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和童年在一起的日子優(yōu)秀作文
【篇一：和童年在一起的日子】
童年像一顆顆珍珠，串起了七彩的人生；童年像一束束燈光，照亮了絢麗的生活；童年像一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，放飛了理想的翅膀。
在我的童年里，有許許多多的有意義的事，它們就像一個(gè)個(gè)小貝殼一樣，躺在我記憶的沙灘上�？捎行┬∝悮び械囊炎兊迷絹碓竭h(yuǎn)模糊不清，像一塊塊若隱若現(xiàn)的分裂的拼圖無(wú)法還原了…
但是在童年發(fā)生的趣事卻永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)釋放著童年的芳香…
還記得一次因?yàn)榘謰層惺�，把我送到了爺爺奶奶家，我正和弟妹妹玩得開心，一聲“開飯了”，把我們都召喚到了餐桌上，爺爺奶奶給我們介紹菜名：這是豆角，那是紫菜…因?yàn)槟菚r(shí)我還小，什么都不懂，就問：“什么？豆子也有腳？紙菜也能吃？”這些話把在場(chǎng)的人逗得哈哈大笑，爺爺奶奶笑得合不攏嘴；弟弟妹妹也跟著傻笑，妹妹笑彎了腰，弟弟笑出了眼淚。我卻在一旁不知所措：“發(fā)生什么事了？是不是弟弟把飯吃進(jìn)鼻孔里了？大家笑得更歡了。
還有一天，爸爸媽媽帶我到伯伯家去玩，伯母問我：“平時(shí)都是誰(shuí)叫你起床的呀？”，當(dāng)我是小屁孩就可以問怎么幼稚的問題��？為了表示我知識(shí)“淵博”，我理智氣壯的回答：“鳥�！辈搞读艘幌�，滿腹疑問：“鳥？”，我說：“不是說一“鳥”驚人嘛，鳥來了，自然就把我驚醒了�！贝蠹毅读讼�，隨即恍然大悟般哈哈大笑。
而最讓我印象深刻的還是那次。晚上，我在看連環(huán)畫，當(dāng)我看到一個(gè)小女孩對(duì)她媽媽說：“媽媽，我們明天上午去逛街吧�！睍r(shí)，我忍不住對(duì)媽媽說：“媽媽，她們?yōu)槭裁匆吓Ｈス浣盅�？搭車不是更快嗎？”，媽媽若有所思地看著我，好像明白了了什么，臉都笑歪了。哎，就為了“上午”這個(gè)詞，媽媽差點(diǎn)就去整容了。
童年趣事就像一個(gè)萬(wàn)花筒一樣，每換一個(gè)角度，都能看見不同的圖案。童年，猶如一幅如詩(shī)如畫的風(fēng)景，書寫在我人生開端的地毯之上。
可現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，以后的生活也不會(huì)像童年那樣絢麗多彩，但是我在童年種下一顆種子，但愿它在一片沃土上，春暖花開；或在一片貧瘠的土地上，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
讓我們保留一些空白，留住一些想象，讓奮進(jìn)的我們，勾勒出一個(gè)色彩鮮明的新世界！
讓童年帶著夢(mèng)幻走過，讓以后帶著憧憬走來吧！
【篇二：和童年在一起的日子】
“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見渺小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣�！庇扔浀迷诒魂�(yáng)光剪碎的一個(gè)個(gè)下午，我用一支并不長(zhǎng)的鉛筆，朦朧地思考這棟樓的重量。寫了一個(gè)又一個(gè)數(shù)字，仿佛還不夠，也就如同那一個(gè)個(gè)溫暖迷人的下午，似乎長(zhǎng)得很，怎么也沒有盡頭，卻又眨眼間浸沒在明黃柔和的陽(yáng)光之中。
不論何時(shí)，最喜歡的便是這些下午了。樹葉暴露在軟暖的光輝中，碧綠發(fā)亮�？諝獬睗駵睾停加幸唤z幾縷暖風(fēng)，狹裹著無(wú)比清新的香味。在陽(yáng)光撒滿的壩子上，我搬根板凳坐在婆婆身邊，聽老人們閑談一會(huì)兒，又應(yīng)了小伙伴的呼喊，去到后院的樹下乘涼。
我喜歡穿著涼鞋穿梭在一棟棟居民樓間。這些地方比起太陽(yáng)底下的壩子要涼爽得多。我的手觸碰在藍(lán)色的墻面上，感受得到墻面駁落的細(xì)紋。上面有白色的粉末，應(yīng)該是石灰之類，經(jīng)常把整個(gè)手都糊成白色。忽而抬頭，陽(yáng)光刺眼明朗，形成幾個(gè)光圈在蕩漾，偶有幾只鳥兒飛過，翅膀大而黑，令人神往。
墻上有一幅畫，總是令我耿耿于懷。那是一幅簡(jiǎn)筆畫的小女孩，我曾無(wú)數(shù)次想畫那樣的風(fēng)格，然而結(jié)果總是大失所望。后來，墻壁漸漸斑駁，那幅鉛筆畫也模糊成一團(tuán)。現(xiàn)在，我路過那里時(shí)，還能感受到童年時(shí)輕柔濕潤(rùn)的呼吸，即使那里只有一團(tuán)淡灰色的鉛筆印。
我記得每次看見乳白色的雪糕上幾粒冰渣時(shí)，總是會(huì)欣喜；還記得棒棒糖融化在嘴里時(shí)甜蜜濃稠的味道；還有用手撫摸鄰居家的小冬瓜上的絨毛是，柔軟的觸感。
童年，總是模糊的，總是溫暖的，甚至連陽(yáng)光都比色彩的現(xiàn)實(shí)更絢爛。
“匆匆的當(dāng)天，太快已消逝，童年就如此飄過，匆匆的當(dāng)天，太快已消逝，童年就如此飄過…�！�
【篇三：和童年在一起的日子作文】
親愛的朋友——童年，你現(xiàn)在好嗎？我現(xiàn)在不知你在何方，更不知道這些文字你能否看到，但我一定要寫下它，讓風(fēng)兒帶給你，讓陽(yáng)光帶給你。告別你的半年里，我長(zhǎng)大不少，不過我還依然懷念我與你在一起的時(shí)光。
你讓我懂得童年原來也如此的多姿多彩，多么的有趣。可是，那些天真無(wú)邪的日子卻在風(fēng)箏第一次放飛上天時(shí)溜過；在一頓飯菜中溜過；在躺在床上發(fā)呆時(shí)溜過，我希望你放慢腳步并替我保留童年時(shí)光的笑聲。
你還記得嗎？在春天里，我們?cè)诩亦l(xiāng)的草坪里采摘著花兒。你一朵我一朵，成了一捧鮮花，那花骨朵粉嫩粉嫩的，我們把它送給爺爺。我們一同在柳樹下，傾聽著爺爺講述的故事，折下一枝柳條歡快的跳起舞來。你我手中的柳條永遠(yuǎn)青翠，你我手中的花兒永遠(yuǎn)鮮艷�，F(xiàn)在我每看到春天的柳條青翠起來便會(huì)想起那段歡樂的時(shí)光。如今，你是否還在柳樹下，花叢中歡樂地玩耍呢？
你還記得嗎？在夏日里，我們倆坐在門前的大樹下乘涼，我們吃著可口的西瓜，敘說著半年里的喜事，爺爺在我們的身邊搖著扇子，叫我們唱著童謠。在整個(gè)夏天的空氣中，都彌漫著一種溫馨的感覺。那時(shí)陽(yáng)光似乎被我們感染了，不再耀眼；風(fēng)兒似乎被我們打動(dòng)了，不再?gòu)埧瘛，F(xiàn)在每當(dāng)我品嘗到西瓜，搖起扇子，我總會(huì)想起那段溫馨的日子，如今，你是否還在樹下乘涼呢？
你還記得嗎？秋日里，門前的大樹落葉了，我們數(shù)著落葉，看著那一朵朵秋菊在風(fēng)中盡情綻放，嚼著酸甜的橘子，跟著爺爺做那精美的落葉書簽，那時(shí)我們的書中總是夾滿了自己的書簽。書上總是映著紅色，散發(fā)著落葉的芳香�，F(xiàn)在我只要一聞到這種味道，就能想起小時(shí)的我們。如今，你是否還在拾著落葉？
你還記得嗎？冬日里，我們穿著爺爺買的小棉襖，和朋友們一起生火，聽著除夕夜窗外的爆竹聲。那時(shí)，一切都多么美好，我們伴著新年鐘聲的敲響漸漸入睡。如今，你是否也在新年愿望中默念我的名字？
朋友，你在哪？你離開了我，爺爺也走了。我仿佛看見風(fēng)兒吹散了花瓣，吹歪了大樹，吹丟了書簽，吹化了我們的記憶，朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——童年。
【篇四：和童年在一起的日子】
親愛的童年，你還好嗎？
不久前有人告訴我，滿了十二歲就不需要再過兒童節(jié)，也不能稱之為“兒童”了。這意味著：我親愛的童年就會(huì)漸漸離我遠(yuǎn)去。在聽到這個(gè)消息那一剎那，我愣住了，好像有什么正在離我遠(yuǎn)去，而我用力伸手去觸碰的卻是一片虛無(wú)。
從小，身邊的大人們就對(duì)我說，我的童年有多么幸福�？墒切r(shí)候的我不以為然，甚至不知道一直充斥著耳朵的童年是什么。
長(zhǎng)大了些，我明白了，卻又開始幻想，童年長(zhǎng)成什么樣，是一株小樹嗎？那小樹的葉子是嫩綠色的嗎？還是能依我的心情可隨意變換色彩的？
有時(shí)我會(huì)認(rèn)為童年是人形。
當(dāng)爸爸媽媽的手緊握住我的手，傳遞著溫暖時(shí)，童年是他們的樣子。
當(dāng)老師的淳淳教誨傳入耳際時(shí)，童年是老師們的樣子。
然而現(xiàn)在，我懂得了，就在我即將與童年分別時(shí)才懂得。它就好似一間房屋，墻上貼滿了畫，有些斑駁陸離，有些卻依然清晰可見。那是我的記憶呵！桌上的留聲機(jī)不知疲倦地播放著親人、老師、朋友對(duì)我的祝福與期望……
那些和童年一起走過的歲月，書，是最沉默、也是最好的見證人。我們并排坐著，在書的海洋中破浪而行，在書的高山上不滿足的攀登著。
《安徒生童話》就好似一杯香草味的甜筒；《列那狐的故事》好似一袋跳跳糖，帶給我們不一樣的感受；《飄》就像一杯濃郁的咖啡，甜中有苦，苦中亦甜
噢，對(duì)了，還記得《三個(gè)火槍手》嗎？那個(gè)陪伴了我一個(gè)暑假的朋友。那時(shí)我立志要成為阿多斯那樣的人物。和你在一起的日子，你用最安靜、最溫和的方式鼓勵(lì)著我，與我一同編織美好的夢(mèng)想。
我們將要分開了，可是我想對(duì)你說，那些一起走過的歲月，我不曾忘記。我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記住我們學(xué)到的，做到我們約定的。
我將童年印成一張張明信片，貼上記憶的郵票，寄往心靈最美好的地方……
【篇五：和童年在一起的日子】
童年，是人生中最純真、最美好的日子�；厥淄�，在我記憶的沙灘上，已經(jīng)留下了一串串大大小小精美的貝殼。我時(shí)常撿起一個(gè)細(xì)細(xì)觀賞。童年是五彩繽紛的，有哭，有笑，有輸，有贏。童年如一支神筆，繪制出五顏六色的圖案；童年如一位品酒師，品出生活的快樂與美妙；童年如一支牧笛，吹出悠揚(yáng)悅耳的笛聲。
翻開我的日記，看著看著，我仿佛又回到我的童年時(shí)上學(xué)的情景……
課堂上，老師在講臺(tái)苦口婆心地講著，可下面的同學(xué)卻各做各的。有的在認(rèn)真做筆記，有的在抓耳撓腮，有的在左顧右盼，有的在互傳紙條，有的在偷看漫畫書……最可恨的是有兩位同學(xué)傳紙條，卻把紙條扔在了我的桌子上，結(jié)果害我被罰站了一節(jié)課。盡管我怎么解釋，可老師看見是在我桌子上，所以我百口難辯，只好乖乖屈服。
老師見同學(xué)們這樣，就立刻拿出她的“殺手锏”——“同學(xué)們，看你們這樣應(yīng)該都懂了吧。好，下節(jié)課我們就來測(cè)試一下，低于九十分的就被挨手板�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就立刻認(rèn)真起來，臨時(shí)抱佛腳。下一節(jié)課考試后，有很多同學(xué)沒有上九十分。但老師是愛我們的，哪舍得打我們呢？只不過是輕輕碰了一下而已。
課后，同學(xué)們也都各做各的。有的打乒乓球，有的追逐打鬧，有的坐在一起閑談，有的討論問題，有的交流筆記……應(yīng)有盡有，千奇百怪。有時(shí)老師會(huì)教我們唱歌，她那悠揚(yáng)悅耳的歌聲把我們迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有時(shí)老師還和我們一起玩游戲。課堂上老師嚴(yán)肅認(rèn)真，而課后的老師卻和藹可親，是我們的好朋友。
同學(xué)們都十分團(tuán)結(jié)。大家一起討論，各抒己見。在打掃衛(wèi)生方面大家從不斤斤計(jì)較，而是齊心協(xié)力，共同完成。在賽場(chǎng)上，大家齊心協(xié)力，奪得了桂冠。在生活中，大家齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)。
在這期間，我結(jié)交了許許多多仗義的朋友。有一次，我不小心砸碎了玻璃，當(dāng)時(shí)只有我和我的朋友在場(chǎng)，我嚇住了，急忙拉著他跑。第二天早上，老師就開始盤問，我膽子特別小，不敢去主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。這時(shí)我的朋友走上前一口承認(rèn)了，這使得我驚奇萬(wàn)分。結(jié)果他為了這件事被父母打了一頓，我真覺得對(duì)不住他，心里感到過意不去，可他每次都說沒關(guān)系。從此以后，我的心里總是有一種歉意。
老師，同學(xué)，朋友，教室，鈴聲構(gòu)成了我的小學(xué)生活，構(gòu)成了我的童年。每當(dāng)我回首童年，總會(huì)有一絲絲笑意。
與童年一起走過的日子，我真快樂。
【篇六：和童年在一起的日子】
童年是一朵清香的茉莉，那淡淡的芬芳，無(wú)論離你多遠(yuǎn)，你都會(huì)聞到那只屬于它的清香……
兒時(shí)春天，小草悄悄地探出頭來，看著大地綠色的紗衣，歡心地笑了，一個(gè)勁地往上鉆。我手上拿著幾朵花，去r捉那五彩斑斕的蝴蝶，到處跑著，跳著。爸爸一下子將我抱起來，捏捏我的臉蛋，說：“哎呀，我的小寶貝，你就是一只蝴蝶了，怎么還去抓蝴蝶��？”我咯咯地笑了起來……
兒時(shí)夏天，太陽(yáng)公公不知疲倦地掛在天上，而我也不知疲倦地牽著哥哥的手，在田野上奔跑著。風(fēng)輕輕地?fù)崦筒嘶�，幾片黃色的花瓣灑在臉上，那么柔和，卻又是那么的小手縹緲。累了，倦了，便撲進(jìn)姥姥的懷里，盡情地撒嬌。姥姥也只是慈祥地笑著，輕輕地揉了揉我的頭發(fā)。這時(shí)，媽媽總是走來嗔怪著我說：“婷婷，你都是大孩子了，怎么還向姥姥撒嬌呢？”我卻向媽媽吐了吐舌頭……
兒時(shí)秋天，秋風(fēng)徐徐，樹上的蟬鳴已然消失，盡管到處不再是一片勃勃生機(jī)，可孩提時(shí)的自己，總會(huì)找到那份屬于自己的快樂：與鄰居家的姐姐拿著野炊的必備工具，便蹦蹦跳跳地跑到山上，雖然吃的并不是什么山珍海味，但我們吃得卻是如此開心，尤其是在看到對(duì)方的花貓臉時(shí)，便忍不住大笑起來……
兒時(shí)冬天，雪，猶如一片片潔白無(wú)睱的羽毛，從空中緩緩飄下，飄在手心里，不一會(huì)兒，便溶成了水珠。我將地上的雪慢慢地收集起來，悄悄地握在背后�！皳洹钡囊宦�，便砸向妹妹，妹妹怒氣沖沖地看著我，大聲對(duì)我說：“姐姐，你偷襲我，我要還回來！”一會(huì)兒，雪地上便充滿我們兩姐妹的歡聲笑語(yǔ)，久久不息……
童年，你可安好？可會(huì)記得曾與我一起走過的日子？
在夢(mèng)里，依稀飄來那淡淡的茉莉香……作文
【篇七：和童年在一起的日子】
我的回憶被時(shí)間偷走，留在了無(wú)法觸及的昨天。那純真的微笑，仿佛還一直漾在心中，久久回蕩。十多年的光陰白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，大大小小的記憶點(diǎn)綴成了如夢(mèng)的童年。誰(shuí)的童年不像一顆顆流光溢彩的珍珠？誰(shuí)的童年不值得回憶？誰(shuí)的童年沒活出天真獨(dú)特？
童年多么豐富多彩，怎么不令人向往與憧憬呢？童年，有我無(wú)盡的遐想，現(xiàn)在，也只剩下無(wú)盡的思念。造物-如果只允許我有一次懇求，我希望時(shí)光倒流，去做天真的夢(mèng)，去唱兒時(shí)的歌。
我一個(gè)普普通通的女孩，像黑夜里一顆無(wú)名的小星星，即使渺小，我也會(huì)活出精彩，活出快樂。還記得嗎？二零零二年的一天，迎著陽(yáng)光，你來到了這個(gè)世界上，你躺在母親的懷里，像溫室里的花朵，禁不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，父母把你照顧著無(wú)微不至，你倘佯在愛河里，注定被幸福照耀，被愛鎖定！
幼時(shí)，我還是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子，在媽媽的懷里牙牙學(xué)語(yǔ)，在爸爸臂膀下蹣跚學(xué)步，在外婆的歌謠里睡熟，在外公的呵護(hù)下領(lǐng)悟人生。那是不論做什么臉上總不忘掛上笑容，那純真的笑，可以讓你心融化了，將所有的煩惱拋之腦后。
兒時(shí)，我已經(jīng)是個(gè)頂天立地的女孩子，雖然有時(shí)會(huì)有些懵懂，但我知道自己肩上的責(zé)任，我依稀還記得寒風(fēng)凜冽的一天，我冒著皚皚白雪，坐在樹樁上等兔子，這就是守株待兔的故事，也是天真爛漫的象征。那時(shí)的稚氣真像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，演繹著如花似錦的童年，多么令人神往��！
而現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)少女了，從女孩變成少女這是一個(gè)多么美妙又有趣味的經(jīng)歷呀！現(xiàn)在我們要活出自信，活出精彩，去填滿整個(gè)浪漫的花季，去揮灑整個(gè)激昂的青春！青春無(wú)悔！上我們共同去編織！
曾幾何時(shí)，我們穿著泛白的校服肆意奔跑？曾幾何時(shí)，我們舉起稚嫩的小手在課堂上積極發(fā)言？曾幾何時(shí)，我們帶著懵懂步入了青春？
童年，忘不了你，你是我腦海中永久閃爍的繁星，每當(dāng)想起你，嘴角總會(huì)揚(yáng)上去。
【篇八：和童年在一起的日子】
時(shí)光易逝，失去就再也沒有；童年易逝，失去就再也沒有；青春易逝，失去就再也沒有。
記憶里，那片熟悉的山崗，有著我們童年快樂的回憶。那是一片長(zhǎng)滿桃樹的山崗，綠油油的桃葉，水靈靈的紅桃，儼然就是天宮的蟠桃園。
夏天，和幾個(gè)小伙伴在桃林里打泥巴勝仗。我們一行人分成兩組，各自占據(jù)一個(gè)高地，泥巴就是手榴彈，炸得不亦樂乎。一番轟炸后，我們輾轉(zhuǎn)叢林戰(zhàn)。李君躲在桃樹后面，和他交戰(zhàn)的正是我。我撿起一塊大泥巴，掄圓臂膀，使出渾身力氣，向他砸去。他機(jī)敏地一轉(zhuǎn)身，整個(gè)身體都被桃樹擋住。哎！泥巴砸在樹上了。李君高興極了，從桃樹后跳出來，翻著白眼，扭著屁股，做著鬼臉，還囂張地叫到：“打不到我，打不到我，打不到我！”我氣得直跺腳，恨得牙癢癢。不！我不能認(rèn)輸，堅(jiān)決不能！我趁他不注意，撿起一塊小泥巴，悄悄的藏在身后，伺機(jī)偷襲。哈！機(jī)會(huì)來了！我伸長(zhǎng)手臂，靈巧的將泥巴一扔——正中目標(biāo)，我轉(zhuǎn)過身，向著桃林深處跑去，后面追來了氣急敗壞的李君。
打完泥巴仗，就該犒勞犒勞自己了。王華輕快地爬上樹，先是抓耳撓腮，然后，把手搭在前額，眺望遠(yuǎn)方，緊接著，回過頭來，快速地眨動(dòng)眼睛，對(duì)我說到：“師傅，前面有桃，我去摘些來。”我慢慢地站起身來，雙手合十，學(xué)著唐僧的樣，慢條斯理的說道：“去吧，悟空，快去快回！”他摘了這個(gè)，看到那個(gè)更好，就把這個(gè)丟了，去摘那個(gè)，真是一只頑猴。我們兜著一衣服的桃子，來到附近的小水溝里，洗洗吃了。吃得飽飽后，就隨意地往地下一躺，閉著雙眼，沐浴著陽(yáng)光，盡情享受這天真爛漫的童年。
時(shí)光易逝，山上的桃樹已被挖盡，打泥巴勝仗的孩子也已長(zhǎng)大。童年失去了，就再也沒有了。長(zhǎng)大的孩子進(jìn)入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)壓力大了，每天都有做不完的作業(yè)。
初三的我們，往往羨慕低年級(jí)的同學(xué)。我卻不羨慕，因?yàn)槊總�(gè)人都是這樣走過來的。如果一個(gè)人不懂得擔(dān)當(dāng)，就品嘗不了成長(zhǎng)的快樂。
所以，不要浪費(fèi)時(shí)間，也不要揮霍青春，因?yàn)槌跞芸煲矔?huì)過去。讓我們做好當(dāng)前，活在當(dāng)下。