【實(shí)用】回憶童年的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的回憶童年的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回憶童年的作文 篇1
童年是怎樣的？對(duì)于21世紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)是無(wú)憂無(wú)慮的，被父母寵溺著。然而，讀了魯迅先生的《五猖會(huì)》，封建社會(huì)的教育給我們帶來(lái)了或多或少的感觸……
這篇文章是魯迅先生對(duì)看廟會(huì)這件事的回憶。作者在前面的幾段中，花大量筆墨描寫(xiě)了廟會(huì)的場(chǎng)景，透過(guò)這些文字，我們能感受到小魯迅非常喜愛(ài)廟會(huì)，“要到東關(guān)看五猖會(huì)去了，這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事�！笨催@個(gè)句子，魯迅先生對(duì)看五猖會(huì)做了高調(diào)的預(yù)示，也從字里行間流露出了興奮之情。寫(xiě)出兒童的天性——好玩。然而，父親卻突然要求小魯迅背書(shū)�！拔宜坪鯊念^上澆了一盆冷水，但是，有什么法子呢？”作者用一個(gè)比喻，一個(gè)反問(wèn)，把此時(shí)的無(wú)奈與沮喪描寫(xiě)的十分到位。
讀了文章的內(nèi)容，我不僅感受到魯迅先生文章的優(yōu)美，更在腦海中浮出一個(gè)問(wèn)題：孩子的童年該是怎樣的？
魯迅先生的童年是有煩惱的，當(dāng)然，這是透過(guò)這篇文章表現(xiàn)出來(lái)的。小魯迅對(duì)背的內(nèi)容理解嗎？當(dāng)然不理解。只從“強(qiáng)記著，夢(mèng)似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的內(nèi)容背了不也毫無(wú)意義嗎？但從父親的話中，我們不禁感受到當(dāng)時(shí)父母對(duì)子女的教育觀念之陳腐。“給我背熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)”。
兒童的童年應(yīng)該是五彩的，但在魯迅先生那個(gè)年代，陳腐、錯(cuò)誤的教育觀念壓迫著孩子的天性，讓一抹黑色涂在了童年的畫(huà)板上，魯迅先生的童年是有遺憾的，雖然我們知道魯迅先生小時(shí)候的生活很多時(shí)候是快樂(lè)的，但不可否認(rèn)，封建教育或多或少帶來(lái)了一些不好的影響，所以我認(rèn)為魯迅先生的童年是被封建教育壓抑的。
回憶童年的'作文 篇2
厚厚的相冊(cè)里，有一張我最喜歡的照片，畫(huà)面上那個(gè)坐在石頭上的是我的爸爸，他懷里抱著的是是那三歲的可愛(ài)老弟，不用說(shuō)那個(gè)兩手交叉，抱在懷里的就是我了。每當(dāng)看到照片，我都會(huì)想起我和爸爸與弟弟的情景。
那是20xx年十月的一天，爸爸帶著我和弟弟一起去趕十月會(huì)，那時(shí)我才六歲，不懂事，我與爸爸和弟弟在路上走著，我看見(jiàn)又一個(gè)打槍的，因?yàn)槲业暮闷�，我跑了過(guò)去，爸爸喊我，我不聽(tīng)，爸爸抱著弟弟去追我，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨路滑，而且爸爸還抱著弟弟，追不上來(lái)。而我沒(méi)有拿東西，所以我跑的很快，就在這時(shí)一輛電動(dòng)車(chē)向我開(kāi)來(lái)，因?yàn)槁诽瑳](méi)有停住車(chē)，一下子撞到了我，當(dāng)時(shí)，我就大哭起來(lái)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)去用焦急萬(wàn)分的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“黃鵬你沒(méi)事吧？身體能不能動(dòng)？”我看到爸爸頭上豆大的汗珠流了下來(lái)，心想：我為什么要跑呢？為什么不等爸爸？如果不跑，也不會(huì)被撞，害爸爸那么擔(dān)心！
我，爸爸和弟弟一起往里走，爸爸看到了一個(gè)照相棚，對(duì)我說(shuō)：“黃鵬我們一起去合個(gè)影吧，做個(gè)留念，我疑惑不解的問(wèn)：“為什么要做留念？”爸爸意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我想讓你記住這一件事�！�
看到這張照片，我明白了：做事一定要穩(wěn)定，要遵守交通規(guī)則，另外做事為他人著想。
回憶童年的作文 篇3
在奇妙的大自然中，有著各種奇妙的現(xiàn)象，如日食、臺(tái)風(fēng)、地震、還有歐美的颶風(fēng)、火山…… 等，其中還有必須是雷陣雨后的彩虹。
每當(dāng)雷陣雨過(guò)后，太陽(yáng)先生就高興的出來(lái)和大地打招呼，身后跟著出來(lái)表演服裝秀的彩虹小姐也出來(lái)表演服裝秀了，它身上漂亮七彩服裝，可不是人工所打造的，而 是大自然送給彩虹小姐最好的禮物，記得我還很小的時(shí)候，看到彩虹，我就和媽媽說(shuō)：“天上怎么有那么漂亮的天橋，那是給小天使走的嗎？”媽媽還笑著對(duì)我說(shuō)： “沒(méi)錯(cuò)！那是給可愛(ài)的小天使走的，而且小天使還要穿著漂亮的小裙子才可以走天橋喔！”我聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，以后只要我看到彩虹，都會(huì)換上漂亮的裙子，希望也能走一走那漂亮的天橋，在看看天橋的另一邊是不是有小天使在玩捉迷藏游戲呢？
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，每當(dāng)看到彩虹，還是會(huì)想到小時(shí)后的美好回憶，然后就會(huì)把讀書(shū)的煩惱全拋在腦后，記得喔！以后大家如有煩惱時(shí)，就抬頭看看天上的彩虹，它會(huì)讓你煩惱盡失，然后就和天使一樣的快樂(lè)。
回憶童年的作文 篇4
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無(wú)窮；童年似暴風(fēng)雨后的彩虹，五彩繽紛，絢麗無(wú)比；童年又似那晚霞過(guò)后的余光，那么讓人懷念……
記得在我六歲時(shí)，有一次媽媽買(mǎi)了很多蔬菜回來(lái)：有芹菜、西紅柿、油菜花……拿進(jìn)了廚房喊了我進(jìn)去，叫我把它們都洗干凈了。我望著那綠油油的菜們，這么多菜腦子一片空白，不知所措。這叫一個(gè)六歲兒童怎么個(gè)洗法呀！突然我腦子一靈動(dòng)，就想到了媽媽經(jīng)常把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里洗。我心一想：不如我也把他們放到洗衣機(jī)里吧！于是我按動(dòng)了電源，只看見(jiàn)洗衣機(jī)里洗啊洗，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，叮叮叮，洗好了。我滿懷興奮地打開(kāi)了蓋子，往里一看--驚呆了，那些芹菜竟成了‘光桿司令’，西紅柿更是不知所蹤了。一想到媽媽花了這么多錢(qián)買(mǎi)了這么多菜竟被我弄成了這樣。我一著急，于是腳底一抹油，溜進(jìn)了房間……
回想這些小的不起眼的小事，卻會(huì)讓我刻骨銘心而想起來(lái)還會(huì)捧腹大笑起來(lái)。
這就是我豐富多彩的童年，它是生命的第一個(gè)階梯，成才進(jìn)步的地一個(gè)腳印，未來(lái)路途的第一個(gè)站點(diǎn)。
童年是我最快樂(lè)、最美好、最童趣的時(shí)光。
回憶童年的作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)記事，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。
2.通過(guò)事情表達(dá)童年的美好，突出“趣”字，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受，體現(xiàn)個(gè)性化，內(nèi)容真實(shí)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1.寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2.把有趣的地方作為重點(diǎn)，寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，大家想知道是什么嗎？
2.看來(lái)這組圖片的威力不小啊，一下子把大家?guī)У搅送�，其�?shí)這節(jié)作文課，老師就想與同學(xué)們一起來(lái)回憶童年，捕捉童年生活中有趣的事【板書(shū)課題】。
二、齊讀課題、解題
三、讀提示、明要求
師：從本次習(xí)作的范圍上看，是讓我們寫(xiě)童年生活中一件有趣的事，如果讓你從這幾個(gè)字中選擇一個(gè)字作為本次習(xí)作的關(guān)鍵，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？【趣】
提問(wèn)：哪些事屬于“趣事”呢？
四、想辦法、謀選材
1.出示主題圖，引開(kāi)思路。
2.理解“趣”字，開(kāi)闊思路。
“趣”字還有很多層意思：
�。�1）意趣：對(duì)大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：對(duì)父母及小伙伴等的親情、友情等。
�。�3）樂(lè)趣：貪玩、尋開(kāi)心。
�。�4）傻趣：做傻事、蠢事鬧出的種種笑話。
3.學(xué)生自由交流選材內(nèi)容，師生共同評(píng)價(jià)。
4.引導(dǎo)學(xué)生將事件說(shuō)具體。
五、憶方法、寫(xiě)具體
1.同學(xué)們說(shuō)的趣事真是太精彩了，那怎樣才能寫(xiě)得也精彩呢？我想不光要在選材上下工夫，還要在這個(gè)“事”上多琢磨，平時(shí)講課時(shí)老師就告訴過(guò)大家：寫(xiě)事的如果在適當(dāng)?shù)牡胤郊由弦恍┤宋锏募?xì)節(jié)描寫(xiě)和比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，再配上精彩的構(gòu)段方式，那么你就會(huì)寫(xiě)得精彩，同學(xué)們?cè)敢獍涯愕耐甑幕貞浻梦淖钟肋h(yuǎn)地記錄下來(lái)嗎？
2.要想好先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后些什么？思路清晰了，然后再動(dòng)筆成文。
六、總結(jié)下課
由于時(shí)間的關(guān)系，我們就先寫(xiě)到這里，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，下課把它完成，等到下節(jié)講評(píng)課上，我們?cè)僖黄鹦蕾p同學(xué)們的精彩的“童年回憶”。
回憶童年的作文 篇6
我有一個(gè)非常幸福的童年。在我的童年有詵多美好的回憶。這些加快就像天上的繁星一樣數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我采擷一顆最耀眼的星星奉獻(xiàn)給你您。
記得在我五歲那年，一個(gè)星期六的早上，我正在睡懶覺(jué)，一聲“砰”的響聲把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中驚醒，我像一條大懶蟲(chóng)一樣迷迷糊糊從被窩里爬出來(lái)一看，原來(lái)是爸爸媽媽上班去了。
爸爸媽媽不在家，家里就成了我的天下，我喜出外望因?yàn)槠綍r(shí)他們?cè)诩揖拖窆芙桃粯樱蛔屛覄?dòng)這動(dòng)那。這回我可以隨心所欲。痛痛快快玩一場(chǎng)了！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，我總想穿上媽媽的運(yùn)動(dòng)服，把自己打扮成一名運(yùn)動(dòng)員這回終于可以如愿以?xún)斄�。我從衣柜里拿出了媽媽的運(yùn)動(dòng)員衣服穿在身上，運(yùn)動(dòng)服太大了，就像一個(gè)大裙子一樣，可我還是美滋滋地站在鏡子前照來(lái)照去�！疤珟浟�！”我高興得手舞足蹈。
剛脫下運(yùn)動(dòng)服，我以穿上了爸爸黑禮服。突然我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“寶貝”，那就是媽媽的口紅，淘氣的我一下就來(lái)了靈感。我從床上把枕頭拿下來(lái)，開(kāi)始給枕頭化妝。我在枕頭上畫(huà)上了鼻子和眼睛又畫(huà)上了嘴巴。這下這個(gè)枕頭可遭了殃，我對(duì)它左右開(kāi)攻。它吃了我一拳拳一腳腳，就像打龍筋扒龍皮似的。
到了中午，我折騰累了，我就抱著那個(gè)被我打得丟盔卸甲的枕睡著了。
爸爸媽媽回家吃午飯，看到家里亂七八糟的，滿地都是垃圾，櫥柜門(mén)都敞開(kāi)著，他們都驚慌失色，異口同聲喊道“天哪”！這是怎么了？難道家里來(lái)了小偷了！
爸爸媽媽的喊聲吵醒了我，我不慌不忙地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，并對(duì)他們說(shuō)我作錯(cuò)了，等著他們批評(píng)我。
爸爸媽媽一聽(tīng)都樂(lè)都前仰后合，他們不但沒(méi)責(zé)怪我，還夸我真可愛(ài)。我高興地跳了起來(lái)。
這就是童年的我，是不是又傻又天真呀！
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