實(shí)用的天使的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的天使的作文5篇，歡迎大家分享。
天使的作文 篇1
王伯伯家喂養(yǎng)了兩只鴨子，在王伯伯的精心喂養(yǎng)下，鴨子一天天長大了。它們身上的羽毛呈淡黃色，翅膀和屁股上還有幾根黑色的羽毛，走起路來一搖一擺，嘴里“嘎嘎嘎嘎”不停地叫著，簡直就像兩個(gè)可愛的小天使，有趣極了。
今年寒假里，王伯伯全家人要去旅游，鴨子卻沒人照看，怎么辦呢？王伯伯就拜托我照看這兩只鴨子，我拍拍胸膛說：“這點(diǎn)小事難不倒我，你就放心吧！”
王伯伯一家旅游去了，我這個(gè)“弼鴨溫”就走馬上任了。我主要的事情就是給鴨子找食源。我想：鴨子最喜歡吃什么呢？是魚蝦？還是蚯蚓？我一打聽，原來這都是鴨子的美食。
我拿著捕魚網(wǎng)——來到學(xué)�；▓@的池塘邊，哇！這里魚蝦還真不少呢！它們在水里游來游去，嬉戲玩耍，我說：魚兒，別得意了，你就要成為鴨兒的盤中餐了。我用捕魚網(wǎng)去撮魚，一下就撮了好幾條小魚，最大的有2厘米多長，還有幾只小蝦，我高興極了，接下來我還捕捉了一條小鱔魚，像條小水蛇。我?guī)еS碩的成果來到鴨子面前，鴨子見了我，就嘎嘎嘎地叫著，好像是迎接我。我把魚蝦放進(jìn)水坑里，兩只鴨子爭先恐后地跑到水坑里，你爭我奪著，嘴里不停地叫著，好像是在說“謝謝我”。過了一會兒，它們就把魚蝦吃光了，鴨子的兩個(gè)“食包”變得鼓鼓的了。
鴨子喜歡吃蚯蚓，我又拿著鏟子，來到學(xué)校花園里，我在一塊松散的土壤里挖出了許多條蚯蚓，其中有一條足足有20厘米長，怪嚇人的。鴨子吃蚯蚓的樣子特有趣，它先用嘴夾住蚯蚓，頭前后左右擺動(dòng)，蚯蚓就變成了兩段，然后就被各個(gè)擊破了。可面對那條大蚯蚓，鴨子卻有些害怕了，只見其中一只鴨子鼓起膽量，猛的向大蚯蚓啄去，大蚯蚓在這只鴨子嘴里拼命地掙扎，另一只鴨子也有了勇氣，向這只鴨子沖去，企圖奪回這只鴨子嘴里的蚯蚓，可這只鴨子毫不示弱，兩只鴨子緊緊夾住這條大蚯蚓，就像在拔河一樣，大蚯蚓就分成了兩半，它們各自一半吃的津津有味。
以后，我每天都會給鴨子找點(diǎn)好吃的，鴨子見著我也會向我奔來。十天過去了，王伯伯一家旅游歸來，看見鴨子養(yǎng)的好好的，開心地笑了，我心里就像吃了蜜一樣甜。
天使的作文 篇2
讀了《不屈的天使》后，忽然覺得生命的力量可以如此強(qiáng)大、震撼，讓我對生命又有了新的認(rèn)識。
有位哲學(xué)家說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對晨飛的真實(shí)寫照！看過《不屈的天使》的人都應(yīng)該知道她的不幸，在一般人眼里，如此不幸的人生，還有什么收獲呢然而晨飛卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、樂觀的態(tài)度，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。她給我最大的啟示是：
一、盡力去做每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡單，不簡單就是把每件事都做得最好。”也許，在健康人眼里，殘疾人是弱者，他們需要得到幫助和照顧，他們被固定在一個(gè)生活空間，無法擁有自由。但是，晨飛用事實(shí)向世人說明了一個(gè)道理：強(qiáng)者無界限。
二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。晨飛在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀的態(tài)度去面對，使自己得到信心，擁有了成功！
趙晨飛，花兒一般的容貌，朝陽一樣燦爛的笑容，她的臉上充滿了自信、幸福和快樂。輪椅上的艱難生活已經(jīng)伴隨晨飛走過24個(gè)春夏秋冬。可想而知，晨飛的生活是多么艱難，但她沒有向生活屈服，而是向生活發(fā)出挑戰(zhàn)！
晨飛，用她艱難卻幸�？鞓返纳睿忈屃松囊饬x。她的人生是人類的.奇跡，她的自信，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾啞人才珍惜失而復(fù)得的聽覺，只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生活！
假如，我們每個(gè)人都像晨飛一樣，把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂，多么幸福��！晨飛用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂觀向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
《不屈的天使》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺，我中找到了工作的動(dòng)力、自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。一部好書讓我們受益終生，它不但讓我們增長知識，還告訴我們珍惜自己所擁有的一切，并且努力追求自己的夢想。
天使的作文 篇3
在我的心里一直藏著一個(gè)完美的天使，那是我在小時(shí)候打開心扉，輕輕地把她放進(jìn)去的，從此以后她就再也沒出來了。她一直在我心里，默默地激勵(lì)著我前進(jìn)，鞭策我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
她是一個(gè)美麗的天使。她擁有一雙明亮的大眼睛，長著一頭烏黑柔順的長發(fā)，有一顆純潔的心靈，像清水芙蓉一般超凡脫俗。俗世凡塵不能掩蓋她水晶般的心，愁云灰霾不能籠罩她的思緒，無論怎樣，她始終保留著一顆美好的心。她樂于助人，她默默奉獻(xiàn)，她民主平等，她努力上進(jìn)，她是近乎完美的。
我將自己雕刻成心中的天使，我希望擁有一顆最純真最善良的心。我從小開始留長發(fā)，并好好護(hù)理，讓頭發(fā)烏黑柔亮。我把親友對我的愛小心翼翼地放入心里，筑成了一道防護(hù)墻，把一切繁囂拒之墻外。我微笑著面對生活，樂觀地看待挫折，善待每一個(gè)人。我熱愛每一個(gè)人，喜歡每一樣事物，我要自己多為別人服務(wù)，我要使人們幸福。我要努力學(xué)習(xí)，爭取最好的成績。我要改掉粗心的壞習(xí)慣，小心謹(jǐn)慎地做好每一件事。我要積極鍛煉身體，不能弱質(zhì)纖纖。我要修煉自身的氣質(zhì)，讓自己超凡脫俗。我在很用心地雕刻著心中的天使，等待天使的降臨。
也許我最終不能雕刻出理想的天使，也許天使永遠(yuǎn)不會降臨，也許我不能成為天使，但不要緊，很多時(shí)候都會事與愿違，我曾經(jīng)為愿望奮斗過，就足矣。
天使的作文 篇4
題記：老師，你就是那美麗的天使，將愛灑遍整個(gè)人間。。。。。
時(shí)間很快，一晃五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我的小學(xué)生活也將成為永遠(yuǎn)的回憶。。。。。。這五年有喜、有樂、有愁、有悲，發(fā)生了許多的事情。我也有很多的收獲。
在這五年里有很多的老師教過我，他們不僅傳授給我很多的知識，而且還教會了我許多做人的道理。
趙?老師，她，是我二年級的班主任，趙老師，就像她的名字一樣，文武兼?zhèn)�，說武有點(diǎn)夸張，但她的文這的很棒�。≮w老師的知識很淵博，她的字寫得也很好。她，是級部主任，她工作負(fù)責(zé)，并且和其他老師總能搞好團(tuán)結(jié)，能經(jīng)常看到她和別的老師探討一些學(xué)生教育的問題。她戴著一副眼鏡，時(shí)常會穿一身連衣裙，很漂亮。我們所有同學(xué)都很愿意上她的課。趙老師的語言很豐富，教學(xué)的方法獨(dú)特也很靈活。她上的課很生動(dòng)，特別是她讀的課文，很有感情，聽她讀的課文簡直就是一種享受。雖然趙?老師有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我知道她這也是為我們好。趙老師對班上的每一個(gè)人都很關(guān)心，對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不論成績好、差、她都是一視同仁的。老師的眼睛對我有一股神奇的力量，時(shí)常激勵(lì)著我，鼓舞著我，又一次我的考試成績不理想，趙?老師用她的眼神告訴我，不要灰心繼續(xù)努力，失敗是成功之母。
小學(xué)五年來教我的老師很多，他們的優(yōu)點(diǎn)我說也說不完，到也到不盡。我只能用幾個(gè)字來表達(dá)那就是我愛你我的老師！��！
你不是演員，卻吸引著我我饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，老師啊，我怎呢個(gè)把你遺忘！永遠(yuǎn)忘不了，忘不了我的五年小學(xué)生活，忘不了我的恩師益友，更我不了我的母校，小學(xué)！�。。�！
天使的作文 篇5
畫面定格成灰色，極力擦去，把一切不安的情緒就此刪去。假裝一切，從沒來過，這就只是一場夢。醒來之后，該存在的依然存在，該走的永不復(fù)回來。
——題記
她是個(gè)極其普通的少年，平凡的練班主任都不太記得她的名字。不管是同學(xué)還是老師，似乎，在他們的眼里，這個(gè)女孩不存在。就像空氣，看不見，摸不著。而她也從不敞開心扉。向同學(xué)們交流。
她的成績，并不好，在班上，她連中等名次都得不到，她也很是擔(dān)憂，但從不在表面上透露出一絲痕跡。倒是老師，對她的態(tài)度挺反感。他們總認(rèn)為這個(gè)女孩是個(gè)不上進(jìn)的女孩，自己的成績弄不上去，自己也不擔(dān)心，真是個(gè)令人擔(dān)憂的學(xué)生。
而她每每被老師叫去辦公室時(shí)，既高興，又不高興。高興的是，老師終于還記得她，而不高興的是，她也不想讓老師一直認(rèn)為她只是個(gè)不上進(jìn)的孩子。其實(shí)，他自己是非常努力的。每次，老師講完之后，她都是第一時(shí)間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)，也不知為何，似乎，他越這樣努力了，成績就越上不去，為此她也很煩惱。
被老師叫去，她總不免了挨頓批。每次，總是紅著眼睛出來的，她總是刻意掩飾自己的表情，不讓同學(xué)看見她哭泣的樣子，盡管她知道，沒有多少同學(xué)在意她。
就是這樣的，他一直不被同學(xué)關(guān)注，而從那件發(fā)生的很突然的事情過后，這一切，都不一樣了。
那是個(gè)寧靜的午后，蟬，瘋狂的叫著似乎在警示著將要發(fā)生的一切事故，世界在這刻安靜著，靜得可怕。
搖搖晃晃的，耳畔傳來地動(dòng)山搖的聲音，“不怕，這會有什么呢？不就是感覺地動(dòng)山搖么？”地動(dòng)山搖！突然睜開雙眼，眼前所發(fā)生的事情讓她震驚，地震來了。一切想潮涌般鋪天蓋地而來�？謶诌@那一秒占據(jù)了她思想的高峰。怎么辦？他下意識的搖搖旁邊的同學(xué)，“地震了！快起來！”他的聲音被地震的聲音覆蓋，細(xì)聽，還是會聽到她帶有哭泣的話語。
“地震了�？炱饋�！”她，終于掩飾不住自己的情緒，邊哭泣邊叫醒熟睡的同學(xué)。
她抓起同學(xué)的衣服，就用力搖晃：“快起來！”
聲音是那樣洪亮，那些被她叫醒的同學(xué)，全都走出教室了。可全班還有一半的同學(xué)。她加快腳步，一個(gè)勁兒的叫著，嘶聲力竭的哭喊著。
終于，全班同學(xué)都離開了。就只剩她一個(gè)了，她高興地笑著，笑著。頭頂上的厄運(yùn)向她奔來！
“田田，田田！”她聽到了很久希望聽到的聲音。有人在叫她，她很想把眼睛閉上，好好地用心去聽聽這離世之際最后一次的呼喚。
逃出教室的同學(xué)可能的接近教室。“快出來�。√锾�。”
“呵呵，就這樣。夠了。”她微笑著，閉上了雙眼。
“老師，田田她，她離開了。他提前一步走了，我知道，我們都知道。我們是總會在天堂會聚的。但是，似乎，太突然了，還有很多事情，我們沒與她分享呢。很多很多！”
老師沉默了許久，張開嘴，喃喃的說道：“都記下吧，捎去天堂，給她帶去。告訴她，我們都想她。沉默的天使……”
沉默著，所有人都沉默著。希望神靈帶著他們的想念，帶去天堂，給他們心中，沉默的天使。
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