童話的作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

　　有一天晚上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)谕嬗螒颍�結(jié)果他們開始吵了起來，句號(hào)覺得逗號(hào)不遵守規(guī)則，把逗號(hào)趕了出去。

　　句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)接著討論起了這次全國肺炎疫情，大家都覺得口罩很重要。感嘆號(hào)說：“口罩不賣給醫(yī)院用！”問號(hào)就很疑惑：“口罩為什么不賣給醫(yī)院用？”句號(hào)說：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是，口罩不賣，給醫(yī)院用�！�

　　它們忽然醒悟，原來逗號(hào)也有這么大的作用啊！此時(shí)逗號(hào)在外面聽著，心里想：“原來我也很重要！”

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們連忙出來找逗號(hào)，逗號(hào)趕緊躲了起來。它們找了很久都沒有找到，就去別的地方了。

　　逗號(hào)一直跟在它們后面。逗號(hào)逗它們說：“逗號(hào)在這里！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們連忙轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)后面沒有逗號(hào)，它們覺得很奇怪。句號(hào)說：“我明明聽見有人說，逗號(hào)在這里，是不是有人在說謊？不管逗號(hào)了，我們先回去吧�！苯Y(jié)果他們發(fā)現(xiàn)自己迷路了，很傷心。

　　逗號(hào)不想管哥哥們了，自己想先偷偷回家，結(jié)果也迷路了。

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們很后悔，后悔把逗號(hào)弟弟趕了出來，它們現(xiàn)在越想越傷心，就哭了，大聲地說以后再也不欺負(fù)逗號(hào)了。逗號(hào)看見它們已經(jīng)真誠地道歉了，就原諒了它們，它自己跑了出來，跳到了伙伴們的懷抱里，小伙伴們看見逗號(hào)找到了，就跳得一蹦三尺高，高興極了。

　　他們最后找到了回家的.路，從此，他們和睦相處了，再也不吵架了。

童話的作文 篇2

　　從前，有一只從小就跑的飛快的蝸牛，名叫梅梅。每當(dāng)森林里舉行長跑比賽時(shí)，梅梅都能得第一，這讓小兔跳跳很不服氣。

　　“集合了！集合了！明天上午九點(diǎn)，請(qǐng)全體村民來到森林廣場上，舉行一年一度的長跑比賽。再通知一遍……”森林里的大喇叭大聲吆喝著。

　　小動(dòng)物們都在想：這次第一名一定是我的。梅梅也興奮不已，它每天早早的'來到廣場，刻苦練習(xí)跑步呢！

　　一轉(zhuǎn)眼，就到了第二天，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，只聽“呯”的一聲響，小動(dòng)物員們飛一樣向前跑著，梅梅也飛快地奔跑。突然，聽一聲“哎呀”，往回一看，原來是小兔跳跳的腳扭傷了，梅梅馱著跳跳，飛快地把他送回休息區(qū)，自己又拼命向終點(diǎn)跑去，但是，已經(jīng)晚了。

　　雖然梅梅沒當(dāng)?shù)谝幻�，但它和跳跳早已成為最要好的朋友，大家都夸�?jiǎng)梅梅，梅梅卻紅著臉，笑著說道：“友誼第一，比賽第二，我們的友誼天長地久！”

　　因?yàn)槊访匪俣瓤�，樂于助人，所以做了一名快遞員，大家都特別喜歡梅梅，直到如今，還沒有動(dòng)物能打破它的長跑速度歷史呢！

童話的作文 篇3

　　六一兒童節(jié)的那一天，太陽公公露出了燦爛的笑臉，媽媽帶我去動(dòng)物園。動(dòng)物里有許多可愛的小鸚鵡，我很喜歡它們。

　　小鸚鵡們的頭上戴著一條藍(lán)色的頭巾，眼睛圓溜溜的`，像兩顆亮閃閃的藍(lán)寶石;嘴巴又尖又紅，像一個(gè)彎鉤子;脖子上系著一條黃色的圍巾;肚子上穿著綠色的圍兜;深藍(lán)色的翅膀像兩把大扇子;尾巴長長的，走起路來一甩一擺的，像個(gè)高貴的小公主;橙紅色的腳上長著尖銳的爪子，印在沙地上，像兩片楓葉，多像沙畫家呀!小鸚鵡不但長得可愛，而且也會(huì)表演節(jié)目。

　　小鸚鵡表演的第一個(gè)節(jié)目是騎車。只見它先坐在單車上，再用嘴巴咬住單車龍頭，接著用腳踩住腳踏，然后慢慢地向前騎去，它騎了一圈又一圈，看見觀眾為它鼓掌，它就更起勁了，速度越來越快，接著單腳騎，還倒立在單車上，還做鬼臉，逗得觀眾哈哈大笑。在觀眾們的笑聲中，小鸚鵡表演的第二個(gè)節(jié)目開始了，只見小鸚鵡先用爪子抓住單杠，它再豎起身子，翻了一個(gè)又一個(gè)跟頭，觀眾們發(fā)出尖叫聲，我和媽媽也歡呼起來。小鸚鵡更起勁了。它越翻越快，一不小心，掉下來了，但觀眾的掌聲更熱烈了。小鸚鵡接著表演了叼錢、吸水、說話……表演場上，掌聲不斷，笑聲不斷。

　　你看，小鸚鵡多逗人喜愛啊!我很喜歡它，喜歡它那穿著綠色兜兜的肚子;喜歡它那寶石似的眼睛;更喜歡它表演時(shí)的樣子。離開的時(shí)候，我牽著媽媽的手，大聲地對(duì)小鸚鵡說：“我還會(huì)來看你的!”

童話的作文 篇4

　　在一片森林里面，有很多大樹。除了樹木以外還有很多動(dòng)物，其中啄木鳥是負(fù)責(zé)給這些大樹看病的醫(yī)生。因?yàn)檫@些大樹特別愛生病，所以啄木鳥們也非常多。差不多每周啄木鳥都會(huì)給這些大樹問診一次。

　　今天又該啄木鳥們來給大樹治病了，其中有一棵大樹它怕痛，不讓啄木鳥治病。就這樣一日一日過去了一月一月過去了，那棵大樹身上的蟲子越來越多，給他治病的啄木鳥也多次被拒絕。

　　第二年春天到了，經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮大樹們都使勁吸收水分長得一個(gè)比一個(gè)高，只有那怕痛的大樹一片葉子也沒有了，他好像活不下來了。在生命的最后一刻他懇求到：“快把我身上的'蟲子吃了吧！”啄木鳥不是見死不救的醫(yī)生，就開始給他治病，但因?yàn)樗�病的�?shí)在是太重了，那一棵樹就枯死了。

　　這一個(gè)故事告訴我們：你不接受痛，后來也就沒有了幸福，就會(huì)和死神牽手。

童話的作文 篇5

　　森林的旁邊住著兔子一家，兔子?jì)寢尳o小兔子取了個(gè)名字叫皮皮，因?yàn)樾⊥米訉?shí)在是太玩皮了。一天，媽媽叫皮皮去森林里采蘑菇。

　　皮皮一到森林里就開始玩起來了。一會(huì)兒玩落葉、一會(huì)兒捉小蟲玩、一會(huì)兒看小猴子打架……

　　不一會(huì)兒，天空中烏云密布，而且響起了一陣陣?yán)茁暋稗Z隆隆、轟隆隆……”。皮皮一看，不好，快采蘑菇，要下雨啦。于是皮皮用很快的'速度采了一籃子的蘑菇。正打算回家，涼涼的雨滴已經(jīng)打到了皮皮的臉上。皮皮靈機(jī)一動(dòng)，去旁邊的池塘里摘了一片荷葉，拿來當(dāng)起了小雨傘。雨滴打在荷葉上像晶瑩剔透的珍珠，可漂亮了！皮皮一只手拿蘑菇，一只手拿著小雨傘回家了。皮皮一跟上非常開心，因?yàn)槠てご髦�一把特別的雨傘。

　　皮皮回到了家，還把漂亮的小雨傘送給媽媽，媽媽夸皮皮真聰明。

童話的作文 篇6

　　在一位小朋友的筆盒里，有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮，他們每天都會(huì)吵架。

　　一天，聰聰和樂樂又吵了起來，聰聰?shù)难劬Φ傻么蟠蟮�，說：“你看你，都被小主人弄得不成樣子了！再看看我，多美麗，多好看，身上有那么多五彩繽紛的條紋，簡直就是鉛筆皇后！”樂樂的嗓門提得高高的，他大聲說：“就你這個(gè)小蝦米還鉛筆皇后呢！死了這條心吧！你看我，多潔白，小主人每天都會(huì)用到我！”

　　聰聰生氣了，他大聲說：“小主人每天都拿我寫語文、數(shù)學(xué)、英語......哪會(huì)注意到你這個(gè)小不點(diǎn)？”樂樂惱怒了，他的聲音就像銅鼓敲：“小主人有那么多支鉛筆，他會(huì)注意到你嗎？可小主人只有我一塊橡皮，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想到我。”

　　聰明生氣地說：“我最厲害！”

　　樂樂大聲地說：“我的.用途最大！”

　　正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，圓珠筆爺爺走了過來，語重心長地說：“人人都會(huì)有長處和短處的，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，你們都很重要。”

童話的作文 篇7

　　今天我終于踏出了一小步。利用一點(diǎn)時(shí)間，散步到廣場書吧，在里面挑了本喜歡的書，閱讀了大半小時(shí)，然后再散步回家。

　　即達(dá)到了要鍛煉的效果，也做了讓自己覺得有進(jìn)步的事。

　　那本書是昨晚去書吧的時(shí)候挑選的，也是小時(shí)侯童年記憶深刻的一本書《木偶奇遇記》。

　　初讀這本童話的時(shí)候，我還很小，估計(jì)連字還認(rèn)不全。父母給我買了大量的圖文并茂的童話故事書，卻并沒有時(shí)間精力陪我閱讀。

　　所以，小小的'我就憑著圖畫以及初學(xué)的那點(diǎn)文字，開始在書中徜徉。

　　時(shí)間久了，書籍被媽媽送人了，雖然我萬般不舍，可還是敵不過媽媽的決定。

　　后來，我在親戚家看到了媽媽送給他們的書，只是它們已經(jīng)成了紙飛機(jī)，成了地面上的碎片。

　　忘了當(dāng)初自己有多傷心，卻是記得心底竟有一絲憤恨。

　　恨他們的不愛護(hù)，恨自己沒有保護(hù)好自己的愛書，那種感受深刻到如今想起，心底居然還有漣漪。

　　小時(shí)候的童話書真的很多，印象中紙質(zhì)封面等都還是制作精良的。

　　看得多了，沉浸在故事中，愛起了幻想，只是不太明顯，為什么我不是那個(gè)在眾中孩子中侃侃而談為大家談故事的人。

　　記憶中的玩伴，似乎都只是在跳皮筋，玩石子，沒有人和我談到童話，談到書籍。

　　后來，跟父母輾轉(zhuǎn)外地，偶爾回到老家，那一大堆的童話書已經(jīng)都不見了，忘了是媽媽拿去送人，還是我把它們遺忘在哪個(gè)角落，可是真的是不見了。

　　就像有些真摯純真的東西，部分留在我的心底，而有一部分，卻是真的不見了，猶如童年的那一堆童話書。

童話的作文 篇8

　　很久以前，在森林里住著小豬、小狗、小熊和小老虎。小老虎是一個(gè)很不合群的孩子，總是不和小豬、小狗、小熊它們一起玩。

　　有一天，小豬、小狗和小熊一起去集市上買了些好吃的�；貋砗�，它們坐在小河邊高興得吃了起來。小豬津津有味地吃著它最愛吃的玉米，這個(gè)時(shí)候，小老虎躲在樹林里看見了，便沖到小豬面前，一把搶走了小豬的玉米。小豬氣得在地上哭了起來，小老虎若無其事地走了。一會(huì)兒，小老虎吃完了玉米，又發(fā)現(xiàn)小狗在啃骨頭，便沖上去搶走了小狗的骨頭。小狗氣得大哭起來，而小老虎還是若無其事地走了。小老虎吃完了骨頭，又沖到小熊面前搶走了它的蜂蜜。

　　小豬、小狗和小熊三個(gè)小伙伴都?xì)鈮牧耍瑳Q定想個(gè)辦法教訓(xùn)一下小老虎。

　　第二天一大早，小豬就跑到小老虎那對(duì)小老虎說：“我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，它嘴里咬著一個(gè)特別漂亮的皮球，我們讓它送給你，它不但不同意，還說你是個(gè)笨蛋，你快去看看吧！”小老虎聽后氣壞了，便對(duì)小豬說：“好，快帶我去看看�！毙±匣⒏�著小豬跑到了廟前的`石獅子處，小豬神秘地說：“我不敢去了，就在那兒，你自己去吧！”說完就跑進(jìn)樹林了。小老虎看見石獅子咬著皮球，便喊到：“快把皮球交給我，不然讓你嘗嘗我的厲害！”可是石獅子哪會(huì)說話呀！還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著。小老虎氣壞了，張開大嘴狠狠地?fù)湎蚴�獅子，只聽砰的一聲，小老虎坐在地上捂著頭嚎啕大哭，地上還有它的半顆牙齒。

　　這時(shí)，躲在森林里的三個(gè)小伙伴出來了，對(duì)坐在地上的小老虎說：“以后可要記住，不要再欺負(fù)別人了，大家友愛才是最好的�！�

童話的作文 篇9

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小兔和大公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲。當(dāng)它們玩的正歡時(shí)，大公雞不小心掉進(jìn)了河里。

　　“救命啊，救命啊……”這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽見大公雞的喊叫聲，就流著口水趕忙向大公雞跑去。狐貍不懷好意地說：“美麗的大公雞，快游到我這邊來，我拉你一把。”

　　大公雞正要向狐貍方向游去時(shí)，小兔戳穿了狐貍的詭計(jì)，她趕忙大聲說：“大公雞，不要上了狐貍的當(dāng)，狡猾的`狐貍想吃你呢！”小兔想把大公雞救上來，可是自己也不會(huì)游泳，怎么救大公雞呢？正當(dāng)小兔為此發(fā)愁時(shí)，它看見身邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了主意……

　　小兔馬上行動(dòng)起來，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中，讓大公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，大公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔伸出友愛之手把大公雞拉了上來，大公雞得救了！看到快到手的美餐沒了，河對(duì)岸狡猾的狐貍氣的直瞪眼。

　　被救起的大公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小兔的幫助鼓起掌來，而小兔也為自己幫助了朋友感到高興。

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