童年都去哪兒了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼耐甓既ツ膬毫俗魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年都去哪兒了作文1
童年都去哪兒了：期待著，期待著，6月的腳步近了，我們真的就這樣畢業(yè)了。
每每聽(tīng)起大人們講他們小時(shí)候的趣事，總是讓我入迷，好像我的童年，也即將可以成為話題。
記得幺姨饒有興致地講過(guò)她四姐妹之間的故事：小時(shí)候，她們把別人家的茄子摘了，放在石頭上曬著，挑個(gè)好日子，帶上茄子，順著公路，一直走到公路盡頭的那座山去。因?yàn)樗齻冊(cè)吹竭^(guò)那座山，山上有許多房子，還有許多人上上下下。她們好奇那個(gè)神秘的地方，雖然那山那樣遙不可及，但那不是她們考慮的問(wèn)題了。她們順著公路走啊走啊，渴了就喝山泉，餓了就啃茄子。天漸漸地黑了，外公回來(lái)了，沒(méi)看見(jiàn)她們，很快就明白這群孩子又不安分了，少不了對(duì)她們一頓訓(xùn)斥。
還聽(tīng)幺姨講，小時(shí)候經(jīng)�？梢砸黄鹪谠鹤永锍�。唱著唱著，一個(gè)不小心，哪個(gè)倒霉鬼來(lái)個(gè)倒栽蔥，伴著哭聲，還有笑聲。
聽(tīng)著大人們的故事，我不禁想起我們的童年。我們3歲就要去幼兒園，五六歲就開(kāi)始了比拼的學(xué)生時(shí)代，三年級(jí)開(kāi)始還要上晚自習(xí)，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。我們極少有時(shí)間和同伴玩耍，不管是平時(shí)還是假期，培訓(xùn)班才是我們的“基地”。家長(zhǎng)們望子成龍，但是有的孩子只顧學(xué)習(xí)而缺乏鍛煉，導(dǎo)致抵抗力弱，甚至有人華發(fā)早生。
在21世紀(jì)的社會(huì)大熔爐里，落后的人極其容易被拋棄、被現(xiàn)實(shí)淘汰。所以，我們從小就不得不努力，為了應(yīng)對(duì)未來(lái)與變化，童年在不知不覺(jué)間就飛逝了。
我們的童年就這樣一去不返了！讓童年不再留遺憾吧！
童年都去哪兒了作文2
對(duì)于時(shí)間飛快的流逝，不少孩子問(wèn)：我玩的`時(shí)間去哪了？我看漫畫(huà)書(shū)的時(shí)間去哪了？而我想問(wèn)：我的童年去哪了？
我們從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的嬰兒，到一個(gè)能跑能跳，能歌唱的可愛(ài)兒童，又從一個(gè)兒童變成一個(gè)少年，一個(gè)懂事的少年。但我們的時(shí)光去哪了？我們童年的時(shí)間去哪了？
時(shí)間飛快的流逝，六年級(jí)的我們正處于童年的尾巴尖兒上，快要離開(kāi)童年這朵美麗的云彩了，快要離開(kāi)這充滿幻想、天真爛漫的童年了。小時(shí)候的我，渴望長(zhǎng)大，希望自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，可是存在我竟對(duì)童年有些不舍，不想開(kāi)童年那溫暖的懷抱。我，又不想長(zhǎng)大......
這十幾年來(lái)，我們都有做了些什么？只是向家長(zhǎng)裝可愛(ài)，要點(diǎn)零食，生日禮物和新衣服嗎？只是出去亂花錢嗎？不是的，因?yàn)槲覀円艚o童年最好的一面，給童年畫(huà)上圓滿的記號(hào)。
亂翻家里的柜子，那一張張童年的照片，小時(shí)候扎著牛辮的我，留著娃娃頭號(hào)的我，流著鼻涕吹泡泡的我，一成到現(xiàn)在長(zhǎng)發(fā)的我，我越長(zhǎng)越高，也越來(lái)越懂事。一篇篇日記，由短到長(zhǎng)，記錄了一件件童年出糗的事情，記錄了幻想的童年。如今童年已深深陷入了我們的美好記憶里，隨著記憶的流失，讓我們不再幻想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。讓我們成熟起來(lái)，不再給大人添麻煩......
童年我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！
童年都去哪兒了作文3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；草叢邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”每每聽(tīng)到這首充滿稚嫩童音的歌，我總會(huì)不由自主地想起我的童年。
還記得七八歲的時(shí)候，我生活在富安中學(xué)，那里有我許多一起長(zhǎng)大的同伴，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。富安中學(xué)里有個(gè)大操場(chǎng)，每到春天，我們都會(huì)拿起各自心愛(ài)的風(fēng)箏，有“呆頭呆腦的金魚(yú)”、有“憨態(tài)可掬的大熊貓”有“身體矯健的燕子”……我們總是用手托起風(fēng)箏，親手將它們送上湛藍(lán)的天空，有時(shí)，我們會(huì)比誰(shuí)放的風(fēng)箏高，誰(shuí)得飛得更遠(yuǎn)，各不相讓，使出看家本領(lǐng)，讓一只只理想的風(fēng)箏在空中翱翔。
有一次，我溜得太快，一不小心跌了下來(lái)，磕得鼻青臉腫，在這時(shí)，我的兩位好朋友聰聰和熊熊將我扶了起來(lái)，攙扶我回家，那一次，我感到了童年的快樂(lè)和朋友的友誼。
當(dāng)我對(duì)童年充滿回憶時(shí)，又被一聲“學(xué)習(xí)了！”拉回了現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在我們的童年都沉浸在題海和電子產(chǎn)品中，每天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。做作業(yè)做作業(yè)，再做作業(yè)。被功課的大山壓在底下，到了六年級(jí)，兩天一小考，三天一大考，累得我喘不氣來(lái)。有些人一到周六周日，就用打游戲來(lái)消磨時(shí)間，還不如去打打球，放放風(fēng)箏，這樣有趣的事，何樂(lè)而不為呢？
現(xiàn)在孩子的童年，都去哪兒了呢？
童年都去哪兒了作文4
時(shí)間：一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末
地點(diǎn)：小君家
人物：小君（一個(gè)小學(xué)生）小君媽媽（一個(gè)媽媽）
小君：（跑到媽媽跟前，小聲說(shuō)）媽媽，我作業(yè)做完了，可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
媽媽：（聽(tīng)到后臉色由晴轉(zhuǎn)陰）什么？做完了？檢查沒(méi)有？
小君：（更小聲地說(shuō)）大，，大概檢查了一遍。
媽媽：（陰轉(zhuǎn)雷陣雨）一遍？就想出去玩？？沒(méi)門(mén)兒�。�
小君：可，可別人都在玩�。�
媽媽：別人？別人考100分你考幾分，還好意思？
小君：（山洪暴發(fā)）媽媽，別人都說(shuō)周末多有趣，多好玩，可我希望世界上沒(méi)有周末，因?yàn)檫@樣我就可以不去補(bǔ)習(xí)班。別人說(shuō)童年是彩色的，可我的童年是黑白色的！
媽媽：（愣了一下）兒子，你看外面陽(yáng)光多好，出去玩吧。
小君：（邊走邊說(shuō)，把門(mén)帶攏）不了，我去檢查作業(yè)了。
媽媽：（站在原地）我們是不是把小君的一樣?xùn)|西丟了……
童年都去哪兒了作文5
童年都去哪兒了？還沒(méi)好好感受童年就沒(méi)了。我們?yōu)槭裁床荒堋皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋”？為什么不能“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶”？為什么？
你們看古代的那些孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間比我們少卻仍然可以成才。為什么？可能是因?yàn)槲覀冏兊迷絹?lái)越傻了吧。所以，我們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間也就越來(lái)越長(zhǎng)了，留給我們感受童年的時(shí)間也越來(lái)越少了。大人們想讓兒女學(xué)到更多的知識(shí)，有更開(kāi)闊的視野。正是他們這種欲望，讓我們感受童年的時(shí)光變得越來(lái)越少。這種欲望就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
我每個(gè)星期五晚上要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，一直學(xué)到七點(diǎn)四十。每個(gè)星期天上午要上作文課，從八點(diǎn)到十點(diǎn)半。就這樣，每周我就少了四個(gè)半小時(shí)享受童年的時(shí)間，一年下來(lái)，那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊！就是這樣，我們的童年在迅速地消失，家長(zhǎng)們是否想過(guò)我們的感受。我們是如此的忙碌。你們的童年享受完了，也不能來(lái)剝奪我們享受童年的時(shí)光��！
我們的童年，我們珍貴的童年啊，就這樣被擠占了。每擠占一點(diǎn)，我就有鉆心剜骨的疼。家長(zhǎng)啊，別在用“好好學(xué)習(xí)”的借口來(lái)浪費(fèi)我的童年了！
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