【熱門】田園風光作文合集七篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的田園風光作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
田園風光作文 篇1
田園像母親懷抱著我們大家；田園像一幅美麗的山水畫；田園如同一臺空氣凈化器，空氣都變得特別的清新。在藍藍的天空下，映襯著一座又一座高低錯落的平房，大棚里蔬果是各種各樣的。
小溪里有魚兒，它們有的是在玩捉迷藏，有的在健身游泳，有的是一個個“小吃貨”在到處尋找美味又可口的美食。
春天田野有油菜花，如同一片金色的海洋，美麗極了。近看，那油菜花的根部長滿了密密麻麻的菜籽，知道菜籽油嗎？不知道吧，讓我來告訴你吧，那個就是用菜籽做成的，那花瓣白里透黃，黃里透亮。大片大片油菜花的海洋上有幾只蝴蝶和蜜蜂在辛勤的勞動著，蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采著甜滋滋的。畫面構成了衣一幅美麗的田園春景圖。
到了吃晚飯的時間了家家戶戶搬出小桌子、小椅子出來吃晚飯，一家人團圓在一起吃晚飯，其樂融融。
你覺得這田園的春景有趣嗎？來吧，一起來這美麗的地方玩吧。
田園風光作文 篇2
課前交流：
前作文：未成曲調先有情
話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1、背有關田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）
誰來展示一下你的朗讀？指名讀。
�。ㄔu議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意！）
2、同學們，這自然和諧的田園風光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉(xiāng)村生活！ （板書：寫田園、贊鄉(xiāng)村） 齊讀
設計意圖：通過回顧課文,創(chuàng)設情景，引導學生走進鄉(xiāng)村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新
1、同學們，現在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優(yōu)美的旋律，到鄉(xiāng)間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風光美如畫，鄉(xiāng)村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉(xiāng)間的.小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說，隨機歸納，板書：景 人 事 （想）
設計意圖：通過富有啟發(fā)性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言，使學生更進一步了解田園風光的美麗，積淀文學素養(yǎng)，引發(fā)情趣思維。
2、其實，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫的內容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現田園鄉(xiāng)村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習伙伴交流交流。
3、集體交流想寫的內容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)
在交流過程中引導學生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）
�。ǘ┘炎饕�，章法導寫：要把金針度與人
1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優(yōu)美詞句，再次走進優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。
�。贸鲑Y料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
（邊描述邊出示圖片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……
�。ㄔ~條出示：積累詞句，學會運用）
�、僮プ∈挛锏奶攸c來描述。如：靜態(tài)，動態(tài)，形狀、顏色等等。
②采用比喻、擬人等修辭手法。
4、生寫批注，體會優(yōu)美詞句的作用。指名說。
5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。
6、小結：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優(yōu)美生動的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。
設計意圖：通過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng)新思維。通過有層次的指導，引導學生明確寫作的內容和方法，使學生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。
（三）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1、看課件小結123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉(xiāng)村生活吧！
2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。
后作文：快樂體驗更新穎
（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤
1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改
2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。
（二）小組會診，創(chuàng)新行文：二月春風似剪刀
1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評選一篇優(yōu)秀的習作參加班級交流。
3、根據別人的優(yōu)點，學習別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習作，二次創(chuàng)新行文。
設計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑒別人的好方法，學會修改自己的習作。通過二次習作，定格成文，提高習作的質量。
�。ㄈ┳兏駝�(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅
1、根據自己的習作，畫一幅關于農村田園風光的畫。
2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創(chuàng)作一首詩。
3、挑選優(yōu)秀習作，投稿。
田園風光作文 篇3
早晨，你從鄉(xiāng)下人家門前走過，總能聞到縷縷香味，原來是農民們在做飯。他們把昨天留下的剩飯，放到鍋里，再打上兩個雞攪一攪倒進鍋里爆炒一番，香氣撲鼻而來，讓人垂涎欲滴，口水直流三千尺。
他們的菜園很大，里面有許多的蔬菜，碧綠的小青菜，紅紅的辣椒，美味又可愛的小土豆……各種各樣，種類繁多。還有一個小池塘，養(yǎng)著龍蝦和魚，水清澈見底，清的可以看見水底的沙石和游泳的小魚。
他們的屋后還有一片竹林，從高處鳥瞰，一片蔥蘢，心曠神怡。從竹林上飛過的鳥兒，也經常落在竹子上，唱起歡快的歌。有時候還能很幸運的看到可愛的小松鼠，在林間跳來跳去。小雞也不忘來湊熱鬧，趁著媽媽在睡覺，一溜煙的跑到竹林里，和小狗小鴨一起做游戲。
他們的房子也很好，依山傍水，綠蔭環(huán)繞，雖然零零散散，但錯落有致，富有詩情畫意，房子側邊還花團錦簇。夏天，動物們也不傻，跑到樹蔭或瓜架下乘涼，別有一番情趣。
夕陽西下，霞光出來了。云彩被霞光照著，變化極多。有時變成一匹馬，馬頭向南，馬尾向西；有時變成一只兇猛的大狗，在向前奔跑，后面似乎還跟著好幾條小狗；還有時變成一頭大獅子，跟廟門前的石獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。
鄉(xiāng)下的田園風光美麗，令人向往，我也希望自己有個這個大房子，在那里幸�？鞓返纳�。
田園風光作文 篇4
在秋天，來到美麗的田園里，那五彩繽紛的豐收景象映入眼簾。
首先看到的是白的像雪花一樣的棉花，有的棉花已經開了很長時間了，有的剛剛開了不久，還有的咧著小嘴，含苞待放；有的像小精靈，有的像晶瑩的雪花，有的像一朵朵白云。
過了棉花田，就看到大片的玉米田�！巴郏 焙靡慌韶S收的景象�。∶恳桓衩讞U上都結了一個或者兩個碩大的玉米穗，讓人看著很有食欲，如果變成烤玉米或者煮玉米，我恨不得一口把它吃掉。風一吹玉米桿就慢慢搖動，發(fā)出沙沙的聲音，好像一群仙子在跳舞，還有一種無名的聲音在為它們伴奏，讓我們深深的陶醉其中。
再往前走，就來到了果園，在果園里有紅彤彤的大蘋果，有黃澄澄的大鴨梨，有紫盈盈的葡萄，還有那又紅又酸的山楂，吃一個山楂，保你胃口大開。來到果園里的農家院要幾個特色菜：柴雞燉蘑菇、地皮菜炒土雞蛋、干煸豆角、大燴菜，你挨著嘗一遍就知道什么叫天下美味了。
到了晚上躺在農家院里看星星，那滿天的星星眨著眼好像在羨慕我們，那一彎明月帶著我們進入夢鄉(xiāng)。這就是美麗的田園風光，你看過后是不是也想去體驗一下呢？
田園風光作文 篇5
田園風光長,感恩,那是一次成功的嘗試,我心中的世園會,我最小田園風光太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。田園風光最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣�？墒乾F在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。人物,給孔子的一封信,草船借整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。
田園風光作文 篇6
農村，是一個好地方。
早晨，我到附近的山上，在山頂，一陣陣涼風吹過，使人感謝到神清氣爽，呼吸一口清新空氣，讓人感到甜蜜。看呀!遠山上一輪明日露了半臉，正冉冉升起。下山了，所有人都要在干活，雖然他們好累，累和滿頭大汗，臉上卻洋溢著笑容，享受著勞動帶給他們的喜悅。
正午，驕陽似火，午飯過后，勞動人民又在干活，附近有一條河，那河水清澈見底，又涼涼的。我真想用那水痛快地洗衣洗衣臉，但我止住了，怕弄壞了這一幅美好的畫。
吃完晚飯，天邊的火燒云上來了，五顏六色，形狀各異。有的像小狗，有的像大馬，有的像孔雀……真是好看!
夜晚，一天的喧鬧結束了，剩下的是寧靜，那些辛苦勞動一天的人們，進入了夢鄉(xiāng)，如果明天是晴天，他們還會投入到火熱的勞動中……
農村風光，多么富有詩情畫意啊!
田園風光作文 篇7
今天早上，我很早地起床了，因為我要去鄉(xiāng)下姥姥家了。
坐了一天的車終于到了鄉(xiāng)下，一下車，就遠遠的看見了一片片望不到邊的田野和成片的小樹林，再向前走，就看見一條綠油油的野草，草地上開著許多映山紅，比家養(yǎng)的要精神的多。
我來到了姥姥家，剛進門就聞到了飯菜的香味，我一個箭步就沖了上去，還沒來得及問好，就狼吞虎咽的吃起來了。等吃完了飯，姥姥說："我們去菜園看看吧？"我高興的說："太好了！"我們走進菜園，看見了一大片的向日葵，它們的花心蓋著好多層，好像一件件薄薄的衣裳，姥姥說："這就是葵花籽，這向日葵是向著太陽的，所以叫向日葵。"菜園里還有許多五顏六色的瓜果蔬菜，我就不一一說了。
我站在屋頂張望，眼前的景色像是一幅畫卷，我心里不由的贊嘆："�。∥覀冇肋h忘不了你美麗的鄉(xiāng)村！
田園四季的景色，美不勝收，讓人如癡如醉，陶醉其中。
春天，田園里一片碧綠。小鳥在嘰嘰喳喳地歡叫。百花齊放，小樹發(fā)出嫩芽，柳樹擺動手臂，好像在說："春姑娘，歡迎您。"陽光照在田野里，照在農民伯伯臉上，讓人感到一股股溫暖。
夏天，荷花開了，一朵朵荷花像一個個小姑娘一樣，亭亭玉立，他那臉長得通紅，害羞極了。農村孩子每逢夏天都會跑到池塘里摘荷葉，荷葉就像一把把張開的大綠傘，把孩子們籠罩其中。晚上，還能聽見幾只知了在歡快地唱著歌，那歌聲賽過催眠曲，好像這個歌聲世界上最美妙最好聽的歌聲。
秋天，瓜果飄香，果園里一片通紅，蘋果、桔子等等，果農們看著這些水果，它們露出笑臉，好像在說："快來摘我呀！"
冬天，樹木脫下美麗的衣裳，像一個個士兵一樣守護著家園。
鄉(xiāng)村四季，多么美麗呀！就像四幅不同的畫。
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