小學(xué)童話作文集錦(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)童話作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)童話作文 篇1

　　下了一夜的大雨，門前的土堆已經(jīng)變成了泥堆。

　　鹿媽媽要出去串門，讓小鹿自己在家玩，小鹿覺得很孤單。她猛然想起門前的泥堆，便跑出了家門。

　　小鹿一向是個(gè)心靈手巧的孩子，不一會(huì)兒，他便捏成了一個(gè)小泥人。這個(gè)小泥人競(jìng)像神話里的小人一般站了起來，而且會(huì)動(dòng)、會(huì)說、會(huì)笑。小泥人向小鹿鞠了個(gè)躬說：“謝謝你，小鹿哥哥，是你給了我生命，我會(huì)報(bào)答你的�！毙÷拐f：“不用謝，我們一起玩吧�！眱蓚�(gè)人很快就成了好朋友。

　　中午，吃過午飯，鹿媽媽讓小鹿去給舅舅送些點(diǎn)心。鹿舅舅對(duì)小鹿一家很不好，有一次小鹿去舅舅家，舅舅就沒讓小鹿吃飯。這次，小鹿多不想去呀，可是媽媽再三勸說，小鹿只好去了。

　　到了舅舅家，舅舅接過東西便要趕小鹿走。沒辦法，只好走吧�？蓜傄�走，便電閃雷鳴，大雨傾盆而下，小鹿眼巴巴地看了看舅舅，可舅舅硬是把小鹿給趕了出來。

　　小鹿在雨中艱難地走著，雨水打濕了她的花衣裳，也打濕了她的.心。她沒想到舅舅會(huì)這么絕情，連外甥女的健康也不管。也許是因?yàn)椤巴馍�女”中的那個(gè)“外”字吧。

　　突然，她看見小泥人打著傘，來給她送雨傘來了。小鹿接過傘，倆人緊緊地?fù)肀г谝黄�。一路上，小泥人給小鹿談心，小鹿想開多了。

　　以后，她們的感情更真摯了。

小學(xué)童話作文 篇2

　　一天下午，熊貓媽媽十分忙，它怕小熊貓打亂了它的情緒，就讓它先去公園里玩一玩，等到吃飯的時(shí)候，媽媽就會(huì)到公園里接它回家吃飯，可是不可以亂跑，媽媽又給了他一點(diǎn)零用錢，讓他累了就買一些水果回來吃，熊貓娃娃聽明白了以后，就跟著熊貓媽媽來到了車子前，準(zhǔn)備開車。

　　熊貓媽媽開著她的車子，把熊貓娃娃接到了公園里玩，小熊貓跟媽媽說了一聲再見，就跑到公園里玩了一會(huì)兒，感到很累，就到了公園前面的`水果攤里買了一些香蕉，它走到了公園的牌子的下面乘涼，它拿出一根香蕉，立刻剝開了皮，開始大口大口的吃了起來，香甜可口的香蕉，一下子就被熊貓娃娃吃完了，熊貓娃娃看見了旁邊有一個(gè)垃圾桶，可它很懶，于是，它就隨手把香蕉皮丟到了嫩綠的草地上，太陽(yáng)公公看見了，很生氣，可小熊貓并不知道，反而覺得很開心，小熊貓坐夠了，它要到公園里玩，可它坐了很久，很久才能爬得起來，呀……熊貓娃娃終于站了起來，可它才走了一步而已，就摔倒了，那時(shí)，媽媽剛好煮完了飯，他看見熊貓娃娃哭了，心里很著急，立刻下了車，它一看小熊貓腳下的香蕉皮，就明白了，對(duì)小熊貓說：“你快點(diǎn)把香蕉皮撿起來，不然別人也滑到了，那該怎么辦，”等小熊貓丟完了以后，媽媽就帶它去看醫(yī)生。

　　小朋友，這個(gè)故事告訴我們，不可以亂丟垃圾，要不然就會(huì)像小熊貓一樣，摔跤的喲。

小學(xué)童話作文 篇3

　　我顛倒世界，卻尋不到你的影子。

　　——題記

　　天陰沉沉的，小兔子的心情差極了，她呆坐在樹上，沉思著。

　　突然她感到有一個(gè)身影，抬頭一看，是一只小狐貍。小狐貍的眼神是那么犀利，似乎可以看透一切，他又是那么有魔力，小兔子看到他竟然沒有不開心了。于是，他們相識(shí)了。

　　小狐貍每天都會(huì)等在小兔子家的門口，然后帶著小兔子到處去玩，

　　漫山遍野地跑啊，奔啊。

　　晴天，他們一起抓蝴蝶，采蘑菇；陰天，他們一起在樹下聊天，講故事；雨天，他們一起唱歌，奔跑。多么美麗的生活��！

　　有一天，狐貍帶著小兔子來到了他們第一次相遇的地方，在那個(gè)樹樁旁，他們種下了一棵象征他們友誼的向日葵種子。狐貍說：“等這棵向日葵長(zhǎng)大，我們已不知道在什么地方，或許再也不會(huì)遇見，但它始終會(huì)在，它會(huì)留存我們最美好的記憶，會(huì)等著我們，也希望你永遠(yuǎn)都可以像向日葵，做最陽(yáng)光，最快樂，最燦爛的.女孩！”

　　小兔傻傻的聽著，她入迷了，醉在這席話中，醉在對(duì)向日葵的憧憬中，醉在溫暖的陽(yáng)光中。

　　可是傻兔子不懂離別是什么東西，不再見意味著什么。她還在等，等向日葵發(fā)芽成長(zhǎng)的那天，成熟的那天。

　　直到有一天，小兔子哭了，因?yàn)�，�?mèng)終于醒了。

　　小狐貍不再來等她。晴天，她一個(gè)人對(duì)著天空發(fā)呆；陰天，一個(gè)人對(duì)著大地思念；雨天，一個(gè)人走在雨中，尋找著那種感覺。

　　漸漸的，小兔子學(xué)會(huì)了一個(gè)人待，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難與挫折，她學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，但是小狐貍在哪里呢？

　　對(duì)小兔子來說，就算已經(jīng)找不到昔日的那種感覺，就算找不到昔日的陪伴，但是能遇到狐貍，真好！

　　童話都是虛假的，但是小兔子相信小狐貍會(huì)回來的，因?yàn)樾『�貍說過：“永遠(yuǎn)不會(huì)離開她的”

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，如果有這樣一段故事，我也會(huì)相信的。

　　向日葵開了，你到底在哪里。

　　——后記

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