難忘的童年作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的難忘的童年作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的童年作文 篇1
俗話說(shuō)，“一年之計(jì)在于春”，春天是不可缺少的，它哺育了許多新的生命：森林里，花兒長(zhǎng)出來(lái)了，草兒冒出來(lái)了，小動(dòng)物們跑出來(lái)了，它們?cè)谝黄鹜嫠�，快�?lè)極了；天上燕子飛來(lái)了，飛到樹(shù)叢中，建起了新的家園；小河里，冰化了，魚(yú)來(lái)了，它們?cè)谀抢锟旎畹赜沃４禾�，萬(wàn)物復(fù)蘇，哪里都是生機(jī)勃勃，春意盎然的，人人都想出來(lái)看看，看看春的樣子，感受春的氣息。我也想去看看，可我不得不留在家里——最近我很忙，總有些“考試加強(qiáng)班”之類的阻擋我的“踏青計(jì)劃”。我只好在家里或是在課外班里努力學(xué)習(xí)。
周日，媽媽問(wèn)我要不要去公園玩兒，我哪能錯(cuò)失這么好的機(jī)會(huì)？我爽快地答應(yīng)了。說(shuō)罷，媽媽把我拉上車，直奔公園，一路上柳樹(shù)抽出了新的'枝條，梧桐樹(shù)結(jié)滿了綠色的花苞，萬(wàn)年青長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，好一派春的景象。公園里的景色也是很不錯(cuò)的，在我欣賞景色時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣“滴滴”聲。我循聲望去，是一位婦女開(kāi)著一輛電動(dòng)兒童車?yán)暮⒆有旭傇诠珗@里。這不正是我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的玩具嗎？得知租車地址就在公園后，我立刻跑向那里，租了一輛更大的觀光雙人車，我上了那輛車的主駕駛座，車主教我駕駛方法后，我急切地邀請(qǐng)媽媽上車乘坐。
公園里風(fēng)景如畫(huà)，和煦的陽(yáng)光灑在每一個(gè)角落，溫暖極了。灑滿陽(yáng)光的空地上，傳來(lái)陣陣音樂(lè)，爺爺奶奶們?cè)谔琛⒕毺珮O，小朋友們?cè)谝黄疰覒蛲嫠�，他們的臉上都露出快�?lè)的笑容。我松下油門，低速慢行，慢慢欣賞眼前的景色，前面的花草密密麻麻，一片碧綠，旁邊的荷花池里雖然沒(méi)有荷花，但在太陽(yáng)的照耀下，淡妝濃抹的水池也別有情趣。公園的景色真是勝于路邊的景色，這一切美景在我眼前緩緩飄過(guò)，真是令我難忘！瞬間，我意識(shí)到我還在開(kāi)車，于是再次集中精力，再看我的乘客，她也在陶醉迷戀地欣賞風(fēng)景呢！我猛踩剎車，把正在出神賞景的媽媽嚇了一跳，“成功了”，我在一旁哈哈大笑起來(lái)。
開(kāi)著小車兜著風(fēng)，看著美景聊著天，我還沒(méi)享受夠呢，就該還車了。雖然只有短短的二十分鐘，卻圓了我這個(gè)夢(mèng)寐以久的“司機(jī)夢(mèng)”。
這就是我的童年，它是快樂(lè)的，它是激昂的，它是平淡的，它是勞累的，它是輕松的，它是一帶而過(guò)的，它是回味無(wú)窮的！
難忘的童年作文 篇2
有一堂美術(shù)課叫《三原色》，要用到顏料。于是媽媽就給我買了一套。我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，把我能涂的畫(huà)都涂上了顏色，包括奶奶給我的小金豬，我都把它變成了小花豬，成了我的'愛(ài)心極品。
有一天中午，吃完飯后，我又開(kāi)始了涂刷工作，涂著涂著，我突然想起，要是把家里的水表涂了，不知收水費(fèi)的見(jiàn)了會(huì)是什么表情？然后，我和好顏料，悄悄地打開(kāi)水表箱，再打開(kāi)水表蓋，拿上畫(huà)筆蘸上顏料，一筆一筆地把水表涂了。涂完后，我把水表蓋蓋上，把水表箱推回去，就若無(wú)其事地上學(xué)去了。
過(guò)了一段時(shí)間，收水費(fèi)的來(lái)了，一打開(kāi)水表蓋，就說(shuō)：“水表，怎么變成這樣子了？”然后摸了摸說(shuō)：“這好像不是里面壞了的……”我在一邊悄悄地偷笑。媽媽拿來(lái)布子擦了擦，水表指針就露出來(lái)了。
送走收水費(fèi)的，媽媽回來(lái)問(wèn)我，怎么回事？我只好如實(shí)地告訴了媽媽。然后，媽媽批評(píng)了我：凡事都要有度，不能隨意涂抹，以后不要這樣了。我聽(tīng)了以后慚愧地低下了頭，我知道自己做錯(cuò)了。
這是我童年難忘的一件事情。
難忘的童年作文 篇3
童年生活就像我們一條通過(guò)小船，承載著我的歡聲笑語(yǔ)，童年又像中國(guó)一道閃電，轉(zhuǎn)瞬即逝。但童年的趣事卻使我難以無(wú)法忘懷。
記得我只有七歲的時(shí)候。寒冷的假期，我和父母回家過(guò)年。我最喜歡回家，因?yàn)槟菚r(shí)我可以和我妹妹一起玩。
元旦，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是一個(gè)難得的'好天氣。媽媽帶著我和姐姐到水庫(kù)滑冰。我們一蹦三尺高，歡呼和媽媽去滑冰。
到了他們那里，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)水庫(kù)上仍然積著白雪。但這絲毫不能沒(méi)有直接影響也是我們的心情。媽媽先下去試了試，確認(rèn)是否沒(méi)問(wèn)題了，才讓我們進(jìn)行下去。我和妹妹小心地工作走到冰上。媽媽先拉著我滑了一圈，又拉著自己妹妹滑起來(lái)。
突然，“撲通”一聲，“咻”！原來(lái)我姐姐滑倒了，“哈哈.”我笑了。姐姐生氣地說(shuō)：“你在笑什么？別笑了！我捂住嘴，讓媽媽帶我去滑冰。再砰一聲，我妹妹又摔倒了。“你想創(chuàng)造世界紀(jì)錄嗎？幾分鐘后，你摔了兩次。媽媽聽(tīng)了這句話，也忍不住笑了�，F(xiàn)在，我妹妹也笑了，水庫(kù)上有我們的笑聲。
這件事我們已經(jīng)成為過(guò)去了幾年，可我卻忘不掉，童年對(duì)于那些通過(guò)有趣的事時(shí)常在我的腦海中回放。
難忘的童年作文 篇4
童年，每個(gè)人心中都有著童年的記憶，或許是美好的、或許是快樂(lè)的……
我的童年生活是在城市里度過(guò)的，與小伙伴們之間也發(fā)生了許多有趣的事情，有的已經(jīng)忘了，有的很模糊，還有一些讓我記憶猶新，但是最讓我難忘的還是與小伙伴們吹泡泡的事情。
記得一個(gè)星期天，我做完了作業(yè)，在家里很悶。突然，我聽(tīng)見(jiàn)樓下有很大的笑聲，就去陽(yáng)臺(tái)上看個(gè)究竟，一看，原來(lái)是小伙伴們?cè)诖蹬菖荩覝?zhǔn)備好吹泡泡的材料就下去與小伙伴們吹泡泡。我說(shuō)：“我可不可以加入你們�！彼麄冋f(shuō)：“好，但你要和我們比賽，先熱身。”我拿起塑料桿，往肥皂水里弄點(diǎn)水，我先試著吹大，一吸氣，輕輕的一吹，吹到了又大又圓的泡泡，覺(jué)得這項(xiàng)已經(jīng)很好了。我又練習(xí)吹得多，我先一吸氣，再用力一吹，一連串的泡泡就從我的吸管里吹出來(lái)了。那些小伙伴看到我這樣就說(shuō)：“不用練習(xí)了，開(kāi)始比賽吧”。他們先說(shuō)了比賽的`規(guī)則，誰(shuí)吹得又大又多的就是勝利者。聽(tīng)完比賽規(guī)則后，我迫不及待地拿起塑料管說(shuō)：“我先來(lái)”。他們看到我這么有信心就讓我先來(lái)，開(kāi)始比賽了，我先定了定神，然后拿著塑料管往肥皂水里弄了點(diǎn)水，一吸氣輕輕一吹，就吹出了一連串的大泡泡，他們隨著風(fēng)在空中飄來(lái)飄去，在陽(yáng)光的照耀下五顏六色漂亮極了。輪到他們了，只見(jiàn)他們也學(xué)著我的樣子，一吸氣，輕輕一吹，但沒(méi)我吹的那么多、大。第一局我贏了。
第二局我們比誰(shuí)吹得多。他們說(shuō)：“我們先來(lái)。”說(shuō)完，就拿起塑料管沾了一下肥皂水，用力一吹，吹出了十五個(gè)，由于緊張手抖動(dòng)了一下，弄破了幾個(gè)。輪到我了，我調(diào)整好心態(tài)，一吹吹出了二十多個(gè)的成績(jī)，我心里快樂(lè)極了。
現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)有嘗試過(guò)吹泡泡了，這童年的玩樂(lè)也已經(jīng)逐漸沒(méi)有人去玩了，但它卻一直存留在我的腦海中，記憶深刻。
難忘的童年作文 篇5
童年的我與淘氣等價(jià)。幼兒園里的很多的老師都很討厭我，我也討厭他們。說(shuō)來(lái)也怪，劉老師卻例外，我當(dāng)然也服了劉老師了。
他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼里，劉老師仿佛也是和我們一樣大，是我們當(dāng)中的一員。他不僅下課是我們的朋友，跟我們一起玩，就連上課也是一樣，根本沒(méi)有那嚴(yán)肅的一面，我們都很喜歡他。上幼兒園的時(shí)候，故事課應(yīng)該是很有趣的，但很多老師打開(kāi)錄音機(jī)讓我們聽(tīng)，就算是上課。有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著小朋友就睡著了。我耐不住枯燥，就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。接下來(lái)呢？當(dāng)然是罰站。
到后來(lái)，我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來(lái)不用錄音機(jī)，好象故事全在他的腦子里，而且講的時(shí)候還做一些滑稽的動(dòng)作，惹得我們哈哈大笑。我們聽(tīng)一遍，故事的大概內(nèi)容我們都記住了。我們下課甚至不要玩游戲，而是叫他講故事給我們聽(tīng)。他每次都是洋洋得意的先“耍”我們一次，逗我們開(kāi)心，接下來(lái)才講起故事。劉老師十分風(fēng)趣。在班級(jí)，小朋友之間的打鬧難免會(huì)發(fā)生的。這時(shí)，劉老師就會(huì)來(lái)“講和”，來(lái)平息我們的怒火。他會(huì)說(shuō)小聲地對(duì)那兩人說(shuō)：“你們別吵了，我們來(lái)做一筆交易。你們?nèi)绻隙岩粋�(gè)‘沙堡’，我就講故事給你們聽(tīng)�！边@是一個(gè)很好的'交易，既可以玩，又可以聽(tīng)故事，所以他們爽快地答應(yīng)了。
但不知怎么的，玩過(guò)之后，他們又和好如初，好像剛才一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓，聰明的伙伴常常會(huì)給劉老師起綽號(hào)。比如說(shuō)，劉老師的劉，被改為“牛”，便為“牛老師”；然后又改為“妞老師”；最后甚至還改為“妞撓屎”，但是，劉老師從來(lái)都沒(méi)有生氣過(guò)，似乎改名換姓還是一門學(xué)問(wèn)。我感謝劉老師，他的心靈仿佛是一扇門，讓我走了進(jìn)去，體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，那門一直開(kāi)放著，直到我慢慢長(zhǎng)大……
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