關(guān)于童話的作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于童話的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于童話的作文1
曾經(jīng)一直以為，每一個(gè)人，都會(huì)遇見幸福，天使一定就在某個(gè)地方祝福。善良的公主會(huì)遇見完美的騎士，惡毒的人會(huì)下地獄�；夜媚锒加幸浑p玻璃鞋。每個(gè)故事結(jié)局都會(huì)很圓滿。
那個(gè)人唱：你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，幸福和可憐是結(jié)局。
就像我一直相信的那樣。
可是從什么時(shí)候，電視里那些人開始唱一首首溢滿悲傷的歌，唱得好像全世界都在心痛。
從什么時(shí)候，故事里開始寫：誰放棄了誰，誰成全了別人，卻遺失了自己的幸福，誰在誰的世界里受傷害，誰錯(cuò)過了誰，誰在誰的世界迷路，誰的花期轉(zhuǎn)瞬即逝。
從什么時(shí)候，曾經(jīng)樂觀的孩子，開始習(xí)慣伏在書桌上嘆息；從什么時(shí)候，曾經(jīng)滔滔不絕的朋友，開始喜歡一個(gè)人看天空發(fā)呆；從什么時(shí)候，曾經(jīng)嘻嘻哈哈的我們，也學(xué)會(huì)了憂傷。
記得以前，老師說我們，這個(gè)年紀(jì)的憂傷都是莫名其妙的。可是，你看，連世界都那么莫名其妙，我們，怎能不憂傷？是誰說過：悲觀在80后。
開始不相信童話。
曾經(jīng)向往的童話，純純的世界，不知道什么時(shí)候，也被敲得支離破碎。
那些關(guān)于童話的憧憬，像是曾經(jīng)一直做的一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，只聽見誰在唱：童話里都是騙人的，
那，會(huì)不會(huì)，幸福也只是個(gè)騙局？
現(xiàn)在，是誰變了？亦或是，誰都沒有變，只是轉(zhuǎn)一個(gè)灣，不相信童話了？
惆悵
寒假的時(shí)候，我一個(gè)人去了外婆家，那里，沒有MiKi，沒有Single，沒有Moon，也沒有FLy。只有我一個(gè)人，一個(gè)人，看庭前花開花落。
天邊的夕陽泛這微黃的關(guān)，有風(fēng)輕輕撫過臉頰，卷不起一絲漣漪。身后是我被拉很長(zhǎng)的影子。
突然想起兒時(shí)關(guān)于那里的回憶�？墒悄菚r(shí)的玩伴，早已變陌生。曾經(jīng)和他們一起嬉戲的時(shí)光，也變得好遙遠(yuǎn)，甚至連曾經(jīng)今在咫尺的人，也已地角天涯。
想起一句詞：夕陽西下，斷腸人在天涯。
兒時(shí)我們的樂園，是那里的小學(xué)。離外婆家近，我曾在那里學(xué)習(xí)，玩耍。那時(shí)的學(xué)校，連假期都熱鬧非凡。如今竟是這般冷清。
透過教室的玻璃窗，我仿佛看見我們天真無邪的童年。
玻璃窗的外面，無人的操場(chǎng)只剩下一塊寂寞的白。
成長(zhǎng)，是誰在變？亦或是，誰都沒有變，只是轉(zhuǎn)一個(gè)灣，我們都長(zhǎng)大了？
無奈
走在車水馬龍的街道上，我的伴著MiKi，Single，Moon，還有Fly。看著他們不動(dòng)身色的側(cè)臉，我突然就想到了離別。想到以后，我們散場(chǎng)的時(shí)候，一定會(huì)很寂寞吧，因?yàn)槲也恢磉吪愕莱怂麄�，是否還有別人能在我的身邊，陪我走這么長(zhǎng)的一段路。
想一起去乘坐摩天輪，當(dāng)摩天輪上升到最高點(diǎn)，那是離天使最近的地方，我們會(huì)被祝福吧？也想一起去騎旋轉(zhuǎn)木馬，在那個(gè)供應(yīng)歡笑的天堂，沒有翅膀也能快樂飛翔，然后音樂停下，我們離場(chǎng)。而木馬轉(zhuǎn)過的軌跡，會(huì)圈住我們年年歲歲的幸福，我們，不離不棄。
可是，越靠近未來，越覺得迷茫。
“未來”，曾經(jīng)滿含夢(mèng)想和溫暖的字眼，我們輕輕念出，卻沒了溫度，剩下滿懷的無奈。
或許我們都只是命運(yùn)手中的棋子，上一秒還在棋盒里相擁，下一秒可能就被放到楚漢河界隔開的兩邊，隔著淺淺的河遙遙相望，會(huì)不會(huì)漸漸看不清彼此眼中的身影？
也許，只是也許。
可是，有太多的可是。
未來，誰會(huì)變，亦或是，誰都不會(huì)變，只是轉(zhuǎn)一個(gè)灣，我們遇見命運(yùn)安排的無奈？
生活的拐角處，那些我們?cè)詾椴粫?huì)變的事物，就在我們認(rèn)為的涌很里變了，只轉(zhuǎn)了一個(gè)灣，便物是人非。
關(guān)于童話的作文2
誰和誰曾經(jīng)相遇，誰和誰最終分開，童話最終都要不在。
——題記
每當(dāng)沉溺在童話的世界里，總是美好的，有時(shí)候偶爾恍然大悟，童話畢竟是童話，都是虛構(gòu)…那格林家的公主，安徒生的女王，再也不敢相信了。
在初二臨近期末的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，她的英文名叫晴天，我和她成為了
無話不說的密友，一起長(zhǎng)聊，一起說笑，一起尋找屬于自己的路。那時(shí)我真希望我們的友誼能夠一直持續(xù)，直到永遠(yuǎn)，但是事情總是不如人意。
不就是只過一個(gè)寒假而已，怎么什么事情都變化了，變化得連我自己都感到陌生了。
放完寒假回來，我趕集回到課室，興奮地準(zhǔn)備把自己的經(jīng)歷分享給晴天知道，可是晴天沒有把我的話聽進(jìn)去，只淡淡地會(huì)了一句：“好煩�。 蔽衣犃撕�，我的心情仿佛被凝固在冰川里面。我黯然地回到了自己的座位，我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過頭來看晴天，她總是開心，有說有笑地。心想：我是不是做錯(cuò)了什么呢？記得那一天，老師講的課沒有聽進(jìn)去，老師也就因此吧我訓(xùn)了一頓。
周末回到家，我打電話問晴天說：“你到底怎么了，是不是我做錯(cuò)什么呢？”電話那頭只留下淡淡的兩個(gè)字：“沒有�！本蛡鱽怼班洁洁健钡穆曇�。看著電話里的通話時(shí)間，只有短短的46秒，難道我們的友誼只值46秒？我們的距離也仿佛漸行漸遠(yuǎn)，就像兩條平行線，不會(huì)有相交的時(shí)候。
我們的“冷戰(zhàn)”一直在持續(xù)，直到初三的下學(xué)期…
在某個(gè)周五放學(xué)前，我像平時(shí)那樣翻了翻柜子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)橙色的本子，上面有張便利貼寫著“回到家才看”�；氐郊抑�，我顧著寫作業(yè)，也沒把那個(gè)本子的事記在腦子里。在準(zhǔn)備睡覺時(shí)，才想起有這么一回事。翻開本子的封面，那是晴天的字跡。
那個(gè)本子滿滿的字，其中的一頁，是晴天和另一個(gè)人在寫關(guān)于我的事情。寫我到底有多差，有多壞，說我這不好，那不好……那晚我把本子看了一遍又一遍，也哭了一夜，眼淚滴在了本子上，也滴在了我的心上。原來一直都是我的錯(cuò)，原來不知情的都是我……第二天，我打了通電話給姐姐問她，我是不是做錯(cuò)了什么？我是不是像她們講的那樣？我是不是很失敗，竟然會(huì)愚蠢地相信她們所謂的友情。
姐姐在電話那頭，說：“怎么會(huì)呢？不要管她們?cè)趺聪耄趺凑f，你要記住，你在我心里永遠(yuǎn)是最好的，我永遠(yuǎn)都是你的后盾……”掛了電話后，我的心情仍沒有平伏下來，猛地掐自己的手，心里不斷地在默念：我到底做錯(cuò)了什么？我到底做錯(cuò)了什么……
心情過了好久好久，終于可以平伏下來。周末，我?guī)е咀拥搅艘粋�(gè)鋪?zhàn)樱乙阉鼜?fù)印下來，讓自己在以后能夠反省自己，讓自己知道曾經(jīng)的自己到底有多壞，有多惹人討厭�；氐郊抑�，我望著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)右眼角有顆痣，那是淚痣，那是我哭過的痕跡……一直伴隨著我的痕跡……
到了畢業(yè)那晚，我突然鼓起勇氣跟晴天說清楚，告訴她我的想法，也告訴她是我對(duì)不起她，是我不該走入她的世界。她的回復(fù)都是一大堆我看不懂的話。但不管怎樣，這是不是已經(jīng)結(jié)束了呢？
我望著藍(lán)藍(lán)的天空，笑了……站在旁邊的姐姐說：“看，你笑起來多好看�！�
那個(gè)晴天的童話
已經(jīng)結(jié)束
能夠遺忘，就是幸福。
——后記
關(guān)于童話的作文3
很久以前，蛇和青蛙是好朋友，它們住在一座巍峨的高山下。
一天早上，紅日冉冉升起。山下池塘里的荷葉碧綠碧綠，晶瑩剔透的水珠在荷葉上滾來滾去。青蛙放開了歌喉，“呱呱呱”地唱著。這時(shí)，蛇扭動(dòng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的、滿是花紋的身軀，來到了青蛙跟前說：“蛙兄弟，咱們分頭去找點(diǎn)兒食物，我快餓瘋了�！薄靶�！”青蛙毫不猶豫地回答道。于是，青蛙便跳進(jìn)了荷花池里，尋找食物的蹤跡。蛇也在陸地上尋找食物。這時(shí)，青蛙從一片碧綠的荷葉上發(fā)現(xiàn)了一群蟋蟀在打斗，便伸出血紅的長(zhǎng)舌頭，在荷葉上敲了幾下，蟋蟀一個(gè)個(gè)都頭破血流。蛇聞到了血腥味，就急忙順著氣味游了過去，來到了青蛙面前。它看見青蛙獨(dú)自在津津有味地吞吃蟋蟀，就乞求道：“蛙先生，分給我一點(diǎn)吧，我快要餓死了！”青蛙卻大聲說：“不不不！”蛇火了，生氣地說：“把你的身體借我用一用！”“干什么？”青蛙反問道�！昂芟虢忉屢幌�，但必須在借給我之后�！鄙哒f完，就毅然決然地一口吞掉了青蛙。就這樣，蛇的子子孫孫都養(yǎng)成了愛吃青蛙的習(xí)慣。唉！蛇和青蛙都是益蟲，本應(yīng)該是好朋友，可是因?yàn)榍嗤茇澥匙运搅它c(diǎn)兒，蛇也不夠?qū)捜�，釀成了這么嚴(yán)重的后果。
關(guān)于童話的作文4
一天，我放學(xué)回家時(shí)，聽見書包里有聲音。我打開書包，發(fā)現(xiàn)是文具盒里發(fā)出的聲音。打開文具盒，我一看，發(fā)現(xiàn)文具盒里的文具全活了!
文具們的討論聲鉆進(jìn)了我的耳朵里。鉛筆哥哥說：“兄弟們，我們好久都沒活動(dòng)過了，我看我們還是逃走吧!”其他鉛筆也點(diǎn)頭說好�；顒�(dòng)鉛筆弟弟可不干，他們抗議道：“才不是呢!小主人對(duì)我們可好了，每天都讓我們出去透氣呢!我們才不走呢!”水筆妹妹也說：“對(duì)呀!小主人對(duì)我們可好了，天天讓我們出去玩，還經(jīng)常給我們換漂亮衣服呢!再說了，小主人對(duì)我們可有知遇之恩的呀!”水筆們也紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。這時(shí)，一直沉默著的，很有學(xué)問的橡皮爺爺說話了：“大家靜靜!”文具們馬上靜了下來，“小主人對(duì)我們的態(tài)度都不一樣，可是她對(duì)我們每個(gè)人的喜愛都是一樣的，水筆妹妹說得對(duì)，小主人是我們的恩人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激�！贝蠹页聊艘粫�(huì)兒，鉛筆哥哥又說話了：“可是……”文具們聽了他的話，又開始吵了起來。
起初，爭(zhēng)吵聲還小一點(diǎn)，可是到后來聲音越來越大，我急了，于是大叫一聲：“夠了!”大家聽到我的聲音，連忙把嘴巴閉上了。我又輕輕地對(duì)大家說：“對(duì)不起，讓大家受委屈了!其實(shí)，你們每個(gè)人我都很喜歡。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，所以我有的時(shí)候顧此失彼了。你們放心，以后我一定定一視同仁了!”
大家聽了，都露出了燦爛的笑容。
關(guān)于童話的作文5
梅花鹿和她的姐姐早上出去玩耍，她們?nèi)チ瞬萜和�，因�(yàn)槟抢镉置利愑职察o。她們玩了木頭人、捉迷藏，玩著玩著，突然聽見了一陣哭聲，她們走過去，原來是只小兔子哭了。
她一邊哭一邊說自己找不到媽媽了。鹿姐姐問：“你怎么找不著媽媽的？”兔子說：“有一只狐貍從我和媽媽身邊跑過，嚇得我連忙向前跑，一回頭，媽媽就不在了�！闭f完，小兔子又嗚嗚哭了起來。
鹿姐姐拍拍她說：“那我們幫你找媽媽�！甭菇憬惆研⊥米臃诺奖成�，就一起去找兔媽媽了。
她們先去了竹林到處找，沒有找到。去了蘑菇地，沒有找到了。去了草叢中，依然沒有找到。這時(shí)她們看見了一條小河，小河邊有頭水。
小鹿問水牛伯伯，水牛伯伯一邊甩尾巴一邊說：“我看到一只兔子從我身邊跑過�！毙÷勾舐曊f：“謝謝你�！�
她們跑到樹林，一眼就看到了兔媽媽，兔媽媽也正在著急的找小兔子呢。兔媽媽和小兔子看見了對(duì)方很高興，連忙跑到一起來擁抱。兔媽媽回頭說了一聲謝謝，小鹿和姐姐連忙說不客氣。
她們高高興興地回家了，這是最有意義的一天。
關(guān)于童話的作文6
森林來了位新成員——從動(dòng)物園來的孔雀小姐。她年輕美麗，而且非常富有，所有動(dòng)物都贊美她。尤其鷹先生，更是對(duì)孔雀小姐獻(xiàn)殷勤。
孔雀小姐美就美在那光鮮亮麗的尾羽，當(dāng)她展開羽扇一樣的尾巴時(shí)，羽毛就會(huì)在陽光下閃閃發(fā)光，好像嵌滿了寶石。她的羽毛是彩色的，墨藍(lán)、深綠、金黃，各種顏色交錯(cuò)在一起，如同一幅色彩繽紛的油畫。孔雀小姐家里裝扮得好像宮殿一樣，墻壁、地板甚至梳妝臺(tái)都鑲金嵌銀，各種名貴飾物擺成一排，琳瑯滿目。因?yàn)樽约河制劣钟绣X，孔雀小姐走路時(shí)都腳下生風(fēng)，昂首挺胸，目中無人。
鷹先生非常喜歡孔雀小姐，常常在她面前展示他那有力的翅膀，矯健的英姿�？兹感〗愠３Ｈ椣壬页韵挛绮�，兩人交談甚歡，在其他動(dòng)物眼里，儼然就是一對(duì)兒。是呀，郎才女貌，誰說不般配呢。
幾天后，森林里傳開了一條爆炸性新聞——鷹先生家祖?zhèn)鞯慕鹩鹈槐I了。事情是這樣的：那天下午，孔雀小姐去鷹先生家做客，她回家后，鷹先生睡了一覺，大約傍晚七點(diǎn)多醒來就發(fā)現(xiàn)金羽毛不見了。警察們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了搜查，結(jié)果是發(fā)現(xiàn)了一根孔雀羽毛。按理說在鷹先生家發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛并不奇怪，因?yàn)榭兹感〗憧倎砗炔琛？善婀值氖�，羽毛是在專門放金羽毛的箱子里發(fā)現(xiàn)的。這就好解釋了：孔雀小姐喝茶時(shí)，借上衛(wèi)生間借口偷走了金羽毛。
孔雀小姐被逮捕了，她被押走時(shí)，鷹先生喃喃道：“看來，即使擁有出色的外表，也不一定有美麗的心靈啊�！�
關(guān)于童話的作文7
《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽花》翻閱著案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話集，我的內(nèi)心收獲著喜悅，也驚異于三年級(jí)孩子的創(chuàng)造。
剛接手這個(gè)三年級(jí)班級(jí)不久，周末我在黑板上寫下了雙休日的學(xué)習(xí)任務(wù)：寫一篇記事，不少于１００字，題目、內(nèi)容自定。剛一轉(zhuǎn)身，就看見一個(gè)小機(jī)靈鬼高舉著手，急不可耐地喊起來：老師，可不可以寫童話？還沒等我回答，下面陸續(xù)晃動(dòng)起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫童話？
老師，讓我們寫童話吧？老師老師一片嚷嚷。愛看童話是孩子的'天性，我自己的孩子就是個(gè)童話迷，我小時(shí)候又何嘗不是？可三年級(jí)學(xué)生作文剛剛起步，親身經(jīng)歷的事情還寫不好，寫童話合適嗎？我心里一陣嘀咕�？粗且粡垙垵q紅的臉，看著那一雙雙充滿期待的眼睛，我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對(duì)大家說：你們想寫童話，這很好！可不知你們能不能寫好？這樣，這一次想寫童話的人就寫童話，如果寫得好，以后隔一周就寫一篇童話。耶！同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的激將法起了作用。
周一一大早，語文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著他們用稚嫩的語言編出的充滿新奇幻想的童話故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現(xiàn)諾言了我也很樂意這么做。
以后的日子里，我一方面圍繞小學(xué)生童話創(chuàng)作的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，一方面關(guān)注著學(xué)生寫童話及其他習(xí)作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來，我恍然大悟童話，讓學(xué)生作文也快樂！
關(guān)于童話的作文8
一天，森林小學(xué)開譚了，今天，老師從他自己的包包里拿出紙來，猴飛機(jī)"，小象說："交們折東"，老師說，"都不對(duì)，是搭橋。"
老師拿出紙來，給一人一個(gè)剪了的長(zhǎng)方形，搭救一個(gè)平橋，老師輕輕地把米放上去，大家緊張的盯著橋墩面，橋面開始變形，一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，20、50、100、120、150、200、250、300、350、400。簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼了，哇!陷下去了，39粒橋面，輪到他了，自信很多，小心翼翼的把拱橋放下了，一粒一粒放著橋面，同海陸空們目瞪口呆地盯著，出來的結(jié)果是38粒，比剛才少了一粒，聰聰讓工來試度吧"，是一個(gè)像小船的小橋呀!同學(xué)都躍躍欲試，目不轉(zhuǎn)睛的盯著呀!，居然400棵，真是太棒!科直是奇跡呀!同字們說：“我們真是不感相信自己的眼睛，聰聰?shù)靡獾卮蠼�，我們都可以�?dāng)橋梁設(shè)計(jì)專家。放學(xué)了。
我真想下一個(gè)在來玩這一個(gè)游戲啊，上完課了，小象回愛了，快到家了，走到了小河的對(duì)岸，他拿了一個(gè)棍子，踩上走沒走幾步棍子搖搖擺擺把小象嚇得又回了原來的地方。
他想了一個(gè)辦法，踩上面彎的地方過去了。
關(guān)于童話的作文9
一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，每天給樹唱歌，樹呢，每天聽著鳥兒唱。 日子一每天過往，嚴(yán)冷的冬天就要來到了。鳥兒必需離開樹，飛到很遙很遙的地方往。 樹對(duì)鳥兒說： “再見了，小鳥！明年請(qǐng)您再歸來，還唱歌給我聽。”
鳥兒說：“好的，我明年一定歸來，給您唱歌，請(qǐng)等著我吧！” 鳥兒說完，就向南方飛往了。 春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又歸到這里，找她的好朋友樹來了。 可是，發(fā)生了什么事情呢？樹，不見了，只剩下樹根留在那里。 “立在這兒的那棵樹，到什么地方往了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓f。
樹根歸答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里往了�！� 鳥兒向山谷里飛往。 山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。 鳥兒落在工廠的大門上。她問大門說： “門先生，我的好朋友樹在哪兒，你知道嗎？”
門歸答說： “樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了�！� 鳥兒向村子里飛往。 在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩兒。鳥兒?jiǎn)柵海?“小姑娘，請(qǐng)告訴臥冬您知道火柴在那兒?jiǎn)�？�?小女孩兒歸答說：“火柴已經(jīng)用光了�？墒�，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著。” 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火望了一會(huì)兒。
接著，她就唱起往年唱過的歌兒，給燈火聽。 唱完了歌兒，鳥兒又對(duì)著燈火望了一會(huì)兒，就飛走了。
關(guān)于童話的作文10
有一天，臘梅花要去奶奶家。
當(dāng)它走了一段路，路過一座橋后，發(fā)現(xiàn)給奶奶的水果籃忘記帶了，它不得不返回家中拿水果籃。
臘梅花來到了奶奶家。奶奶看到臘梅花來了，可高興了！她讓臘梅花把籃子放下來，拉著它的手，聊了起來。
不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，臘梅花準(zhǔn)備回家。一路，它遇到好多熟人，并且熱情地打了招呼。
走著走著，臘梅花突然看見一個(gè)好幾年都沒有見面的好伙伴，它叫柳樹。朋友見面肯定有很多話要說的，它們約好了，晚上見面聊。
晚飯時(shí)間剛過，它們都在約定的時(shí)間到達(dá)了約定的地點(diǎn)，開始暢談了起來……
柳樹問臘梅花：“你喜歡什么季節(jié)啊？我喜歡春季，因?yàn)榇禾鞎?huì)讓我發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩綠的柳條�！�
臘梅花回答：“我喜歡冬季，因?yàn)槎煳視?huì)盛開出最漂亮的花兒�！�
柳樹說：“春天就是我們的節(jié)日��！一年我們才能相遇這短短的一段時(shí)間，就讓我們盡情玩?zhèn)�痛快吧！”
臘梅花說：“好呀！我已經(jīng)等了好久了。”
你看，它們每天都有不同的活動(dòng)。呵呵，那段時(shí)間里，每天都能聽到它們的笑聲……
關(guān)于童話的作文11
有一天，陽光明媚，千萬縷柔和的陽光，穿過樹梢，照射在森林中央的草地上。小動(dòng)物們紛紛出來玩耍。調(diào)皮的小猴爬到樹上，小鳥在枝頭歌唱，可愛的小豬躺在草地上懶洋洋地曬太陽……
這時(shí)，狡猾的狐貍出來說，“我會(huì)很多招，只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn)，哈哈”。站在一旁的刺猬說:"又在吹牛了。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你會(huì)沒有缺點(diǎn)?這是不可能的。"旁邊的小動(dòng)物說，"小刺猬說得對(duì)極了"。狐貍很生氣，高傲地說:"你有什么了不起?我就是沒有缺點(diǎn)。你想怎么樣?"。
忽然，遠(yuǎn)處傳來一陣沉重的腳步聲，聰明的小猴子在樹上大叫："森林之王來了，大家趕緊跑啊……"小動(dòng)物們四處逃竄，小猴子在樹上蕩著秋千向遠(yuǎn)出跑去，小鹿用自己細(xì)長(zhǎng)的腿向旁邊的小河奔去，小刺猬不慌不忙地蜷縮成一個(gè)小刺球……就狐貍還在吹牛："你們這些膽小鬼，森林之王獅子有什么好怕的?看我怎么對(duì)付他。"
說時(shí)遲，那時(shí)快，獅子不知道什么時(shí)候已經(jīng)來到了狐貍的身后，他想跑再也來不及了，被獅子抓了個(gè)正著，驕傲的狐貍再也不能吹牛了。
是的，沒有人是十全十美的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，大家才會(huì)幸福。
關(guān)于童話的作文12
有個(gè)男孩叫小豆，他有個(gè)壞毛病，老愛和老師頂嘴，老師就不再喜歡他。因?yàn)槔蠋煵幌矚g他，同學(xué)們便也開始討厭起他來了。漸漸地，小豆子覺得上學(xué)對(duì)他來說是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監(jiān)獄，他是囚犯，老師是獄長(zhǎng)，同學(xué)是獄友。看著獄友們那么沒個(gè)性地學(xué)習(xí)、生活，他覺得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望著來來往往的行人和車輛，小豆猶豫著，不知該往哪兒去。這時(shí)，一只美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友，她有一對(duì)大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她。“我是來帶你上快樂小城做客的。”紅果說著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發(fā)亮，引人注目。沒等他們靠近，城門就自動(dòng)打開了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下，開始暢游快樂小城。小城每個(gè)人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著一面小鏡子在照，邊照邊笑�！八麄�?cè)趺瓷窠?jīng)兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習(xí)慣隨身帶著一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來，對(duì)它笑笑，心情就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂秘訣�！薄斑@里的人都很快樂嗎？”“是的�！薄皩W(xué)校里的學(xué)生呢，成績(jī)不好的、性格孤僻的、習(xí)慣差的都快樂嗎？”“當(dāng)然。不信我?guī)闳ヒ娮R(shí)見識(shí)�！�
正說著，小豆就來到了“快樂小學(xué)”，只見操場(chǎng)上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩�！毙《剐南搿＿@時(shí)，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來，對(duì)他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂意老師，歡迎你們光臨我們學(xué)校，我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！”接著，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開展激烈的讀書擂臺(tái)賽，有的在觀看魔術(shù)表演……，小朋友的活動(dòng)可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說：“活動(dòng)制造快樂，這是快樂小學(xué)的快樂秘訣之一。”小豆太好奇了，不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學(xué)生是平等的，學(xué)生可以直呼老師的名字，可以對(duì)老師提任何要求，只要合理的，老師就會(huì)盡量滿足。同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助。能力、成績(jī)差的也沒有人會(huì)自卑，他會(huì)咬緊牙趕上，別的同學(xué)也會(huì)很盡力地幫助他�！�
聽著聽著，小豆明白了：快樂要由自己創(chuàng)造。此時(shí)，他迫不及待想回學(xué)校了，他要趕去學(xué)校發(fā)動(dòng)“快樂總動(dòng)員”，讓每個(gè)小伙伴都在快樂中長(zhǎng)大！離開時(shí)，樂意老師送給小豆一盤快樂光碟，并告訴他：“有了這盤光碟，你的快樂總動(dòng)員一定會(huì)成功的。祝你早日享受到快樂！”這下，小豆?jié)M懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個(gè)不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅，讓他明白了快樂的意義，使他自信地開始創(chuàng)造自己生活的快樂，故事生動(dòng)而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話！
關(guān)于童話的作文13
驕傲的孔雀
從前有一只孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動(dòng)物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。每當(dāng)這時(shí)，這只美麗的孔雀就會(huì)說：“你們這些丑陋的家伙，整天在我的身邊轉(zhuǎn)悠，真是煩死人了�？旖o我滾開！”
一只老麻雀很擔(dān)心地對(duì)它說：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的……”還沒等老麻雀說完，孔雀就說：“行了行了，你別在這教訓(xùn)我了，你是不是嫉妒我呀？你再對(duì)我說什么，也改變不了我比你美的事實(shí)呀！”老麻雀覺得孔雀已經(jīng)無可救藥了，無奈地?fù)u搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國(guó)要來一位客人——天鵝�？兹嘎犝f了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了�？兹钙沉怂谎壅f：“瞧我這美麗的顏色、鮮艷的羽毛，你可真是個(gè)丑八怪，你不覺得自卑嗎？”說著展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我?guī)缀醯竭^每一個(gè)地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應(yīng)該是你��！”霎時(shí)間孔雀的臉紅得像個(gè)蘋果，羞愧地低下了頭。
從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。
關(guān)于童話的作文14
冬季的一個(gè)夜晚，北風(fēng)呼嘯、滴水成冰，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了一夜，到處白茫茫的。
在粉妝玉砌的冰雪世界里，一個(gè)小雪人冒著凜冽的寒風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖地躲在大樹旁邊。“圣誕節(jié)馬上就要到了，會(huì)不會(huì)有圣誕老人給我送來圣誕禮物呀？”小雪人默默地在心中許下了一個(gè)小小的心愿。就在小雪人許下心愿的一瞬間，奇跡真的發(fā)生了。一群可愛的麋鹿拉著雪橇，載著圣誕老人順著天空緩緩地來到了小雪人的身邊。圣誕老人給它送來了帽子、圍巾、手套，還有一個(gè)大大的禮包。對(duì)小雪人說：“圣誕節(jié)快樂！小雪人，你是冬天里的小精靈，我們可不舍得把你凍壞了，一定會(huì)滿足你這個(gè)小小心愿�！毙⊙┤烁吲d極了，感動(dòng)地對(duì)圣誕老人說：“圣誕老爺爺，您還能再滿足我一個(gè)心愿嗎？”圣誕老人點(diǎn)點(diǎn)頭，問小雪人還有什么心愿。小雪人眨了眨眼睛對(duì)圣誕老人說：“如果太陽出來，我就會(huì)從地上消失了，請(qǐng)您把送我的這些禮物都送給那些正在忍受寒冷的小朋友們吧！”
圣誕老人同意了小雪人的請(qǐng)求，輕輕撫摸了小雪人的臉頰，感動(dòng)地說：“你真是一個(gè)懂事的好孩子，我們一定會(huì)記住你這個(gè)冬天里的小精靈�！�
關(guān)于童話的作文15
春天，太陽徐徐爬上東山，快樂的小鳥在枝頭上唱著美妙的歌，“嘰嘰嘰，喳喳喳”你一言，我一語，溪水也“嘩嘩”的應(yīng)和著，小鳥他們開開心心地報(bào)著春。
野花悄無聲息地從土里探出頭來，大地上覆蓋著一層泥土與花草的清香。��！一陣風(fēng)，它們便翩翩起舞。小蜜蜂挎起花籃，與小蝴蝶一起去往一個(gè)人人喜歡的仙境——花叢，他們一起采花兒，一起跳舞……
燦爛的陽光滋潤(rùn)著大地，給大地抹上一層金色的光華。
當(dāng)然，在花兒姐姐探頭的時(shí)候，小草弟弟也和他一起出來觀望新世界了。
小草弟弟：“�。⊥饷娴目諝庹媸呛�，我天天臥在土里，可難受了！悶悶的，還撐不開身子。現(xiàn)在好，舒服多了，外面的世界好大呀！”
小花姐姐：“是��！弟弟，你看哪兒，多美��！小蝴蝶的舞太美了！”
溪里，魚兒在自由地、快樂地嘻戲打鬧，在水草間玩捉迷藏。一朵朵白蓮躺在水里，岸上的柳樹披著長(zhǎng)發(fā)，春風(fēng)給她梳頭，溪水給她照鏡子，她揚(yáng)起長(zhǎng)發(fā)，開心的笑了。
這是一個(gè)愉快的春天。
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