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精選同學(xué)的作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文 篇1
許多小朋友都喜歡吃糖，我也不例外�？晌覀儼嘤幸晃煌瑢W(xué)他不吃糖，可嘴巴就沒(méi)消停過(guò)。這是為什么呢？跟我來(lái)看看吧！
這位圣人就是我們班的王森杰。只要是能嚼的東西他都能嚼，就比如一些小零件、尺子、金屬等等。
有一次數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)老師在講重點(diǎn)時(shí)，老師忽然不講了，把嚴(yán)厲的目光投向了王森杰。全班一剎那間變得寂靜了，只見(jiàn)，從角落傳來(lái)“吧唧吧唧”的聲音。同學(xué)“唰”的一下，把目光投向了王森杰�？赏跎軈s毫不知情，仍“吧唧吧唧”的嚼著。我們幾乎可以看見(jiàn)廖老石頭上燃著的烈火了。廖老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“王森杰，有什么好嚼的。你還不如吞下去�！蓖跎苓@才回過(guò)神來(lái)，他抖了幾下，說(shuō)：“怎么啦，下課啦？”全班頓時(shí)哄堂大笑。
王森杰啊王森杰，真不知該如何說(shuō)你！
同學(xué)的作文 篇2
他，是我中學(xué)同學(xué)當(dāng)中的一位。他長(zhǎng)得不高不瘦，但是比我還高一點(diǎn)，他有一對(duì)并不怎么有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由于他愛(ài)好體育，經(jīng)常到外面踢球，所以體質(zhì)不錯(cuò)，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有一頭卷發(fā)，可不是燙的，而是自然卷曲的沒(méi)，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈做事不半途而廢，而是有始有終。記得有一次，我們到足球場(chǎng)去上體育課。老師讓大家跑400米。于是大家便排成一行，當(dāng)然他也在其中，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”的口令后，跑步開(kāi)始了，大家都像離弦之箭，一個(gè)勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發(fā)生了，只見(jiàn)他剛跑了十幾步腳小突然遭“暗算”，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開(kāi)肉綻，鮮血涌了出來(lái)，可是，他并沒(méi)有就此罷休，強(qiáng)忍著傷痛爬了起來(lái)，有人上來(lái)扶他，他卻沒(méi)答應(yīng)，憑著他堅(jiān)韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終于，在疼痛地干擾下，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過(guò)了終點(diǎn)線，我們?yōu)樗麣g呼，為他驕傲！
他就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，難道這不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？但他是誰(shuí)呢？他便是***
同學(xué)的作文 篇3
從一到六年級(jí)，在我身邊都有一個(gè)與我“義氣相投”的“生死摯友”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是形影不離的同學(xué)。這個(gè)位置如今只有四個(gè)同學(xué)坐了，他們分別是：馮勃、李一帆、陳凱翼、曾熙泓。
先來(lái)說(shuō)馮勃吧！馮勃從一至六年級(jí)都是我最要好的同學(xué)，也許我們的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢倍济星懊┑木壒拾�！我記得四年�?jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我正準(zhǔn)備上廁所，剛走出教室就就撞見(jiàn)了馮勃。不知怎么的，他立刻摟住我，以大人的口氣說(shuō)：“好同學(xué)，咱們又見(jiàn)面了！”邊說(shuō)邊拍我的肩膀，仿佛會(huì)見(jiàn)多年不見(jiàn)的老戰(zhàn)友似的。我呢，想都不想就脫口而出：“好朋友，好久不見(jiàn)了！”“朋友？”一位同學(xué)詫異地望著我們。我這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地離開(kāi)了。今年的八月份，當(dāng)時(shí)我正面監(jiān)鋼琴六級(jí)的“危機(jī)”，按老師的吩咐與另外一個(gè)同學(xué)到那個(gè)考級(jí)基本無(wú)望的同學(xué)家輔導(dǎo)、練習(xí)。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備下樓時(shí)，手機(jī)的信息聲傳來(lái)，是馮勃！一個(gè)多月不見(jiàn)的同學(xué)，總算把我拉到記憶中。他問(wèn)我暑假作業(yè)紙的問(wèn)題，我給予他答復(fù)，就這樣我們添油加醋地各自發(fā)了七條短信，乃實(shí)實(shí)在在的摯友！
李一帆，個(gè)子不算高，但看見(jiàn)他就把我拉到四年級(jí)的記憶中。當(dāng)時(shí)，我們每天下午放學(xué)后都會(huì)到跑道上練跑步。剛開(kāi)始我比他快，就自封“師傅”，結(jié)果半年后就超越我了。那段時(shí)間里，我與他在紫荊廊與六年的蘇�。ò嘬嚨耐椋┮黄稹笆直蹜�(zhàn)”，看他甩出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂像螺旋槳似的，李一帆就“身先士卒”，鉆入他的胯下，一根手指點(diǎn)他的背后，再用力敲擊，一副“神勇”的樣子。這種場(chǎng)景，我至今十分懷念。
要說(shuō)陳凱翼，他在我這兒堪稱“短命王朝”，才一個(gè)月，不過(guò)他的舉手投足令人不住噴飯。他喜歡吃肉，每餐飯只要有肉的足跡就少不了他的大嘴。他要肉時(shí)，左手持飯盒，右手伸展出來(lái)，嘴里還咀嚼著飯，一副笨拙的樣子。
曾熙泓，就是那個(gè)對(duì)球狂熱的小伙子，無(wú)論足球還是籃球，他都是會(huì)滔滔不絕，為我不失風(fēng)采地講了幾句。生活中，只要他有好東西一定與我分享，感到得我差點(diǎn)掉了眼淚！
我的身邊，馮勃好像清朝，李一帆好像漢朝，陳凱翼好似隋朝，曾熙泓好似明朝，他們與我義氣相投的時(shí)間各不相同，但這個(gè)時(shí)刻還是令人難以忘懷。
同學(xué)的作文 篇4
我有一個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué)，同學(xué)姓楊，班級(jí)里有同學(xué)需要幫助的，楊同學(xué)都會(huì)及時(shí)伸出援手，助人為樂(lè)的他獲得了班上所有同學(xué)的歡迎。
楊同學(xué)中等的個(gè)子，臉上經(jīng)常都掛著溫和的微笑，一直都給人一種親切的感覺(jué)。楊同學(xué)助人為樂(lè)的性子是出了名的，不僅在我班有名，在其他的班級(jí)里都很有名。作為我的同班同學(xué)，我自然也受過(guò)楊同學(xué)的'幫助。
有一次上自習(xí)的時(shí)候，我的筆壞了，昨晚我又恰好將筆袋給落在家里了，正在我一籌莫展的時(shí)候。是楊同學(xué)伸出一支筆遞給了我，楊同學(xué)就坐在我的后桌，他是一個(gè)非常細(xì)心的人，總能比別人早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的筆，朝著他道：“謝謝�！薄安挥弥x�！睏钔瑢W(xué)也是一個(gè)爽朗的人，與他相處既會(huì)覺(jué)得很安心也會(huì)覺(jué)得很輕松。
下課的時(shí)候，楊同學(xué)的周邊圍上了很多人，他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的。楊同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，一般的問(wèn)題都難不住他，再加上他脾氣好，班上遇到困難的同學(xué)自然就找上了他。他的態(tài)度謙虛有禮，真真的君子風(fēng)范。
印象最深的一次，是楊同學(xué)主動(dòng)幫助我班一個(gè)傷員上下樓。當(dāng)時(shí)，那一個(gè)同學(xué)因?yàn)樗四_，有好長(zhǎng)一段日子里都行走不便，那一段日子都是楊同學(xué)攙扶著他上下樓。好些次我上學(xué)的時(shí)候，我都瞧見(jiàn)楊同學(xué)在幫助那位同學(xué)，每次見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，我的心里都在感慨，我班的這位楊同學(xué)真是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
我相信，助人為樂(lè)的同學(xué)在哪里都是受歡迎的。楊同學(xué)身上有很多的閃光點(diǎn)，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。樂(lè)于助人的楊同學(xué)每天都很開(kāi)心，他說(shuō)過(guò)，幫助別人就是一件快樂(lè)的事情。
同學(xué)的作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛(ài)，樂(lè)于助人，積極向上……的女孩。
不知在同學(xué)眼中的的我是怎樣的呢？不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳！同學(xué)眼中的我竟是那樣的！
我不過(guò)問(wèn)了我要好的朋友我是怎樣的女生，正當(dāng)我專心致志把目光投向他們的時(shí)候，他們瞪大了眼睛，眉頭皺成了“川”字，正埋頭沉思。過(guò)了好一會(huì)兒，我顯出不耐煩的時(shí)候，他們吞吞吐吐，似乎已經(jīng)預(yù)料到結(jié)果了，我即將要火山噴發(fā)的那一刻，我仍執(zhí)著追問(wèn)著。見(jiàn)他們?nèi)绱斯虉?zhí)，我不死心，干脆改變作戰(zhàn)策略，軟磨硬泡。他們見(jiàn)我怒氣已消，不由得放松警惕，趁我一個(gè)轉(zhuǎn)身批作業(yè)之時(shí)他們才交頭接耳，雖相隔甚遠(yuǎn)，但還是隱隱聽(tīng)到了一些：女生？女生？女生？我們好像從來(lái)把沒(méi)把她當(dāng)過(guò)女生吧！嗯，對(duì)哦！我越聽(tīng)心里越惱火，頓時(shí)。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……
不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，我怒氣漸消，開(kāi)始反思同學(xué)們的話。對(duì)哦，為什么在他們印象中我是那么壞呀？哦！我頓時(shí)想起了老師的一句話叫女孩子要矜持，男孩子要穩(wěn)重，要時(shí)刻反思自己是否夠淑女，夠穩(wěn)重。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦從小也十分調(diào)皮，讓她后來(lái)為什么能發(fā)現(xiàn)"光電效應(yīng)"，開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代物理學(xué)呢？原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗慌c別人為鏡子而以自己為鏡子，做好自己的鏡子，反思別人的鏡子。
我覺(jué)得我也存在愛(ài)因斯坦小時(shí)候的問(wèn)題：總以別人為鏡子，和"差"同學(xué)一起嬉戲玩耍，做不好自己的鏡子，總會(huì)受別人熏陶，沒(méi)有抑制力，不會(huì)反思別人的鏡子，"三人行必有我?guī)?，不會(huì)學(xué)習(xí)別人好的鏡子……
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