痛苦作文集合9篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的痛苦作文9篇，希望對大家有所幫助。

痛苦作文 篇1

　　你有被友情傷害過嗎？你有被朋友背棄過嗎？你有背過“莫需有”這個罪名嗎？沒有吧？但我有！

　　很久以前，我形影不離的好朋友，可她們做過一件事，一件讓我足以絕望的事情——讓我感受孤獨！跌入情緒的低谷！

　　“你們在這里�！碑敃r我們在玩一種叫“鬼抓人”的游戲，就在那個時候，我無意中，聽見了她們的對話。

　　“原來不在這里呀！”也許是太熱了，也許是真的，不過我更希望是太熱。正在這時，我聽見有人在說話。我悄悄地循著聲音的發(fā)源地找去！什么？是她們倆，在說些什么呢？頓時，我留出一股好奇。

　　“好奇害死貓”，這可是真的！

　　“我們不和那家伙玩了！”

　　“好，我已經(jīng)和她玩膩了，找個讓她無法反駁的理由，讓她離開我們！”

　　“好，就這么定了！”

　　什么？我要被她們怎么樣？背棄？

　　當時我那小小的心靈怎么能承受這樣的打擊，當時就哭著跑開了。

　　后來的整整半年，我都沒交到什么朋友，一次背叛，就能讓心靈受傷一次，而如果被背叛兩次，心靈就會一直關(guān)閉！沒有人知道也許一個字，一個詞，一句話或者一個表情，一個動作，就足以讓一個人受傷。只有受傷的那個人才會知道，自己的心是傷的，是疼的。

　　被背棄留下的傷，只有自己才知道！那次，我真的好痛苦！

痛苦作文 篇2

　　“痛苦像一把犁，它一面犁破你的心，一面掘開了生命的新起源�！薄�—題記

　　再也無法忍受老師那充滿不屑與嘲笑的話語：“五—十—二—分”，外面是太陽當空照的大晴天，我的內(nèi)心卻是陰雨綿綿。走在回家的路上，課堂上的一幕再次在我眼前浮現(xiàn)：

　　“XX，92分；XX，88分……”上課鈴響過，老師抱著一摞試卷走進了教室，老師一邊讓同學(xué)發(fā)試卷，一邊給我們念成績。不知不覺，中等分數(shù)的已經(jīng)念完了。我的心跳不由得加快了，似乎是在暗示著有不好的事將要發(fā)生。

　　“ⅩX，52分……”就在我胡思亂想之際，老師忽然叫到了我的名字。老師像是怕我們聽不見似的，特意大聲重復(fù)了一遍，引得同學(xué)們竊竊私語。“聽說你之前數(shù)學(xué)成績很好，還得過競賽的二等獎，現(xiàn)在可好，成績直線下降”老師毫不留情地說。我又能說什么來辯解呢？誰讓我迷上了小說和電視劇了呢�，F(xiàn)在好了，成績徹底垮了，我難道還不應(yīng)該改變嗎？在后來的日子里，我徹底告別了小說和電視劇，開始付出之前兩倍的努力，成績終于不斷提高。

　　感謝那次失敗，感謝老師的批評，它不斷激勵我前進。

痛苦作文 篇3

　　生活就像一個打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸并存；生活就像一個樂譜，有著美妙的歌詞和動聽的旋律；生活就像一個打翻了的色盤，各種顏色融合在一起，組成了更加美麗的色彩。

　　小時候，我最喜歡的就是在曾祖母家玩，最喜歡吃她種的棗樹上的棗和她做的棗糕。春天，我和祖母，曾祖母躺在草地上看星星。曾祖母在草地上有時躺著看星星，有時和祖母饋些家長里短的事，有時將我的頭發(fā)用皮扣兒扎起來，仿佛是對我的頭發(fā)情有獨鐘。到了夏天，到了棗樹結(jié)果子的季節(jié)，我便開始摘棗吃。到了晚上，就有扇子，棗等物品以及蚊子大軍加入我們的生活中。到了秋天，金黃色的麥子隨風(fēng)舞動，放眼望去，田野仿佛成了金黃色的天地。到了八月十五日，中秋節(jié)這天，我和祖母，曾祖母在金黃圓盤般的月亮下，邊吃月餅，邊賞月，邊談話。之后，聽著祖母講的關(guān)于中秋節(jié)的故事，進入了夢鄉(xiāng)。那時的生活多么悠閑，多么愜意�。�

　　漸漸的，上了小學(xué)，也就沒有太多的時間回老家看看她了。上四年級的時候，她打來了電話，她想我了，我也想她了。她與我作了個約定——期末考試要來了，如果能有一科考上滿分的話，就給我個獎勵。期末過后，暑假來臨，我?guī)�來了滿分的試卷，她帶來了病危的消息。

　　我來到她的床邊，“曾祖母，我來看您了，還帶來了滿分的試卷，你看�！痹�祖母白白的臉上不知何時已爬滿了皺紋，眼睛慢慢睜開，笑了笑，將手中夠棗糕放在我手上，握住我的手“太棒了，外孫女，這個是你的獎勵，以后，要好好學(xué)習(xí)，知道了嗎？”“嗯。”“這就好�！毙θ萁┰诹四樕�，手永久的垂了下去。“曾祖母……”我站起身，擦擦淚，曾祖母，您就在天國看著吧，我一定會努力學(xué)習(xí)的。

　　遠在天國的曾祖母啊，您還好嗎？孫女我想你了。

痛苦作文 篇4

　　今天，我很早就到學(xué)校了，因為我期盼我的數(shù)學(xué)考卷肯定會考得很好，所以我很早就到學(xué)校等我的好消息。一上課，數(shù)學(xué)老師一進門就興高采烈地說：“同學(xué)們，昨天的考試大家都考得很好，現(xiàn)在我們要分試卷�！蔽野崔嗖蛔∽约杭�動的心情，心想：這張考卷這么好考，我一定會考得很好的。我得意洋洋地等待我的好消息。突然老師念了林瑄81分的時候，我傻呆呆地愣了一會兒，腦中一片空白地走上講臺拿了試卷，老師對我說：“你退步了，要加把勁兒。”

　　放學(xué)了，媽媽問我考了多少分，我慚愧地低下頭，我昨天還跟媽媽講這次考試我肯定能考得很好的，可是…。我慢吞吞的說：“81分”，不敢再看媽媽一眼�！盎厝ゲ粶试倏措娨暋�，我后悔地留下了眼淚，都是我太得意，俗話說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話讓我深深地感到痛苦，也讓我感到了今后我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個好孩子。

　　回去我洗完澡，拿起課本讀了起來，過了會兒，媽媽看了我那認真的態(tài)度，就微微笑了起來。這一天，也讓我感受到了一個人不能驕傲，應(yīng)該虛心一點，才能取得好成績。

　　滋味是甜的，微微潤濕著我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透著幾滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我們的記憶里，同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，你一定體驗過喜怒哀樂，酸甜苦辣等各種滋味，也有幸福，也有感動這些都是我們在生活中的滋味

　　記得有一次，我和妹妹一起打棒球，妹妹不小心打破了家里的窗戶，媽媽走了出來看見窗戶破了想一只老虎似的說：“誰做的？”妹妹聽后非�；艔�，吱吱唔唔的說：“不是我做的是哥哥做的�！蔽衣牶蠓浅Ｉ鷼猓�妹妹居然說謊話�！安皇俏易龅�，()是妹妹做的�！眿寢寷]有聽我的話拿起衣架不分青紅皂白的打了我一頓。我回到房間大哭了起來。后來媽媽知道原來是妹妹說謊話，吳打了我，急忙跟我道歉。雖然媽媽跟我道歉了，但我的心靈受到創(chuàng)傷，這個創(chuàng)傷是無法救治的。你知不知道我當時的滋味有多麼痛苦。

　　經(jīng)過這件事，我終于明白了什么是痛苦的滋味呢？

痛苦作文 篇5

　　今天，我和平時一樣上數(shù)學(xué)課，可是在最后幾分鐘，老師給我們留的課間作業(yè)太多啦！有八道豎式、一張卷子、兩頁小練。我頓時有一股不祥的預(yù)感，我雖然不是數(shù)學(xué)組長那些的學(xué)生干部，但我卻比小老師還忙！一下課，一大推同學(xué)跑到我這邊，你知道為什么嗎？其實是因為我的數(shù)學(xué)在班里很好，一到二年級總是參加口算大會，獲得一等獎，然后你們就知道了吧。

　　我一下課就要以最快的速度完成作業(yè)，不然過一會兒，就有一大堆同學(xué)過來問：這題怎么做？這個我不會，可以幫幫我嗎？這道題好難，你可以告訴我答案嗎？

　　最后，我就一直被他們纏得頭昏腦漲，都快暈過去了，過了中午，還是有很多人�？墒堑谝还�(jié)就是數(shù)學(xué)，我到現(xiàn)在才做了八道豎式呢！我還有小練和試卷，怎么辦�。�

　　最后，我終于把他們的事情弄好了，現(xiàn)在已經(jīng)是下午第三節(jié)了，我急得冒汗，用最后的時間把小練和試卷完成了。還得收語文本，哎，時間根本不夠用。下課了，放學(xué)了，我利用排隊的時間用最快的速度把數(shù)學(xué)課間作業(yè)和語文作業(yè)一起交給了老師。

　　哎，我今天真幸運。如果今天完不成，我今天晚上就別想吃飯了。我真希望以后沒有這么多的數(shù)學(xué)課間作業(yè)。

痛苦作文 篇6

　　我不喜歡笑，卻一直一直地笑，直到眼淚流出來，我不喜歡說話，卻一直一直地說個不停，直到感覺自己的心和肺都要被撕扯開。我不是自虐狂，卻不停地在折磨自己。

　　只能夠讀書，讀書，再讀書。我不愿意輸給別人，我不愿意，我不甘心，你們說我自卑吧，也許，但有有誰知道我背后的故事，表面的`笑，看的見，內(nèi)心的淚又有誰知道��！誰都不了解我，確實，有時，連我都不了解我自己，我都不知道哪個才是真正的我，也許是因為我從小就”堅強”，”外向”的緣故吧！我想將我內(nèi)心的痛苦告訴別人，可我又不想讓別人知道我的懦弱！我想引起別人的注意力，我想我是出眾的，成績是好的，可現(xiàn)實總是十分殘酷的，我所想的總是飛到孫山之外，離我好遠好遠，總是使我想哭！可我又不想讓別人知道哭過，我要讓別人認為我很堅強，我不懂！為什么我總在別人的后面！��！

　　試卷發(fā)了，這是我上初中以來地一次月考，從表面上看，我考了全班第四名，是多么光榮，但是又有誰知道這并不是我所認為的光榮，這次只是他們發(fā)揮失常，并不是我用比他們高的實力考來的，我心里難受，有一種說不出的痛苦，有人對我說”只要你發(fā)揮出你的實力就行了，何必擔心這么多！”可是我要向他們前進啊，這次考的好，下次呢

痛苦作文 篇7

　　我也是有夢的，老師說對面的一座山你一直盯著即使你眼睛酸痛也不能把它盯出一條縫隙來。我知道老師的意思，沒有行動再好的夢也會夭折。我真是努力了，教室窗外的欄桿被我的衣袖磨平了，長滿了青苔，校園的各處已被我細碎的腳印撒滿了，也不見有出墻的紅杏。這年齡依然是一場夢，而我正背負著破碎的夢遠離一個自己熟悉的地方，我不知道前方是否還有所謂的天堂。

　　我只知道我的心變得堅硬起來，父母的勸慰只是被我當作聒噪，我懶得思考父母臉上的黯然，朋友的友善也被我當成是別有用心。我是冬天的一只刺猬，渴望溫暖但又恣意傷人。自卑盤踞在我的心里，我把自己反鎖在暗室中，燈光昏暗一如我褶皺的心靈。桌子上是一本過時的雜志，是表姐喜歡看的，上面落滿了塵埃，她已經(jīng)去讀大學(xué)了，于是就把自己的書放在了我家的地下室里，想起她說過的話，書即使放在了黑暗中它也能涼曬潮濕的心靈，也能把人內(nèi)心中的褶皺撫平，我的鼻子里不由又喊了一聲“哼”，但我還是把它打開了。

　　紀伯倫的《認識自我》靜臥卷首，我不認識自己嗎？我還要怎樣認識自己？我是怎樣的我說得清醒嗎？渴望尋找，眼睛在字里行間搜索，讓我震顫的文字撲面而來，“嗯，從身材上看，我是矮小的，但拿破侖，維克多雨果兩位不也是這般嗎？我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此；我承認我是禿頂，這并不寒磣，因為大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴；我的雙眼凹陷，哲人尼采也是這般。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。我一定能干出驚天動地的偉業(yè)來。”思考讓痛苦的賽艾姆找到了靈魂棲息的方向。我的熱血開始沸騰，我好像看到貝多芬向我走來了，雙耳失聰?shù)乃�用生命譜寫出了顛撲不破的樂章，海倫凱勒亦走來了，她雙目失明、雙耳失聰?shù)�是這又能奈何與她？她靠觸摸來感知世界，她靠敏銳的思考來攀援生活，她成了著名的作家……這些向死而生的人啊，是在用倔強的生命來反抗絕望的人生。

　　古希臘的一位詩人說：“我身上有無數(shù)個裂縫，到處在漏水�！边@是關(guān)于痛苦最有力的詮釋。痛苦就是撕開傷口給人看，這些流經(jīng)生命、又從生命中滲透出去的水，可以釀酒，可以醉人，可以醒世，可以洗心。這些痛苦使我的軀體千瘡百孔，卻使我的靈魂得到了升華。我卸下沉悶的包袱，肩負起夢想的責(zé)任，我想我明白這是我給痛苦一個流淌的出口的開始，把煩惱和痛苦拋諸腦后吧，就這樣輕裝前行。

痛苦作文 篇8

　　痛苦是什么？是丟了錢還是丟了面子？不，那些都不重要，我認為真正讓人痛苦一輩子的是失去了親人。沒事兒的時候，我總喜歡一個人坐在椅子上曬著太陽回憶曾經(jīng)的往事，在快樂的同時似乎還有些痛苦……這件事我從不提起，有時同學(xué)問我，我都會刻意地去換一個話題，因為我怕…我會流淚…痛苦啊，痛苦啊。

　　我舅舅是一位人才，他工作勤懇；孝敬老人；愛護小孩；長得也很帥。每一次，我題目不會做的時候，他都會耐心地教我；每一次，媽媽腰疼的時候，他都會來幫媽媽上班；每一次，爸爸失業(yè)的時候，他都會幫爸爸找工作。但他再怎么好，我們也留不住他了，是由于一次意外發(fā)生在上海：有一段時間他到上海上班。據(jù)我了解，是當天中午，他打電話給媽媽說：“我有一點不舒服�！眿寢屵B忙說：“不舒服就趕快去看，要不然拖到最后就不好了。”可是舅舅想：我不上班去看病，那我的員工還要我的幫助，還是不去了，這一點向上應(yīng)該沒問題。就是這個“應(yīng)該沒問題”把舅舅害慘了。在晚上，他就這樣睡著了，沒想到……因為腦沖血，鼻子里全是血，血就這樣流了一夜，流啊流，流啊流，就這樣由于過血太多，老天爺把舅舅送上了西天。

　　醫(yī)生打來電話是媽媽接的電話，媽媽聽了電話立刻掛下了，我問媽媽：“怎么了？”媽媽什么話也沒說，只看到她的眼淚“嘩嘩”的往下流，最后他告訴我舅舅去世了我一直都在想：為什么上老天總是喜歡捉弄我，是因為她喜歡看見我痛苦的淚水，看到我滿臉淚痕。我的淚水只能在紛紛饒饒的雨水中灑脫，我的淚痕在歷史中永遠！她不知道我的痛苦嗎？

痛苦作文 篇9

　　我是一名高中生。以下是我16歲以來第一次想哭。

　　我是一個學(xué)習(xí)沒有進步的學(xué)生(這是老師說的)。我是一個半自動化的學(xué)生(半樂觀，半進步，半喜歡上課)。老實說，我非常喜歡上課，但是肯定會有人說，除非你取得進步，否則你不喜歡上課。說到這里，我只能說沒有人會喜歡上課。

　　20xx年11月19日，老師來找我。我以為是問我是否會支付學(xué)費(在線費用)。誰知道不是這樣的，但這是問我關(guān)于聽寫單詞(我沒有記住單詞，寫完之后也沒有正確的單詞)。但是老師問了我一個問題。你喜歡上課嗎？”聽到這個問題，我深感失望！這是我第一次聽到老師問我這個問題。聽到這個問題，我非常生氣。我會說:“誰在班上繞著學(xué)校跑時喊的口號最大？沒有我的口號，團隊中幾乎沒有人會喊。一個多月前，老師說任何有超大盒子的人都會帶來，但是兩周后，沒有人發(fā)出任何聲音。就在我父親把盒子帶來的時候，我立即把盒子帶到了學(xué)校，沒有告訴老師，但是老師發(fā)現(xiàn)了它們。所有這一切都表明我愛這個班級，沒有人能像這樣愛他的班級。

　　我班上沒有一個學(xué)生是好男孩，即使是我。此外，我們班的班委和班代表都不認真。就連班主任的班主任也在背后說老師的不好，老師的不好。平時，他不關(guān)心英語作業(yè)。另一個是我們班的班長。他不像班長那樣以身作則，對我們微笑。最后，我們班的紀律委員會成員，他總是不經(jīng)自己的判斷就聽班長的話。班長總是記得說話人的名字。班長總是保護一些人，但是每當他看到他的老同學(xué)說話時，他就立即叫出他老同學(xué)的名字，就像他總是叫我一樣。這是我班上的一個現(xiàn)象。它叫班級嗎？這真是一團糟。很難搞得一團糟。

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