關于童話故事作文匯總八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的童話故事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
當?shù)弥獏⒓诱Z文評優(yōu)課時，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當開完了預備會，內(nèi)心更是有點不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時上習作指導課時注重激發(fā)學生寫作興趣，引導學生樂于表達，最后落實到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢？時間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點準備了三上三下的閱讀課，但當我打開抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習作的教學目標，新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學生寫作興趣和寫作愿望，引導學生學會如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級上學期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣。”
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個通宵都沒有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動。為了增加學生習作的興趣，我在導入之后添加一段動畫片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話的特點，這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個正方向的引導，對于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動著，再次確定指導的重點放在“有趣”上，教學現(xiàn)場，孩子們也的確感到了習作還有點好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時，孩子們熱情高漲，是呀，每個孩子心中都有一個童話，讓我驚喜的.是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時，感覺自己的評價語，應該扣住學習目標，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個環(huán)節(jié)耽擱了課堂的時間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識到：今后的語文教學中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學環(huán)節(jié)的思考與設計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養(yǎng)，這樣才能真正實現(xiàn)語文教學的精彩，讓學生在過程中體驗到語文教學的魅力。雖然這次的活動結(jié)束了，但是卻打開了我對語文教學新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學之路上我會走得更加的堅實。
童話故事作文 篇2
小花貓和小黃狗是鄰居，小花貓住在樓上，小黃狗住在樓下，它們非常要好，總是互相幫助。
一天，小花貓因睡覺不蓋被子而生病了，小黃狗去探望它。咚咚咚……“誰呀？”小花貓問道�！笆俏摇！毙↑S狗說�！罢堖M�！毙』ㄘ堈f。
小黃狗對小花貓說：“你不如去我家住吧，我怕你沒人照顧�！毙』ㄘ堈f：“謝謝你，你的一片好意我心領了�？墒俏以跄苈闊┠隳�？”小黃狗說：“這說得哪門子話呀，我們是鄰居，互相幫助是應該的�！毙』ㄘ堈f：“那好吧�！毙↑S狗把小花貓背到它家，馬上用冷水把布弄濕，敷在小花貓的額頭上，讓他睡覺。
沒過幾天，小花貓在小黃狗的`精心照顧下，病已經(jīng)全好了，小花貓對小黃狗說：“謝謝你，這些日子麻煩你了�！毙』ㄘ垖π↑S狗說：“別客氣，你不是曾經(jīng)也幫助過我嗎？”這樣，它們有說有笑的在談論，高興極了。
從那以后，它們的關系更好了。它們還幫助其他動物，從此，過著快樂的生活。
童話故事作文 篇3
一天，天氣晴朗，萬里無云，小兔子去森林里采蘑菇。他提著籃子，哼著歌，高高興興踏上了采蘑菇的旅程，在路上，他看到了五顏六色的花朵，茂密的樹林，還有活奔亂跳的小松鼠，聽到了鳥兒歡快的歌聲，聞到了花兒濃濃的香味，他還采了一束蒲公英，摸上去軟軟的，放在嘴邊，輕輕一吹，蒲公英像一個個穿著白色裙子的小姑娘在空中跳芭蕾，美麗極了！
然后，他到了森林深處，看見了許多又大又好的蘑菇，小兔子連忙跑過去采蘑菇，他采了一個又一個蘑菇，采完蘑菇，認真地數(shù)起來：一個，兩個，三個，四個，五個，六個，七個......數(shù)完蘑菇，準備回家。
突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，小兔子沒有帶傘，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，這時，小兔子在草叢里看到了一個很大的蘑菇，那只蘑菇大的像雨傘，他連忙摘下蘑菇舉著當雨傘用，趕緊往家跑，突然看見黑黃相間的蜜蜂、黑乎乎的螞蟻和五彩繽紛的`蝴蝶，它們也沒有帶傘，被大雨淋得四處逃串，小兔子大喊：“你們快到蘑菇傘下”，并把蘑菇傘讓給它們說：“你們用吧，我自有辦法”，然后他就像風一樣的跑回家。
不一會兒，烏云漸漸的散開，太陽公公出來了，小兔子拿著被淋濕的衣服在太陽底下晾曬，太陽公公對著小兔子豎起大拇指，并說：“你真是個助人為樂、又會想辦法的好孩子！”小兔子聽了開心的笑起來！
童話故事作文 篇4
這是一個陽光明媚的早晨。老山羊去森林里散步，看見一群鴨子在小河里快樂地游泳，小雞吃好了早飯，正準備去小河采豬草給豬吃。小雞看到小鴨能在水中自由地游泳，非常羨慕。小雞就想：小鴨有羽毛，我也有；小鴨翅膀，我也有，小鴨的腳和我的腳也沒有什么差別。于是，這天它決心向小鴨學游泳。
老山羊看見了小雞，就問：“小雞，你是不是想學游泳�。俊毙‰u猶豫了一下說：“是的。”山羊就對小鴨子說：“你教教它吧。”小鴨點點頭說：“行。”
于是它倆就來到了一個湖邊。小鴨先示范了一遍，小雞在岸上看了看說：“這太簡單了，我一看就會�！庇谑撬蛽渫ㄒ宦曁M溪里，可是，小雞一進水，整個身子直往下沉，就大聲地喊：“救命啊，救命啊�！毙▲喴娏�，趕緊跳入湖去救小雞，小鴨把小雞馱到自己的背上游到岸上。小鴨又對其講游泳的技巧，小雞休息了一會兒，又跳到水里……
一次，兩次，三次……小雞敗不氣餒，小鴨教得也有耐心。
回到家里，小雞問媽媽：“媽媽，為什么小鴨能游泳，我卻不能呢？”
雞媽媽笑著說：“孩子，別氣餒，你明天帶游泳圈去試試�！�
經(jīng)過不懈的`努力，小雞終于學會了游泳，這也得感謝小鴨耐心的教。于是，小雞提了一籃子小鴨愛吃的水果去感謝小鴨。
通過這件事，小雞明白了，只要努力，沒有什么事不可以做成的。
童話故事作文 篇5
在一個陽光明媚的早晨，可愛的.大熊拿著一個白色乒乓球，只見乒乓球在一個乒乓球拍上手舞足蹈。
玩著玩著，突然他不小心踩到一塊石頭摔倒了，乒乓球咕嚕咕嚕滾翻了一個洞里，這急壞了大熊貓，那個洞又小又深，不知道怎么辦的大熊貓急死了哇哇大哭，這時玩耍的小猴子熱心地說：“你怎么哭了？”傷心的大熊貓說：“我的乒乓球滾到洞里了。”小猴子靈機一動想出了一個好辦法，只見小猴子提著一桶水，正在往洞里倒。不一會洞便罐滿了，乒乓球跟著浮力漂了上來，小猴子和大熊貓輕而易舉地拿到了乒乓球。
這時，大熊貓高高興興地說：“太好了！終于拿到乒乓球了，謝謝你。”
指導評語：小作者的文句流暢，措辭得體，對于人物的語言，神態(tài)，動作等進行了精心的描繪，語言生動，形象！
童話故事作文 篇6
有一天下午，天空下雨了，小貓咪咪才剛到家，所以得趕緊出門買菜，不然雨越下越大，就出不了門了。
小貓咪咪走到半路的時候，看到了青蛙，烏龜，鴨子和公雞正在馬路急著跑回家。小貓咪咪對 大家說：“你們干嘛這么急著跑回家呀！”大家異口同聲地說：“天空下雨了，我們沒有雨傘，所以趕緊跑回家，不然會感冒，爸爸媽媽會很擔心的。”小貓咪咪笑瞇瞇地對大家說：“你們不用擔心，我?guī)湍銈兯突丶野�！我有雨傘�！贝蠹衣犃诵∝堖溥涞脑拰λf：“你真是個大好人呀！”小貓咪咪聽了，心里樂開了花。
回到家，小貓咪咪才注意到，自已忘了買菜，怕媽媽打它，所以躲在房間里不敢出來，直到它媽媽回來。它媽媽見廚房里沒有菜，所以就對躲在房間里的小貓咪咪大聲斥責，小貓咪咪怕得再也不敢出來了。這時窗外后面的一個小女孩對小貓咪咪說：“一定要有勇氣，對媽媽說你所經(jīng)過的事情，這樣你媽媽就不會責備你了�！�
小貓咪咪慢慢的勇敢起來，走進廚房對媽媽說剛才所有的'事情，媽媽聽了，對小貓咪咪說“對不起，媽媽剛才錯怪你了，朋友沒有雨傘，你幫它送回家，你真是個好孩子，媽媽應該為你而感到驕傲。”小貓咪咪聽完媽媽的話，高興地起舞來。
童話故事作文 篇7
太陽伯伯收盡最后一道光線，回家休息了。森林里漸漸暗下去了�？墒�，啄木鳥琪琪還在森林超市里逗留著，她今天十分高興，因為她今天在森林醫(yī)術比賽中奪冠。她要在超市里買到最最漂亮的羽毛彩衣犒勞自己。
“冠軍就要穿得跟其它鳥不一樣。”她對超市服務員雀雀說。
等到她千挑萬選，穿上新買的五彩衣回家時，天已經(jīng)完全黑下來了。
“路上小心。”雀雀叮囑她。
“有什么可怕的，別忘了我是冠軍！”琪琪愉快地向家飛去。為了讓更多的朋友看到她的彩衣，她一路哼著領獎時會場播放的進行曲，而且故意飛得很低，幾乎挨著地面了。
她的歌聲引起了正為孩子找食物的狼――彼得的.注意。彼得一聲不響，一路尾隨。在琪琪正眉飛色舞地向松鼠炫耀自己的五彩衣時，彼得以迅雷不及掩耳之勢，閃電般地撲上去，把琪琪死死咬住。
“我是森林醫(yī)生中的冠軍�！辩麋髌幢M最后一口氣喊到。
“嗚――”狼低低地吼了一聲，毫不理會，叼著琪琪向自己家跑去了。
童話故事作文 篇8
在一個寧靜的夜晚，月亮爬上了自己的崗位，星寶寶們也來到了天空。我躺在我的小床上數(shù)著星星，眼皮越來越重……我進入了沉沉的夢鄉(xiāng)。
在夢中我來到了未來的學校。老師的講臺飄浮在白云上，我們的'座位也在星星上。老師在講臺上神采飛揚地講課，我們聽得津津有味，真是太開心了！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。
我打開教室門，發(fā)現(xiàn)我來到了獅子森林，那里的樹不是綠色，是黃色的。地上的草都飄出了肉的香味，正當我感到好奇，一頭獅子向我走了過來，它用爪子摸摸我的臉，扯扯我的頭發(fā)，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，推開它拼命的向前跑去。
跑著跑著，只聽見“砰”的一聲，我摔倒了……這時，我發(fā)現(xiàn)我從床上滾到了地上，摸摸冰冷的地板，再摸摸額頭上的汗珠，原來這是一場夢啊！真是太可怕了！我揉揉眼睛看到太陽公公紅紅的臉蛋，它好像在笑瞇瞇地對我說：“小朋友，該起床了。”
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