童話作文優(yōu)秀9篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話作文 篇1

　　設(shè)計理念：

　　童話故事以它曲折動人的故事情節(jié)、優(yōu)美生動的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過看童話、聽童話，孩子們已經(jīng)對童話的特點有了深切的了解，在此基礎(chǔ)上，本次習作以講童話、編童話、演童話、寫童話這些環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情境，分層循序漸進地進行教學，科學地依照學生的思維特點來安排教學流程，提高學生寫作童話能力。在教學時,盡可能地減少束縛,努力為學生營造一個自由寬松的氛圍,鼓勵學生大膽想象,自由表達;讓他們體驗創(chuàng)作的喜悅和樂趣，從而激發(fā)他們進一步進行創(chuàng)作的欲望。

　　學習目標

　　1、激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動學生的情感，引導學生入情入境，使學生不僅學會寫作，更陶冶情操。

　　2、要求學生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學生獨立構(gòu)思、相互評改和認真修改的良好習慣。

　　教學準備

　　動畫課件

　　教學重點

　　創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象能力。

　　教學難點

　　通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進童話

　　師：同學們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節(jié)課老師就和大家一起走進童話的世界。（出示課件：童話屋）

　　1、 憶說故事， 領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>

　　師：首先讓我們走進童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話圖片）。

　　師：你還讀過哪些童話？

　　師：誰想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話？簡單的說說理由。

　　師：是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什么會這么吸引人嗎？

　　（師生總結(jié)板書：大膽的想像，恰當?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）

　　師：同學們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個個奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里，云兒能說話，風兒會唱歌，花兒中會走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動人的童話故事，那該多好��！同學們，你們想成為中國的安徒生嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創(chuàng)編我們自己的'童話吧。

　　2、提供寫作對象，啟發(fā)學生思維。

　　黑板粘貼寫作對象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。

　　師：看到黑板上的這些事物，你們能想象到它們之間可能發(fā)生怎樣的故事？展開你們想象的翅膀，大膽想象它們之間有可能發(fā)生的事。

　　師：注意想象要符合事物自身的特點：狗天性善良，忠實于主人是它的天性。貓是老鼠的天敵，貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事，它們?nèi)齻�碰到一起一定會發(fā)生有趣的故事。

　　二、由導到放，鼓勵創(chuàng)編

　　1、獨立構(gòu)思

　　師：大家認真的思考，想好了和小組的同學互相交流，選出最佳的故事，可以通過演、講、畫等各種形式匯報。

　　2、加強語言訓練，提高表達能力。

　　（1）學生在小組中自由交流。

　　說說這些動物有什么特點？（如：它們的外形、動作，想象說話語氣等。）

　�。�2）指名匯報，師生評價。

　　（3）提供好詞引路。

　　好詞：威風凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語、花言巧語、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現(xiàn)、得意洋洋。

　　3、全班交流匯報

　　4、創(chuàng)設(shè)情境，角色表演。

　　指名三位學生戴上頭飾上臺表演，其他學生認真觀察。

　　5、教師小結(jié)：

　　每個小組的思路都很清晰，內(nèi)容各異，表演也很精彩。在這里老師發(fā)現(xiàn)了一個共同點，你們都能展開想象的翅膀大膽想象、自由表達。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來欣賞我們的童話嗎？那就把它寫出來吧！先別忙著動筆，童話屋里還藏著一個教我們寫好童話的錦囊呢，誰來給大家讀一讀？

　　課件出示：（1）忘我地寫：此時，你就是你自己筆下的童話人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動情地寫：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫：要讓想象盡可能豐富，情節(jié)盡可能生動，形象盡可能豐滿。

　　師：有了這個錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會取得更大的成功！由于時間的關(guān)系，我們先寫一個你最想展現(xiàn)的一個片斷，最好再給它加上一個引人注目的題目。

　　三、個性創(chuàng)作，成果展示

　　1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導，幫助有困難的學生）

　　2、匯報展示。

　　師：誰愿意第一個把你的童話故事和大家分享？其他同學可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。

　　3、學生自己修改習作；小組交流互評互改，師巡視指導。

　　四、引導激勵，課外延伸

　　今天這節(jié)課，老師看到了同學們智慧的火花，想得新、說得好、寫得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說？

　　課件出示卡通人物安徒生：“看到同學們這一節(jié)課的表現(xiàn)，我真為你們感到高興，看來我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個小任務希望同學們能做到�！�

　　1、想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？

　�。ㄈ纾篈、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責，它們之間同心協(xié)力，共同對付主人家的小老鼠。）

　　2、編一編：課后同學之間可以隨便找?guī)讟幼匀唤缰械氖挛铮�風霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥獸魚蟲，）連在一起編一編童話故事。

　　好了，我該走了，等同學們個個都成為“童話大師”的時候，我再來和大家見面，一起分享童話帶給我們的快樂。

　　3、吐露心聲、情感共鳴

　　同學們，這節(jié)課是你們圓了老師的童話夢，我想用一首小詩向你們說說老師的心里話：

　　我想走出童話 卻總邁不開步伐

　　夢是在童話里落種 它已在童話里發(fā)芽

　　長成大人的我 不想讓人說我永遠也長不大

　　無奈地守著落花 看那一地的凋零 不知在何處安家

　　不要笑我幼稚 說天真也近似與傻

　　其實 人人都向往簡單 向往天真的童話

　　師：孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。

童話作文 篇2

　　放學鈴聲響起了，小熊整理好書包飛快地跑到傳達室門口，耐心地等待著媽媽來接。

　　小熊東張西望，在人群中尋找著媽媽的身影。突然一個賣棉花糖的老爺爺吸引了他，幾個同學已經(jīng)圍在了賣棉花糖老爺爺?shù)纳磉吜恕?/p>

　　只見老爺爺拿出一根小木棒，放在了正在旋轉(zhuǎn)的制作棉花糖的圓盤里。他一邊轉(zhuǎn)，一邊向圓盤里撒一些白砂糖，老爺爺?shù)哪_像打拍子一樣有節(jié)奏的踩打著一個腳踏板，一會功夫一支棉花糖就做好了。遠遠望去像一朵白云，更像一團棉花，小熊的.口水就像廬山瀑布一樣“飛流直下三千尺”了。

　　小熊很想吃，可是家里窮，媽媽從來不給小熊零花錢。爸爸在兩年前去世了，小熊只能跟媽媽相依為命了。家庭的負擔全部落在了媽媽的身上，可禍不單行，媽媽又患了慢性病，需要常年吃藥來維持生命的延續(xù)。

　　晚上回家，小熊對媽媽說：“媽媽，我想吃棉花糖！”下午在接小熊的時候，當路過老爺爺身邊時，媽媽也看到了小熊那乞求的目光。可媽媽還是狠了狠心把小熊拉走了，因為，買一支棉花糖需要兩塊錢，那可是全家一周的生活費��！當小熊提出要吃棉花糖的時候，媽媽的眼睛濕潤了，她覺得太委屈小熊了，看別人家的孩子想要什么就有什么，可媽媽連小熊想吃一支棉花糖的要求都滿足不了，實在是太對不起小熊了。媽媽狠了狠心，掏出兩塊錢對小熊說：“這是兩塊錢，你拿去明天買棉花糖吧！”小熊接過錢很是開心。

　　第二天中午放學了，小熊手里攥著兩塊錢，在老爺爺身邊站了好久，他突然想到媽媽身體不好，家里沒有錢，正在猶豫是買還是不買的時候，老爺爺便問小熊：“想買棉花糖嗎？”他心酸了，輕輕地說了一聲：“不買了！”

　　老爺爺看著小熊戀戀不舍地離開了自己，心里在想：他明明手里攥著兩塊錢在我身邊站了很久，可為什么想買而又不買了呢？他想探個究竟。

　　老爺爺放下手中的活，悄悄地跟在小熊身后。突然，小熊拐進了一家藥店，用那兩塊錢買了一大包藥。

　　老爺爺向前問個明白，原來小熊是用來買棉花糖的錢給媽媽買藥了。老爺爺被感動了，一直夸獎小熊是個懂事的好孩子。

　　小熊拿著藥回到了家，媽媽一看就明白了。媽媽緊緊地把小熊摟進懷里，淚水順著臉頰流了下來……

　　一天下午，小熊放學了，媽媽又來接小熊了。老爺爺看到媽媽領(lǐng)著小熊的手向這邊走來，就拿著兩支棉花糖迎了上去，對小熊說：“你真是個懂事的好孩子，吃吧，這是老爺爺免費送給你的！以后想吃了，就來找老爺爺！”小熊接過棉花糖，不好意思地說：“謝謝老爺爺！”

　　后來，媽媽的病好了。小熊也漸漸地長大了，成為了一名品學兼優(yōu)、講文明懂禮貌的好學生，受到了大家的一致贊揚。

童話作文 篇3

　　一天，貓哥倆都去找吃的。突然，貓哥哥發(fā)現(xiàn)了一只肥大的老鼠。說時遲，那時快，貓哥哥和貓弟弟幾乎同時撲上去，一起捉住了老鼠。

　　可是，老鼠只有一只，貓哥倆都犯了愁：這美味佳肴到底給誰享用呢？這時，貓哥哥開口了：“是我先發(fā)現(xiàn)了老鼠，這老鼠該歸我！”“不行，我是弟弟，你要讓我，應該給我！”貓弟弟不服氣地頂了一句。

　　因為誰也不讓誰，它們很快扭打了起來。于是，老鼠想：“嘿嘿，這是我逃跑的好機會，天助我也！”老鼠便偷偷地溜走了。

　　沒一會兒，貓哥倆都筋疲力盡了，只能呆在捉老鼠的地方休息。過了半晌，貓哥倆這才反應過來：“咦？咱們的美餐呢？”它們趕忙向遠處奔去�？墒牵�那只可惡的.大老鼠早就沒了蹤影。頓時，貓哥哥氣得吹胡子瞪眼，埋怨弟弟道：“都是你，搶什么搶！這下好了，到嘴的美食都飛了！”貓弟弟委屈地哭著喊：“明明是你想獨吞嘛！為什么怪我？”……

　　過了好久，貓哥哥和貓弟弟都冷靜下來了。貓哥哥想：“我應該先關(guān)照弟弟才是，弟弟還沒長大，抓老鼠的本領(lǐng)還沒學好，再說我獨自享用也太自私了，這次也有弟弟的功勞�！�

　　貓弟弟想：“都怪我，在家爸爸媽媽寵著我，美食都是我先享用的。以后都這樣的話，對哥哥來說是不公平的。”

　　貓哥哥對貓弟弟說：“弟弟，以后我們一起捉老鼠，一起來分享，好不好？"貓弟弟連忙說：“好，謝謝哥哥，分享快樂！”從那以后，貓哥哥和貓弟弟就互相幫助、友好相處，成了親密的好哥倆。

童話作文 篇4

　　聰明的小青蛙和笨頭笨腦的小蛤蟆是好朋友。八月二十六日是小青蛙的.生日。小蛤蟆想要給小青蛙做個禮物。小蛤蟆想給小青蛙做一件衣服，它笨手笨腳的把做衣服的布剪爛了。只好做一件背心。可是布又被它剪爛了。只能做了一個帽子。布還是被剪爛了，最后小蛤蟆做了一個手帕。

　　八月二十六日，小蛤蟆來到小青蛙的家門口，敲了敲門，小青蛙就從家里走了出來，小蛤蟆就說：“小青蛙這是我送你的生日禮物，希望你能喜歡�！毙∏嗤苷f：“我很喜歡這個禮物，謝謝你。”小蛤蟆說：“我這個禮物這么不好看，小青蛙你不嫌我笨嗎？我把布都剪爛了，你怎么還喜歡呢？”小青蛙說：“友誼最重要，所以我很喜歡這個禮物�！比缓笏麄兙凸�哈大笑起來。

　　從此它們就成了最好的朋友。

童話作文 篇5

　　一天晚上，我的書包和語文書爭吵了起來。這是為什么呢？原來他們在爭論誰對小主人來說更重要。

　　瞧，書包叉著腰，用那粗粗的手指著語文書，傲慢地說：“我的身體大大的，可以為主人裝許多書本和文具！看看你，身體小小的，胳膊細細的，能幫主人做什么！”語文書聽了，急得瞪圓了眼睛，不服氣地說：“別瞧不起我，我的體內(nèi)包含了許多知識�！�

　　書包聽了哈哈大笑道：“別自不量力了，知識看不見摸不著有什么用！我可以實實在在地幫助主人，我的貢獻才是最大的�！闭Z文書反駁說：“你是能幫主人裝書，但這不是什么難事。我的知識可以讓主人一生受益，我的貢獻比你大。”

　　書包氣得挺起了肚子，皺起了眉頭，說話也結(jié)結(jié)巴巴起來�！澳恪�…你……別吹牛了，沒有我的身體裝著你，主人怎么可能重用你呢！”語文書大發(fā)雷霆，火冒三丈地提高了嗓門：“那是因為我知識豐富，可以告訴主人做人做事的'道理，你算什么！”

　　他們倆爭論不休，誰也說服不了誰。數(shù)學書將他們的爭吵聽得清清楚楚，急急忙忙地跳了出來，對他們說：“你們別吵了，你們各有各的長處，都很重要，缺少誰都不行。你們必須和睦相處，陪小主人好好學習�！�

　　聽了數(shù)學書的話，他們恍然大悟，紅著臉不好意思地笑了笑，異口同聲地說：“以后我們一定團結(jié)一心，幫助小主人好好學習�！�

童話作文 篇6

　　“啊,我是一只小小鳥……”我不由自主地哼了起來。如果我是一只小小鳥，就不必整天受媽媽的控制了。不管我走到哪里媽媽就在哪里。媽媽整天與我形影不離，真是煩死了！“快來做作業(yè)，作業(yè)還有一大堆，你還顧著玩，你看看別人家的孩子多專心，你呢？……”媽媽又在碎碎念了，我簡直沒有自由嘛！總是把我和成績最好的.人比，我難道不會有壓力嗎？媽媽拜托你給我一點自由嘛！

　　如果我變成一只小小鳥的話，就可以自由地在天空中展翅飛翔了。平常只要有媽媽在的地方，我就像關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由。但是只要沒有媽媽的地方，我就可以飛出監(jiān)獄似的籠子。

　　瞧，我正在實施我的“作戰(zhàn)計劃”，下午，同學們邀我去參加他的生日派對，可媽媽不同意，所以我只好想辦法逃出去。

　　“第一計”打草驚蛇。我拿起一塊石頭，走到陽臺上，用石頭敲打鋼材，鋼材發(fā)出“砰砰”的聲音，媽媽聞聲走過來，我趁機扔下石頭，迅速逃走，不料，露出馬尾巴了�！罢咀。�！”“嘻嘻，媽媽！”“回房間去寫作業(yè)！”媽媽嚴厲地說。“寫完了，正準備上個廁所呢！”“哦，是嗎？廁所好像不是那個方向吧！在那邊！”“哦，我看錯了！”唉，第一計以失敗告終了，實施第二計。

　　“第二計”笑里藏刀。“媽媽，您坐下，這些事我來做就好了。您去休息吧！”我假裝乖乖地向媽媽做事。我到餐桌上拿起一個蘋果，走到廚房，拿起水果刀，小心翼翼地切蘋果。不一下子，我端著盤子，遞給媽媽，說：“媽媽，您吃！”媽媽開始懷疑起來“是不是有什么事？”“媽媽，您不愧是我媽媽啊！我的心事您都看出來了，其實……可不可以……讓我出去?”我嘟嘟囔囔地說。媽媽一口拒絕了“不行！絕對不行！外面那么危險，要是你出了什么事情，那該怎么辦……”媽媽又開始嘮叨起來。一計不成，再換一計，兩計不成，再換第三計。

　　“第三計”暗渡陳倉。為了防止門發(fā)出聲音，我找到一塊厚厚的紙板，把它塞在門的細縫里，再試試會不會發(fā)出聲音，萬事俱備，只欠東風�！皨寢�，我房間有一只蜘蛛，啊�。。�！”我急忙跑出房間，媽媽見了，拿起掃把，走到我房間，我趁機逃跑，等到媽媽回過頭來，我已經(jīng)不見蹤影了。耶！計劃成功！

童話作文 篇7

　　“啊？食物都到哪里去了？”一位居民喊道。其他居民也相互喊道，原來人們太浪費食物，所以食物已經(jīng)被浪費光了，而剩下的食物也“離家出走了”。而生產(chǎn)廠家也沒有原材料，地球陷入危機。

　　超市里，百姓們爭先恐后地搶著能吃的東西。不久所有能吃的都被搶購一空，不過，只剩下礦泉水和其他飲料沒有被搶購。超市老板傻站在那里，因為，沒了食物，自己也沒有辦法活。“早知道超市就早點關(guān)門了！”老板后悔的嘟囔著。

　　而大商場里，所有食物的“身價”上漲1000倍，不過，大商場里面還是人山人海，亂成一片，而大商場老板卻美滋滋地站在那里數(shù)著錢，他不知道，地球危機馬上就要降臨了……

　　所有超市都被大家搶購一空，只有還沒來得急搶的。那些老板趕緊收攤關(guān)門，帶著那些食物回家“過年”，他們發(fā)誓來世再也不做商人這種行業(yè)了。

　　20天以后，一整塊生日蛋糕被推上了拍賣會上，富人們眼睛里充滿著血絲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊誘人的蛋糕，有人甚至伸出手想去抓，但是，被那些更想吃蛋糕的人打回來了。

　　“100萬！”“1000萬！”“一億！”富人們拿著一把一把的錢開始爭先恐后地出價，他們個個人眼中充滿著渴望，渴望自己把拍賣品弄到手。“100億！”突然，美國首富比爾·蓋茨喊道。大家都驚訝了，100億，整整一百億，只能獲得這一個小蛋糕，但是，富人們顧不了真么多了，爭先恐后的出價

　　最后，這塊蛋糕由出價1000億美元的比爾·蓋茨拍得，一個蛋糕，1000億美元，比一九四二那時的物價還高！真是天價！最后，富人們垂頭喪氣地離開了……

　　“哦，看！那些珍稀動物反正只要是能吃的動物，富人們不管他是不是珍稀動物，只要搶過來就大開殺戒，動物園亂成一片，好似一鍋粥，有的搶動物，有的殺動物，還有的烤動物，方法不計其數(shù)……

　　而地球上的危機越來越嚴重，，所有珍稀動物早已成為人類的盤中餐，森林里大片樹林消失，沙塵暴來襲……種種自然災害撲向人類。

　　總統(tǒng)們也沒有辦法，這時，才剛收過莊稼，哪來的糧食？陸地上非人類的東西已經(jīng)宰殺完了。人們虎視眈眈的.瞄向海底、天空，這時，人類已經(jīng)不管什么禽流感、什么病了，只要能吃就行。從這個危機爆發(fā)到現(xiàn)在已經(jīng)過去了106天，地球上，早已餓死很多的人了�？偨y(tǒng)們覺得這是上天的報應，決定懲罰自己，他們組成一支團隊，徒步從北京走到西藏，由中國主席領(lǐng)路。

　　他們在路上已經(jīng)看見太多尸體了，地面上可謂是寸草不生，橫尸遍野。總統(tǒng)們已經(jīng)意識到自己的生活太奢侈了，決定把這個壞毛病改掉，他們徒步將近走了3000里，他們的真誠感動了上天，上天終于讓全部食物都回到居民家里，地球危機總算告一段落，以后還會不會發(fā)生呢？那就要看人們的改正態(tài)度了。

　　經(jīng)過了這一次的“洗刷”，人們終于知道了要珍惜食物，不能浪費，所有食物都得到了有用的用處，一點點都不浪費，這，真是個教訓啊！

　　雖然地球危機沒有爆發(fā)，但是，我們還是要珍惜食物，到真的地球危機來臨，那不就晚了么？你們說是么？

童話作文 篇8

　　自從嫦娥被王母娘娘發(fā)配到廣寒宮上，每天就是寫寫博客，和玉兔一起散步聊天，過著寂寞無聊的日子。正是“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”。

　　一天，嫦娥實在冷受不了這種孤獨，便打開她那剛買的蘋果筆記本，同王母娘娘視頻。嫦娥懇求王母娘娘發(fā)發(fā)善心，給她一個和后羿相會的機會。一開始，王母娘娘冷若冰霜，毫不留情的拒絕了嫦娥的請求。而嫦娥堅持不懈，經(jīng)過她九九八十一次請求，王母娘娘終于被她和后羿的深情厚意感動，同意她和后羿每年相見一次。正是精誠所致，金石為開。得到同意的嫦娥，立刻給表妹織女qq留言：我最最親愛的表妹，請馬上轉(zhuǎn)告后羿，經(jīng)過我的不懈努力，偉大的王母娘娘終于允許我和后羿在七月七相會，順便幫我想想見面的辦法--同病相憐的表姐嫦娥。

　　一直被單獨關(guān)押的后羿，在收到織女的'轉(zhuǎn)告之后，立即給哥們牛郎發(fā)了封伊妹兒。正在玩植物大戰(zhàn)僵尸游戲的牛郎被突然彈出的郵件一嚇，打開一看，原來是后羿想借他的牛皮飛往喜鵲橋。想想后羿射下九個太陽，又同是天涯淪落人，就做個順水人情，答應他一回吧。

　　七月七日終于到了！后羿興高采烈的披著牛皮，飛往喜鵲橋。而那一頭，正是他朝思暮想的心上人--嫦娥。兩個人深情的凝視著對方，久久不能平靜。正所謂“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)�！�

　　從此，七月七日就成了嫦娥和后羿相會的日子，而織女牛郎，則該到七月初八了。這，地球人都知到了。

童話作文 篇9

　　提起拉面王阿細，在東方城上至須發(fā)皆白、腰彎成蝦米狀的高齡老翁，下至剛出生不久的嬰兒，可以說無人不曉。在東方城你隨便攔住一個衣著時髦的女郎，她絕對知道阿細的拉面店在哪條街多少號，店鋪有多大，里面有多少張桌子、多少條板凳，桌子板凳少了幾條腿，上面又有多少個洞眼……你隨便攔住一個孩子，他可能不知道先生當天教了哪幾個字、哪幾道算術(shù)題，但他絕對知道拉面王穿的是什么衫、什么褲，什么樣的發(fā)型，什么樣的風度……你隨便攔住一個老人，他可能記不得自己的生日、性別和年齡，但是一提起拉面王，他就是和你說上三天三夜也說不完，而且講得眉飛色舞……

　　在東方城流行一句話，沒吃過阿細的拉面你后悔一輩子，吃了阿細的拉面你自責一輩子。

　　阿細拉面有條規(guī)矩：全城所有人(包括外來的客人)不分貧富貴賤，他輪流為他們拉面，排到頭再重來，中途絕不允許以任何借口插得拿著望遠鏡站在小凳子上朝里看，比這還晚的只得趴在梯子上拿著望遠鏡……而這時人群中會自然讓出一條道，該誰吃面誰就會無比榮幸地一個個排著隊到阿細的店里坐下，那勁頭比自己過生日、結(jié)婚、升遷、發(fā)了意外之財還要高興。

　　阿細開始拉面。只見他揪過一個面團在手里三扯兩拽，那圓滾滾、軟綿綿的面團便變成了一根又細又勻又長的拉面。你要是把拉面的一頭穿在姑娘的繡花針的針鼻里，捏著拉面的一端一抖，那針便會哧溜一下從拉面的那端滑落，中途絕不會停頓一下。碰上挑剔的顧客，阿細還會根據(jù)顧客的愛好，把拉面拉成長方體的，那每一個邊角絕對是直角，比任何尺規(guī)都準確；或者拉成片型，那又窄又薄的細片像玻璃片一樣，你從這面都能看到那面；還可以拉成鋸齒形的，有人測量過，那每一個“鋸齒”都是一般大小……碰上顧客有什么值得紀念的`日子，阿細還會在拉面上拉出“生日快樂”“長命百歲”“永結(jié)同心”“友誼地久天長” “白頭偕老”等字，然后再在文字周圍拉出一些亭臺樓閣呀、老壽星呀、同心結(jié)呀、和平鴿呀、鴛鴦戲水呀等圖案。根據(jù)顧客的口感不同，面也拉成了入口即化型、像牛筋一樣的有勁道型……最厲害的一回，阿細給一個逞能的滿口鋼牙的外地客人拉了一回硬面，結(jié)果那位顧客把滿口鋼牙都崩掉了，面上卻連一個凹痕都沒有留下。后來有人做過實驗，磨壞了五才把電鋸那面上才出現(xiàn)了一道劃痕。那根面至今保存在東方城的博物館里。

　　當然，拉面的味道，阿細也可以根據(jù)顧客的口味來調(diào)。

　　拉好的拉面被阿細捏著一端一抖，另一端便會一個猛子扎進沸騰的鍋里，然后又像蛇一樣地一探頭鉆上來，朝桌上配好枓的碗里飛去。整根面經(jīng)沸水這么一煮早熟了。這時阿細便會習慣地問一句：“什么造型?”根據(jù)顧客要求，那面入碗后便堆成“猛虎下山”“獅子滾繡球”“蘇州園林”“泰山日出”等造型，整個一碗面簡直便是一個栩栩如生的面塑，誰也不忍吃下去。直到后面排隊的人催促再三，顧客們才在拍照留念之后，閉上眼狠下心吃掉，邊吃還邊心疼萬分地念叨著：“這么珍貴的藝術(shù)品就這么被我糟蹋了!”所以東方城才有了“吃了阿細的拉面你自責一輩子”的說法。

　　在顧客吃面的空兒，阿細也不忘為圍觀的人表演拿手絕活。只見他雙手往沸騰的面湯里一撈，面湯就像面團一樣被他從鍋里撈起，鍋里竟然干干的不斷變紅。阿細把面湯在手中搓搓、捏捏、揉揉、拉拉，在空中還沸騰的面湯竟然被拉成了細細的湯簾。阿細雙手交織穿梭，轉(zhuǎn)眼間，那湯簾織毛衣般地被織成了湯布，上面還繡著喜鵲鬧梅圖。阿細雙手再一拉，湯布變成了一件湯旗袍，再一拉變成了一件馬夾，再一拉……簡直像變魔術(shù)一般，看得圍觀的人眼暈。

　　等到剛才這一撥人吃完后，另一撥人又坐在桌旁開始吃時，阿細又為大伙表演拉桌子。只見阿細提起那張顧客特意騰出的木桌子，雙手一揉一按，木頭做的桌子竟然像面團一樣被櫝在了一起。阿細雙手一拉、一拽，再一繞，一個木制的鳥籠拉成了，每一根細木絲都光滑勻稱，比機器生產(chǎn)出來的還標準。開始時有人不信，以為那桌子是用橡皮泥什么的特制的，用斧頭砍了好幾下砍出一點碎木屑來，這才信服。阿細雙手又一按，鳥籠被按在一起，再一捏一扯又拉出了八仙過海，大葫蘆上的八個仙人神態(tài)各異，連睫毛、皺紋都看得清清楚楚。阿細再一揉，八仙過海又變成了一個大木團，一拉一扯一拽又變出個新花樣來。阿細每次把拉出來的木制品揉在一塊時，圍觀的人都會發(fā)出一陣陣惋惜聲和跺腳聲：“多么精美的藝術(shù)品，多么精美的藝術(shù)品呀!”照相機的快門聲便咔咔響起一片。

　　等顧客快吃完時，阿細又一拉一扯，桌子又還原成了原樣。

　　直到太陽快落山，高高的一大堆面團被拉完吋阿細才關(guān)門休息。圍觀的人才如夢初醒：“這么快，天就黑了!”人們一個個揉著不知什么時候站麻了的腿，摸著饑腸轆轆的肚子，一路興高采烈地交流著回家，相約明天早點來搶個好位置，同時盤算著什么時候該輪到自己吃面。

　　論生意阿細的生意是最好的，但論賺錢阿細的生意卻是最不賺錢的，因為阿細一直把拉面當成自己的愛好，只要今天賣的拉面錢夠買明天的面粉就行。

　　可是有些人卻不這么認為。

　　一天阿細正在拉面，來了一伙密謀搶劫的外城壞蛋。打頭陣的是一個扛著鍘刀片的黑大漢和一個雙掌通紅的瘦老頭。這個黑大漢可是有些來歷的：在壞人圈子里提起黑大漢，縱是作惡多端、心狠手辣的被壞人協(xié)會授予高級職稱的享受壞人組織特殊津貼的惡貫滿盈、十惡不赦的專家教授級的壞蛋，誰夜里要是在他耳旁嘀咕一下黑大漢的名字，他準能從噩夢中驚醒。黑大漢那鍘刀片有一百多斤重，但他舞起來疾如風、快如電，別說滴水不進，就是風都吹不進。有一次黑大漢曾運氣將硬度極高的金剛石一砍兩半。還有一次他一刀從狗脖子上砍過，那狗跑了一百多米頭才掉下。

　　那個掌心通紅的瘦老頭也是有來頭的。他練就的一雙朱砂掌帶有劇毒，使出來騰起的烈火能毒死五米外的一頭大象。

　　兩人來到阿細的店前：“喂，掙了多少錢，快孝敬給本大爺!”

　　“只拉面不掙錢�！卑⒓氉灶櫪�手中的面，連看都沒看兩人一下。

　　“你找死，”阿細不屑一顧的表情把黑大漢激怒了，他掄起鍘刀片兜頭朝阿細砍來。阿細不慌不忙一抖手中的面，讓拉面從沸水中飛進眼巴巴等著的顧客的碗里，這才一伸手接過黑大漢砍來的鍘刀片，雙手只是一按一揉，那把削金斷玉的鍘刀片就被他捏成了鐵疙瘩，再一拉一扯一交叉，變成了一個鐵篩子。(這個篩子建筑工地直到現(xiàn)在還在用它篩沙子，用了這么多年一點銹都沒生，一點磨損都沒有。)

　　“氣死我了”瘦老頭雙掌一推，一股烈火撲面而至。阿細雙手一合一按一搓，那團烈火被捏成一個火團團扔進了水缸里，“哧——”的一聲滅了。阿細抓住瘦老頭的雙手一拎，然后在堆面團的案板上七揉八按，瘦老頭竟然變成了一個大肉球。阿細像往常一樣一拉一扯一拽一抻，瘦老頭被拉成了一根人條，連衣服鞋子都一同被拉長了。阿細一繞，瘦老頭變成的人條就一圈圈地繞在了他的手指頭上。

　　“饒命!”變成了人條的瘦老頭用又長又扁的嘴喊。

　　阿細又一按一揉一掐一捏，瘦老頭又變得和原來一樣了，只是一身都是冷汗。

　　“瞧你還能躲過子彈?”跟在后面的壞蛋頭子見黑大漢和瘦老頭失手，沖著身后一揮手，所有壞蛋端起槍一起向阿細“噠噠噠”地射擊。

　　阿細依然不驚不慌，雙手像拉面一樣在空中扯來拽去，那些子彈竟然全被他抓在了手中。阿細把子彈往案板上一按一搓，子彈變成了一塊”彈面”，再一拉一扯，就變成了一根極細極細的鐵絲。阿細像捏拉面一樣捏住一端一抖，鐵絲的另一端便飛了出去，把那些目瞪口呆的壞蛋們一個個像編籬笆一樣編在了一起。

　　“嘩——”掌聲如雷，可阿細像沒聽見一樣又拉起了面。

　　“你要什么造型的?”阿細捏著拉面的一端問等在桌旁的顧客。

【童話作文】相關(guān)文章：

編寫童話作文,童話作文01-24

童話作文_關(guān)于童話的作文10-28

讓童話不在是童話作文02-03

童話森林童話作文11-26

童話故事童話作文11-21

童話的作文01-31

童話作文01-27

童話的作文01-27

【經(jīng)典】童話的作文08-07

童話的作文08-16