實用的田園風光作文錦集7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的田園風光作文7篇，希望對大家有所幫助。
田園風光作文 篇1
在我們的生活中，都會留下許多美好的回憶。讓我留下深深記憶的地方，就是我的老家——福建永春縣豐山村。
快樂的暑假到了，爸爸帶我回奶奶家。
到了奶奶家，首先映入我的眼簾的是桔子樹。只見這棵樹長得高大挺秀，每年樹上都會結許多金燦燦的桔子，桔子又大又甜，可口極了。
奶奶家門前有三四畝空地，上面種著許多蔬菜和水果，長著一根根金黃金黃的、毛嘟嘟的麥子，紫里發(fā)亮的葡萄，黃澄澄的香瓜等。
家的后面有許多小草小花。野花到處都是，有的紅紅的，像一把撐開的傘；有的黃黃的，像一張張笑臉；還有的是紫色的，像小姑娘卷起來的頭發(fā)。這些野花點綴在綠色的草地上，像給草地鑲上了美麗的圖案。小草是那樣的綠，好像是那些畫家用顏料渲染的一樣。風一吹，花草一起跳起了歡快的舞蹈。
我們那里還有一條大河，水十分清澈，顏色是碧綠的。有幾只白鴨子在水面上戲耍。岸邊有一些不知名的樹，樹上開的花兒散發(fā)出陣陣香氣。樹有很多，柳樹長著很多很多的“長辮子”，常常伸到水面上來照鏡子。岸上還長著木棉樹，那是一種十分美麗的樹，一遇到風，天上就會飄下來許多的花兒——木棉花。
我愛我的家鄉(xiāng)！
田園風光作文 篇2
春天到了，春回大地，萬物復蘇，田野里一片生機勃勃的景象，綠意盎然！瞧，金燦燦的油菜花開了，給田野畫上了一道亮麗的風景線。
一個陽光明媚的早晨，我打開窗戶，準備呼吸一下新鮮的空氣，卻被眼前的景象驚呆了：田野里遍地都是金燦燦的油菜花，油菜花上還飛舞著一大群正在辛勤采蜜的蜜蜂們！于是，我馬上穿好衣服飛快地跑下樓。來到田野里，我在一朵“怒發(fā)沖冠”的油菜花面前使勁兒聞一聞，哇！一股清香味撲鼻而來，沁人心脾！我只不過在油菜花叢中流連了那么一會兒，身上就沾滿了黃澄澄的花粉，黃中帶了一點點兒香氣。
一場春雨過后，油菜花上都沾滿了一顆顆像珍珠似的露珠，只要用手輕輕一碰，一串串小水珠就會爭先恐后地一個一個往下跳，給油菜花裝扮成了一個穿著薄紗、楚楚動人的仙女，瞧！她正在跳古樸、典雅的華爾茲呢！可真像一只翩翩起舞的蝴蝶呀！一直藏土里不露面的小野花們也探出了小腦袋，嘿！她們還在東張西望呢！有的小野花們還是含苞欲放，有的小野花們身上沾滿了露珠，活像戴了一條珍珠呢！藍的、黃的、紫的小野花們給田野點綴得更美麗了！
�。〈禾�，我真是太喜歡你們了！
田園風光作文 篇3
天，漸漸的熱了，步入了初夏。初夏沒有春天的春意盎然，夏天的烈日炎炎，秋日的秋高氣爽，冬季的冰雪交加，而她全部的只是一股獨特的清新與淡漠。清晨，我來到了家鄉(xiāng)，來感受這初夏的氣息。一到家，我就踏上我的“至愛”—小輪自行車。迎著徐徐微風去欣賞那風景如畫的田園風光：蝴蝶在野花上來回飛舞盤旋，有時扶搖直上，有時向下俯沖，而更多的時候是自在的隨風輕舞……再看那邊遍地的麥子隨風起伏，好象“金”濤起伏不斷，一波未平一波又起，又好似 巨龍連綿起伏，曲折蜿蜒……
我特別喜歡吃豌豆，所以欣賞過美麗的景色便去摘豌豆了。摘豌豆沒什么講究，只要抓住豌豆的藤，然后用力一拽，一個豌豆就摘下來了，操作簡單至極。漸漸的，家旁的豌豆都被我摘了，看了看滿筐的豌豆，心里就涌上一股無名的成就感。
中午，我吃了一頓美味，最好吃的是一盤豌豆，想起了這是我摘的豌豆，不由得感到無比的自豪：這可都是我的勞動果實啊!午后，大家都睡了，我依然很活躍。找了一棵兩合抱粗的大樹，背靠樹干，在樹下乘涼，順便欣賞這美麗的景觀。微風乍起，路邊的一排柳樹隨風搖曳，發(fā)出“嚓嚓”響聲;一旁的桃樹上有著數個小腦袋，那就是還未成熟的桃子;蘋果樹也不甘示弱，爭先恐后的開出數朵小白花，有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，花瓣外圍的紅色還未全退，配上花蕊周圍的白色，紅白相映，十分融洽，絲毫不比夾竹桃遜色，金黃的花蕊不到一寸長，風兒不知和花兒說了什么笑話，樂的花兒前仰后合，花蕊搖曳著，似乎在找小蜜蜂來和它玩……柳樹和蘋果樹十分融洽的長在一起，這美麗的景象使我難以入眠、難以忘懷。
初夏田園風光美不勝收，空氣新鮮，你是否也要把繃緊的神經來這里放松一下，感受這美麗的景象呢?
田園風光作文 篇4
我的老家在玉山，那兒有著許多美景。
鄉(xiāng)下人，總要在門前種一些花，蒲公英，大麗菊、牡丹花、櫻花這些美麗的花加上葉的映襯，顯得更加美了。一朵花謝了，另一株花又開了，站在這美麗的花卉中，會讓人神清氣爽。
菜，鄉(xiāng)下人總要種一點的，什么白菜，青菜、黃瓜、絲瓜、西瓜、白瓜、高梁、水稻應有盡有，我望著那翠綠的菜地，感到十分欣慰。
富一點的鄉(xiāng)下人家總要養(yǎng)點魚，我的外公就在養(yǎng)魚。夏天到了，我就和外公一起抓魚，那場面可熱鬧了，我還記得去年夏天，我們捉了一條有80多斤的大青魚，賣了80多元錢呢!
雞和鴨，是鄉(xiāng)下人的總要養(yǎng)幾只的，十幾只雞在那搶著飼料，激烈極了。鴨子也在水中吃魚，有時一只鴨叼起一條魚上了巖，雞群就會好奇地跟著鴨子一起走，成了一個“奇觀”。
秋天，是我在鄉(xiāng)下最喜歡的季節(jié)，那是豐收的季節(jié)，我會的小姨一起去拔羅卜，，可是我才拔了五六棵蘿卜，就沒力氣了，小姨說：拔蘿卜要經常拔，才能拔得快、多。
啊!田園風光美如畫!我喜歡田園風光。
田園風光作文 篇5
鄉(xiāng)下的空氣那么清新，鄉(xiāng)下的天空那么湛藍，鄉(xiāng)下的景色那么別致，鄉(xiāng)下會使你流連忘返。
清晨的東方剛剛泛起魚肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，大地在沉睡當中，花兒美麗的小臉上滾動著晶瑩的露珠�！翱┛┛币恢还u清脆的叫了幾聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來了：鳥兒唧唧喳喳的聊起天來；小溪叮叮咚咚地唱起歌兒；太陽公公也不知什么時候跑到那么高的天空上去了；小溪邊的垂柳，原來垂頭喪氣的，這一會兒，也精神起來了，挺挺腰桿，津津有味地聽起小溪歌唱。休息了一夜的人們，開始了他們一天的勞作。
中午了，萬里無云，天氣悶熱悶熱的，可不像上午那么涼爽。知了一個勁兒的叫：“知了、知了……”樹木又無精打采地卷著樹葉兒，鳥兒們也聊累了，都在樹上打盹兒�？珊⒆觽儏s一個一個跳進清涼的小溪里，來了個“水中大戰(zhàn)”拼個“你死我活”，“啪、啪”水花伴著笑聲濺了出來，看他們打得那樣激烈，好像在真正的戰(zhàn)場上似的，動作那么嫻熟，一定是個“老將”！孩子們玩耍的快樂也融進了空氣當中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，一縷輕煙從煙囪里輕盈的飄出來，地面還留一絲余熱，黃昏不像正午那樣悶熱，而是清爽的風中略帶一絲暖意。抬頭望著天空，只見紅彤彤的晚霞已經染紅大半片天空了，形狀更是千姿百態(tài)：你看！一只兇猛的老虎正在追趕一只小兔子，跑著、跑著，不見了，卻出現(xiàn)了一匹駿馬，它在無邊際的草原上奔跑著……天空的顏色也變化著：深紅、粉紅、橘紅……仿佛是魔術大師的精彩魔術，讓人目不暇接。
夜晚，太陽戀戀不舍地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般平靜，散落在人們的臉上。美麗的天空好似一張藍色的地毯上，鑲嵌著無數亮晶晶的“小鉆石”美麗無比。小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧靜的夜晚一頂聲音都沒有，人們很快在甜美的夢鄉(xiāng)里了。
鄉(xiāng)下的風景好似一張畫，一張會動的寫意，美的讓你留戀！
點評：作者通過不同的時間段，淋漓盡致地描繪了美麗的田園風光，同時也表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村美景的喜愛之情。
田園風光作文 篇6
星期天，爸爸帶我去感受田園風光。
到了鄉(xiāng)下的時候，映入眼簾的就是小溪，像一面鏡子，而城里的小河雖然比小溪大，但是小河就像一面黑乎乎的鏡子，沒有鄉(xiāng)村的小溪清澈。再接著就是綠綠的樹木，那一顆棵像一位位站崗士兵一樣站立著眺望遠方。再接著就是一座座的高山，一眼望去，全是一片碧綠，這些三一座連著一座，不知有多少座連在一起，不知要幾天能走到盡頭。
到了那里，我聞到了新鮮空氣，這些空氣比城里的空氣新鮮多了，鄉(xiāng)村的空氣幣城里那些污染過的空氣好上好幾百倍！田里辛勤的水牛辛苦的在田里耕田，農民伯伯也很辛苦的耕田。鄉(xiāng)下的房屋有些是兩層，有些是三層，有些是四層。
時間飛逝，不知不覺就到了中午，正當我們被這美麗的景色陶醉時，肚子就鬧起“空城計”了，我和爸爸急忙到鄉(xiāng)村找東西吃。真是功夫不負有心人啊，我和爸爸終于找到了飯館，找到就馬上跑進去點菜吃農家菜了。吃農家菜時，我和爸爸都是津津有味吃農家菜。吃完之后，農家菜還是讓我們回味無窮，真想再進去鄉(xiāng)村，可是肚子都已經變成大氣球了。
回到家時，我心里下次一定再去鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村可真美麗�。�
田園風光作文 篇7
課前交流：
前作文：未成曲調先有情
話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1、背有關田園風光的古詩詞：我們積累了三首描繪田園風光的古詩詞，（出示）
誰來展示一下你的朗讀？指名讀。
（評議：你的精彩朗讀讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界。我的眼前也浮現(xiàn)出那綠樹成蔭、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農家美景。\你把意境優(yōu)美的古詩讀成了一幅賞心悅目的畫，這讓我想到了一個詞：詩情畫意�。�
2、同學們，這自然和諧的`田園風光深深吸引著我們，這趣味盎然的鄉(xiāng)村生活也讓我們產生無盡的向往。今天，就讓我們用手中的筆來寫一寫田園風光、贊一贊鄉(xiāng)村生活！ （板書：寫田園、贊鄉(xiāng)村） 齊讀
設計意圖：通過回顧課文,創(chuàng)設情景，引導學生走進鄉(xiāng)村田園，巧妙地切入本課的話題，使學生在親切的交流中，初步體驗鄉(xiāng)村田園的美麗。為下面的習作指導做好了鋪墊。
中作文：奇思妙想我能行
�。ㄒ唬┢嫠济钕�，開啟心路：一語天然萬古新
1、同學們，現(xiàn)在讓我們放松心情，睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，一起隨著優(yōu)美的旋律，到鄉(xiāng)間的小路上走一走，看一看吧！播放《走在鄉(xiāng)間的小路上》，展示圖片。
這可真是“田園風光美如畫，鄉(xiāng)村生活樂趣多”啊。當我們走在鄉(xiāng)間的小路上時，哪些畫面給你們留下了深刻的印象呢？
指名說，隨機歸納，板書：景 人 事 （想）
設計意圖：通過富有啟發(fā)性的音樂和圖片的展示，，引導學生在原有的語言素材的基礎上積累和豐富語言，使學生更進一步了解田園風光的美麗，積淀文學素養(yǎng)，引發(fā)情趣思維。
2、其實，這些就是我們今天習作的內容，（出示課文插圖）指名讀。
思考：有這么多可寫的內容，那你準備具體寫哪一方面呢？這處景，這件事是不是能很好地體現(xiàn)田園鄉(xiāng)村的特點呢？趕緊開動腦筋想一想，也可以和你的學習伙伴交流交流。
3、集體交流想寫的內容，你為什么選取這個方面來寫呢？(指名說，板書：思維導圖)
在交流過程中引導學生抓住鄉(xiāng)村事物的典型特點（隨機出示詞條：合理選材，凸顯特點）
�。ǘ┘炎饕�，章法導寫：要把金針度與人
1、本次習作還給我們提出了什么要求呢？（再出示課文插圖）指名讀。學會運用積累的優(yōu)美詞句是本單元的習作重點。那就讓我們趕緊盤點一下學過的優(yōu)美詞句，再次走進優(yōu)美的鄉(xiāng)村吧。
（拿出資料）誰愿意來讀一讀，品一品。指名交流，師批注。（投影演示）
�。ㄟ吤枋鲞叧鍪緢D片）同學們，在第六單元的學習過程中，我們一起來到了樸素、恬靜的鄉(xiāng)下人家，欣賞那自然和諧的田園風光；拜訪了如詩如畫的水之國，花之國，牧場之國──荷蘭，感受那份寧靜悠閑與富足安逸；我們還一齊漫步在鄉(xiāng)間田野，聆聽那歡快、柔美的麥哨在風中傳揚……
（詞條出示：積累詞句，學會運用）
�、僮プ∈挛锏奶攸c來描述。如：靜態(tài)，動態(tài)，形狀、顏色等等。
�、诓捎帽扔�、擬人等修辭手法。
4、生寫批注，體會優(yōu)美詞句的作用。指名說。
5、小練筆：老師覺得這一句寫得還不是很具體，你們能試著根據這兩點把它寫具體嗎？生動筆寫，師巡視。交流，評議。
6、小結：只要我們抓住事物的特點來描述，并且采用一些生動的寫法，就能寫出優(yōu)美生動的句子，而這些優(yōu)美詞句就能為我們的文章添光加彩。所以，我們本次習作的具體要求就是（出示）齊讀。
設計意圖：通過佳作展示和評議，使學生開闊習作的視野，使學生在閱讀佳作中最直觀地了解田園風光，學會描述方法，可以消除學生懼怕作文的心理，激活的創(chuàng)新思維。通過有層次的指導，引導學生明確寫作的內容和方法，使學生在動筆之前，就了然于胸，胸有成竹。通過討論，引導學生活化自己的寫作知識，尊重學生的自主選擇，減少了對學生的束縛。
�。ㄈ┛焖傩形模粴夂浅桑狠p舟已過萬重山
1、看課件小結123點。同學們，趕快拿起筆，寫一寫我們心中的田園風光或鄉(xiāng)村生活吧！
2、學生習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。
后作文：快樂體驗更新穎
（一）自我欣賞，集體交流，：大珠小珠落玉盤
1、師巡視過程中，劃出精彩片段，邊寫邊評，指名讀片段。生聽，評議，修改
2、選擇有代表性的習作（寫人、寫事、寫景各一篇），對照要求，集體交流評價。
�。ǘ┬〗M會診，創(chuàng)新行文：二月春風似剪刀
1、小組內對照要求，互相交流，互相批改。
2、小組評選一篇優(yōu)秀的習作參加班級交流。
3、根據別人的優(yōu)點，學習別人的長處，借鑒別人的優(yōu)美描述，修改自己的習作，二次創(chuàng)新行文。
設計意圖：引導學生學會自己評價習作，學會借鑒別人的好方法，學會修改自己的習作。通過二次習作，定格成文，提高習作的質量。
�。ㄈ┳兏駝�(chuàng)新，自由表達：映日荷花別樣紅
1、根據自己的習作，畫一幅關于農村田園風光的畫。
2、將自己的習作改編成一首詩，或重新創(chuàng)作一首詩。
3、挑選優(yōu)秀習作，投稿。
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