有關(guān)天使的作文400字集錦八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的天使的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

天使的作文400字 篇1

　　沫沫是一個很孤單的女孩呢，孤單到脆弱。

　　沫沫喜歡紫色，在現(xiàn)實生活中沒有的夢幻，就讓那美麗的虛景出現(xiàn)在自己的夢里吧，這個要求很小，很小，對不對�？墒�，上帝，人們不都是說，你是一個仁慈的上帝嗎，為什么，就連我的夢境里也只有死神，沒有身著白紗的天使。那一身黑的死神，真的很冷漠，真的，上帝我沒有騙你。上帝，在人間，我受夠了冷漠，我盼望有一個天使來拯救我。上帝，求求你，告訴我，天使是不是只有最可愛的女孩才有，是不是，我從來就沒有天使，我只是注定我要孤單下去，孤單到脆弱。如果真的是這樣，我該怎么辦，哭嗎，鬧嗎，流淚嗎，可是這些有什么用呢，有什么用呢。我早已孤單到脆弱了。

　　有的人早已在18歲以前就過完了整個青春；有的人早已在13歲以前就丟失了純真；有的人早已在10歲以前就已經(jīng)知道什么是寂寞。

　　沫沫，早已脆弱，早已深深的陷阱一個叫孤單的'漩渦，不能自拔。不是嗎？

　　只有微笑，只有用不在意，來掩飾自己的尷尬。

　　畢竟，早已忘了自我死神的黑色，是冷漠的，是冰涼的，是讓人捉摸不透的。白色，如綻放的梔子花，那么圣潔，美么迷人。多么渴望，即使只能碰到天使那白紗衣的衣角，也足夠了，至少，我知道，我沒有被天使遺忘，落下。

　　可是，無論是曾經(jīng)的盼望，還是現(xiàn)在的渴望，已經(jīng)變成了奢望。

　　奢望，就如同夢想一樣，永遠都不可能實現(xiàn)，永遠都只能是夢幻！

天使的作文400字 篇2

　　走過了生機勃勃的春天，走過了充滿活力的夏天，走過了充滿豐收和歡笑的秋天，我們來到了美麗而單純的冰雪冬天。

　　初冬的早上，我站在窗前，發(fā)現(xiàn)大地白雪皚皚，一片銀白。房頂、樹木、車輛上都穿上了一身銀白的外衣。大地是那樣幽靜，那樣美麗。突然傳來一聲銀鈴般快樂的叫聲“下雪啦！下雪啦!”把我從夢幻中拉了回來。透過玻璃，眼前飛舞著一片片的雪花，它們隨著風自由的`飛舞，真是由單純又可愛。

　　顧不上吃早飯，我急急忙忙的來到學校，校園像一位文靜的少女，靜靜的坐在漫天飛舞的雪花中。課上，我的心早就飛到了操場，幻想著自己正歡快的玩耍。時間一分一秒的過去，終于到了大課間，同學們飛奔下去。操場上，厚厚的雪成了同學們的玩具。我捧起一把雪，��！真涼！真是涼到了心里！但我還是毫不猶豫的捧起一堆堆雪，向同學們奮力的砸去。一個個雪球我們身上開了花，可我們毫不介意，發(fā)出了一陣陣歡快的笑聲。或許，雪也和我們一樣，是一個歡樂、開朗的孩子，也想和我們一起玩耍，于是便讓她的小精靈——小雪花紛紛落下，而且越來越多，越來越大……

　　一朵朵雪花、一陣陣笑聲、一個個雪人，雪天，一個快樂的天使！

天使的作文400字 篇3

　　愛，這個詞是深奧的，難以明釋的。有時愛的博大就仿如那浩瀚的宇宙。而有時愛只代表著一顆炙熱的心。每個人得到的愛和給予的愛其多少也是各不相同的。爺爺姥姥的愛是一種疼愛有加的慈愛；父親的愛是厚重深遠的關(guān)愛，可是確有一個人的愛，她是獨有的、無私且無可取代的深愛，那便是母愛。

　　母愛無時無刻不滲透在你我的內(nèi)心。當我生病臥床時，寸步不離的是母親；當我執(zhí)迷犯錯時，苦口教誨的'是母親；當我挫敗痛苦時，伴我堅強的是母親。

　　我不敢說母愛是什么，我只能說母愛像什么。母愛像一江春水，從心底里涌出，冰雪是它的源頭，波濤是它的怒吼，它向著遠方一路進發(fā)，沖破困難險灘，越過高山峻嶺，最終匯成了愛的海洋。

　　母愛更是無聲的。當夜晚，我還在熟睡之中，殊不知，母親卻在愛撫著我的小腳丫，用滿足的目光注視著我，仿佛我是降臨在他生命里的小天使。夢醒之后，曾幾何時，我會因為一些小事而對她惡意頂撞，出言不遜。可母親更多的時候，卻選擇了沉默。待我內(nèi)心平靜后，她會推開我關(guān)上的房門，靠近我說：“孩子以后再別發(fā)火了，會傷身體的。媽媽希望你健康快樂�！贝藭r的我已潸然淚下。

　　母愛，一份樸實的感情，真摯而濃郁、堅韌而有力、深刻而永恒，這份愛將伴隨我在未來的人生路上勇往直前！

天使的作文400字 篇4

　　在很久以前，有一個天使叫蕭，她住在天堂王國，在天堂王國里出生的人，不能流下眼淚，不然那個人就回死去，她的脖子上有一串項鏈，上面掛著一顆藍水晶，晶瑩剔透。她長的并不漂亮，所以她常被一些漂亮的天使嘲笑。

　　一天，她來到一條小溪邊，心情十分不好，她的手碰上溪水的那一刻，水里出現(xiàn)他。蕭看見他的那一刻便愛上他了，蕭來到了人間，為了尋找他。

　　一年后，蕭終于找到了他，并和他一起工作，在一旁照顧他，默默的愛他，卻沒有勇氣告訴他，他也很喜歡她，但是只是把她當妹妹，一個可愛的女孩，從沒有那樣的想法，直到一天，他帶著那個另一個女孩雨，對蕭說：蕭妹妹，這是我的女朋友果果，呵呵~~�。〈蠹乙院笞鰝�好朋友吧~~�。∈捰洸坏绞窃鯓与x開那個傷心的地方，只記得自己說了一句祝你們幸福。她只覺得天空一下暗了，天眩地轉(zhuǎn)

　　不知是那一天，蕭又在那條溪邊，想著他，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，蕭還是讓它流了下來，在眼淚落下的.那一刻，蕭消失了，只留下那一串項鏈，但是在藍水晶的旁邊，多了一顆白水晶，藍得是她，白的是他！！

　　天使的眼淚之所以珍貴，是因為要人去珍惜它！！

天使的作文400字 篇5

　　一雙水汪汪的眼睛里閃爍著溫柔的目光，有些高挑的鼻子下是一張紅紅的嘴巴，臉上掛著天使般的微笑。她就是我們班的一和平天使——張雨婷。

　　記得有一次，我和黃思琪因為一個小小的'透明膠而吵了起來。

　　張雨婷見了，跑過來勸說道：“先消消氣，事情的經(jīng)過是什么樣的？”我和黃思琪把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。

　　張雨婷聽了，舒了一口氣，笑了笑說：“原來是因為這個呀！”說完，她回到座位上從筆袋里拿出一卷透明膠，跑來遞給黃思琪，說：“黃思琪，這個才是你的透明膠，我剛才用了一下，你手上是胡雨涵的。”

　　黃思琪把透明膠還給我后，張雨婷把我倆的手牽在一起，說“同學之間要團結(jié)友愛、和睦相處。”

　　還有一次，王平川與鐘藝發(fā)生了小矛盾，鐘藝被王平川氣哭了。張雨婷聞聲跑了過來，了解清楚事情的原委后，她先勸鐘藝：“鐘藝不要哭了，王平川是無意的，別哭了！”又對王平川說：“快向鐘藝道歉！”

　　王平川開始不想道歉，還罵了幾句臟話。張雨婷說：“王平川，這是你的錯，給鐘藝道歉！”王平川只好向鐘藝道歉，最后雙方和好。

　　這就是我們班的和平天使——張雨婷。

天使的作文400字 篇6

　　每個人心中都有夢想，我當然也不例外。不過，我們每個人的夢想都不一樣。然而我的夢想是變成一個天使，保護地球，美化地球，并讓人類學會愛護地球。

　　如今我們的地球母親被一點點的.破壞，她臉上的皺紋在一點點的增加，變得越來越老了，越來越難看了。

　　這時天空中出現(xiàn)了一個天使，只見她把手中的魔法棒一點，原來傷痕累累的地球母親一下子變得好年輕：地上沒有紙；河流很清澈；到處都是參天大樹；空氣非常清新。那個天使就是我。

　　我在世界的天空中飛來飛去，一會兒幫助人類渡過災難，一會兒把沙漠變成一片綠洲。綠油油的草地，一棵棵參天大樹挺拔的站在那里，旁邊還有一條澄澈的小溪，小溪里還有小魚，小蝦。變得美極了！

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，我把大地變得很美后，人類又開始破壞地球，地球又變成了一副傷痕累累的模樣。這樣可不行，我又拿起了魔法棒，這次我把人累的腦子里加了一樣“保護地球”的功能。

　　從此人類很愛護大自然的一草一木，一花一石，大地變得沒極了。我也笑了，我笑得很燦爛。

　　可是，這只是一個夢想，但是，我想如果大家都來保護地球，地球一定會變得非常美好！

天使的作文400字 篇7

　　在天空中有一位喜歡音樂的天使，她整天把著她的琉璃豎琴彈奏出優(yōu)美動人的旋律，她金色瀑布般的長發(fā)在陽光下閃閃發(fā)光，一雙碧藍色的眼睛泛著溫婉迷人的光澤，然而就是這樣一位美麗的天使卻也有著無法令人忽視的缺陷，她的腿是殘缺的。

　　盡管作為天使她擁有了翅膀但她的腿卻只有一條，而原因是在她生前那條腿因為事故而失去了。

　　“奈莉！我有禮物要送給你。”作為奈莉最好的朋友，克拉利亞拿著自己用珍珠和巫婆換來的寶貝飛到了奈莉的面前。

　　奈莉停下了演奏抬起頭看向天空只見克拉利亞抱著一個包裝精致的大盒子朝著自己的飛過來。

　　“快打開看看你一定會喜歡的！”克拉利亞的.眼睛里正在閃閃發(fā)光，她喜歡看到奈莉笑起來的樣子而且她希望奈莉能像她見到它的時候一樣開心。

　　解開了禮盒上的綢帶打開了包裝一之漂亮的沉甸甸的黑色音樂盒到了奈莉的手上。

　　而盒子里還靜靜地躺著一位芭蕾舞女孩，她高仰著頭用一只腳站立著，她有著金色的長發(fā)一雙碧藍色的眼睛······

　　“是不是很漂亮，音色是那么美，你以后就可以和它一起奏樂了�！笨死�利亞開心的說到。

　　“是啊。”奈莉的眼眸中靜靜的落下了淚水。

　　殘缺并不可怕，只要向往著美好即使是不可逆轉(zhuǎn)的殘酷事實也不會讓人感到痛苦。

天使的作文400字 篇8

　　劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說起話來柔情似水。她給我一種說不出感覺劉老師是我小學的英語、語文老師。

　　劉老師的語文，可以說還沒有我好。以前劉老師講起語文課來，單憑一本教材，然后將上面的知識點一字不漏地念給我們聽，然后就讓我們在語文書上寫寫畫畫的。這樣的學習怎會有樂趣？后來劉老師見大家每上語文課都會沒精打采的，就想：是不是因為我的教學方法有問題？后來索性試著換了一種教學方法。

　　劉老師上課前都會叫我們回家做預習，不過前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語文課，她又讓我們在分小組討論和交流。十分鐘之后，她會叫同學們舉手分享所學到的知識，哪怕是認識一個字，積累一個成語她都會夸我們有進步，并親切地稱我們?yōu)樾±蠋煛?/p>

　　就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱。正是如此，就連語文稍差的同學也會勇敢地發(fā)言。一次，我們班有一位同學寫的作文中，說老師就是天才，是至高無上的。劉老師看見了，便寫下了一大串批語：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力，你們能想象出未來的家園是夢幻的`，而我的思維卻只限制于科技的發(fā)達。你們的能力其實遠遠超過了我們，只是社會給了成人的機會展示自己……”最后，劉老師還幽默地說了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”

　　我想說：沒有一個人是蠢才，只有一位天使在我心中。

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