童話的作文通用(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的童話的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話的作文 篇1

　　“丁鈴——”伴著清脆的鈴聲，土豆開(kāi)始了新的一天。面對(duì)新一天的燦爛晨光，他卻一臉惆悵：剛走出校門的他沒(méi)有感到新鮮與興奮，卻被無(wú)所事事的空虛充斥，面對(duì)人才市場(chǎng)膨脹，競(jìng)爭(zhēng)激烈的殘酷社會(huì)，他找不到理想的工作，空有一身抱負(fù)不得施展。今天，他抱著最后試試的態(tài)度再找一天工作，打算找不到就回老家種地去。

　　他提著洋氣的工作包，昂首挺胸地一次次走進(jìn)應(yīng)聘公司，卻又一次次垂頭喪氣地走出公司大門。他很沮喪，仰天長(zhǎng)嘆：“唉！想我一表人才卻無(wú)伯樂(lè)相中，真是天妒良才�。‰y道我所學(xué)的專業(yè)就如此的受人冷漠，難道上天真的想讓我種地嗎？”

　　他的心再度跌入谷底，他不再留戀這繁華的城市，他不再幻想未來(lái)的浪漫，他只想盡快收拾好鋪蓋，回到老家，埋頭種地去。

　　回家的路上，他看見(jiàn)一個(gè)奇怪的老先生在下棋，好奇的他上前觀看。土豆的棋還下得不錯(cuò)，得到過(guò)很多人的好評(píng)，但是那位老先生的棋卻堪稱奇異，無(wú)論是攻是守，是進(jìn)是退，都看不透，而且行棋速度之快讓土豆感到驚嘆，看似那樣隨意，卻可將對(duì)手在隨手之間包圍擊敗。

　　土豆看呆了。突然老先生說(shuō)：“小伙子，今天是不是很不順��？”這回，土豆驚呆了，傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭。老先生又說(shuō)：“能告訴我這糟老頭你的煩惱嗎？”于是他在老先生的對(duì)面坐下，訴說(shuō)著他的辛酸經(jīng)歷。話還未說(shuō)完，他已經(jīng)委屈得一把鼻涕，一把眼淚了。

　　老先生慈祥地笑了笑，說(shuō)：“這么一點(diǎn)挫折就能讓你打退堂鼓，可不算個(gè)男子漢呀！你明白不明白為什么自己和自己下棋沒(méi)有破綻，因?yàn)槟强偸侨缒銈�(gè)人所愿地進(jìn)行著。然而真正跟對(duì)手下棋時(shí)，不同的招法要對(duì)應(yīng)不同的解法，那就不會(huì)非常輕松了，對(duì)手強(qiáng)有力的`進(jìn)行攻擊就好比那些挫折，你的防守可能在瞬間瓦解，但是絕不能放棄，因?yàn)槟愕闹練膺�在！那枚紅帥還在，只要心在，就不能放棄�！�

　　聽(tīng)完這段話，土豆如大夢(mèng)初醒，忙起身，準(zhǔn)備重新踏上尋職之路，老先生高興地笑了，站起來(lái)拍拍他的肩膀：“是個(gè)熱血男兒，我沒(méi)看錯(cuò)，明天來(lái)我們公司上班吧！”

　　這時(shí)，土豆才知道，老先生是本市“黏土豆高科技集團(tuán)”的董事長(zhǎng)，他頓時(shí)激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

　　后來(lái)土豆成了該集團(tuán)的總經(jīng)理，在他的帶領(lǐng)下無(wú)論風(fēng)吹雨打，集團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)地前行著。

　　他相信：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。只要你夠堅(jiān)強(qiáng)，困難就永遠(yuǎn)強(qiáng)不了。

童話的作文 篇2

　　5月1日，媽媽聽(tīng)說(shuō)在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績(jī)不好，得了49名，在這次比賽中，一個(gè)裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個(gè)電話給我們，說(shuō)他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說(shuō)他準(zhǔn)備收我做徒弟。我們通過(guò)文老師，認(rèn)識(shí)了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒(méi)有用，想成為一個(gè)象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂(lè)型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學(xué)會(huì)復(fù)盤，看看自己下得對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，這樣才會(huì)有進(jìn)步；有時(shí)間還要多看一些棋書……

　　我照著文老師說(shuō)的話去做，沒(méi)想到，幾個(gè)月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，他說(shuō)：“其實(shí)你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢(shì)的情況下沒(méi)能贏下來(lái)，你的布局存在很大問(wèn)題，要學(xué)好布局，才好進(jìn)入中局，殘局�！边^(guò)了幾個(gè)星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復(fù)盤后說(shuō)：“下每一盤棋都要從對(duì)方的要害下手，像你一盤一盤的.被我逼和，就說(shuō)明你沒(méi)有找到我的棋的要害處下手！”

　　我回到家，就把我和文老師下過(guò)所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的漏洞在哪里，后來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點(diǎn)，原來(lái)，每一盤我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的，而是文老師逼我下到這種局面的，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢(shì)搞復(fù)雜、激烈點(diǎn)，我看文老師怎么應(yīng)！

　　我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復(fù)雜了，這時(shí)，我看見(jiàn)文老師皺起了眉頭，開(kāi)始長(zhǎng)考，我想：哈哈，沒(méi)想到這個(gè)辦法也管用�。〉搅藲埦�，我車馬炮三兵仕相全對(duì)他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來(lái)了對(duì)付文老師的辦法，那就是把局面搞復(fù)雜，因?yàn)槲睦蠋熥邞T了平穩(wěn)的棋，所以對(duì)比較激烈的變化很陌生。

　　慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說(shuō)：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認(rèn)識(shí)了我的名字，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“闞淳斐，我只教你一個(gè)月四次，每周一次。”

童話的作文 篇3

　　在一個(gè)房子里，有方便面、面條、包子和餅干。其中，方便面、面條與包子是好朋友，他們有一個(gè)共同的敵人，那就是餅干。

　　星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦!面條到那的時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。

　　方便面該吃飯啦!方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎”面條回答：“我吃過(guò)啦!方便面叔叔。”方便面說(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那�！狈奖忝娉酝辏�它們倆有去找包子啦!到了包子家。，包子正在門口在等著他倆那。

　　它們?nèi)ネ孀矫圆乩?方便面開(kāi)是捉啦!不一會(huì)兒，餅干看到啦!它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦!這回餅干可高興啦!

　　方便面對(duì)包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。

　　后來(lái)，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的面具。

　　它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。

　　從此，它們又成了好朋友。餅干的'這此計(jì)劃失敗啦!它一不小心掉到河里悶死啦!

童話的作文 篇4

　　一天，一只小狐貍在森林里悠閑地散步。走著走著，它來(lái)到一棵大樹(shù)下。那棵大樹(shù)上長(zhǎng)著又圓又大、又紅又美的水蜜桃，看得小狐貍口水一直流到下巴上。它很想吃，可那棵大樹(shù)實(shí)在是太高了，小狐貍使勁地跳，不停地跳，可就是摘不到。

　　小狐貍剛準(zhǔn)備走，一只水蜜桃竟然掉在它的面前。它抬頭一看，一只小麻雀正在對(duì)著它笑。原來(lái)，是樹(shù)上的小麻雀幫了它。小麻雀很熱心，它幫小狐貍摘了好多水蜜桃。小狐貍感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你�！毙÷槿覆缓靡馑嫉卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，舉手之勞�！毙『�貍可開(kāi)心啦，因?yàn)樗�的名聲不太好，平時(shí)大家都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'。今天這是第一次有人幫它。

　　過(guò)了幾天，小麻雀在覓食，累了停在一棵樹(shù)上休息。正巧放學(xué)了，一個(gè)小男孩來(lái)到樹(shù)下。不知那小男孩是不是手癢了，他找了顆石子，準(zhǔn)備扔向小麻雀。這一幕正巧被小狐貍看見(jiàn)了，它想：“小麻雀從前幫過(guò)我，我也得幫它�！彼�飛快地轉(zhuǎn)著腦子，突然大喊：“小麻雀，快跑，有人想打你！”哈哈，原來(lái)情急之下，它只想到了“喊”這個(gè)笨辦法。小麻雀聽(tīng)見(jiàn)了，靈敏地躲開(kāi)。

　　小男孩沒(méi)有打到小麻雀，氣乎乎地把石子扔向小狐貍，小狐貍敏捷地躲開(kāi)了。小男孩白了小狐貍一眼，失落地走了。

　　小麻雀感激地對(duì)小狐貍說(shuō)：“謝謝你救了我�！毙『�貍搖搖尾巴說(shuō)：“不不不，你不是也幫過(guò)我嗎？我們是互相幫助啊。”從此，小麻雀和小狐貍成了非常要好的朋友。

　　看來(lái)，善良最重要。只要有了善良，即使是狐貍，也會(huì)變好的。

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