(優(yōu)選)童年的作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的童年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
童年的作文 篇1
童年，如一灣海灘，那一件件令人難忘的事情，就好似一個個五彩斑斕的貝殼，散落在沙灘上。我不禁撿起一片，細細端詳起來……
那是個陽光明媚的早上，才5歲的我在沙灘上和秋一起撿貝殼。一片藍，一片紅，一片黃。我們眼疾手快，誰先搶到就歸誰。我們在沙灘上歡快地跑著，找著，海灘上留下了一串串小腳印。
突然，一只閃閃發(fā)亮的貝殼引起了我的注意。我忙跑去，拾起來，小心翼翼地打開它，兩粒珍珠閃閃發(fā)光。我小心翼翼地把珍珠收好，不曾想，一�；湓诘亍Ｇ锺R上奪過，藏好。我忙把珍珠也藏好，想奪回那一粒珍珠。
秋跑遠了，我追上去，兩個孩子同樣在跑，可似乎有些變味……
不知何時，秋的珍珠滑落下來。我小心地撿起，偷偷藏在另一個地方，又追上去。不過，此時，追逐不過是一種手段，一種5歲孩子不能理解卻又有些明白的奇怪無意的手段。
累了，去喝水，不知怎地，水似乎有些苦，我心中有些過意不去，看著她純真的笑臉，我不知為何，突然下定決心。我強作歡笑，手中握著一顆，“我變個魔術！”，說罷，把珍珠往她手中一塞。她看了看手心，微微一笑，另一只手往我心中一塞：“我撿到了一個寶貝！”我打開手心，一只小烏龜在手中晃著身子。我不知怎地，心中涌上一股苦水，一股甜水。
回到家，我把珍珠鑲在了朋友送的.項鏈后面，烏龜放在桌上，端詳著這純潔的友誼。
哦，童年的貝殼，甜美的回憶，純真的友誼……
童年的作文 篇2
童年，是一座移動的小島嶼，載著我們天真的夢想、千奇百怪的想法、幼稚的愿望，在無邊無際的生活之海中慢慢地漂泊，駛向遙遠的目的地直到隱沒。
每個人都有自己獨一無二、與眾不同的童年。每一個純真的想法，就是一根小小的棕櫚枝。孩子們用稚嫩的小手拾起樹枝，搭建出一個色彩斑斕的小屋，編制出一個五彩繽紛的童年之夢。
在生活的海洋，一共有五個站點：童年、少年、青年、中年、老年。我們首先是承在童年的島嶼小船上，理想是指南針，為我們明確心中的目標；夢想是船帆，堅定執(zhí)著穩(wěn)定不動搖；行動是一雙船槳，使我們不斷努力，不斷進步；希望是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
當我們的島嶼到達下一個目的地時，就要在港口調整自己的船。隨著時間的'推移，童年過去了，隱沒了�；赝[沒在記憶深處的童年，不滅的是歡樂和純真，是期望與夢幻，或許還有一縷淡淡的憂傷。童年的美夢畢竟只有幻想，我們最終還是要面對現(xiàn)實，哪怕它又多么殘酷，多么黑暗，多么不公平，我們都要堅強，腳踏實地，一步一步走下去，完成童年的夢想，千萬不能讓它成為空話。讓我們向著目標，加油努力，勇敢地下向一個港口前進吧！
童年的作文 篇3
童年的生活是我心中永遠的寶藏，它也是一個有著酸味和甜味 “調味瓶”。
那時我上小學二年級，不知為什么，我對英語非常感興趣。于是，媽媽就給我報了一個劍橋少兒英語班。俗話說：“興趣是最好的老師�！彼�，我的成績在班里一直不錯。學完了這本書，我便要參加全國統(tǒng)一的考試。在考試的前一個月，我的腦子里全是上課學的英語單詞。媽媽為了讓我取得好成績，就把單詞用特別粗的黑筆抄到a3的白紙上，貼在我的房間里。一進去就會看到滿屋子的英語單詞。不管是寫作業(yè)還是睡覺，都離不開單詞。
我開始有了一絲絲不滿：“考試為什么要這么麻煩呢？”終于功夫不負有心人，我在考試中取得了“滿盾”的好成績。這是我第一次取得的證書，而且是國際級別的。當天晚上，我興奮的1點才睡著！這不是“酸后甜”嗎？
還有一次是我上小學四年級的暑假。看著別的同學可以在空余時間，騎著自行車在廣場上玩。我的'心里便不由地涌起一股羨慕感。于是，我就叫爸爸媽媽叫我騎車。看別人騎車的樣子很容易，但自己練起來可真難！媽媽在旁邊教我騎車的技巧，爸爸在后面扶著我。就這樣，我開始了“學車計劃�！边^了兩天，我自己把車搬出來，心里想：“我一定要騎好！”我手扶車把，目視前方，一蹬。我想先慢點騎，可是越小心，我的車把越不聽話，歪歪扭扭的騎了不到五米，只聽“咣啷”一聲，我和車同時摔到了地上。當時我穿著裙子，膝蓋磕破了還流了點血。我沒有哭，只是想：“唉，我怎么騎不好呢？”
在我三個星期的努力下，我終于學會了騎車。我也能向其他同學一樣在廣場上騎著車玩了。我特別開心。這難道不是“酸”和“甜”的表現(xiàn)嗎？
我愛我的童年，愛它的豐富多彩，愛它的天真可愛，更愛它對我做人的啟迪。讓我明白了“酸后甜”的道理。我要把童年的回憶珍藏在我的腦海里，我的心里。永遠、永遠……
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