關(guān)于天使的作文八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的天使的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天使的作文 篇1
我站在進(jìn)修班的教室門口，看著她漸行漸近的身影，默默的不說(shuō)話，只是注意著她胳膊下夾著的那支金屬拐杖。
這樣一個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，成為我?guī)啄昵霸诩亦l(xiāng)教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)時(shí)，印象中刻骨銘心的烙印。彼時(shí)，我見過(guò)許多青春靚麗的女子，她們或活潑，或溫婉，但無(wú)一不是健全的身體。我好難想像，身有殘疾的女性是怎么帶學(xué)前教育的孩子活動(dòng)和學(xué)習(xí)的。
當(dāng)我進(jìn)教室的第一天起，就見到這位特殊的女子，每每出行時(shí)是那么吃力。課間休息，大家都到外面去拿杯子喝水。當(dāng)她一面要顧著將拐杖夾緊，一面要找出一只手去取杯和倒水時(shí)，總會(huì)有人幫著搶著替她取杯。而這時(shí)，她會(huì)看著對(duì)方，綻放一個(gè)宛若春花般的笑容，輕輕說(shuō)一聲：“謝謝。”我相信，在那幾個(gè)幫忙的教師中，有她的同事，也有不認(rèn)識(shí)她的。
我，也曾彎下腰，替她取出杯子，倒上一杯熱水。同樣的聽到她對(duì)我說(shuō)一聲“謝謝�！本驮谶@樣的氣氛當(dāng)中，我跟她聊了幾句。略略地知道，原來(lái)她從小就是小兒麻痺患者。后天形成的病痛并沒有影響她在生活中的樂觀，為此家人和親戚還為她在村上開了學(xué)前班，做著一份自己喜歡的工作。
退到課堂上自己的座位中，我依然在想象著六歲學(xué)前班孩子該是多么的頑皮活潑。他們需要玩耍，需要游戲，擁有著旺盛的求知欲，而她是怎么帶動(dòng)這些孩子的呢？世上有許多事情，不是我們能換位思考就能想到的，除非我們身體力行，真正去體會(huì)和感受到世上每一個(gè)折翼天使的當(dāng)時(shí)狀態(tài)。
折翼天使，這是我稱呼那些擁有純凈心靈和笑容的因種種原因形成的不幸者。有時(shí)，他們是自強(qiáng)不息的教師；有時(shí)，他們是那些對(duì)世界還有些懵懂的孩子；有時(shí)，他們是心境單純，卻不認(rèn)命的青少年。誰(shuí)說(shuō)身體不夠健全的人，心靈也就有缺失的地方呢？
彼時(shí)，我所帶的孩子中間有兩個(gè)比較特殊一些的。一個(gè)女孩是因?yàn)檫�在娘胎里就因?yàn)槟赣H吃錯(cuò)了藥，出生后先天聾啞的；還有一個(gè)男孩是在嬰兒期發(fā)燒打錯(cuò)了針導(dǎo)致耳聾，能勉強(qiáng)說(shuō)含糊不清的話的。對(duì)這兩個(gè)孩子，我比較投入的心血要多一些。雖然他們都是在家人的安排下，做過(guò)人工耳渦的手術(shù)，有助聽器能幫助他們懂得與人交流，但還是有人說(shuō)，像這樣情況的孩子，為什么不把他們送進(jìn)特殊學(xué)校呢？其實(shí)就我個(gè)人而言已經(jīng)不忍將他們劃入特殊對(duì)待兒童中了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在我眼中，他倆就是一對(duì)折翼的天使降落在人間�？粗麄z互相交流的手勢(shì)，彼此關(guān)注對(duì)方的唇語(yǔ)，偶爾流露的會(huì)心的笑容，我當(dāng)時(shí)的心里也是無(wú)比的欣喜。
我們每一個(gè)人類出生在這世間，并不都是上帝的完美杰作。偶爾上帝會(huì)故意搞點(diǎn)破壞，或者無(wú)意中錯(cuò)了手腳，所以會(huì)有一些傷痕劃落在子民身上。于是，他們變成了折翼的天使，與人們一起生活和玩耍。 這些天使不會(huì)因傷痕去責(zé)怪親人，不會(huì)因身體的不便而放棄美好的人生。人生為他們關(guān)上了一扇門的同時(shí)，一定會(huì)為他們打開另一扇門。天使，請(qǐng)你睜大清澈如水的雙瞳，不要錯(cuò)過(guò)這段風(fēng)景，伸出雙手，去打開那扇屬于自己的寶藏之門。
天使的作文 篇2
在公路旁的一家小店門口擺著幾盆花花草草，那些花花草草挨得比較緊，幾只小動(dòng)物在那些花花草草中無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。這幾只小動(dòng)物是什么呢？對(duì)啦，是出生一個(gè)多月的小兔們！
這些出生一個(gè)多月的小兔們，有白、有黑、有花：白色的小兔全身雪白，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，眼睛是紅色的，好像一對(duì)紅瑪瑙；灰色的小兔全身 灰溜溜，眼睛黑得發(fā)亮，像是一對(duì)黑葡萄；花色的小兔是黑一塊白一塊的，像是穿著一件時(shí)髦的花衣裳�；ㄉ男⊥贸缘帽绕渌⊥枚啵L(zhǎng)得自然比其他小兔壯，那 水靈靈的大眼睛老是睜著，對(duì)這個(gè)世界充滿了無(wú)限的好奇心，好像怎么也看不夠。
這些小兔不僅面容清秀，且馴良、機(jī)警。當(dāng)小兔在“花園”邊上時(shí)，如果你想去捉住它，那可不容易。小兔們十分機(jī)警，那兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵隨時(shí)收 聽著周圍的情況，只要它聽見一點(diǎn)兒輕微的聲音，耳朵便會(huì)“嘩”的一下豎起來(lái)。你的一舉一動(dòng)都別想瞞過(guò)它。在進(jìn)食的時(shí)候，即使有風(fēng)吹草動(dòng)，它一定不會(huì)不在 意，也會(huì)找一個(gè)安全的地方藏起來(lái)。
小兔的膽子很小，不像老虎那樣兇猛，無(wú)所畏懼。每當(dāng)小兔被人們抱起來(lái)時(shí)，總是緊張地四處張望，唯恐有什么危險(xiǎn)。等過(guò)了一會(huì)兒才恢復(fù)平靜。
小兔們玩累了時(shí)，便會(huì)自個(gè)兒進(jìn)屋呼呼大睡，它們擠在一起，一個(gè)挨一個(gè)地睡了起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是情不自禁地抱起小兔來(lái)，輕輕地?fù)嶂?/p>
小兔一胎大約生9~11只左右，生出來(lái)的時(shí)候小得很，閉著眼睛。一個(gè)月后便大約有10厘米長(zhǎng)了，眼睛也睜得又大又圓，左顧右盼。真可愛呀，我的小天使們！
天使的作文 篇3
每個(gè)人的心目中都會(huì)有愛的天使，愛的天使。她就像掛在天上的星星一樣美麗、耀眼。她是偉大的，是鞭策我們勤奮學(xué)習(xí)的靈丹妙藥，將是工作上進(jìn)的源泉；是教育指導(dǎo)師；能使我們知道真正的永誼；能給我們帶來(lái)溫暖。
一天早上，在上學(xué)途中突然下起傾盆大雨。出門前，媽媽千叮萬(wàn)囑，多穿衣服。由于我賭氣，結(jié)果感冒、發(fā)燒了。媽媽見我那蒼白的臉色。瞬間，皺起了眉頭，臉色嘛，“烏云密布”。緊張地加重了語(yǔ)氣說(shuō)話。又繼續(xù)不厭其煩地嘮叨起來(lái)。而我并沒有體諒到她的關(guān)懷之心，就“狂風(fēng)暴雨”，回到房間。當(dāng)我冷靜時(shí)，剛才媽媽的話語(yǔ)就像電影一樣浮現(xiàn)在腦海里，我想著、回味著。當(dāng)我發(fā)覺真的錯(cuò)時(shí)，應(yīng)怎樣向媽媽道歉的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)，并和藹可親向我認(rèn)錯(cuò)——語(yǔ)氣重了。真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦悄菢觽ゴ�、仁慈。你是我淚海中的一葉扁舟，是黑暗中一簇燃燒的火炬，是藍(lán)天臂彎下的一朵白云。我的淚水情不自禁地奪眶而出，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起！媽媽�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。你永遠(yuǎn)都是媽媽的乖孩子�！眿寢尣痪褪菒鄣奶焓箚幔�？難道她沒有給予我溫馨嗎？
又一次，我在上學(xué)的路途上，不小心受傷了。這時(shí)，我的好朋友何綺雯看見了，馬上走了過(guò)來(lái)，并問(wèn)寒問(wèn)暖，露出沉重的臉色，急得汗珠像斷了線的珍珠一樣從臉上流下。她先小心翼翼地幫我包扎傷口。接著，二話不說(shuō)背起我趕回學(xué)校�？匆娝沽鲓A背，費(fèi)了九牛二虎之力才把我背回學(xué)校時(shí)。我感動(dòng)得淚眼汪汪。是她，在我無(wú)助時(shí)，伸出溫暖的雙手，幫助我，關(guān)懷我，就像一支火把。她也是一艘載著快樂、載著信任的天使之舟。她不就是愛的天使嗎��？難道沒有給予我同學(xué)之間的友誼嗎？
沒有人能量度愛腳下的路有多長(zhǎng)，沒有人能夠測(cè)試愛心中的海有多深。這，就是愛的真諦。愛的天使，因?yàn)橛辛怂Ｊ股佣嘧硕嗖�。讓我們都做一個(gè)愛的天使，使世界不再冰冷，而是充滿溫暖、關(guān)懷、真誠(chéng)和和諧的生活環(huán)境。讓世界變得香花彌漫，更美好！
天使的作文 篇4
語(yǔ)言膚淺的表達(dá)不出心晴心雨的包藏，文句力弱的穿透不出內(nèi)心的音弦，思想淺薄的開采不出深厚的蘊(yùn)含，滿腹的心語(yǔ)挖掘不出內(nèi)心世界的真實(shí)情感。用文字穿透心靈，用文字精心巧工的給自己打造一片恬闊，讓精神的港灣歸屬于一片幽靜的樂園。
拂去一片灰塵，信手一片云彩掛在眼簾。讓自己在云卷云舒里美輪美奐，在星河的浮動(dòng)橋上凝望漫天的炫艷。一路兩隔的只是映現(xiàn)，一橋兩隔不住思念。生命的綠洲不在于長(zhǎng)短，人生的里程碑不在于年限。只要給自己一片靈空，打開門窗后讓思域飛向藍(lán)天，那就是給自己一路光輝的贊嘆，那就是給自己一心的慰安畫卷，那也是給一路獨(dú)好的精絕書面。
每天泛濫的字句沒有一句能夠表達(dá)震懾的音旋，數(shù)來(lái)數(shù)去滿目的華彩沒有一卷是自己的真愛。輕落一片花草，低矮一段路曼，左幅一張紙煙，右路一站清漣。注來(lái)注去天依然地依然心情還在原地抖顫，只不過(guò)天藍(lán)了些，地闊了些、心情豁達(dá)了些。
心事樓籮筐，話語(yǔ)滿廳堂。用心靈的文字抽離內(nèi)息的暗云，在字里行間中一句句一行行一篇篇的去品控。寫來(lái)寫去寫不出滿意的答卷，話來(lái)話去話不出真實(shí)的感受。不屑是負(fù)擔(dān)，不羈是凄婉，不去抒發(fā)釋放就會(huì)把自己的生命壓彎。流了一地的彩，泄了一心的云，在一朵一芳香一地一世界中，再怎么觸摸也撫摩不到弦樂的輕彈。是時(shí)間淡化了心情，是故事輪空了沒有星月，還是簽發(fā)的子墨里沒有佇望到形影。
精神的汽笛拉響之歌。給自己創(chuàng)造了思想奔赴的路線，用文字發(fā)泄內(nèi)心的實(shí)感才是我真實(shí)的意愿。這里沒有好與不好的文字，只有深淺足音的聲訴和感嘆，只有心情低沉與欣悅的清婉，只有蜿蜒的起伏波蕩著指尖下的震撼，只有一句接連一句的聲聲切換。昨天有昨天的幻夢(mèng)幻滅的閃現(xiàn)，今天有今天的生動(dòng)畫面，明天有明天的祛濕字眼。就這樣在我家園里的一片地平線上任意狂瀾隨心所意。
天使的作文 篇5
開學(xué)啦！哎，這男的是誰(shuí)呀？同學(xué)們嘰嘰喳喳的，議論紛紛�！按蠹野察o�！薄巴瑢W(xué)們，你們好，我是你們新來(lái)的班主任。我姓朱，叫朱永利�！敝炖蠋熣f(shuō)�！鞍ィ炖蠋�，您既然姓朱，那我們都叫你‘豬崽崽’啦？”我說(shuō)。全班哄堂大笑。“那你們就得叫我朱爸爸了。”“好！”全班異口同聲的叫到。
就這樣，我們的朱老師和大家相處一年了。在這三百六十天里，朱老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作和每一句話我都牢記在心，并且，感染了我這幼小的心田，讓我這幼小的心靈變得更加的成熟。
前幾天，老師讓我們捐廢報(bào)紙，我心想：朱老師一定是沒報(bào)紙看。到了第二天，我發(fā)現(xiàn)朱老師這一切都是為了我們，不是為了自己，我們捐的廢報(bào)紙是拿來(lái)墊餐盤的。
一說(shuō)到上課，都會(huì)想到朱老師上課的幽默感和嚴(yán)格性。先說(shuō)幽默，朱老師的每一個(gè)詞語(yǔ)和每一句話，都可以讓我們笑得合不攏嘴。但是，只不過(guò)上課哪些人不乖，朱老師就會(huì)及時(shí)的幫助他。
朱老師，您就像蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己。老師，您也像辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵，老師日復(fù)一日，默默耕耘，無(wú)怨無(wú)悔。
最后，我祝你身體健康，事事順心。
天使的作文 篇6
每個(gè)人生下來(lái)都有兩個(gè)天使守護(hù)，至死一生守護(hù)。
可是他們?yōu)榱四茉谌碎g陪伴你把翅膀收了起來(lái)，所以你一直不知道，所以你不相信這個(gè)世界上有天使。
你還太小，不能照顧自己，所以兩個(gè)天使沒有什么猶豫的扛了下來(lái)，他們拔掉羽翼上的羽毛為你鋪成軟軟的床，扯掉鑲滿碎鉆的天使印記為你做成風(fēng)鈴，于是你吹著風(fēng)鈴躺在柔軟的床上甜甜的笑了，望著傷痕累累的他們笑了，他們很開心，徹骨的痛楚消失殆盡。
再大些，你變得自以為是，你認(rèn)為你不需要他們所謂的保護(hù)，你認(rèn)為那只是束縛，是你的羈絆，于是你開始變得陰晴不定。只因?yàn)樗f(shuō)了句讓你早點(diǎn)休息而扔掉筆對(duì)她咆哮，只因?yàn)樗膭褡瓒阉诉^(guò)來(lái)的牛奶掀翻在地，狠狠地摔上了門。夜深了，門外有她的啜泣和他的嘆息，可那聲音畢竟太微弱，蒙頭呼呼大睡的你完全聽不到，你不知道，他們心里只有一個(gè)想法：你睡熟了，不要出聲吵醒你。
學(xué)校布置任務(wù)，讓你給天使們寫一封信，你煩透了這個(gè)作業(yè)，認(rèn)為他幼稚之極。于是你隨便對(duì)付了幾句話交給了他們，他們狂喜不止，抱著你潦草的字跡幸福了一個(gè)晚上，而你，繼續(xù)煩惱著你的其他作業(yè)。
以什么時(shí)候起的呢，你染上了那么多壞習(xí)慣，喝酒，抽煙，打架，你推崇著你眼中的時(shí)尚，開始在家里煙霧繚繞，天使終于發(fā)怒了，紅著眼睛給了你一巴掌，你愣住了，手里的煙一直燒到你的手指才發(fā)覺，于是你狠狠的瞪著他們，哭喊著說(shuō)；我恨你們！你抹去了淚痕，把香煙踩滅，跑出了家門。所以你沒看見，天使在你出門的一瞬間，后悔地扇了自己幾個(gè)巴掌。
他們坐在門口，開著門，等你到天明。
你一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，他們卻一點(diǎn)點(diǎn)變老。有一天發(fā)了工資，你請(qǐng)他們?nèi)コ燥�，你猶豫了半天終于給他們買了兩束康乃馨，他們驚喜的'接過(guò)花束，嘴唇動(dòng)了半天終于說(shuō)出一句話：謝謝你。而你則在大聲抱怨著今天的倒霉天氣，一邊用年輕人的調(diào)侃語(yǔ)氣說(shuō)這惡劣的玩笑。
我知道，你們都不是善于表達(dá)的人。
天使的作文 篇7
鋼琴聲悠揚(yáng)又婉轉(zhuǎn)，動(dòng)人的旋律，如蜻蜓點(diǎn)水般，激起每個(gè)人心痕的波紋。遠(yuǎn)望夕陽(yáng)，踏著支離破碎的陽(yáng)光。尋找那段曾留于心間的故事……
雨中的等待
下雨了。校園中仿佛被蒙了一層紗。學(xué)校的花園中，一個(gè)身影朦朧可見。是一個(gè)女孩，粉紅色的連衣裙，襯出她的純真。深沉的眼中，一片紫茫茫的憂傷。修長(zhǎng)白嫩的手，不停的撫摸著一朵被雨擊垮的玫瑰。漠然的摘下它，花瓣隨著雨，一道飄零。
這個(gè)女孩叫雨菲，一個(gè)優(yōu)秀卻又多愁善感的女孩。以前的雨菲，并不是這樣。以前的她，開朗，活潑。而現(xiàn)在，她卻不再快樂。只是每天，守候在校園的小花園里，等待著他心中那個(gè)陌生的背影。
雨菲等了好久，任憑雨落在她心愛的長(zhǎng)發(fā)上，順著臉頰流過(guò)，卻顧不上去擦，寒風(fēng)襲來(lái)，雨菲冷的全身發(fā)顫，縮了縮身子，用嘴輕輕哈了哈手心。看得出來(lái)，雨菲失望了，終于，她下定決心離開，但腦海里，依舊是那個(gè)揮著不去的身影，和嘴角那一絲淡然，若有若無(wú)的笑意。
望著天空，你在哪里？
偶然的相遇
三個(gè)月前。
那還是春天，一天早晨，雨菲來(lái)到這個(gè)美麗的小花園，春的氣息撲面而來(lái)。雨菲獨(dú)自拿著一本書，站在花叢間，享受著花朵的芬芳。
不知過(guò)了多久，當(dāng)雨菲想離開時(shí)，無(wú)意中看見不遠(yuǎn)處的草地上，有一個(gè)男孩。男孩半閉著眼睛，耳中插著耳機(jī)，一副悠閑自在的樣子。
雨菲看著那個(gè)男孩，不知怎么想的，撿起一塊小石頭像男孩身上扔過(guò)去。第一下，沒砸著；第二下，扔偏了；第三下，天啊，正中紅心，耶！十環(huán)！男孩這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，揉了揉被砸中的頭，向四周看了看，沒說(shuō)什么，站起來(lái)走了。臨走前，還瞪了雨菲一眼。那犀利有神的目光把雨菲嚇住了。雨菲從未見過(guò)那種目光。也正是這雙眼睛，讓雨菲無(wú)法忘記他。
那個(gè)男孩叫林風(fēng)，是全學(xué)校公認(rèn)的“風(fēng)流王子”。原本不俗的外表，再加上他那雙可以“殺人”的眼睛，讓許多女生瘋狂不已。林風(fēng)對(duì)那個(gè)向他扔石頭的女生感到很好奇，經(jīng)過(guò)他的仔細(xì)調(diào)查，知道了那個(gè)女孩叫雨菲，第二天，他托人給雨菲帶了一張紙條，上面質(zhì)問(wèn)她為什么要向他扔石頭。
雨菲收到紙條，想了想回復(fù)道:“因?yàn)槟阕屛液芨信d趣�！痹俸髞�(lái)，雨菲就沒再收到林風(fēng)的紙條。她一直以為林風(fēng)和他只是萍水相逢，但雨菲心中卻有一絲不舍與心痛。
放學(xué)后，雨菲再次來(lái)到那個(gè)小花園，她對(duì)著那些花，看著花朵隨風(fēng)搖擺，自言自語(yǔ):“我為什么要去接觸他，難道我喜歡上他了嗎？不，不會(huì)的。林風(fēng)是多么的優(yōu)秀，而我，只是一只丑小鴨而已�；▋簜�，你們說(shuō)，我該不該在我們還沒發(fā)展前就忘掉他呢？”說(shuō)完，自嘲的笑了笑，眼中卻多了一絲復(fù)雜的神色。
雨菲不知道的是，在她不遠(yuǎn)處，一雙有神的眼睛注視著他，聽到了她的每一句話。那雙眼睛突然暗淡下來(lái)，最后，消失在蒼茫的暮色中。
丘比特的箭，也就在這一刻，悄悄地射向兩個(gè)花季中的少男少女……
聆聽的心聲
雨菲匆匆地走向宿舍，因?yàn)榉艑W(xué)的緣故，人流比以往更加擁擠。
無(wú)意中走過(guò)音樂教室，雨菲被里面?zhèn)鞒龅匿撉俾曃�。那�?fù)雜的琴聲中夾雜著歉意和少許的愛慕。彈琴的不是別人，正是林風(fēng)。
透過(guò)窗戶，雨菲可以清楚地看到窗戶那邊的林風(fēng)，英氣的男式長(zhǎng)發(fā)垂在眼前，遮住了雨菲最喜歡的那雙眼睛，讓人看不到林風(fēng)此時(shí)的心情。好像是發(fā)覺雨菲在外面，林風(fēng)正在按鍵的手停了下來(lái)，頭微微轉(zhuǎn)了一下，沒有說(shuō)話，只是笑了笑，依舊彈著那首悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲子。但雨菲一直都沒有看到林風(fēng)的眼睛。林風(fēng)自始至終只留給雨菲一個(gè)完美瀟灑的側(cè)面，也許是林風(fēng)的意愿，他不想讓自己那雙敏銳的眼神嚇到雨菲。
雨菲轉(zhuǎn)過(guò)身，漸漸地向宿舍走去，琴聲突然斷了，雨菲感覺到身后有一雙眼睛在看她，而她卻不敢轉(zhuǎn)過(guò)頭去，走了不遠(yuǎn)，她聽到林風(fēng)在她背后向他喊：“雨菲，我--喜歡--你！”雨菲愣了一下，依然沒有回頭，但她早已淚流滿面。留給臨風(fēng)的那個(gè)背影，慢慢消失在林風(fēng)的視線中。
也許沒人明白，林風(fēng)一直都很孤單。因?yàn)樗膸洑�，男生們都避而遠(yuǎn)之，因?yàn)樗墓掳�，更沒有人了解他的心思。雨菲是第一個(gè)愿意和他開玩笑的女孩。他聽見了雨菲的心聲，他也不愿?jìng)τ攴�，但他卻無(wú)法永遠(yuǎn)陪著雨菲。這就是林風(fēng)的痛苦。
雨菲走到小花園中，笑著對(duì)那些花兒說(shuō)：“你們知道嗎？他終于說(shuō)了。我是不是應(yīng)該答應(yīng)他呢？”雨菲靜靜的站在那里，等著自己那份遲來(lái)的幸福。
美麗的離開
雨菲走在校園的路燈下，想著林風(fēng)說(shuō)的那句話。她不是一直都等著林風(fēng)的這句話嗎？但為什么當(dāng)她聽到這句話時(shí)，卻覺得這句話是那樣的勉強(qiáng)，心酸，讓她感到不安。
雨菲也許不明白林風(fēng)對(duì)他的歉意。林風(fēng)馬上就要離開這里了，讓林風(fēng)背負(fù)一個(gè)女孩子的青春，他做不到。
那個(gè)下雨的傍晚，也是林風(fēng)走的那個(gè)傍晚，林風(fēng)在花園里等著雨菲，但卻沒有等到。在雨中，林風(fēng)失落的背影漸漸遠(yuǎn)去，只留下一滴淚在那朵玫瑰上。玫瑰花瓣，隨著林風(fēng)的心，在雨中凋零。
林風(fēng)走了，再也沒有回來(lái)。他唯一放不下的，就是他心愛的雨菲。
雨菲在林風(fēng)走后，一直都在尋找林風(fēng)。但卻毫無(wú)音訊。雨菲相信，總有一天，臨風(fēng)會(huì)出現(xiàn)在她面前。于是，她毅然接受了林這莫名其妙的分手，而心中卻始終不忘那個(gè)讓她牽掛的男孩。
天使的守候
后來(lái)，雨菲忘記了林風(fēng)，是真的忘了，還是可以忘了，恐怕只有雨菲知道。但雨菲依然守候在那個(gè)小花園中，等待著她心中最熟悉的陌生人。
憂郁的天使，在雨中，輕舞飛揚(yáng)……
天使的作文 篇8
幸福如一汪春水，在你感它時(shí)，他會(huì)緊緊的包裹住你那冰冷的心;幸福似一朵白云，當(dāng)你看見它時(shí)，它會(huì)充斥著你的心田。
那是一個(gè)被陽(yáng)光鋪滿大地的午后——
“同學(xué)們。”不知何時(shí)，美術(shù)老師突然走進(jìn)了教室，“現(xiàn)在我來(lái)布置一個(gè)家庭作業(yè)：在作業(yè)紙上畫下天使。”一聽這話，同學(xué)們就立刻拿起筆桿開始構(gòu)起了圖。
我也拿起了筆，但不知該如何畫。于是看起了別人畫的天使：一位少女衣著著白裙，背后一對(duì)翅膀，頭上漂浮光圈。一個(gè)美麗的天使就這樣呈現(xiàn)出來(lái)。
我深思著，心中很是茫然，不知該如何去畫。我拿起了草稿紙，在上面畫上，我所構(gòu)思的天使。這天使竟然像真的一樣。
之后，那張作業(yè)紙上還沒畫下天使。我便拿著稿紙向小朋友炫耀。有一位小妹妹說(shuō)：“畫得好逼真啊!但可惜世上沒有真正的天使�！蔽衣犃诉@話也沉思了。
我的腦海里想到了爸爸媽媽那辛苦的汗水。我就賣起了關(guān)子：“不會(huì)呀!在你的身邊又有兩位天使呢�！�
“啊，那我怎么不知道呢?”
“是他們每天為你背書包接送你上下學(xué)，用他們那隱形的翅膀保護(hù)著你�！�
“他們會(huì)一直這樣保護(hù)我直到長(zhǎng)大嗎?”
“會(huì)呀!”
“那這兩位天使一定是我的爸爸媽媽嘍!是他們每天接我上下學(xué)喂，為我背著書包�！�
“是的�！蔽倚睦矬@嘆于他的智慧。
“那哥哥的爸爸媽媽不是兩位天使嗎?”
我愣了。這張稿紙上的天使笑容真像媽媽的笑容啊!他們?yōu)榱宋叶疾�，十分辛苦。想到這兒，我認(rèn)為我十分的幸福。是啊，他們就是兩位落入人間的天使啊!不僅僅是他們天下的父母亦是如此啊，我想了想微笑著點(diǎn)了頭。
回到家，定型了天使的形象：爸爸媽媽。
幸福就在身邊，只要你用心體會(huì)，天使就在身邊，時(shí)常伴你左右，直到長(zhǎng)大。