描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文（通用41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，她不但堅(jiān)持，還認(rèn)真。是我的好朋友。
她的頭發(fā)在陽光的照射下，是棕黑色的，她有雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，可愛極了，如同春天里的小鳥。
有一天，老師說讓我們會(huì)去以后，每天背五個(gè)新單詞，一定要堅(jiān)持。過了幾天，老師問我們誰堅(jiān)持了，她舉起了手。又過了幾天，老師又問，她還是舉起了手。
一節(jié)語文課，老師檢查作業(yè)，老師說她的作業(yè)是一筆一畫寫出來的，數(shù)量也很多，很值得表揚(yáng)。
她就是我們的榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，老師也經(jīng)常表揚(yáng)她，她就是——周凌鶴。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇2
我的同學(xué)吳杰是一位熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體的好學(xué)生。
記得有一次我們班有一位同學(xué)吃飯的時(shí)候，不小心把飯灑在了地上。有的同學(xué)說：“這誰灑的�。恳蔡恍⌒牧��！庇械耐瑢W(xué)繞道而走，還有的同學(xué)沒看見地上有飯，腳踩到飯滑倒了，摔了個(gè)四腳朝天。只有吳杰拿來了掃帚和鏟子，細(xì)心地把飯掃進(jìn)鏟子里。同學(xué)們看到吳杰的舉動(dòng)，紛紛投來贊揚(yáng)的目光。同學(xué)們有的豎起了大拇指，有的跟著他一起掃，有的說：“吳杰，你真棒！我要向你學(xué)習(xí)。”吳杰說：“我們是一個(gè)大集體，我也是這集體中的一員呀！要是這個(gè)大集體中出了事兒，也有我的一份責(zé)任��！”
這就是我的同學(xué)，一個(gè)熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體的好同學(xué)，他是我學(xué)習(xí)的榜樣！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇3
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很鬧，最出名的是“八大名淘”，他們幾乎天天被找家長，我先來介紹名淘之首——熊貓。
他長的個(gè)子不高，總是穿著藍(lán)白相間的衣服，他臉上還有點(diǎn)雀斑，有時(shí)還流著口水。
他經(jīng)常被老師揪到講臺(tái)上聽課，站在講臺(tái)上的時(shí)候，偶爾還做一兩個(gè)鬼臉，逗的我們哄堂大笑。這時(shí)，老師常常會(huì)生氣地直瞪眼睛，然后把他拽到門外站著。只聽得門“吱呀”一聲打開了，他把圓圓的腦袋探了進(jìn)來，眨眨眼睛說：“老師，你講啥呢？”又是一陣哄堂大笑！
他被找家長時(shí)，老師常常這么批評(píng)他：“熊貓很聰明，可從來不愛學(xué)習(xí)，每次老師在給旁邊同學(xué)講著課，他就跟旁邊地同學(xué)說一句，老師回過頭來就寫一會(huì)兒�！�
這就是我的同學(xué)——熊貓。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇4
是誰給我們?cè)谇胺綐淞?duì)手，又是誰在童年時(shí)光里陪伴我們?cè)跉g聲笑語中漸漸長大？哦，是你們，我親愛的同學(xué)。還記得那一次在老師辦公室改作業(yè)嗎？我們個(gè)個(gè)臉上都蕩漾著笑意和自豪。在老師指導(dǎo)下，我們快速地改完了一張又一張的試卷。我們小聲地交流著，心里多舒暢呀！在考試中，你們鼓足了勁，漲紅了臉蛋兒，奮起直追。使我更加努力的還是你們。
是誰最愛幫忙，又是誰和我最親密？哦！是你們，我親愛的同學(xué)。還記得借我橡皮的那一刻嗎？當(dāng)我用你們給我的橡皮擦錯(cuò)字兒時(shí)，我最感激不盡。還記得我哭喪著臉時(shí)，又是你們跑過來安慰我，使我心中有了許多溫暖。
�。⊥瑢W(xué)呀，我非常喜歡你們呀！你們?cè)谖倚闹械牡匚唬啦粫?huì)抹去！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇5
他的個(gè)子中等，喜歡穿彩色條條衣服，體育很棒。他是誰呢？那就是我的同學(xué)——龔辰。
我們幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候，他總是先打個(gè)哈欠，他說這是因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)刻刻保證充實(shí)的體能，才能玩好游戲呀！他還有個(gè)特點(diǎn)，就是每輸一次就愛哭，我們的同學(xué)和老師都勸他改正這一點(diǎn)，他卻老不改，而每次都說：“下次一定改�！闭婧眯Α�
看，我的同學(xué)是多么有趣呀。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇6
也許是我們倆成績差不多的緣故吧，從一年紀(jì)起，我和尚俊彥就是形影不離的好朋友。
尚俊彥比我瘦，我又比尚俊彥高，但我們重來不會(huì)嘲笑對(duì)方的缺點(diǎn)，也不會(huì)捉弄對(duì)方，也許這就是我們之間的緣分吧。呀，忘了介紹他的樣子了，他的頭發(fā)烏黑烏黑的，有一個(gè)斜劉海，有一股豪邁的樣子，他的臉還是瓜子臉，瓜子臉和斜劉海就有英俊瀟灑的氣質(zhì)。挺拔的鼻梁下有一雙充滿智慧的眼睛。他的性格難以預(yù)測，高興的時(shí)候是晴天，傷心的時(shí)候是雨天。我們做錯(cuò)事時(shí)，都會(huì)向?qū)Ψ秸f“對(duì)不起”。
啊，希望20年后的我們依然是世界上最好的朋友！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇7
今天我到同學(xué)家，描了一會(huì)字帖，看了一本書，我們就開始啦左一錘右一錘的游戲。玩完了這個(gè)游戲，我們就開始吃飯了，阿姨做的雞翅可香了，我一下子吃了六個(gè)。吃完飯后我們看了一會(huì)電視《還珠格格》，我們就開始學(xué)習(xí)認(rèn)鐘表了。學(xué)完了認(rèn)鐘表，我們開始學(xué)認(rèn)錢。那個(gè)同學(xué)好慘哦，學(xué)鐘表和認(rèn)錢的時(shí)候都被他媽媽打的連哭帶叫的。學(xué)習(xí)完了，我們一起看書，玩耍，今天我好高興！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇8
我有一個(gè)朋友叫牟軒冶，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)個(gè)高高的鼻子，月牙兒似的眉毛，烏黑光亮的頭發(fā)，可帥氣了。
他的跑步可快了，雖然我的跑步在班級(jí)里面是數(shù)一數(shù)二的，但是還是他跑得快，我真佩服他。
有一次，他從最后一名差點(diǎn)超過了第一名。因?yàn)樗谂懿降倪^程中摔倒了，我想扶他去校醫(yī)室，但他堅(jiān)持要跑完，我看著他慢慢的靠近終點(diǎn)，我從心里為他高興。還有一次，我們上完語文課，就飛快的跑向電腦室，我把所有人甩到后面，我以為我是第一個(gè)跑到電腦室的，然而，我跑到電腦室，發(fā)現(xiàn)牟軒冶早就在那了。
這就是我的朋友。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇9
我有一個(gè)好朋友袁紅艷，我一年級(jí)時(shí)就認(rèn)識(shí)了她。
袁紅艷的頭發(fā)卷的，經(jīng)常扎馬尾辮，她的額頭很光潔。她的眉毛像柳葉一樣，不粗不細(xì)，而且還很黑呢。袁紅艷的眼睛烏黑烏黑的，顯的炯炯有神，她的眼睛還有三十六變呢，有時(shí)候眼睛瞪得大大的，好像很生氣，有時(shí)眼睛閉著，好像瞧不起別人。眼睛下面是挺拔的鼻梁，但鼻子不怎么大，鼻子下面是一張愛說話的小嘴巴，整天嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，從袁紅艷嘴巴里冒出來的話有的讓人很生氣，有的讓人忍不住哈哈大笑。
袁紅艷還有一個(gè)和我一樣的愛好。就是轉(zhuǎn)呼啦圈了，每次我都和她喜歡比賽，結(jié)果每次都不分勝負(fù)。
這就是我的好朋友袁紅艷，現(xiàn)在你們一定很喜歡她了吧。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇10
今天上午，是我上英語班的時(shí)間，英語班下課的時(shí)候，發(fā)生了一件事——
下課了，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都下樓玩了，只有一個(gè)同學(xué)，他坐在樓上玩。我們下去后，其中有一個(gè)我們班最淘氣的同學(xué)突然說：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時(shí)候把他的自行車氣給放了吧！”
我們都連連搖頭，只有他一個(gè)人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣�？扇f萬沒有想到，有自行車的那個(gè)同學(xué)，正在樓上看著，他傷心地哭了。
老師發(fā)現(xiàn)了，叫那個(gè)放氣的同學(xué)拿氣管來給自行車充氣，最后，這個(gè)事情終于解決了。
這個(gè)淘氣的同學(xué)真淘氣！
陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛耍賴，有時(shí)是暗地里搞小動(dòng)作；有時(shí)是用巧舌說過我們。
打牌時(shí)他最拿手的招術(shù)是“混水摸魚”，趁我不注意就少出一張好牌。有時(shí)還會(huì)“偷梁換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨(dú)門絕招。怪不得我說我怎么那么容易就輸了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領(lǐng)”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴高手”！由于他的棋太“臭”了，他要重來，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法，無奈之下又重新開始。下著下著，他不知怎么的，又行起善來，要指導(dǎo)我一步棋，幸好有經(jīng)驗(yàn)，一下就看出了他的鬼點(diǎn)子，要不然，我就輸了。
他耍賴的事情還有好多好多種，在這里我就不——列舉出來了。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇11
今天，我們家教來了一位新同學(xué)。
從他的衣著來看他家很富裕，但是他非常囂張，一進(jìn)來，家教就說她叫：“吳小玉。”但她卻說：“這名字已經(jīng)用了十幾年了�！蔽椰F(xiàn)在叫吳所謂。我們都被他震了一下。對(duì)我印象最深刻的是他向我們要家教老師的電話，在上課的時(shí)候吳小雨他打電話給我家教老師，等老師拿起電話，吳所謂她又掛掉電話。等老師打電話給吳所謂的時(shí)候，吳小雨的手機(jī)響了。我們都非常佩服她，因?yàn)閺膩頉]有人敢這樣對(duì)待老師。老師她沒有生氣，因?yàn)樗恢毕嘈胖鴥删湓挼谝痪涫牵骸皼]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。”第二句是：“人之初，性本善�！奔医汤蠋�，打電話給她爸爸媽媽問問她為什么會(huì)這樣，原來她的爸爸媽媽只為了工作不關(guān)心吳小雨，她才會(huì)這樣的。家教把這件事情告訴了我們。
然后，我們都把吳小雨當(dāng)做自己最好的朋友。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇12
我有一個(gè)朋友叫牟軒冶，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)個(gè)高高的鼻子，月牙兒似的眉毛，烏黑光亮的頭發(fā)，可帥氣了。
他的跑步可快了，雖然我的跑步在班級(jí)里面是數(shù)一數(shù)二的，但是還是他跑得快，我真佩服他。
有一次，他從最后一名差點(diǎn)超過了第一名。因?yàn)樗谂懿降倪^程中摔倒了，我想扶他去校醫(yī)室，但他堅(jiān)持要跑完，我看著他慢慢的靠近終點(diǎn)，我從心里為他高興。還有一次，我們上完語文課，就飛快的跑向電腦室，我把所有人甩到后面，我以為我是第一個(gè)跑到電腦室的，然而，我跑到電腦室，發(fā)現(xiàn)牟軒冶早就在那了。
這就是我的朋友。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇13
今天我正要寫日記的時(shí)候，忽然想起了我的一位同學(xué)世杰，可能很多人都會(huì)奇怪我為什么會(huì)想起他？因?yàn)樗麆傓D(zhuǎn)到我們班，學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，在同學(xué)中很不起眼還被人有些看不起。其實(shí)，一開始我也有點(diǎn)想法，但兩件事后我改變了看法。
一件事就在最近。那次世杰有道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，老師叫他老問我，我一看，正好我會(huì)做，就爽快地答應(yīng)了，耐心給他講解好，講完后，我忽然發(fā)現(xiàn)他還有一道題空著也沒做，就問他：“你是不是也不會(huì)這道題，我也給你順便講了吧？”他卻回答：“謝謝，老師沒讓你給我講這道題，我還是自己想想吧�！彼幕卮鹱屛液艹泽@。我覺得他是個(gè)自己愿意動(dòng)腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業(yè)沒記全，請(qǐng)我?guī)退�。我答�?yīng)了，讓他拿我的本子核對(duì)下。他還我本子的時(shí)候?qū)ξ艺f了聲：“謝謝�！蔽矣X得這是我應(yīng)該做的，而且這么小的事情，他不用太客氣，就只是笑了下，沒回答他�？伤詾槲覜]聽見，又提高嗓音對(duì)我再說了一遍“謝謝�！彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的。
要是我們能和他多相處，他一定能成為大家的好朋友。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇14
讀書多年，從中也結(jié)識(shí)了好多同學(xué)、好朋友。其中有一位是個(gè)“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個(gè)小玩笑，也偶爾會(huì)發(fā)些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個(gè)外號(hào)是我和幾個(gè)好朋友替他起的。因?yàn)槲覀兌际苓^他的“欺負(fù)”。
記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學(xué)那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強(qiáng)裝出一幅笑臉說：“請(qǐng)問有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時(shí)哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時(shí)今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗(yàn)多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現(xiàn)在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會(huì)打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇”還能報(bào)成嗎？
我們可真是一對(duì)生死冤家��！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇15
余力恒是我電子琴興趣班的一個(gè)同學(xué)，他矮矮的個(gè)子，長著大大的頭，大大的眼睛，加上一張能說會(huì)道的嘴，讓人一看就知道是個(gè)搗蛋的家伙了。
余力恒很調(diào)皮，就拿這件事來說吧。一天，老師教我們一首很好聽的新歌。開始時(shí)老師為我們深情地演奏著，聽著節(jié)奏，我好像在和云朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來，一看才知道，原來余力恒趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責(zé)備的眼光看著他，他卻嘿嘿地笑著，弄得我們哭笑不得。
有一次，我們班進(jìn)行集體彈奏。我們都做著準(zhǔn)備，而余力恒卻一動(dòng)也不動(dòng)，老師拿他沒辦法，只好不管他，宣布開始彈奏�？墒�，當(dāng)我們?cè)趶椬嗟臅r(shí)候，他卻在一旁搞怪——一會(huì)兒用力敲打電子琴，一會(huì)又在琴里調(diào)出一些電話聲、汽車聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個(gè)個(gè)在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評(píng)他說：“你怎么那么調(diào)皮！”這時(shí)，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。
還有一次，上課時(shí)間到了，老師等了好久，還沒有看到余力恒來上課，就打電話給他的媽媽，可是他的媽媽卻說他已經(jīng)來了。正在這時(shí)，班里的一個(gè)同學(xué)去陽臺(tái)洗手，看到余力恒正在休息室里看電視，忙回去報(bào)告老師。原來，余力恒趁大家不注意的時(shí)候溜進(jìn)休息室看電視去了。后來，老師嚴(yán)厲地教育了他。
這就是余力恒，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，大家可不要像他一樣哦。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇16
在我上的圍棋班里，有一個(gè)同學(xué)叫浩然，比我還小一歲，我們倆關(guān)系很好。他是一個(gè)懂得謙讓的人。在我們圍棋班里，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我從沒見過他和別人打架。后來我發(fā)現(xiàn)，他也會(huì)生氣。可他只要一生氣，就氣呼呼地走出去，自己呆一會(huì)兒，讓自己好好靜靜，然后再進(jìn)來。但是進(jìn)來后，臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次，我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時(shí)候，我和于浩杰、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。后來我開始輸，而且一直輸。這我才發(fā)現(xiàn)，他們倆是一起對(duì)付我。我一下子可火了，一拍桌子站了起來，握著拳頭，準(zhǔn)備打他，他一看我生氣了，趕緊給我賠不是�？晌疫�是推了他一下，他也不還手，就在我還要打下去時(shí)，媽媽過來把我拉一邊。問了問事情的經(jīng)過，媽媽批評(píng)了我，說：“兒子，你做得不對(duì)。你們?cè)谕�，不能打架。你覺得不公平，可以提出來，你打架就不對(duì)了。他不還手，還給你說對(duì)不起，人家還比你小呢，你說你做的對(duì)不對(duì)呢？”我一聽，想想確實(shí)是我的不對(duì)，我不該先動(dòng)手，有話可以說嘛。正在這時(shí)，他走了過來，說：“對(duì)不起，我們不該那樣玩，你消消氣，這是你的卡，我們重新開始玩吧！”看看他，再想想我剛才還推過他，就說：“我也不對(duì)，弄痛你了吧！”可他卻笑了笑說：“沒事，我媽媽一直對(duì)我說‘退一步，海闊天空’。沒什么吃不吃虧的，咱們玩去吧！”
通過這次事以后，我知道他是一個(gè)特別懂得謙讓的人。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，改改我的暴脾氣。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇17
他的個(gè)子中等，喜歡穿彩色條條衣服，體育很棒。他是誰呢？那就是我的同學(xué)——龔辰。
我們幾個(gè)同學(xué)一起玩的時(shí)候，他總是先打個(gè)哈欠，他說這是因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)刻刻保證充實(shí)的體能，才能玩好游戲呀！他還有個(gè)特點(diǎn)，就是每輸一次就愛哭，我們的同學(xué)和老師都勸他改正這一點(diǎn)，他卻老不改，而每次都說：“下次一定改�！闭婧眯�！
看，我的同學(xué)是多么有趣呀。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇18
我最想夸的同學(xué)是陳博、馬伊嫻和周靖琪。
她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室里沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室里綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。
在這里我最要夸的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫(yī)務(wù)室，然后她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室里找不著，她們就去初中、高中部去找，還是沒有找到，然后她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關(guān)心地問我：“你去哪里了？”我說：“我去醫(yī)院縫針了�！彼齻儑樍艘惶瑢�(duì)我說：“你疼不疼？”我說：“不疼……”我聽了她們的話，感動(dòng)得快要流淚了。
我們班像這樣的同學(xué)有很多，生活在這個(gè)大家庭里很溫暖。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇19
她，是我的好哥們兒，也是我的同學(xué)，我親切的稱他為老張。
老張，瘦瘦小小的個(gè)子，濃濃的眉毛，一對(duì)黑而明亮的眼睛，忽閃忽閃的，漂亮極了。頭上還扎著一條長長的馬尾辮，走起路來一擺一擺的，可愛極了！
老張有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，熱愛班集體、學(xué)習(xí)努力、熱心幫助同學(xué)……
記得有一次，在放學(xué)后，由于我粗心大意，把語文書和作業(yè)記錄本忘在學(xué)校了，回到家才發(fā)現(xiàn)，記得我滿頭大汗，不知所措，正呆呆地坐在椅子上回想時(shí)，老張給我即時(shí)打來了電話告訴我：她放學(xué)走在后面，發(fā)現(xiàn)我的語文書和作業(yè)記錄本落在學(xué)校了，并幫我收撿著，現(xiàn)在正往我家給我送來。聽到這些，我激動(dòng)得說不出話來，感動(dòng)的眼淚吧嗒吧嗒的往下掉……
這就是老張，我的好哥們兒。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇20
班里有個(gè)可愛調(diào)皮的同學(xué)，因?yàn)樗諏O，大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見識(shí)見識(shí)這個(gè)猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大圣”已經(jīng)按捺不住，開始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對(duì)象，目標(biāo)鎖定西北角的A同學(xué)�！案魑恍⌒�！”話音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標(biāo)，還沒等A同學(xué)反應(yīng)過來，齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬八千里”了，只留下了旁觀群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂呢！
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小，是班級(jí)體育界的“巨星”。老師的“旨意”說得清楚：“領(lǐng)跑要?jiǎng)蛩�，�?duì)伍要整齊……”結(jié)果，他跑得飛快，后面的隊(duì)伍早已經(jīng)“癱瘓”，一位勇猛的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)追上他，氣喘吁吁地說：“仿佛坐上了載人飛船般爽快��！”正當(dāng)他得意時(shí)，一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”，結(jié)果兩人都倒在跑道上，同學(xué)們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個(gè)調(diào)皮的“孫大圣”，有事沒事喜歡“偷天換日”，我可是領(lǐng)教過的。有一次語文課，“大圣”趁我不注意，把我的語文書移到了別人的課桌里，我心急如焚，滿教室“搜索”無果。最后，他對(duì)著我神秘地說：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧�！比缓笏种钢莻�(gè)方向說一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力，你見識(shí)到了吧？這只“潑猴”就是如此調(diào)皮可愛。401班有了他，增添了許多快樂呢！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇21
有這樣一個(gè)人，他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，淡淡的眉毛下是一對(duì)被臉擠成縫的小眼，胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大，在我面前像個(gè)巨人。胖胖的肚子，又大又圓。只要他一走路，身上的肉一顛一顛的，簡直就是現(xiàn)實(shí)版的大白。
你別看他嘴巴小，卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢！記得有一次我在早餐店里買了六個(gè)小生煎，我邊走邊吃，這時(shí)看到我們班的大胃王，只見他拿著一個(gè)“巨型飯團(tuán)”，正大口大口地往他那不停運(yùn)動(dòng)的嘴里塞。不一會(huì)兒，他便狼吞虎咽地把飯團(tuán)解決了。
猜一猜他接下來會(huì)干什么，是回教室還是等著后面的同學(xué)？都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個(gè)跟他臉一樣大的手抓餅，三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了，連忙上前問道：“你吃飽了吧？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思地回答道：“勉強(qiáng)吧，要是我還有錢，就再去買個(gè)飯團(tuán)�！卑眩@頓早餐可夠我吃一天了，他居然說是勉強(qiáng)吃飽，還能繼續(xù)吃呢，這“大胃王”的稱號(hào)可真不是蓋的�。�
大家猜猜他是誰？哈哈，他當(dāng)然就是我們班的張?zhí)J啦！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇22
靈活的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，走起路來精神極了。她就是我們班的“熱心腸”趙紫璇，只要同學(xué)有困難，她都會(huì)主動(dòng)上前幫忙。
那是一個(gè)星期一早晨，剛下第二節(jié)課，我突然感到肚子痛很想吐，可是，還沒等我跑出教室，就在講臺(tái)邊吐了。地板上、衣服上都是嘔吐物，教室里充滿了難聞的氣味。同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還故意說：“臭死了！”看見同學(xué)們的樣子，我傷心地哭了。這時(shí)，趙紫璇來了，她一邊用手輕輕拍著我的背，一邊關(guān)切地說：“你還好吧！”又拿出衛(wèi)生紙幫我擦去嘴邊和身上的污物，我感激地說：“謝謝你！”她什么也沒說就跑去拿來掃把和撮箕把地板上的嘔吐物清掃干凈。還笑瞇瞇地問我：“現(xiàn)在好些了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里感到暖烘烘的。
你說，這么好的同學(xué)，我能不夸夸她嗎？
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇23
我們班有一位同學(xué)，他叫朱奕晟。他留著板刷頭，肚子鼓鼓的，里面可是藏著無窮的知識(shí)呢！
朱奕晟特別喜歡下圍棋，是我們班的“小棋王”。小小年紀(jì)的他已經(jīng)有六年的“棋齡”了，達(dá)到了業(yè)余圍棋四段，是一位“國家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”，參加過許許多多的比賽，常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年里，他每天晚上都會(huì)抽一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來下棋，研究棋路。在一次比賽中，朱奕晟遇到了比自己實(shí)力更強(qiáng)勁的五段棋手，但他一點(diǎn)也不慌張。比賽開始了，對(duì)手一下子就展開了猛烈的進(jìn)攻，一步步打破了朱奕晟的防線，使朱奕晟疲于應(yīng)付，但他并沒有氣餒，趁著對(duì)手不慎之時(shí)，一舉抓住對(duì)方的松口，乘勝追擊，和對(duì)手一拼到底。但是對(duì)手并沒有放過他，把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因?yàn)槭《バ判�，反而把這作為動(dòng)力，仔細(xì)研究對(duì)手的棋路。朱奕晟的成功來源于什么？是勤奮，是努力！他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的！
怎么樣？朱奕晟的水平不錯(cuò)吧？他是我們班當(dāng)之無愧的“小棋王”。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇24
要談龔健順同學(xué)其人，必先談此人姓氏。
一般啊，在我班男生中稱呼一個(gè)人，如果和他玩得好，玩得熟，就會(huì)取其姓，前面再加個(gè)“老”字，如：老羅、老左等等，而龔?fù)瑢W(xué)可不行，要是在外面，叫他“老龔”！必會(huì)招來許多異樣的目光。
我和龔健順相處雖然甚少，但感覺甚好，因?yàn)樗麨槿怂欤v義氣，很善于和同學(xué)相處。
豪放，是我對(duì)龔健順的最初印象。這來自于他喝水的模樣，他端起水杯，脖子一仰，三口兩口間，一杯水下肚，喝得急，還有水珠順著他的下巴滴到地上。
豪爽，是我對(duì)他最美的印象！記得暑假的某天，我和龔健順等幾個(gè)同學(xué)一起在武測操場踢足球。踢著踢著，大家口干舌燥，我想去買水，翻遍褲兜卻發(fā)現(xiàn)沒帶錢，其他同學(xué)也同樣如此尷尬之時(shí)，龔健順大聲說“我有”，并從兜里掏十幾塊錢，給我去買水。我買了七大瓶水，費(fèi)力地拎到操場邊，其他同學(xué)在休息聊天，只有龔健順發(fā)現(xiàn)我吃力的樣子，馬上跑到我身邊，一把拿過四瓶水，幫我分擔(dān)。他哼哧哼哧地把水拎到了操場另一頭，放下水瓶時(shí)已是滿頭大汗。我把買完水剩下的錢還給龔健順，他卻不要，一個(gè)勁推卻，說這是給我的勞力費(fèi)。我知道，其實(shí)一半的水都是他幫著搬運(yùn)的，他也出了不少力呀。
豪橫，是我對(duì)他最深的印象！龔健順的足球技術(shù)很好，令人折服。在一次足球比賽中，作為對(duì)手，我近距離領(lǐng)略到了他出色的球技。在他進(jìn)攻中，只見他輕輕一腳，把球向左前方突擊，我上前迎面阻攔，不想他只是虛晃一槍，挑起球繞開我的防守后，幾秒間他左突右沖，已快到我方禁區(qū)，高、祝兩同學(xué)加緊阻攔，不料，他接連晃過兩人，一腳斜射，正中球門！不得不說，他球藝著實(shí)高超！
龔健順在我心里，很像《水滸傳》里的梁山好漢——豪放、豪爽、豪橫，龔健順同學(xué)，著實(shí)令人佩服！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇25
王明是我的同學(xué)，他是我們班上的小博士，也是我們班上成績最好的。他一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。可提起他的體育那就要大打折扣了。為什么呢？因?yàn)樗至耍瑖?yán)重影響了他的運(yùn)動(dòng)。
有一次體育課上，老師考跑步。我和王明一起跑，老師一說“開始”，我就像離弦的箭一樣，沖到了對(duì)面。而王明呢？他還在離我很遠(yuǎn)的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子，笑的肚子都痛了。
王明的身體胖，所以力氣大。有一次，我和王明玩撞車，王明輕輕一撞我，我就被撞倒在地，撞得腿疼得我都說不出話來。
王明還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他太愛看書了。有一次，王明答應(yīng)我們出來玩�？墒俏覀冏蟮扔业龋褪菦]看見王明從教室出來。我進(jìn)去一看，王明在看書，他忘記我們?cè)谕饷娴人?/p>
王明有個(gè)缺點(diǎn)，那就是脾氣有些暴躁。有一次，上英語課王明看課外書。被老師抓住，老師叫他把書交上來，他就是不交。最后老師把書搶走了。王明為了這一件事，一個(gè)月不理英語老師，不聽課，還暗地里說老師神經(jīng)病，結(jié)果他的英語成績一落千丈。
這就是我的同學(xué)——王明。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇26
我有一位同學(xué)，她叫潘姝歧。他有著，她有著苗條的身段，高挑的個(gè)子，她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，好似黑珍珠浸在水里。她有時(shí)用頭花將頭發(fā)扎在腦后，像一個(gè)小淑女，漂亮極了。
別看她長得像個(gè)小淑女，文文靜靜的，但是在運(yùn)動(dòng)場上可是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，從不甘示弱。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都為班里爭光。上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她不僅得了兩個(gè)第一名，還破了一個(gè)年級(jí)紀(jì)錄，一個(gè)人就爭得了二十多分。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了一項(xiàng)單項(xiàng)比賽，并且都拿了第一，這與她每天很早來到學(xué)校就開始晨練是分不開的。
她不僅體育成績好，學(xué)習(xí)成績也很好。尤其是作文，每次都被老師當(dāng)作范文來講，她的文章——《傷疤》，還上過《華商報(bào)》呢！假如你不相信的話就去瀏覽我們班的博客，那也是她展現(xiàn)文采的天地。在那上面有她發(fā)表的好多文章，她的文章點(diǎn)擊率最高。還有不少人給她發(fā)表評(píng)論。不愧是我們班的小作家！
她年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是她從來不驕傲，我們大家都喜歡這個(gè)體育好學(xué)習(xí)好的同學(xué)——潘姝歧。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇27
哎！老師真討厭，怎么讓我和他這個(gè)“調(diào)皮鬼”做同組的同學(xué)，他可是我們班上的“四大天王”之一。——題記
他圓圓的臉，高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡，（他這可不是學(xué)習(xí)用功照成的，這只是一副矯正眼鏡）是個(gè)雙下巴，很厚很厚的嘴唇。一看就是壞人。
記得一年級(jí)的時(shí)候我和他是同桌，那時(shí)我和他就結(jié)下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩，他像要打我那莫兇，我為了不被他打就說：“你這個(gè)多少錢，我讓爸爸還給你就是了�！彼f：“10塊你賠的起嘛？”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽，他們給了我10元錢。并和我一起去了學(xué)校，把錢拿給了他的家長，說了對(duì)不起，可是他的家長，卻理都難得理。后來我買了眼鏡才知道拿一根繩子，分文不值，從此我和他結(jié)下了深仇大恨。
他不但愛占小便宜，還是一個(gè)“好吃鬼”。
一次我找他借書，他說：“有什么好處�！笨蛇@話被孟天龍聽見了說：“龍子云豪，你借我書我明天請(qǐng)你吃零食�！饼堊釉坪酪宦犃闶常桶褧杞o了他，當(dāng)時(shí)我快吐血了。
這就是我的同學(xué)“龍子云豪”。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇28
要說咱們班的千里馬，那可是數(shù)不清的，而且個(gè)個(gè)都是日行千里，今天我就來講講其中的一匹。
這匹千里馬就是何子誠。一提到他，大家都會(huì)想到他那小小的身材，可不要小看著他小小的身板，可是有日行千里的力量。
來說他的外貌吧！大而靈活的眼睛，能讀會(huì)誦的嘴巴，在他身上最好不過了，還有他的頭發(fā)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，日漸過后，頭發(fā)茂密如森林了。
何子成啊，可是我們班詩詞大會(huì)四大王之一，僅在莫尚辰之下，不過重點(diǎn)不在這，還是在他那大聲的朗讀。自上課之前的五分鐘時(shí)間，我們的領(lǐng)讀員就會(huì)走向講臺(tái)，帶領(lǐng)著大家讀古詩。當(dāng)大家都很吵鬧，無人跟領(lǐng)讀員讀古詩的時(shí)候，一個(gè)嘶啞的聲音就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)吵鬧的環(huán)境中，那些像無頭蒼蠅昏了頭的人，立馬找到了方向，一個(gè)接一個(gè)地跟讀，很快就變成班級(jí)齊讀了，而這位帶讀人就是何子誠。
再比如一節(jié)語文課，他被叫起來讀課文。他一手扶住桌子，另一只手放在書上，眼睛死死盯著書，然后有感情的將這篇課文朗讀出來。當(dāng)他讀完時(shí)，立馬放下手，斷然坐下，眼睛里還流露出從這篇課文中體會(huì)到的情感，緊接著又側(cè)頭去聽別人的朗讀。
要說他貪玩，愛玩，那也不假。我們有一次去參加一個(gè)人的生日宴會(huì)，一看見我，何子誠立馬跑了過來，給了我一個(gè)激動(dòng)的見面禮擁抱。在包廂里無聊，何子誠突然有一個(gè)想法，我們不如去觀察有誰來了吧？還可以嚇嚇?biāo)麄�。為了消磨時(shí)間，我們點(diǎn)頭答應(yīng)。這時(shí)何子誠瞳孔縮小，身子彎曲，手做出一個(gè)拿槍的姿勢，接著他說：“司令部收到請(qǐng)回答！”我為了逃離他，便回答了。他得到回應(yīng)，跑了出去，過了一會(huì)兒他大叫：“來敵人啦！來敵人啦！”說完又發(fā)出開槍的聲音，這小家伙太愛玩了！
這就是那一匹愛玩的千里馬！
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇29
我有個(gè)同學(xué)，也是我的“小跟班”，就坐在我后面，他有個(gè)外號(hào)，叫“過山車”。
他有一張女孩子都羨慕不已的瓜子臉，圓圓的眼睛、凸起的鼻子、嘟嘟的嘴巴、小小的耳朵都非常協(xié)調(diào)的長在這張臉上。兩只眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，好像時(shí)刻都能想出些古靈精怪的點(diǎn)子。再配上他那瘦小的身體，就是個(gè)不折不扣的“鬼靈精”。你們猜出他是誰了嗎？——沒錯(cuò)，他就是鄒立陳！
說他是“過山車”，倒不是因?yàn)樗睃c(diǎn)子多，會(huì)“鉆”空子，而是因?yàn)樗嘧兞�！他可以一下很調(diào)皮，一轉(zhuǎn)眼又很聽話；他可以一下很高興，一轉(zhuǎn)身就掉下眼淚；他還可以剛剛還在喋喋不休，突然間就又沉默不語了。簡直就像過山車一樣，一下子從山頂蕩到谷底，又瞬間從谷底飛馳到山巔。
有一次在課堂上，他在后面弄出悉悉索索的聲音。我轉(zhuǎn)頭一看，只見他低著頭，眼里閃著光，直勾勾地盯著他那裝滿寶貝的抽屜。下課后，我打開他的“百寶箱”，原來是他在偷偷畫書本，畫得把自己給逗樂了。我怒氣沖沖，使出我的“殺手锏”——“鄒立陳，你以后再也別想要我的代碼了！”話音剛落，他就裝可憐，雙手合十，態(tài)度誠懇，不斷對(duì)著我說，“我再也不敢了，拜托，拜托�！笨蓻]過一分鐘，我剛轉(zhuǎn)身，他又畫了起來，還偷偷在我背后做鬼臉�！班u立陳，我再也不給你了！”話音未落，他就撲到了我面前，腆著笑臉誓要把我的嚴(yán)肅打破：“顧鑫晨，不要這樣嘛�！边呎f邊嘻嘻哈哈的抱住了我，寸步不離地緊緊黏著，無論我怎么掙扎也逃不開他的魔掌。看著他那賴皮樣，我的心一下又軟了，無奈只好把他扶起來，真是又好氣又好笑。
這就是有時(shí)調(diào)皮，有時(shí)可愛，有時(shí)又“可惡”的“過山車”同學(xué)，他是我甩不掉的“小跟班”。也因?yàn)檫@樣，我們成了“老鐵”。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇30
今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過，��！我突然想起我的同學(xué)———小軍。
小軍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來，頓時(shí)，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學(xué)們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學(xué)校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小軍個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。小軍趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來，又去拉小同學(xué)。這回，小軍先站穩(wěn)了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來了。這時(shí)，我們班的小紅跑過來，替小軍撐著傘，小強(qiáng)也到遠(yuǎn)處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關(guān)心地問小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因?yàn)榉鰧W(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小軍笑笑說：“不疼。”老師在全班表揚(yáng)了他，小軍高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事�！�
描寫同學(xué)特點(diǎn)的.作文 篇31
在廣東讀四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)愛挑刺的小伙伴。
她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個(gè)別致的蝴蝶結(jié)。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個(gè)最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員，誰的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認(rèn)的：“挑刺兒大王�！�
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計(jì)其數(shù)了。一次語文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對(duì)老師說：“這道題您判錯(cuò)了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對(duì)了，是老師的疏忽�！蔽业脑嚲硪幌伦幼兂闪�99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來的快遞，打開一看首頁下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來了。還是先看看信吧，我認(rèn)真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過去我給你挑的毛病最多，請(qǐng)不要恨我好嗎……”
讀完信，看著試卷和獎(jiǎng)狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應(yīng)該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯(cuò)，也難有今天的好成績。
現(xiàn)在，我還時(shí)常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會(huì)進(jìn)步得更快。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇32
今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過，啊!我突然想起我的同學(xué)---小明。
小明有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來，頓時(shí)，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來。同學(xué)們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學(xué)校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。小明趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小明趕緊爬起來，又去拉小同學(xué)。這回，小明先站穩(wěn)了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來了。這時(shí)，我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強(qiáng)也到遠(yuǎn)處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小明身上的泥水，非常關(guān)心地問小明：“小明，你摔跤了嗎？小紅說：“他是因?yàn)榉鰧W(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問：“你疼嗎？”小明笑笑說：“不疼�！崩蠋熢谌啾頁P(yáng)了他，小明高興地笑了。
雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事�！�
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇33
我的同學(xué)方瑋長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
那是一年級(jí)時(shí)，有一天，我邀請(qǐng)方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥”每一幅都畫得活靈活現(xiàn)。我和方瑋異口同聲地說：“我們也來畫畫吧�！庇谑俏覀�?nèi)砉P和紙，專心致志的畫了起來。不一會(huì)兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯(cuò)，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫的嗎，只見那“荷花”躍然紙上，我的畫和她相比可真是相差十萬八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細(xì)心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來似的�！爱嫷锰昧耍蔽仪椴蛔越拇蠛耙宦暎氖纸泻�。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫好的畫給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì)把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我不是故意的。”“我知道，沒關(guān)系的，我再重新畫一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，方瑋竟寬容地說出了這樣一句話，她不僅沒有責(zé)怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪方瑋一起開心的重新畫。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我受益匪淺。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇34
我的同學(xué)焦典是一位大隊(duì)委，又是班上的體育委員。她鵝蛋形的臉上，白里泛紅的面色像一朵桃花似的秀美，她那清泉般的眼睛看上去又聰穎又文靜。你別看她的眼睛很文靜，但她的本性確是一個(gè)辣氣十足的辣妹!
有一次，我買了一支自動(dòng)鉛筆，不一會(huì)焦典看見了，馬上就向我索要，一會(huì)兒向我撒嬌，一會(huì)兒對(duì)我發(fā)怒，但我還是不給她，焦典終于發(fā)怒了，一會(huì)兒用手打，一會(huì)兒用腳踢，但這都不是我的弱點(diǎn)，她只好用她的絕招---撓癢癢，我被癢死了，只好把我的寶貝筆送給了她。她太可惡了，嗚嗚！
還有一次，我和她一起比賽跑步，她好賴，只見她慢慢地靠近我，一掌打過來，我急忙減速，結(jié)果她得了第一名。她太賴了，嗚嗚！
我跟她同桌太不幸福了。有一次，我寫字時(shí)不小心超過了三八線，她就用她的撓癢癢神功把我弄到地上滾來滾去。我倆值日就更不幸了，她幫我講了題，可到做清潔時(shí)，她什么也不做，問她為什么，她說：“給你講題那么久，就當(dāng)是講題費(fèi)用吧！”世上竟有這樣的道理。
雖然焦典辣氣十足，但她還是一個(gè)樂于助人的人哩。有一天早上起床晚了，我不管三七二十一，穿起衣服就往學(xué)校跑，到了學(xué)校門口，看見焦典也往學(xué)校跑，我對(duì)她說：“快點(diǎn)，不然就要遲到了�！碑�(dāng)我剛要跨進(jìn)校門時(shí)，覺得有點(diǎn)不太對(duì)，這才想起沒帶紅領(lǐng)巾。我再次想：“如果沒帶紅領(lǐng)巾，班上就要扣分，但我又沒有錢，怎么買紅領(lǐng)巾呢？”焦典似乎猜中了我的心思，給我買了一根紅領(lǐng)巾，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)萬分，她卻一無所求。她的體育成績也很強(qiáng)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能取得令人滿意的成績。
這就是我的既辣氣十足，又是一個(gè)熱心腸的同學(xué)焦典。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇35
說起五班，可真是“高手如云，群英薈萃”，不信我就來給你們介紹介紹。我們班有“幽默大王”—朱行鍵，“體育健將”—蔣櫻，“琵琶高手”—楊蕊涵，“誦讀高手”—錢天琪。而我今天要隆重介紹我們班的“才女”—陳奕菲。
說起陳奕菲同學(xué)不僅是才女，還是畫畫高手，體育健將，幾乎什么她都是名列前茅，可是在我心中她卻是一個(gè)“認(rèn)真大王”。
“認(rèn)真大王”這個(gè)稱號(hào)，可是名不虛傳，她做事認(rèn)真，做作業(yè)認(rèn)真，每件事她都做到了一絲不茍。
記得有一次，我與陳奕菲同學(xué)，一起為同學(xué)們做復(fù)習(xí)資料，當(dāng)我做完發(fā)給她時(shí)，她卻嚴(yán)厲地說：“內(nèi)容太少，再加點(diǎn)重要的�！蔽耶�(dāng)時(shí)驚訝了，還要再加，做的也太多了吧！可她卻反駁我，不怕萬一，就怕一萬。多做點(diǎn)積累的知識(shí)也就多一點(diǎn)。當(dāng)天我與她一直做到了八點(diǎn)半。當(dāng)我看了她做的復(fù)習(xí)資料后，由衷地佩服她。連蔣老師都說：“陳奕菲做的幾乎不要改，我講到的她都做上去了，要向她學(xué)習(xí)。”
她不但做事認(rèn)真，她自主學(xué)習(xí)的精神真是令人敬佩。她不管多晚，都要把作業(yè)做完美。
有一次，我從媽媽那里了解到，她每次預(yù)習(xí)都要到很晚，那時(shí)同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入夢香了，可她呢？不管她媽媽怎么說她，她總要把預(yù)習(xí)做得充分完整，每次老師批預(yù)習(xí)她的分?jǐn)?shù)總是最高。
同學(xué)們“認(rèn)真大王”陳奕菲還有很多好的表現(xiàn)，說也說不完，一到五年級(jí)她一直保持著刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)和舞蹈都是那么的優(yōu)秀，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇36
“超”劉傳記
“你在干嘛呢？”“你管得著嗎？”“讓我看看！”“Nosee！”“我就要看！”……大家不要以為這是布溜號(hào)相聲的溜溜梅老師和步赫老師又在斗嘴了。這乃是我們班赫赫有名的人稱“超劉”的劉憬潼同學(xué)又在管別人的事兒了。
超劉之“超”一：超愛管事兒。
“就是就是，老師批評(píng)得太好了！”當(dāng)我們班的一位同學(xué)被老師批評(píng)得眼睛都看到自己的脖子時(shí)，超劉卻在旁邊說了這樣一個(gè)不好的話。原來，這位同學(xué)由于偷懶沒寫好作業(yè)，就悄悄地賄賂班干部陳婷，結(jié)果，還沒等“交易”成功，就被他神探一般的嗅覺聞到了味道。從那以后他走到哪兒，那兒的同學(xué)就得聞風(fēng)喪膽，不能背著他做什么事情，要不然又得被他管，一管就是好幾分鐘，等這事兒結(jié)束，花兒都謝了。
超劉之“超”二：超級(jí)大喇叭。
“明天有3節(jié)課外課啦！”當(dāng)我們正在發(fā)愁明天的課程表全是語文和數(shù)學(xué)時(shí)，這句話瞬間打破了連針掉在地上都能聽見的寂靜，教室里立刻炸開了鍋。霎時(shí)，笑聲，鼓掌聲，歡呼聲，踏地板聲等各種聲音連成一片，好像一場聲樂盛會(huì)。不用說這肯定是超級(jí)大喇叭超劉同學(xué)，他最擅長打探小道消息。
“我在老師辦公室看到了成績表，現(xiàn)在我來給大家揭曉下各自的成績”，聽到這個(gè)消息，我們的心里那個(gè)擔(dān)憂，真像十八個(gè)吊桶打水——七上八下。
“明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)取消了，我們又要接受作業(yè)魔王的洗禮啦”聽到這個(gè)不好的消息，同學(xué)們那個(gè)心痛，不由難過的低聲習(xí)慣性地發(fā)出一聲“哦，NO！”
超劉之“超”三：超人司馬彥。
“今年的書寫大賽參賽同學(xué)，我已經(jīng)有心儀的人選了”老師這么一說，我們就想到一準(zhǔn)又是劉憬潼同學(xué)。他的書法杠杠滴，就像最受大家推崇的當(dāng)代書法家“司馬彥”。為此，我們又給他起了個(gè)綽號(hào)“超人司馬彥”，一點(diǎn)也不為過呢。每次他去參加書法大賽，都能贏個(gè)獎(jiǎng)狀回來，甚是為我們班爭光。
超劉啊超劉，你真是讓我們歡喜讓我們憂。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇37
我的同學(xué)，我常常想。
從北京到濟(jì)南讀高中，后來同學(xué)聚會(huì)，二十年后的聚會(huì)，我同學(xué)介紹我是總是說，不記得了，從北京來的。在北京同學(xué)聚會(huì)，我同學(xué)介紹說，還記得嗎，后來到濟(jì)南了，現(xiàn)在從濟(jì)南來的。我在北京濟(jì)南兩地穿梭，我在濟(jì)南北京的同學(xué)間轉(zhuǎn)換身份，我走在兩地同學(xué)的邊緣，我若即若離。
兩年前的春節(jié)，我忘了是初五還是初六，在菏澤婆婆家，早上九點(diǎn)多接到北京同學(xué)靜的電話，還記得秦偉嗎，他出車禍了，沒了，我們幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備上天津送他最后一程，安慰一下他的家人。我請(qǐng)靜代我上注香，寄托我的哀思。我在陽臺(tái)上站了很久，想秦偉想我們的同學(xué)，想我們小學(xué)中學(xué)，我忽然覺得二十多年的時(shí)光并沒有流走，我還能清晰的記起他們的音容笑貌，仿佛我們天天都在一起，一如我們?cè)趯W(xué)校。秦偉是我們北京同學(xué)中第一個(gè)離世的。后來和同學(xué)聚會(huì)，我們還常常談到他，好像他就在我們身邊，從來沒有離開。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇38
每個(gè)人身上都有不同的閃光點(diǎn)。有的人是學(xué)習(xí)好；有些人是熱愛勞動(dòng)；有些人是字寫得好······而我卻發(fā)現(xiàn)楊金津樂于助人的優(yōu)點(diǎn)。
有一次，楊瑞欣想下去玩。走著走著，聽到旁邊有人在叫，她一轉(zhuǎn)頭，分神了，腳沒踩穩(wěn)，從樓梯上“咕�！币宦暆L了下來。“啊”楊瑞欣驚恐又帶著哭泣地叫著、喊著。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個(gè)箭步?jīng)_過去，急切地問：“摔倒哪里了？”楊瑞欣忍著痛說：“腳扭了一下�！睏罱鸾蜿P(guān)心地問道：“啊？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫(yī)務(wù)室看看就好了‘沒什么大事�！痹捯魟偮�，楊金津用左手扶著楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫(yī)務(wù)室走去。那時(shí)楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴里直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。并且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天里，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時(shí)她就如楊瑞欣的一根拐杖。當(dāng)然，她是我們班上最有愛心的人了。
我對(duì)她贊美不已，我不僅贊美她的美貌，更贊美她那樂于助人的行為。
雖然這件事過去了一段時(shí)間了，但我牢記在心。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇39
我們班有許多神秘的“瘋子”，他們“獨(dú)來獨(dú)往”，非常惹人注目，下面將由我來為大家一一揭開他們神秘的面紗。
一號(hào)人物——“學(xué)習(xí)瘋”楊晨。想明白楊晨有多愛學(xué)習(xí)，瞧他那滿天飛的百分試卷就知道了。特別是數(shù)學(xué)這門課程，那鮮紅的滿分就像長城那樣占據(jù)在他的試卷上，堅(jiān)不可摧。但是，在那工整的卷后，是他付出了多少努力才得來的結(jié)果。在日常生活中，他有百分之八十的時(shí)間都在“奮筆疾書”。若是某次考試成績離自己預(yù)想的差了幾分，他都會(huì)對(duì)著試卷楞上好久，然后更加奮力拼搏。常常在深夜，大家都已經(jīng)熟睡的時(shí)候，還能看到他在書桌前挑燈夜戰(zhàn)的影子。當(dāng)然，“學(xué)習(xí)瘋”也非常樂于助人，大家不知道的題目，如果拿去向他請(qǐng)教，保證能得到滿意的回答。平時(shí)的課余時(shí)間里，他總是跟在老師后面，討教一大堆難題。勤學(xué)好問也許就是他成績極好的原因吧！真希望我們班的這個(gè)“學(xué)習(xí)瘋”能如愿考上自己理想的學(xué)校！
二號(hào)人物——“游神瘋”劉文軒。劉文軒在上課時(shí)，那靈魂絕對(duì)早已飄到了九霄云外。經(jīng)�？梢钥吹剿恢皇謸沃脒吥X袋，眼睛半睜半閉，沒睡醒似的樣子。數(shù)學(xué)老師曾比喻她上課時(shí)的狀態(tài)：天上掉下來一個(gè)神仙，天天望著窗外希望能回天上去。這話可沒說錯(cuò)，她的眼珠每天都朝著四周骨碌碌的轉(zhuǎn)，卻從不愛往黑板上瞧一眼，甚至連眼皮也不屑抬一下。有許多同學(xué)提醒她不要這樣，上課時(shí)得看著黑板聽老師講課。但她依然我行我素，天天游神。而且，她在上課時(shí)所做的事情都很瑣碎，或咬指甲、或拼尺子、或望著天花板發(fā)呆，整個(gè)就像是背著書包來“打醬油”的。我很想有一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，能夠放在她耳邊不斷提醒她要認(rèn)真聽課，不然她再這樣下去，以后可怎么辦呢。
三號(hào)人物——“運(yùn)動(dòng)瘋”夏添。要問班上的運(yùn)動(dòng)健將是誰？那可非夏添莫屬！立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目中，他2.01米的成績讓我目瞪口呆。瞧他比賽時(shí)的樣子：只見他雙手在兩側(cè)伴隨著雙腿有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)，一副爆發(fā)力極強(qiáng)的樣子，深呼一口氣，最后雙腿一蹬，響當(dāng)當(dāng)?shù)某煽兙瓦@樣出來了。只要是他跳遠(yuǎn)，就總是會(huì)有不絕于耳的掌聲和驚奇的贊美聲不斷從啦啦隊(duì)中爆發(fā)出來。他的座右銘是：“我用汗水換來的結(jié)晶是絕不能讓別人破紀(jì)錄的！”因此，他每次比賽都拼盡全力，努力讓自己獲得更好的名次。于是，他也就獲得了大家賜予的“運(yùn)動(dòng)瘋”這個(gè)名號(hào)。但我也要提醒他：運(yùn)動(dòng)可別太過火了，還是要注意自己的身體！
我們班的“瘋子”不計(jì)其數(shù)，有的讓我敬佩，有的讓我無奈。不過，他們可都是不折不扣的“瘋云人物”，帶給了我們?cè)S多的歡聲和笑語，下次我再給大家介紹其他的幾位“瘋子”，給大家?guī)聿灰粯拥南硎埽?/p>
教師點(diǎn)評(píng)：文章過渡自然，選取的事例非常典型，重點(diǎn)抓住了班級(jí)當(dāng)中幾個(gè)“瘋子”的特點(diǎn)，將同學(xué)們活靈活現(xiàn)的性格刻畫了出來。每個(gè)段末的總結(jié)語都非常棒。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇40
大家一定都看過《封神榜》這部電視劇吧！最近，我們班也出了一部“瘋神榜”，只要你想到什么性格的“瘋子”，我都可以從“瘋神榜”里把他給揪出來，現(xiàn)在就隨我來看看吧！
NO、1“財(cái)迷瘋”：“借支筆？三塊五毛，不打折的！”這強(qiáng)勢的語氣來自我們班的“財(cái)迷瘋”。一說到錢，他就會(huì)兩眼發(fā)光，好像發(fā)現(xiàn)了什么寶藏似的。如果有人和他借支筆，他也會(huì)毫不猶豫地定下價(jià)格，一分錢也不能少，在他的眼里，根本就沒有討價(jià)還價(jià)這回事。他就是我們班的“小財(cái)迷”劉彥成。一天清晨，他正在角落里聚精會(huì)神地畫畫，我見他畫得很好，便讓他也給我畫一幅。沒想到他頭也沒抬，隨口丟下一句：“想要畫？帶錢沒？你看外面的畫要不要錢？”見我呆住了沒說話，他擠眉弄眼地吐吐舌頭大搖大擺走開了。我覺得他現(xiàn)在已經(jīng)掉進(jìn)錢眼里了，得加把勁兒把他從錢眼里拉出來！我真希望他以后能夠?qū)W會(huì)分享，這樣才能擁有更多的朋友。
NO、2“電腦瘋”：我們班還有個(gè)“電腦瘋”。你可別想錯(cuò)了，他并不是喜歡打游戲，而是對(duì)電腦里的軟件了如指掌，他就是蔣沁哲。某天的語文課上，教室里的電腦突然黑屏了，大家一陣驚呼。此時(shí)，老師不慌不忙地說：“蔣沁哲，你去看看電腦怎么了？”只見他不緊不慢地手握著U盤，走上了講臺(tái)，順手把U盤插進(jìn)了電腦。接著瞧他在電腦的鍵盤上龍飛鳳舞地敲擊了一陣，然后稍有力度地拍了拍顯示器。不到一會(huì)兒，電腦重新恢復(fù)了正常�？粗瑢W(xué)們臉上羨慕的表情，蔣沁哲臉上也立刻露出了得意的微笑。我真的不得不佩這個(gè)電腦高手，他的技術(shù)活可解了我們的燃眉之急。
NO、3“�？岑偂保涸谖覀儼嗟摹隘偵癜瘛崩镞�有一個(gè)典型的“�？岑偂薄无瘸�。有一天上體育課，我們開始班級(jí)賽跑。老師的口令聲一響，何奕沉奮力向前跑去，臉上立馬冒出了豆大的汗珠。等他跑完，早已是汗流浹背氣喘吁吁了。可他見了我們，立馬挺直了腰桿，吹吹自己的頭發(fā)，用瞧不起的眼神瞪著我說：“我跑得很快吧！想要我教你嗎？小烏龜�！蔽也幌牒退锝镉�(jì)較，便閃到一邊去了。這動(dòng)作恰好被他發(fā)現(xiàn)了，于是他更加哈哈大笑了起來。一邊用腳使勁蹬地，還一邊往空中猛揮拳說：“誰想看看我的厲害呀！”接著擺了個(gè)張牙舞爪的造型，突然轉(zhuǎn)身又來了個(gè)瀟灑的一甩頭，大搖大擺地走開了�！疤珢鬯？岚�！”大家都在悄悄議論。其實(shí)，他是我們班個(gè)子較弱小的一個(gè)男生，卻總是想扮演“老虎”的角色，在大家面前“�？帷保媸悄盟麤]辦法了。但我覺得他很有可能會(huì)成為未來優(yōu)秀的演員喔，因?yàn)樗谴蠹野l(fā)笑的本事可是一流的。
我們班的“瘋神榜”很有趣吧！什么性格的“瘋子”我都可以從班上揪出來一個(gè)，當(dāng)然，我們班還有更多不同類型的“瘋子”呢！下次有機(jī)會(huì)，再為你們一一介紹吧！
教師點(diǎn)評(píng)：文章選取班上的三個(gè)“瘋神”進(jìn)行了細(xì)致刻畫，三個(gè)片段的選取非常新穎獨(dú)特，讓人耳目一新。細(xì)節(jié)描寫處形象生動(dòng)，人物刻畫栩栩如生，言語之間盡顯活潑生動(dòng)的氣息。
描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇41
我們班的“手電筒”
都說“春蠶到死死方盡”，老師，是一杯牛奶，是一陣微雨，是一道柔光。但我們的科學(xué)老師蔡老師，卻獨(dú)具一格，他可是我們班一支特殊的“手電筒”。
“手電筒”開暖燈
“這節(jié)課發(fā)成績呀！”我們個(gè)個(gè)就如腳下生了風(fēng)一般飛進(jìn)教室，坐到了座位上�！鞍�，不會(huì)考差了吧？”“我有道大題沒寫耶！”“唉，我又要吃‘竹筍炒肉’了……”“叮鈴鈴……”上課鈴響了，四十多雙眼睛如同聚光燈一般，一齊打向了教室門口。
“嗒嗒嗒……”蔡老師穿著高跟鞋，手抱一沓試卷，走進(jìn)了教室門。她走上講臺(tái)，放下試卷，拿起成績單，掃了一眼全班同學(xué)：“嗯，接下來，我報(bào)一下成績……”頓時(shí)，我的心仿佛跳到了嗓子眼兒：上帝保佑，一定要考好啊……此刻，我的心可是十五個(gè)吊桶——七上八下。
“高依涵，100分！”啊，100分！頓時(shí)，一股暖氣沖上了我的腦袋，沖得我暈乎乎的�！袄^續(xù)加油！”她轉(zhuǎn)過頭，眼睛瞇成了一道縫，嘴角上揚(yáng)，沖我微微一笑。那道光像一把利劍，沖破了玻璃窗，包裹著我。我看著那甜甜的微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我會(huì)的！”
“手電筒”開冷光
那“暖光”雖令我記憶猶新，但更多的沒幾個(gè)同學(xué)能“幸存”下來時(shí)候，“開冷光”才是蔡老師的“獨(dú)家秘訣”。
上課了，蔡老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大步跨進(jìn)講臺(tái)前，“砰！”地一聲將作業(yè)扔在桌上，震得那天地似乎也晃了三晃：“作業(yè)才交幾本？沒交的給我站起來！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家就像被施了定身法般，一動(dòng)也不敢動(dòng)。蔡老師忍不住怒氣，厲聲質(zhì)問道：“再說一遍，沒交的站起來！”她放下作業(yè)本，盯著全班的每一位同學(xué)。那目光就如兩道寒森森的手電筒發(fā)出的冷光，刺進(jìn)我的心，使我忍不住打了個(gè)寒顫。
“老師，是……是我。”這是，一位同學(xué)實(shí)在抵御不住，顫抖著雙腳，低著頭，緩緩站了起來，臉紅紅的。蔡老師大步走到他的跟前，憤怒便“一泄千里”：“說了多少次，作業(yè)要交，作業(yè)要交，怎么就是不聽！不說了，第四單元知識(shí)點(diǎn)抄10遍，明天交給我！”那同學(xué)就像被判了“死刑”一般，哭喪著臉，坐下來。
那“手電筒”暖光“讓我暖心”，‘冷光’讓我牢記，不管是哪種光，都照亮著我們前行的道路。
【描寫同學(xué)特點(diǎn)的作文（通用41篇）】相關(guān)文章：
描寫人物特點(diǎn)的小作文11-09
描寫人物特點(diǎn)的短作文11-08
描寫人物特點(diǎn)的作文范文07-28
描寫處暑的作文:天氣特點(diǎn)08-23
描寫同學(xué)的英語作文03-08
人物特點(diǎn)描寫作文08-14
描寫同學(xué)作文四篇04-04