童話(huà)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的童話(huà)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)的作文 篇1
在地球上，曾經(jīng)有個(gè)神奇的地方。那個(gè)地方亦虛亦實(shí)，也不會(huì)被現(xiàn)實(shí)中的人發(fā)現(xiàn)，到處洋溢著童話(huà)的氣息。生活在那里的都是喜歡幻想的孩子，他們不會(huì)傷心，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有煩惱，也永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，他們是屬于這個(gè)神奇地方的，這里的孩子有特殊的體質(zhì)，除非孩子們?cè)敢�，否則沒(méi)有人能看見(jiàn)他們。
這個(gè)地方?jīng)]有固定的名字，在這里的孩子每一天都會(huì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的美麗童話(huà)，創(chuàng)造出無(wú)數(shù)不同的名字。這看起來(lái)是那么美好，只是，這些孩子不能離開(kāi)這個(gè)童話(huà)的世界，只要一離開(kāi)他們就會(huì)回到現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)和正常人一樣有許多煩惱，一樣衰老。
有一天，一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)世界的女孩晞無(wú)意間闖進(jìn)了這個(gè)神奇的地方。這個(gè)地方的孩子們都十分歡迎晞，他們喜歡聽(tīng)晞講述現(xiàn)實(shí)世界的事，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有到過(guò)現(xiàn)實(shí)的世界，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界充滿(mǎn)了好奇和渴望。
晞?dòng)种v完了一件有趣的事，晞美妙的聲音使所有孩子都沉浸在這件事的氛圍中。一個(gè)孩子看著晞，雙眼充滿(mǎn)了渴望，說(shuō)：“晞，你就不要走了，呆在這吧！你講的故事好好聽(tīng)，你每天都講給我們聽(tīng)，直到永遠(yuǎn)，好嗎？”晞也看了一下那個(gè)孩子，惋惜地說(shuō)：“可是我不屬于這里，就算我不走，我也不能像你們那樣永遠(yuǎn)不老啊�！绷硪粋�(gè)孩子馬上接著說(shuō)：“這么說(shuō)，這要你能永遠(yuǎn)都不老，那你就可以和我們?cè)谝黄鹆耍俊薄笆堑�，可是又有什么辦法可以讓我不老呢？”后來(lái)，孩子們告訴晞，其實(shí)有一種方法可以讓現(xiàn)實(shí)世界的人長(zhǎng)生不死。在這個(gè)神奇地方的中心有一種樹(shù)，那種樹(shù)會(huì)開(kāi)出一種美麗的黃色小花，還會(huì)結(jié)出一個(gè)個(gè)不同形狀的果實(shí)，孩子們稱(chēng)它為生命果。只要將樹(shù)上的小花摘下幾朵服下，就可以延續(xù)一段時(shí)間的生命。孩子們?yōu)闀務(wù)铝诵』ǎ寱効梢岳^續(xù)呆在這里。在此之后，晞就每天給這些孩子講有趣的.事，和孩子們一起嬉鬧玩耍，忘了時(shí)間，忘了父母。
晞來(lái)到這個(gè)地方已經(jīng)有一段時(shí)間了，晞已經(jīng)沒(méi)有故事可以說(shuō)了，晞?wù)J為她該走了，當(dāng)她和孩子們告別時(shí)，所有的孩子都慌了，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意讓晞走。晞?wù)f，她已經(jīng)沒(méi)有故事了。可是孩子們卻用童真的聲音和晞?wù)f：“沒(méi)關(guān)系啊，我們可以為你創(chuàng)造童話(huà)，我們可以說(shuō)給你聽(tīng)啊�！薄労酶吲d好高興，其實(shí)在這段時(shí)間里，她已經(jīng)和孩子們建立了深厚的友誼，晞也不舍得走。于是，晞決定留下來(lái)了，畢竟比起現(xiàn)實(shí)世界，這里的童話(huà)生活要幸福太多。
這一切好像都那么歡樂(lè)，那么美好�？墒�，命運(yùn)是充滿(mǎn)變數(shù)的。
一聲巨響打破了這一切平靜，震得整個(gè)神秘世界都開(kāi)始搖晃。怎么了？出什么事了？晞和孩子們好害怕。晞決定去看看。晞來(lái)到了童話(huà)世界和現(xiàn)實(shí)世界的交界，她驚呆了！那一輛輛的龐然大物，所到之處都被毀得亂七八糟。這是現(xiàn)實(shí)世界的機(jī)器！“天啊，你們?cè)诟墒裁�？快停下�?lái)！”晞想要阻止，可是一輛卡車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。趕來(lái)的孩子們想要推開(kāi)晞，來(lái)不及了，卡車(chē)撞上了晞，晞立刻倒在了地上。來(lái)不及阻止的孩子們看到這一切，立刻出現(xiàn)把晞帶走了，但看著晞蒼白的臉，孩子真的無(wú)能為力。就在孩子們以為晞會(huì)死亡時(shí)，有一個(gè)孩子想起來(lái)了：“用生命果，所有的生命果！”對(duì)，用生命果。于是，孩子們到了神秘世界的中心，摘下了那種樹(shù)上的所有的生命果。孩子們把生命果拿給晞吃�？墒�，如果你善于觀察，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晞每吃一個(gè)生命果，一個(gè)孩子就憑空消失，取代它原來(lái)位置的是空氣和塵埃。原來(lái)如此，生命果就是那些孩子，一個(gè)生命果就是一個(gè)孩子，生命果消失一個(gè)，相對(duì)應(yīng)的孩子也會(huì)消失。這些孩子們都知道，但他們還是讓晞服下了生命果。隨著一個(gè)個(gè)孩子的消失，晞身上的傷也在奇跡般的愈合。剩下最后一個(gè)孩子和生命果了，最后一個(gè)孩子把一顆種子放進(jìn)晞的手掌，然后讓晞服下了最后一個(gè)生命果，在最后一刻說(shuō)：“你是我們所創(chuàng)造的最后一個(gè)，也是最美麗的童話(huà)�！�
晞再次醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)回到了現(xiàn)實(shí)的世界。
“孩子們呢？”晞一睜眼就焦急地問(wèn)爸爸媽媽。
“什么孩子？”
“你們發(fā)現(xiàn)我時(shí)沒(méi)看見(jiàn)他們嗎？”
“什么孩子？我們發(fā)現(xiàn)你時(shí)就只有你一人啊�！睍劦陌职謰寢屖忠苫蟆�
晞猛地想到朦朧中她好像有感覺(jué)到孩子把什么東西放進(jìn)了她的手心，晞趕緊攤開(kāi)掌心，看到一顆樹(shù)種安靜地躺在手心。晞突然全想起來(lái)了，想起來(lái)孩子們?yōu)榱司人妓懒�。晞的眼淚沒(méi)有預(yù)兆就落了下來(lái)，滴在樹(shù)種上，凝成了一大顆晶瑩的淚珠。
晞帶著樹(shù)種，來(lái)到當(dāng)初那個(gè)神奇世界的入口。那里已經(jīng)被改造成了公園，昔日在神秘世界里的美麗景色，現(xiàn)在還是原封不動(dòng)的出現(xiàn)在這片公園里。晞把樹(shù)種種在了公園旁的空地上，期盼樹(shù)能夠再次開(kāi)出美麗的花，結(jié)出美麗的果。晞在期盼中過(guò)著每一天。一年后的五月，就是晞的生日，晞再次來(lái)到去年種樹(shù)的地方。那顆樹(shù)種已經(jīng)變成了小樹(shù)了，而就在晞來(lái)的那一瞬間，樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了美麗的小黃花，就像當(dāng)初在那個(gè)神奇的地方一樣。晞仿佛又看到了那些孩子，仿佛又回到了那些快樂(lè)的日子。或許只有這種樹(shù)，才能寄托晞對(duì)那些孩子的思念吧。有人來(lái)問(wèn)晞這是什么樹(shù)，晞含著淚說(shuō)：“這是相思樹(shù)�！�
這就是今天相思樹(shù)的來(lái)歷。當(dāng)然，相思樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了那種果實(shí)，因?yàn)槟切┖⒆佣妓懒�，果�?shí)也就不存在了。現(xiàn)在我們看到的只能是沒(méi)有獨(dú)特果實(shí)的相思樹(shù)，這也是一種遺憾吧。
童話(huà)的作文 篇2
一天夜里，我從夢(mèng)中醒來(lái)，朦朦朧朧聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在偷偷說(shuō)話(huà)，還不時(shí)發(fā)出嘆息聲。
我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我家的小貓和小兔子在說(shuō)話(huà)。只聽(tīng)兔子對(duì)貓說(shuō)：“你感覺(jué)我們的小主人怎么樣�。俊�
小貓說(shuō)：“很好啊，我覺(jué)得小主人是天底下最好的了�！�
小兔子說(shuō)：“我怎么感覺(jué)到她很無(wú)情�。 �
小貓說(shuō)：“為什么阿，主人不是很好嗎？每天它都細(xì)心照顧我，只要是她喜歡吃的魚(yú)呀，肉呀都先讓我吃飽；我的窩又暖和，又舒服，里面還放著好多玩具。放學(xué)一回家，就抱起我親個(gè)沒(méi)完�！�
小兔子說(shuō)：“來(lái)到小主人家，我一天好日子也沒(méi)過(guò)呀！每天我卻只能住在廁所里，不讓我在家里自由活動(dòng)，只能吃點(diǎn)殘羹冷飯�！�
小貓說(shuō)：“不會(huì)吧，主人三天兩頭給我洗澡，都是用高級(jí)洗手液洗，不信你聞聞，現(xiàn)在我身上還香噴噴的呢？”
小兔說(shuō)：“我可慘了，別說(shuō)洗澡了，小主人連看都不愿多看我一眼，一見(jiàn)面，不是說(shuō)我丑，就實(shí)嫌我臟。一次，主人見(jiàn)了我，指著我的鼻子嚷道：‘你看你渾身臟兮兮，臭烘烘的，真討厭死了’。當(dāng)時(shí)，傷心得我眼睛都紅了，可我強(qiáng)忍住，沒(méi)讓淚流出來(lái)�！敝宦�(tīng)小兔越說(shuō)越傷心，禁不住抽噎起來(lái)：“還有一次，我一天沒(méi)吃沒(méi)喝，實(shí)在餓極了，我使出吃奶的勁才跑出來(lái)。不小心把房子弄臟了。主人回來(lái)后，不管三七二十一，狠狠地訓(xùn)了我一頓。從那以后，她在我籠子上面還壓了一塊鐵板，我就再也沒(méi)有自由了�！�
小貓說(shuō)：“原來(lái)我的小主人是這樣的阿，我看錯(cuò)她了，你別傷心了。以后，她給我好吃的，我就給你留著點(diǎn)。我讓小主人對(duì)你好些�！�
聽(tīng)著他們的對(duì)話(huà)，我久久不能入睡。的`確，我太偏愛(ài)小貓了，她一身雪白，平時(shí)在我眼里，小貓就是可愛(ài)“白雪公主”。而小兔呢，渾身灰不溜秋的，在我眼里還不如丑小鴨呢。不過(guò)，我認(rèn)為他們只是動(dòng)物，從來(lái)就沒(méi)考慮過(guò)他們的感受。
因此，我告誡朋友們，決不要因“美丑”而不同對(duì)待。
童話(huà)的作文 篇3
今天早上霧氣蒙蒙的一片，環(huán)衛(wèi)阿姨在晨光中清掃著黃色的大地，秋天的童話(huà)。天氣漸漸地變冷了，人們都穿上了各色毛衣、薄棉襖。
樹(shù)上的'葉子變黃了，于是從樹(shù)上飛下來(lái)了一只只“丑蝴蝶”是由兩片葉子組成的，一說(shuō)起“丑蝴蝶”同學(xué)們一定會(huì)想：它一定很丑，它的顏色是土黃色，和落葉的顏色一樣，因?yàn)樗菫榱吮Ｗo(hù)自己才變成這種難看的顏色。
對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，到了秋天樹(shù)葉應(yīng)該變黃，而松柏和冬青，卻在嚴(yán)寒中顯得極為翠綠。
我們?cè)阪覒蛲嫠r(shí)，風(fēng)公公不知不覺(jué)得把小樹(shù)身上的葉子，吹光了，小樹(shù)傷心得哭了。我對(duì)風(fēng)公公說(shuō)：“你不許欺負(fù)小樹(shù)！”風(fēng)公公說(shuō)“傻孩子，雪可以當(dāng)棉襖！”我低著頭對(duì)風(fēng)公公說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)您了！”風(fēng)公公說(shuō)：“以后在沒(méi)弄清事件真像時(shí)不要亂說(shuō)話(huà)，明白了嘛？！”“知道啦！”風(fēng)公公高興得笑了。
童話(huà)的作文 篇4
一天，有一只小豬在森林里玩。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)山上有聲音，一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)一個(gè)大西瓜向他滾來(lái)，他跑到西瓜旁邊，一把抱起這又大又圓的.西瓜，心想：這西瓜一定很甜，我要把西瓜抱回家和爸爸媽媽一起分享。
于是，他就抱起西瓜往家走。沒(méi)想到才走幾步路就精疲力盡了，他只好把西瓜放下歇一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，小豬又抱起西瓜往家走，小豬走啊走，走啊走，不知走了多久，他遇上了一條河，小豬用石頭磨了一把斧頭，去砍了一些木頭，把木頭編成小筏，他就劃著這艘船過(guò)了河。
他又走啊走，終于走到家了，他上氣不接下氣地說(shuō)：“我抱了一個(gè)大西瓜回來(lái)，我們一起分享好嗎？”媽媽說(shuō)：“好的”，最后他們一起歡快地吃著大西瓜。
童話(huà)的作文 篇5
太陽(yáng)的高尚，是把光明與月亮分享；月亮的睿智，是把余暉與星星共享
——題記
秋葉被微風(fēng)挾卷，俯落，俯瞰調(diào)前花盛；人心被善良沖洗，塵落，譜成似童話(huà)的秋天。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)丫投下幾道斑駁的影子，柏油馬路上的我被一人偶然
吸引，那人身著看似破舊并不屬于本季的衣衫，面前的碗中奚落幾個(gè)硬幣，他蒼老而又暗淡的目光望著街道上凌亂的'腳步，無(wú)人止步，無(wú)人留意。
“噠。。噠。�！币魂嚽宕嗟哪_步聲使我注意到她，她踏著高跟鞋，手里提著名貴包，她斜眼望了他一眼，我想她會(huì)停下她匆忙的腳步，給予他一點(diǎn)對(duì)她來(lái)說(shuō)算不了什么的錢(qián)財(cái)。殊不知，她只是看了一眼，然后趾高氣揚(yáng)的向前走去。我那個(gè)角度，可以清晰的看到那張被皺紋覆蓋的臉，他的無(wú)奈與悲傷，我盡收眼底。
天空漸漸昏沉，秋風(fēng)肆無(wú)忌憚的拍打著……
“媽媽?zhuān)莻�(gè)爺爺怎么了？”一個(gè)小男孩停下了腳步，奇怪的望著他，男孩的媽媽快步拉起男孩的手說(shuō)：“快走，那是個(gè)騙子�！比缓�，男孩被強(qiáng)行拖帶走�！耙粋�(gè)老人，即使是騙子，在這秋天冰冷的街道上也不容易啊�！蔽要�(dú)自說(shuō)道。這個(gè)秋天，本應(yīng)是睫毛上跳躍著金色，而灰色的一幕，折射如瞳，我自問(wèn)道：”這世界怎么了�！�
天際被晚霞拉扯出濃重的緋色，緋色映入他的眼，眼眶濕濕的，無(wú)奈低下頭。
一群中學(xué)生嬉笑著打鬧，忽看到街角蜷縮的他，一人快步跑向超市買(mǎi)來(lái)許多面包，另外的人蹲在他面前細(xì)細(xì)詢(xún)問(wèn)與安慰，看到他狼吞虎咽的時(shí)候，中學(xué)生們面面相覷，欣慰的笑了。幸福的時(shí)間總是短暫的，學(xué)生們要回學(xué)校了，他們把口袋中的零錢(qián)輕輕放入他面前破舊的碗中，他應(yīng)聲道謝，望著他們的身影漸行漸遠(yuǎn)……
狂風(fēng)似乎變小了，微醺的暖風(fēng)拂過(guò)他的發(fā)際，鬢角間的白發(fā)在秋風(fēng)中搖曳。
這一季，因?yàn)樗麄儯炜找琅f蔚藍(lán)。
這一季，秋葉被微風(fēng)挾卷，俯落，俯瞰調(diào)前花盛；人心被善良沖洗，塵落，譜成似童話(huà)的秋天。
童話(huà)的作文 篇6
有一只小豬他的名字叫魯魯，他很喜歡在河邊的泥池里玩泥巴，可是他卻一直都沒(méi)有朋友，因?yàn)樗於即谀喑�，渾身臟兮兮的，所以沒(méi)有人愿意跟他一起玩。
有一天，魯魯又來(lái)到河邊，他看到小象西西在跟小兔，班馬、小羊，花鹿玩，所以他很羨慕西西，就急急忙忙的跑回家，把他的小臉盆拿出來(lái)裝滿(mǎn)水，立刻就一頭栽進(jìn)臉盆里，媽媽問(wèn)魯魯為什么要這樣吸水、吸水又要做什么事呢？原來(lái)魯魯想要學(xué)西西用鼻子噴水，這樣才能跟西西交朋友，媽媽就告訴魯魯一個(gè)交朋友的好方法。
第二天，魯魯就直接走到河邊，并沒(méi)有先去泥池玩他最喜歡的泥巴，就直接到了河邊，他靜靜的'站在旁邊看西西他們玩，西西看到魯魯一個(gè)人孤零零的站在那里，就邀請(qǐng)魯魯一起參加，并介紹每個(gè)朋友讓魯魯認(rèn)識(shí)，大家便一起在河邊玩水；但西西一個(gè)不小心摔了一跤，魯魯就趕忙過(guò)去扶起西西，幫他按摩并安慰他，因此大家開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了愉快的一天，魯魯也交到了很多的朋友。
最后魯魯學(xué)到了關(guān)懷別人，別人才會(huì)關(guān)心你。所以我們要幫忙那些需要幫忙的人，不可以因?yàn)閯e人的外表而去取笑他們，或是不和他們做朋友。學(xué)著處處關(guān)懷別人，留意別人的需要，才是可以交到朋友最好的方法。
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