(精華)童年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的童年的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
童年的作文1
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,還有再開(kāi)的時(shí)候”,但是,我的童年為什么一去不返了呢……
看!墻角的布娃娃舊了。噢!童年就藏在那布娃娃的笑臉里。記得那是在五年前的圣誕節(jié),當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái),回頭看到的就是這個(gè)可愛(ài)的笑臉。我高興極了。爸爸說(shuō),那一定是圣誕老人看我乖,所以送給我的。天真的我信以為真,感到自己特別地幸運(yùn)。為此,我還把這件事寫(xiě)在了日記中。同桌對(duì)我說(shuō):“哪有圣誕老人,這個(gè)一定是你爸媽送你的!”于是氣憤的我與他爭(zhēng)吵了起來(lái),我還把事情的經(jīng)過(guò)向他說(shuō)了一遍。最后,同桌竟然也被我搞糊涂了,他也相信真的有個(gè)圣誕老人。
瞧!書(shū)櫥里那本繪畫(huà)冊(cè)已經(jīng)發(fā)黃了。噢!童年就藏在那“涂鴉”里。打開(kāi)扉頁(yè),兒時(shí)的“著作”便展現(xiàn)在眼前,題目是《幸福的一家人》。爸爸是短頭發(fā),于是我畫(huà)了許多短線,把爸爸的頭發(fā)畫(huà)得像個(gè)“小太陽(yáng)”。媽媽說(shuō):“你看,閨女給我畫(huà)了條裙子呢!卑职终f(shuō):“妮呀,你怎么讓我也穿裙子呀?”我反駁說(shuō):“不對(duì),我畫(huà)的是褲子!”……當(dāng)時(shí)的對(duì)話還在耳邊響起。
快來(lái)看吧!我的“百寶箱”滿了。鮮紅的、疊的方方正正的紅領(lǐng)巾,還記得自己第一次戴上紅領(lǐng)巾,面向紅旗行少先隊(duì)禮時(shí),自己有多么驕傲。還有由金色卡紙和藍(lán)色的礦泉水瓶蓋制作成的父親節(jié)卡片:“今天你給我買(mǎi)了兩塊雪糕,那雪糕真涼!再?zèng)鲆脖涣宋覀兊膼?ài)——父親節(jié)快樂(lè)!”到現(xiàn)在我也沒(méi)讀出父親所說(shuō)的.稚嫩,就是這樣的呀?
還有那已經(jīng)干枯的鮮花標(biāo)本,蝗蟲(chóng)標(biāo)本,蜻蜓標(biāo)本,蝴蝶標(biāo)本,海星標(biāo)本,還是那樣的栩栩如生……
無(wú)憂無(wú)慮的童年,天真可愛(ài)的童年。
童年遠(yuǎn)去了,記憶卻依然猶新,點(diǎn)點(diǎn)記憶似一串長(zhǎng)長(zhǎng)的珍珠鏈,一顆綴著一顆……
童年的作文2
不知在什么時(shí)候,我不再遇到困難就大哭大叫;不知在什么時(shí)候,我不再向媽媽索取卻不感謝;不知在什么時(shí)候,我已經(jīng)可以獨(dú)自在家而不再向媽媽一遍遍撥打電話。(文章開(kāi)頭語(yǔ)言貼近生活實(shí)際,通俗易懂,讀來(lái)令讀者倍感親切。)在時(shí)間的悄然流逝中,我已度過(guò)了最后一個(gè)六一,回憶童年,回首今日,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間在這不經(jīng)意間逝去。
記得三歲時(shí)的六一兒童節(jié)令我永生難忘。20xx年6月1日,是我在幼兒園的第一個(gè)節(jié)日。那一天,穿著漂亮的我,來(lái)到幼兒園,見(jiàn)到的是鮮艷的花朵,各色的彩帶,還有大大的舞臺(tái),讓我激動(dòng)萬(wàn)千,我高興的轉(zhuǎn)著圈。這時(shí),老師拉著我的手,把我領(lǐng)上舞臺(tái)。我呆了,站在上面一動(dòng)不動(dòng)。臺(tái)下的“觀眾”對(duì)我的鼓勵(lì)的話我雖已淡忘,但得到鼓勵(lì)的我在臺(tái)上跳起舞。這時(shí)的.我在舞臺(tái)上早已沉著冷靜。歲月帶走了童年,改變了我。(此處集中表達(dá)了小作者個(gè)人感情,既照應(yīng)了文段的開(kāi)頭,又與后文相連貫,言簡(jiǎn)意賅,回味無(wú)窮。)如今站在六一的舞臺(tái)上,我可以隨著音樂(lè)的節(jié)拍盡情舞蹈,膽怯、緊張,早已不存在我的“字典”中,但不知為什么,我的眼前卻似浮現(xiàn)起那三歲時(shí),傻傻不知所措的自己。一時(shí)間,我竟似乎重回了那天。
童年的腳步漸行漸遠(yuǎn)。我的童年還有多少時(shí)間呢?從蹣跚學(xué)步到飛躍奔跑;從懵懂無(wú)知到博學(xué)多才;從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章。(運(yùn)用排比的修辭手法,刻畫(huà)出了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人頗有感觸。)一步一個(gè)腳印,童年隨著歲月流逝,我也在改變。
祭奠我即將逝去的童年,致我最童真的歲月:愿你在我的記憶中長(zhǎng)存。
童年的作文3
童年,是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊,有無(wú)數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段段傷心的事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在回憶的海邊,尋覓著最美麗最燦爛的貝殼,啊,找到了……
小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)們說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆。”我就以為種什么就得什么,我想:種糖得糖啰!以后我就可以吃好多糖呀!
我到了晚上,我走到花園里,一手拿鏟子,一手拿糖果。我先挖了一個(gè)坑,然后我把糖紙剝開(kāi),放進(jìn)坑里,最后把土給填上。我睡覺(jué)時(shí)一直在想:我的糖果你什么時(shí)候可以發(fā)芽啊!我好想吃一下我自己種的水果。
過(guò)了一天又一天,終于,我等不及了,挖開(kāi)洞一看,頓時(shí)傻眼了。糖果都快被老鼠吃光了。我情不自禁地大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到哭聲連忙跑過(guò)來(lái):“怎么啦?”我哭著對(duì)媽媽說(shuō):“為什么我種的糖果不發(fā)芽,反而被老鼠吃光了呢?”媽媽一聽(tīng),大笑起來(lái):“傻孩子,糖果是不能種的!比缓髬寢尳o了我?guī)最w糖。我吃著糖在小花園里走來(lái)走去。
突然,一只小花貓從我面前走過(guò),我覺(jué)得這只小花貓好可愛(ài),但是胡須太長(zhǎng)了。對(duì)了,我為什么不給小花貓刮胡須呢?我把張椅子搬到花園里,把小花貓綁在椅子上。然后,我拿來(lái)爸爸經(jīng)常用的胡須刀。唰唰唰,我把小花貓臉上的胡須刮掉了。我以為爸爸會(huì)夸我,但爸爸看見(jiàn)我把小花貓的胡須掛掉了,罵了我一頓。
童年趣事,件件都像一枚五彩的.貝殼,這些五彩的五彩的貝殼,托起我五彩的童年。
童年的作文4
童年是一幅畫(huà);童年是一首歌;童年是一條船,裝滿了記憶,裝滿了快樂(lè)。各種各樣,多姿多彩,其中,我記憶最深刻的,莫過(guò)于那次去動(dòng)物園逗猴子了。當(dāng)時(shí),別提我有多高興了!
那一年,我懷著激動(dòng)心情走進(jìn)動(dòng)物園。一縷夏日的清風(fēng),吹進(jìn)花叢中,花草頓時(shí)隨風(fēng)舞動(dòng),空氣中充滿了濃郁的花香。我們繼續(xù)向前走,一個(gè)人山人海的.地方吸引住了我的眼睛。一連串的問(wèn)題爭(zhēng)著從我的腦子里出來(lái):那些人在干什么?有更有趣,更可愛(ài),更好玩的小動(dòng)物嗎?有著強(qiáng)烈好奇心的我拉著媽媽?zhuān)彩且タ纯,我伸頭一瞧,嘿!是幾只活蹦亂跳的猴子!它們都長(zhǎng)著一身黑色的毛,圓溜溜的眼睛看著我們這些陌生的“客人”。其中有一只猴子用腳勾住那鐵籠,手里拿著蘋(píng)果,倒著吃了起來(lái)。
這時(shí)我又看見(jiàn)另一只猴子,大口大口地吃著小朋友給它的香蕉,然后把吃剩的香蕉皮扣在頭上,變成了一頂“香蕉帽”。它好像在說(shuō):“看,一頂免費(fèi)的帽子!”這滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑!不知不覺(jué)中,又一只猴子伸出手,向我要食物。于是,我便給它一根香蕉,它就伸出手,一把拿過(guò)香蕉,“吱吱吱”地叫了起來(lái),好像在說(shuō):“謝謝你!”它就走到一旁,津津有味地吃了起來(lái),吃完后,它就開(kāi)始表演節(jié)目了!只見(jiàn)它向一個(gè)大輪胎猛地一蹦,我以為它會(huì)笨重地掉在地上,讓我意想不到的是,它居然靈巧地穿過(guò)輪胎,在地上翻了幾個(gè)跟頭,然后再靈巧地爬上籠子,在上面蹦來(lái)跳去,這個(gè)樣子再次把我逗樂(lè)了!
這件事已經(jīng)過(guò)去了很久,卻讓我難以忘懷。懷念我那次去動(dòng)物園,更懷念我的童年!
童年的作文5
在我的記憶里,童年是我最美好的時(shí)期,它不但天真幼稚可笑,而且刺激過(guò)癮富有創(chuàng)新。童年是快樂(lè)的,更富有情趣。
小時(shí)候,我常常在田野里奔跑,在小河邊嬉戲,玩耍。在陽(yáng)紅光明媚的一天,我坐在院子里的凳子上,仰望天空,紅紅的太陽(yáng)火辣辣的,照的我滿臉通紅。就像火球一般。把大地烘干,在紅日的陪襯下,世間萬(wàn)物金光閃閃,很快,我就被陶E在了其中。步入夢(mèng)境。
在夢(mèng)里,我呆呆的站在院子里。環(huán)視著四周,花草遍地,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。菜園里的菜生機(jī)勃勃。富有活力。從遠(yuǎn)處看,就像一幅完美的農(nóng)家圖。我悄悄的走進(jìn)去,最惹人注目就數(shù)那又長(zhǎng)又尖的像小燈籠的東西了,吊掛在幼枝上。漂亮極了,精致極了。我便忍不住好奇心,輕輕的摘了一個(gè),驚疑的掂著仔細(xì)瞧,心想:一定是可好的東東。于是,就往嘴里送,剛咬了一口,我就大叫。在流淚,當(dāng)時(shí)媽媽正在我旁邊。親切的問(wèn)我怎么了。出什么事了。我伸出舌頭讓媽媽看,媽媽很驚奇,就又說(shuō)到底怎么了。我趕緊指向角落里的'小辣椒,媽媽這才明白,原來(lái)是我偷吃了辣椒。并且是在夢(mèng)里,便很生氣地對(duì)我說(shuō);“你這個(gè)挑皮搗蛋鬼,做夢(mèng)都不安生,還是那么的調(diào)皮?,這回吃大虧了吧。幸好是在做夢(mèng),不然那,你的嘴還恐怕就要變成小香腸了!睜敔敚职只貋(lái)后,都朝著我笑。然而,我也害羞地不由自主地笑了。
甜那一年期末考試,我考了雙百,我高興地跳起來(lái);氐郊,把這個(gè)好消息告訴了媽媽。爸爸媽媽高興地合不攏嘴,獎(jiǎng)勵(lì)我兩個(gè)甜甜的`吻,我心里比吃了蜜還要甜。
苦有一次,學(xué)校組織活動(dòng),讓同學(xué)們假期回家體會(huì)什么是“吃苦耐勞”,我去了鄉(xiāng)下。到了那,什么苦都得吃。要幫爺爺奶奶干活:擦桌子、洗碗、洗衣服,更要命的是沒(méi)有零食,沒(méi)有電腦。哎呀,這種日子要持續(xù)了一個(gè)月!幾乎什么苦都吃了,累得我叫苦連天!
辣那一次,幾個(gè)同學(xué)圍著我說(shuō):怎么樣?你這個(gè)臭班長(zhǎng)!后來(lái),又對(duì)我進(jìn)行了幾番嘲笑。原來(lái),我的作業(yè)寫(xiě)的潦草,又被老師責(zé)罵,撤掉了班長(zhǎng)職位。下課了,我悄悄地跑到草地上痛哭。
人生百態(tài),我就像一棵小樹(shù),在風(fēng)雨中成長(zhǎng)著。酸是雨水滋潤(rùn)著我,甜是陽(yáng)光照射著我,苦是土壤滋潤(rùn)著我,辣是雷鳴教育著我。酸、甜、苦、辣都是歌啊!
童年的作文15
有一個(gè)男孩學(xué)習(xí)很好,品學(xué)兼優(yōu)。但一直處在一個(gè)不快樂(lè)的環(huán)境之中,他一直在追求快樂(lè)。男孩回想起自己的生活,只有傷心流淚,他不是父母離異,也不是父母雙亡,而是男孩的父母整天讓他學(xué)習(xí),不讓他和別的小朋友玩,所以,他的童年充滿了追求快樂(lè)的欲望,他想和別的小伙伴一樣的玩耍,一樣的生活,一樣的高興,一樣的快樂(lè)……從那時(shí)起,他的童年就充滿了寂莫,死沉,無(wú)聊,還有泠清,灰暗。
你知道他的童年是怎樣的嗎?不知道就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。話說(shuō)在他三歲時(shí),他就和兒童時(shí)代告別了,因?yàn)樗チ送,哎!?dāng)他剛滿三歲那年,他的媽媽就給他買(mǎi)了幾本書(shū)。第一本是《認(rèn)識(shí)漢字》,第二本《認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)》而且要他一天學(xué)一篇漢字,一天學(xué)一篇數(shù)學(xué),并且還要去參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。試問(wèn)那一個(gè)孩子能受得了?
在他五歲時(shí)終于看完了書(shū),更重的任務(wù)又來(lái)了。他的媽媽又給他買(mǎi)了幾本書(shū),一本厚達(dá)兩厘米的'《三字經(jīng)》,還有《論語(yǔ)》,《史記》,兩本唐詩(shī),一本宋詞。而且還要他一天背一首唐詩(shī),一首宋詞,一行《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》等等,并且還要去參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。接下來(lái)又是小學(xué),中學(xué)……之后負(fù)擔(dān)越來(lái)越重了!
他的童年就這樣過(guò)去了。試問(wèn)如果是你,你會(huì)如何?想必早就倒下了,可是那個(gè)男孩卻艱持了下來(lái)我們應(yīng)該為他高興,因?yàn)樗D持了下來(lái)。但我們也應(yīng)該感到傷心,因?yàn)樗チ俗约旱耐辏蓱z天下父母心,他的父母也是為了他,但太狠心了。
失去童年太恐怖了呀!
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