五年級小學(xué)生《童年》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的五年級小學(xué)生《童年》讀后感,希望對大家有所幫助。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感1
讀了《童年》這本書后,我為高爾基一生苦難、悲慘、坎坷的命運(yùn)而感到傷悲,又被他獨(dú)立謀生、受盡屈辱、飽含辛酸的生活而震撼了,現(xiàn)實(shí)生活中的善、惡、愛、恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。讀完了這本書,我的心久久不能平靜下來,拿在手中的書久久不能放下……
《童年》刻畫了高爾基不屈從黑暗勢力,追求光明、刻苦自學(xué)、探索真理的形象。高爾基三歲喪父,從小失去了父愛,被母親帶到了外祖父和外祖母家,得到了外祖母的疼愛、呵護(hù),看到了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)爭吵、打架,以及在平時(shí)的刁鉆貪婪、自私自利的形象深深烙在了他的心中。
高爾基的外祖母慈祥善良,聰明能干,有寬大的胸懷。她的愛給予了高爾基無窮的力量,在這殘酷無比的世界里,只有外祖母關(guān)心著他,給他無限的愛,并教導(dǎo)著高爾基要為人正直、善惡分明。
外祖父兇狠殘暴,吝嗇貪婪,常常毒打祖母和孩子。工作時(shí),因?yàn)楣と巳緣牧艘黄ゲ,竟被打得昏死過去。他還暗地放高利貸、慫恿幫工偷東西。外祖父的所作所為在高爾基的內(nèi)心世界里留下了深深的傷痕。
如今我們生活在幸福的新中國,成長在優(yōu)異的環(huán)境里,不愁吃不愁穿,受到了爸爸媽媽的寵愛,而在那個(gè)殘酷無情的世界里,小時(shí)候也很難得到別人的溫暖,需要自己去干活維持生計(jì),那時(shí)孩子苦難的童年生活是我們現(xiàn)在無法想象的。我們要珍惜現(xiàn)在的生活,好好學(xué)習(xí),長大了為祖國獻(xiàn)出自己的一份力。
高爾基的童年雖然殘酷無情,但他告誡我們不能向命運(yùn)屈服,只要通過努力,就會改變一切。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感2
《童年》這本書是大家很熟悉的名著,因?yàn)樗t色文學(xué)書籍中重要的一部,而且作為世界文化名人的高爾基也被我們熟知。
《童年》描寫的主人公是阿繆沙,他的童年生活是極其悲慘的,他自幼喪父,因此被寄養(yǎng)在外祖父家,但外祖父的家業(yè)也開始沒落,因此脾氣暴躁,而舅舅等人也為了爭奪家產(chǎn)而成天爭吵和斗毆。在這樣的環(huán)境里,幼小的阿繆沙受到了極大的惡劣影響,心理不健康,自閉和害怕,生活極度不開心。后來因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤被外祖父毒打一頓,又生了一場大病,從此對周圍的人和環(huán)境更加不安,他感到異常的屈辱和痛苦。后來阿繆沙的母親來了并開始指導(dǎo)他學(xué)習(xí)認(rèn)字,但母親的的再婚讓他變得更加自閉,對周圍的事情都失去了興趣。
這時(shí)候,如果是我們,你會怎樣來改變自己的命運(yùn)呢?阿繆沙是這樣做,他經(jīng)過一個(gè)夏天的思考終于重新?lián)碛辛诵畔⒑土α,他決定用知識來改變自己的命運(yùn),于是他勤奮的讀書和學(xué)習(xí)。但這并不順利,母親遭到后父的虐待和毆打,也時(shí)常將冷庫和不公發(fā)泄到孩子身上,阿繆沙再次回到外祖父家生活,并和鄰居的孩子們一起撿破爛賣,卻不容與學(xué)校被迫輟學(xué)了。
后來的阿繆沙埋葬了母親,并獨(dú)立一個(gè)人生活,他受了很多苦,遭了很多罪,但他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),渴望用知識來武裝自己,不再遭受他人的不公平對待。經(jīng)過不懈的努力,他終于成長為一個(gè)優(yōu)秀的知識青年,有了自己的理想和信仰,也改善了自己的生活!
幸福是需要付出的,是要用勤奮和努力來實(shí)現(xiàn)的,高爾基也如此!
五年級小學(xué)生《童年》讀后感3
高爾基曾這樣評價(jià)過他的童年:“在我的記憶中,那段生活,仿佛是由一個(gè)善良而且極端城市的天才美妙的講出來的一個(gè)悲慘的童話。”那的確是一段離奇而悲慘的童話,我嘆服高爾基的勇氣,更加驚嘆幼小的阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)。
外祖父的暴躁、自私,兩個(gè)舅舅的粗野,孩子們做的壞事,使外祖父家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨。
“綁起來!打死他!”兇狠的外祖父竟把阿廖沙打得失去了知覺,在剛剛遭受了失去父親與弟弟的打擊后,迎接阿廖沙的又是一頓毒打,可他并沒有屈服,沒有對這個(gè)世界絕望,或許是因?yàn)樗哪暧,但阿廖沙是那樣?jiān)強(qiáng),或許早年喪父時(shí),年幼的阿廖沙早已形成了堅(jiān)強(qiáng)的性格,而此時(shí)的痛苦,只是他成長路上的一點(diǎn)點(diǎn)磨練。
外祖母對阿廖沙非常慈愛,給他講傳說、童話和民間故事,承受一切生活壓力而毫無怨言。
母親結(jié)婚離去后,因繼父賭博,很快破產(chǎn)而歸。外祖父越發(fā)乖戾曝氣,吝嗇小氣,母親的脾氣也愈發(fā)孤僻,繼父也越發(fā)的殘酷。這些頻繁的變故使阿廖沙漸漸長大,對世事的認(rèn)識也加深,隨之孤獨(dú)與抑郁也與日俱增。
阿廖沙搬到了外祖父家,外祖父和外祖母分割財(cái)產(chǎn)。他獨(dú)自和外祖母生活。在這期間,阿廖沙學(xué)會了掙錢——撿破爛。每逢周日,阿廖沙一大早起來就上街撿破爛,撿破爛賺回來的錢也要交給外祖母……
阿廖沙,在失去母親,外祖父、繼父的殘暴下長大。比起他我們現(xiàn)在還有什么理由說過的不好呢?在困難面前,我們總是不知所措,被困難打敗。
磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們要從小鍛煉自己,必須經(jīng)過艱難、困苦和不幸的磨練“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”
五年級小學(xué)生《童年》讀后感4
童年是什么?是一串閃閃發(fā)光的珍珠,珍珠里積累著快樂;童年時(shí)是一個(gè)棒棒糖,棒棒糖充滿著甜蜜;童年是一只小船,飄在海里蕩啊——蕩,蕩到了一個(gè)歡樂的世界;童年時(shí)多姿多彩的,就像天上的星星,每一顆都有屬于自己的回憶。
每個(gè)人都有童年,并且每人的童年都是不同的,它們都值得回憶,值得珍惜。而高爾基的卻不一樣,就拿《童年》這本書來說,童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇,一段“深情”的回憶。
《童年》是一部自傳體小說,它講述了高爾基童年的生活。小說中的主人公的生活環(huán)境是讓人心酸的,他很小的時(shí)候爸爸就去世了,便跟著外婆和媽媽來到了外公家。外公是個(gè)個(gè)性粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅甚至他們的兒女也是這樣。小主人公就在如此的家庭中飽受虐待,遭受外公的毒打。在那樣的環(huán)境下,誰能覺得恐慌和不安?
我讀了之后心情非常壓抑,小小的高爾基在這么小的時(shí)候就已經(jīng)體會到了社會的心酸。而相比之下的我們呢?過著“衣來伸手,飯來張口”的幸福生活,被父母寵著慣,著甚至從來不知道什么是“打”,什么是“罵”。這一點(diǎn)我們應(yīng)該好好想想,如果生活在高爾基那樣的環(huán)境里,日子會不會非常痛苦,悲慘,甚至絕望,但我們不能這樣,像高爾基那樣堅(jiān)強(qiáng)。
有人說:“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中。他那顆光明、博愛的心沒有動搖,沒有被污染。反而變得開闊,也許這就是成功的秘訣吧!這本書告訴我們要永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、正直自信!
五年級小學(xué)生《童年》讀后感5
童年是一條五彩的河,童年是一條七彩的路,童年是一座閃爍的橋,童年是一個(gè)美麗的世界,童年是這么這么的美好,但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是那樣的悲慘。
《童年》這本書主要講了阿遼沙·彼什科夫在三歲的時(shí)候失去了父親,被母親和外祖母帶到了外祖父家中,在那里,到處都是爭吵,到處都是打架,但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著他,注意著他,可在阿遼沙十一歲那一年,母親又去世了,而外祖父又破了產(chǎn),阿遼沙便走上了社會,自行規(guī)劃,獨(dú)立謀生。
說到這,我禁不住想起了自己,我今年也只比他大那么一歲,這時(shí)候高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,而再看看我自己,無論做什么事,都還要父母幫忙。就說一次做奧數(shù)題吧,讀了一遍之后,我覺得這道題很難,根本不經(jīng)過腦子思考一下,就叫媽媽來,可其實(shí)這題很容易,媽媽還沒來,我就做完了。記得還有一次,媽媽叫我洗衣服,洗衣服說是很容易,可做起來真的很難,先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,很是麻煩,可是洗出來的衣服還是不成樣,臟的地方還是臟,所以媽媽就批評我依賴性太重,缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
在這本書中,我很喜歡外祖母,她有一顆善良、仁慈的心,她對阿遼沙的愛,給予了阿遼沙不屈的性格,讓阿遼沙感受到自己的存在,如果在我們當(dāng)今社會下,每個(gè)人都能做到互幫互助,主動的關(guān)心別人,幫助別人,那怎么還會出現(xiàn)中、爭吵之類的事情呢?你看,說到這,這又讓我想起了我以前學(xué)過的一篇課文《將心比心》,如果我們能在生活中學(xué)會將心比心,就會對老人多一份尊重,對孩子多一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容,也多一些和理解。
讀了《童年》這本書,讓我不僅學(xué)會珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感6
童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座閃亮的橋,童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么完美,可是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高樂基的童年卻是十分的悲慘。
這本書主要講了阿遼沙.彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親,由母親和外祖母帶到外祖父家,在那里,到處都是爭吵、打架,但僅有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他,阿遼沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產(chǎn),便走上社會,獨(dú)立謀生。我禁不住想到了自我,我今年也是十一歲了,當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,想想自我無論做什么事,還要父母給我?guī)兔,就說一次做奧數(shù)題吧,讀了一遍以后,覺得這道題很難,根本不經(jīng)過自我動腦子試一試,就要爸爸來教我,其實(shí)這道題很簡單,還沒等到爸爸來教,我已經(jīng)做出來了。
在這本書中,我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,她如同一盞明燈,照亮了阿遼沙孤獨(dú)的心,外祖母對阿遼沙的愛,給予了阿遼沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,讓阿遼沙感覺到自我的存在。如果在我們這個(gè)世界里誰都能關(guān)心別人,幫忙別人,那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的`事件?這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。讀了《童年》這本書以后,不僅僅讓我珍惜這完美的童年,還讓我懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人和做事。你呢?
五年級小學(xué)生《童年》讀后感7
閱讀了《童年》,我的心弦再次被主人公的命運(yùn)牽動。這部作品寫于1931年,也是作者苦難生活的再現(xiàn),他用生動寫實(shí)的手法描繪了阿廖沙的童年生活,不是為了博取憐憫與恩賜,而是喚醒人們對未來的憧憬,對生活的活力,進(jìn)取追求陽光的人生態(tài)度。
時(shí)光的腳步不曾停歇,阿廖沙的苦難生活不曾停止。4歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和外祖母在外祖父家中生活,外祖父性情粗暴,兩位舅舅自私貪婪。阿廖沙在這樣的家庭中飽收虐待,每一天都生活在殘忍、愚昧,親人之間的勾心斗角和爭吵中。書中很多生動的描述反映了當(dāng)時(shí)社會的現(xiàn)狀,展現(xiàn)了社會低層人們的辛酸生活。在令人窒息的生活中,僅有外祖母是阿廖沙的守護(hù)神,用愛撫慰他心靈的創(chuàng)傷,使幼小的他懂得了善良與正義,對他黑暗的生活開啟了光明之門。
這是一部令人令人震撼的作品,每次閱讀它都是洗滌心靈之旅。童年本是人生中最幸福的時(shí)光,充滿陽光和歡樂;這本書令我感到壓抑,主人公在黑暗中飽受苦難的折磨。即便如此,阿廖沙沒有頹廢,依然對未來生活充滿期望,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒也會無限放大,直至撒到每一處黑暗的角落。擁有如此善良、正義、富有同情心的人怎樣會被現(xiàn)實(shí)的殘酷擊倒呢?書中的最終一頁這樣寫著:阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不一樣的生活。
高爾基的《童年》讓我懂得:生活中的磨難與挫折并不可怕,只要不再黑暗中迷失方向,堅(jiān)持信念,用愛的力量就能開啟期望之門,迎來生命的曙光!
五年級小學(xué)生《童年》讀后感8
今天,我又捧起了《童年》這本自傳體小說。它帶給我的感動還是那么的多,感觸還是那么的深。
小說中的主人公阿廖沙幼年喪父,只好跟隨母親寄人籬下,來到外祖父家生活。外祖父家充滿了憎恨。而對于一個(gè)失去父親的孩子,又怎么能在這樣一個(gè)家庭里生活下去呢?每每想到這里,我的心不由泛出一陣寒意。還好有許多善良而且正義的人在幫助著阿廖沙,像善良的外祖母還有積極向上的“好事情”,“好事情”和外祖母都在讓阿廖沙向好的一面發(fā)展。但,也有在潛移默化的讓阿廖沙向壞的一面發(fā)展的事情,兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)爭吵打架,明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這些在現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了深深的烙印。
讀完這本書后,我內(nèi)心受到了很大的觸動。首先為小阿廖沙生存在那樣的生活環(huán)境感到擔(dān)憂,同時(shí)也被兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)所表現(xiàn)出的貪婪自私感到心寒。但是,阿廖沙“出淤泥而不染”,最終成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。我為他感到開心、自豪。回想自己,我感到很慚愧,小阿廖沙是那樣的堅(jiān)韌,而我每次遇到一點(diǎn)困難和挫折就會退縮,寫作業(yè)的時(shí)候,遇到了一些需要長時(shí)間思考的題目,立刻放下筆,借同學(xué)的抄上去,欺騙自己。而阿廖沙呢?他做什么事都是那么的認(rèn)真,從不欺騙自己。我要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng);學(xué)習(xí)他做事一絲不茍的態(tài)度。
我依依不舍的放下書本,回味《童年》。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感9
最近,我讀完了高爾基寫的《童年》這本書。當(dāng)我懷沉重重的心情放下書時(shí),我想起了我們現(xiàn)在的生活,跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀!
《童年》講述了阿廖沙四歲時(shí),父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后,母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因?yàn)槿卞X,十分專橫、殘暴,還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良,教會了阿廖沙明辨是非,像一只蠟燭,點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還認(rèn)識了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”,還親眼目睹了小茨岡的死亡。每個(gè)人不同的性格,都給阿廖沙造成了不同的影響,他就在這樣的環(huán)境里度過了他的童年。
其中我最喜歡阿廖沙的外祖母,她善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng),竭盡全力地關(guān)心和保護(hù)著阿廖沙,盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱,但她還是保持著一顆寬容的心。
全書毫無保留的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗,批判了社會對人性的扭曲。贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直勇敢、不懼黑暗的精神。
把阿廖沙的童年和我們的童年比一比,是多么的不同!阿廖沙從小失去了親人,沒有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦,但他沒有受外祖父的影響,變成一個(gè)暴躁、貪婪、自私的人,而是像他外祖母一樣成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心的人,F(xiàn)在我們的生活條件比他那時(shí)優(yōu)越幾千倍、幾萬倍,我們還有理由不好好學(xué)習(xí)、好好珍惜,成長為一個(gè)對國家有用的人嗎?
五年級小學(xué)生《童年》讀后感10
我和孩子共讀了《童年》這本書,感受頗深。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的首篇。在這部小說中,描寫的是"我"——阿廖沙十歲以前的童年時(shí)代的生活。記敘了"我"的成長以及生活的歷程,描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí),父親就死了,于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格,他的內(nèi)心有善良的一面,但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他,給予他無限的溫情和鐘愛,并對他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。
我讀了這本書,由此想到了許多。想想我們身邊的孩子,個(gè)個(gè)吃好的,穿好的,再看看高爾基的童年,在家中竟感受不到一絲溫暖!這令我十分震驚!他讀完了小學(xué)三年級,母親便去世了,他只得輟學(xué)。想想那時(shí)他才十多歲,就得自己賺錢,養(yǎng)活自己了。再看看我們身邊的孩子,被父母捧在手心里,要是讓他們賺錢,自力更生,談何容易!
高爾基的童年并不快樂,而我們的童年卻充滿著歡樂,多大的對比!想想我小的時(shí)候,經(jīng)常和媽媽賭氣,"身在福中不知福",真是慚愧極了!
雖然高爾基出身在一個(gè)家庭環(huán)境不好的一個(gè)人家里,可他刻苦學(xué)習(xí),總是名列前茅?纯船F(xiàn)在的孩子,讓她補(bǔ)習(xí)各類科目,為她設(shè)置了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,希望她可以好好讀書,向高爾基這位大文豪學(xué)習(xí)。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感11
"陽光總在風(fēng)雨后,總會遇見彩虹 …… "很久以前,這首歌就傳遍了大江南北,因?yàn),那是每個(gè)人的心聲。
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,都使我們一生難以忘懷。童年的喜怒哀樂早已在我們幼小,純潔的心靈上留下深刻的印象。那么,<<童年>>這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?
我認(rèn)為<<童年>>這部書值得用心去讀的書。對我而言,童年的夢是一道七彩的路,童年的夢是一條五彩的河,童年的夢是一座閃亮的橋。
童年是每個(gè)人漫漫人生的開端,兒童的心靈,思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響,會使人一生受用。反之,則會讓人喪失目標(biāo),困惑迷茫。這就像一個(gè)人做某一件事情,如果連開頭都把握不好,那么后面又怎么會很好地繼續(xù)下去呢?
看了<<童年>>這部書,我受到了很大的啟發(fā),書中告訴我們,要以執(zhí)著求知,不怕困難,持之以恒,積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活!付出就會有回報(bào),耕耘就會有收獲,陽光總在風(fēng)雨后,讓我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,迎接溫暖的陽光——這是<<童年>>給我的啟示。
童年屬于你,同樣也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心感到空曠是,回想一下童年時(shí)代的自己,會使人的靈魂得以凈化,生出無限感慨。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感12
尼克松說:“所有我認(rèn)識的偉大領(lǐng)袖幾乎都有一個(gè)共同的特征:他們都是偉大的讀書者!庇腥苏f,一本好書是不會寂寞的》實(shí)際上,讀者更不會寂寞。一卷在手,神游天地,俯視蒼穹,與那些偉人的心靈對話,和自然界的萬物溝通,那才是世上最美的享受。
在放假期間,我讀了一片高爾基寫的長篇小說——《童年》。這部小說描寫了高爾基童年的成長經(jīng)歷和19世紀(jì)末俄羅斯社會生活的畫面。
這本書主要寫的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從“我”和母親去投奔外祖父開始,到外祖父叫“我”去“人間”混飯。外祖父開了家染坊,因?yàn)榧覙I(yè)衰落,他變得貪婪,殘暴,還經(jīng)常打外祖母和孩子們。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ,竟把他打倒昏死過去。曾經(jīng)阿廖沙也被他用樹枝抽到?jīng)]有知覺。他暗地里放高利貨,甚至叫幫工去偷東西。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是粗野,整日為爭奪家產(chǎn)而爭吵斗毆。這些場景使阿廖沙飽受驚嚇。
在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境下,也有溫暖和光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過著另外一些生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對誰都很能容忍,有著圣徒般的寬大胸懷。她像一盞明燈,照光了阿廖沙孤獨(dú)的心,好對阿廖沙的影響,正像高爾基后來說道的那樣:“在她沒有來之前,我仿佛躲在黑暗中睡,但她一出現(xiàn),把我?guī)У搅斯饷鞯牡胤剑鞘撬龑κ澜鐭o私的愛豐富了我。
幸福的童年是相似的,不幸的童年各有不幸!锻辍防锟坍嬕恍┥鷦拥娜宋镄蜗螅簢(yán)厲而暴躁的外公,慈祥的外婆,愛喝酒鬧事的舅舅……
而阿廖沙正是一個(gè)體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他,使他充滿了力量;苦難讓他明白了,不為做不幸的人而羞愧……
讀完這本書后,我期待著我得趕快長大,做一個(gè)和他一樣的人,做一個(gè)偉大的作家!
五年級小學(xué)生《童年》讀后感13
這個(gè)暑假,我讀了一本名著,是高爾基的《童年》,讀完這本書之后,我的心情久久不能平靜。高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年,有勤勞,善良的外祖母,有正直本分的老匠人格利高里,也有睿智,正直,先進(jìn)青年的“好事情”……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護(hù)著他,像還沒開的花蕾用花瓣護(hù)著花蕊一樣。在外祖父家,他熟悉了很多性格各異的親戚,可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。而在外祖父鞭打阿廖沙的時(shí)候,每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”,盡管每次都會被抽得又紅又腫,像紅薯一樣,但他還是重復(fù)地做著這個(gè)舉動。強(qiáng)壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活地壓死了......在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的主人公過早的體會到了人間的痛苦和丑惡。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事,也在無形中教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣.愛豐富了他,使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對困苦的生活;苦難讓他明白,俄羅斯人大多像小孩子似的,喜歡拿憂傷來逗樂,玩弄,不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里,走出來了一個(gè)文學(xué)巨人,世界因他而增輝!锻辍,也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。
當(dāng)阿廖沙生活在那黑暗的家庭里時(shí),他并沒有放棄,而是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地生存著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙在童年時(shí)的執(zhí)著求知、持之以恒、不怕困難、和積極地對待生活的態(tài)度。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感14
在我的心中童年是幸福的,有父母相伴;童年是快樂的,與伙伴玩耍;童年是美好的,懷著無數(shù)的憧憬;童年是五彩的,蘊(yùn)藏著許多有趣的回憶。但當(dāng)我讀完《童年》后,我感受到故事主人公的童年卻是凄慘的、童年是黑暗的、童年是悲傷的、童年更是無助的。
主人公阿廖沙有著一個(gè)痛苦的童年,四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家,他認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。隨后家里又發(fā)生了一場大火,舅媽死了,兩個(gè)舅舅分了家。阿廖沙跟隨外祖父母住在一個(gè)酒館的上面,但家里也總免不了發(fā)生一些血腥事件。外祖父又突然賣掉房子,重新買了一座房。
在那里,他認(rèn)識了奇怪的“好事情”——瓦列依。
和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐里,被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行。但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后,我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
《童年》讓我明白:我們要好好珍惜現(xiàn)在美好的生活,珍惜每一寸快樂的時(shí)光。懂得無論遇到什么困難,只要有堅(jiān)定的信念,百折不撓的迎接挫折,那理想的彼岸一定會離我們不遠(yuǎn)。即使生活是多么的困苦,只要懷著一顆樂觀的心態(tài)去面對,那我們就能化悲哀為力量,與逆境作斗爭。
五年級小學(xué)生《童年》讀后感15
童年是一條五彩的河;童年是一幅美麗的畫;童年是一首動聽的歌;童年是一座閃亮的橋,每個(gè)人都有童年,每個(gè)人的童年也都各有不同,每個(gè)人都曾經(jīng)歷過,大部分人的童年是快樂的;美妙的;幸福的;充滿光明的;另一種人的童年卻是悲慘的;可憐的;無助的;充滿黑暗的……而我所看過的這本書的主人公阿廖沙就是另一種的代表。
最近,我利用寒假時(shí)間讀完了一本書,這本書的名字叫《童年》,書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年生活。這本書主要寫了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。主人公阿廖沙的童年是非常悲慘的他的父母雙亡。而外祖父的脾氣因?yàn)榧覙I(yè)的落敗而變得十分的暴躁,外祖父十分討厭阿廖沙,他兩個(gè)舅舅更是不喜歡他,可就是在這樣"寒冷"的家庭中卻有一抹明媚的"陽光"。她就是阿廖沙的外祖母,阿廖沙的外祖母外祖母十分疼愛他,外祖母是一個(gè)善良,慈祥,熱愛生活,有寬大的胸懷的人,她在阿廖沙心中如冬日的陽光,照亮了阿廖沙的心靈,其實(shí)阿廖沙的原型就是本文的作者——高爾基,高爾基借阿廖沙來描述自己的童年,這讓我們深深地體會到當(dāng)時(shí)社會的罪惡以及高爾基的悲慘,高爾基與我們比起來實(shí)在是太慘了!
我們多幸福啊!天天被父母寵著,每天坐在寬敞明亮的教室中聽著老師講課回家還有做好的晚飯等著,想要什么,父母就會最大限額給我們,我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí),用最好的成績來回報(bào)父母。
讀完了這本高爾基寫的《童年》后,使我受益匪淺,作者在描述阿廖沙的悲慘的同時(shí)也給了我們生活的啟示∶生活是不會一帆風(fēng)順的,有磨礪的人生才會讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng),自信,勇敢。讓自己的人生更加精彩。
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