沒有重疊，也不留一點(diǎn)兒空隙，難道天使掉下的羽毛嗎？從那時起，我就發(fā)誓，一定要把你保管好。
打這以后的放學(xué)之后，我總是以最快的速度沖向到我的房間里，拿出“百寶箱”，從里面將你取出，將你置于陽光下，而我，時而一動不動地看著你，時而拿小毛刷邊輕輕地刷，邊和你聊天：你一定跟著天使來過天堂吧？天堂一定很美，道路一定是云朵鋪成的吧？你有沒有看到過靈魂呢？……漸漸地，“天使的羽毛”---你成了我的小秘密的唯一分享者。
然而，也是應(yīng)了中國的一句古話：“千里搭長棚，天下沒有不散的宴席”。
那一天，我放你在窗口，一陣風(fēng)吹來，你在風(fēng)中起舞，忽飄飄悠悠落下，飛離我的視線。我大驚失色，迅速追至樓下，卻再沒有尋見你的蹤影。
我想哭，可沒有哭出來，因?yàn)槲抑�，你已�?jīng)跟著天使離開了人間……
天使的作文 篇2
說到蔣家怡這個名字，我們學(xué)校的同學(xué)都知道她是一位智力上有先天缺陷的孩子。很多同學(xué)都對她有些歧視，一看見她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至連她的同班同學(xué)也是這樣。可有一件事情改變了我對她的`看法，覺得她雖然心智有缺陷，卻有一顆“天使”般美好的心靈。
周一的一個課間，我和同學(xué)們照常在門前的小操場玩耍。可不出一分鐘，便來一群“不速之客”，一群男生飛奔而至，看樣子正在玩“抓人”的游戲，還聯(lián)手把我們當(dāng)“掩體”，我們幾個被抓扯得搖來晃去，根本無法玩自己想玩的游戲。并且每個課間都是這樣，真是讓我們很是煩躁，卻又無可奈何。終于，劉鈺婉提議找他們理論。
“算了，我們還是換個地方吧”我有點(diǎn)想息事寧人。
可最后支持劉鈺婉的同學(xué)占了上風(fēng)，對那幾個男生嚷道：
“請不要在我們班的活動場地里打鬧!”
“要你管啊!一邊涼快去!”沒想到他們竟然絲毫沒有退讓的意思，還出言不遜。我們氣憤不已，卻只好換地方休息。這時，上課鈴響了，那幾個瘋跑的男生沖回了自己的教室。我剛前腳跨進(jìn)教室門就聽見了一聲慘叫：“啊，疼!”我扭頭一看，原來是其中一個男生摔倒在樓梯口。這時只見一個影子沖過去把他扶了起來，居然是蔣家怡。我在一旁吃驚地看著她，摔倒的男生眼里也閃過一絲慌張和不可思議。
“沒事吧?”蔣家怡關(guān)切地問道。那個男生又是一愣，點(diǎn)點(diǎn)頭，之后便被蔣家怡扶下了樓梯。
“上課了!”王老師對我喊了一聲，我才回過神來。
雖然蔣家怡有些智力缺陷，但她的內(nèi)心并沒有缺陷，正相反，她的內(nèi)心如同“天使”一般，純潔、美好。我們不應(yīng)該歧視有殘缺的兒童，而要尊重他們，關(guān)愛他們，幫助他們。
天使的作文 篇3
就這樣單純地望著我的天使魚，感到了無上的快樂，它優(yōu)雅地吞食著食物，偶爾擺動那美麗的尾鰭，或是親躺在水草中間，吐出一個氣泡。我將手貼在冰冷的玻璃上，它會游過來，似乎是早已在尋求著我手指尖的溫度，我想它是非常寂寞的，我總是不在家，只有一屋子冷清的空氣填滿了整個空間，它的眼底寫滿了依賴，我于是很高興——它是需要我的。
天使魚：寂寞的空氣溶到了水里，我便無法呼吸了，四周是冰冷的圍墻，她告訴我，她叫玻玻，真好聽的一個名字��！可惜是用來束縛我自由的，她總不在家，我疲倦地趴到水底。咦，是鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音，她回來了！我連忙撫平我美麗的衣裳、優(yōu)雅地游到水面上，擺動我美麗的尾鰭，我從她眼底看到了欣賞，于是我更努力地做優(yōu)美的姿態(tài)，她溫柔地把手貼在冰冷的玻璃上，我想她是希望我靠近她的，我看見她快樂的樣子。
今天又買了幾株水草，這會使我的天使魚活得更舒適些，
我想它是喜歡我為它準(zhǔn)備的水草的，不然它怎么會這么興奮地望著我呢？我給它最干凈的水，最美味的食物，最新鮮的水草，而現(xiàn)在感到滿足的居然是我！十指交叉放在胸前，望著我的天使魚，它小口小口地咬著我為它準(zhǔn)備的食物，偶而抬頭望望我，這便是幸福嗎？我不知從什么時候起，我便這么容易被滿足了，因?yàn)槲沂菒鬯摹?/p>
天使的作文 篇4
天使，總是被淡淡的月光籠罩著，一對純白的翅膀更襯出她的樂觀。從我開始明白自己在慢慢長大時，我的心里，就有兩個“人”在悄然成長。這兩個人，就是天使與惡魔。
惡魔的成績很好，而天使呢，卻是中等。
一次，試卷發(fā)下來了�！边@次，只有“惡魔”考得好一點(diǎn)�！袄蠋熣f。所以同學(xué)，都很傷心，包括——惡魔在內(nèi)。
下課，惡魔一個人趴在桌子上，默默地哭泣。天使看到了，急忙過去安慰她。瞟著天使，惡魔的心，有種說不出的滋味；惡魔瞟著天使，做了一個決定。她慢慢地抬起頭，對著天使，笑了。她們依舊像之前那樣，開心地聊天。在天使的笑聲下，所有同學(xué)，都抹掉了心里的那片陰霾。當(dāng)然，除了一個“人”——惡魔。
在那一天，惡魔只是用來做一件事——想問題，當(dāng)然，只想一個問題——為什么她能做到呢？這就是天使與惡魔的區(qū)別嗎？她很傷心，很想哭泣。
天使把這一切看在眼里。放學(xué)的時候，她把一張紙條塞到惡魔手里，便急匆匆地走了。惡魔慢慢打開那張紙條，上面寫著：
把自己看成一個被折斷翅膀的天使。
“這個傻丫頭……”惡魔看完后，笑著說。她發(fā)現(xiàn)，自己的眼里，有淚珠在“閃耀”。惡魔不愿擦干，也不愿停止哭泣。那深深淺淺的顏色帶著某種黑暗嘲諷的氣息沖她微笑。忽然，她明白了什么，微笑著，往天使的家跑去……
天使和惡魔，是一對“雙生姐妹花”，她們并非是親人，她們只是朋友，但她們，卻能治愈對方的心。
惡魔不是惡魔，那只是我，有身體缺憾的我。而天使，是我的朋友，她卻是真正的天使。因?yàn)樗屛也辉俟聠�，也讓我知道——缺陷不代表被遺棄，世上總有一個人坐在你的身旁，陪你看滿天朝陽。