【精品】身邊的同學(xué)作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的身邊的同學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身邊的同學(xué)作文 篇1

　　你是班里男生中的一朵奇葩，每當(dāng)下課鈴響后，班里其他男生總會(huì)歡呼著離開(kāi)教室。買(mǎi)零食，玩游戲，捉弄同學(xué)各個(gè)玩的不亦樂(lè)乎。而你則不然，你總是安靜地坐在位子上，守護(hù)著你那皺巴巴的書(shū)。

　　不過(guò)更讓人稱(chēng)贊的還是你安靜外表下，那顆熱誠(chéng)的心。

　　那是一節(jié)科學(xué)課，老師在前面分析者課堂作業(yè)本上的題目。我仔細(xì)地聽(tīng)講著，尤其是老師分析到自己錯(cuò)的那幾題時(shí)聽(tīng)得格外認(rèn)真。但盡管老師是多么全面的分析，我依然是一頭霧水，我迷茫的黑板上老師那圈圈劃劃的板書(shū)。沒(méi)有一絲思緒。鈴聲響了，我無(wú)奈的將作業(yè)本放回抽屜，拿起下節(jié)體育要用的器材，和朋友一起下樓了。

　　“叮�！鄙险n鈴響了，我們有序的排好隊(duì)，體育老師一本正經(jīng)的站在我們前面老生常談的喊道：“立正，向右看齊，向前看，稍息，今天我們？解散。”隊(duì)伍立即一片混亂，同學(xué)們都各自練各自的項(xiàng)目，我也跟著幾個(gè)朋友打了會(huì)兒乒乓，打累了便坐在石板上休息，我的腦子又浮現(xiàn)出了那幾道錯(cuò)題。腦子立刻一片混亂，這種感覺(jué)真難受。我的目光在操場(chǎng)上隨意的掃視，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了你。你正蹲在塑膠跑道上和朋友聊天。我突然眼前一亮，你不是學(xué)識(shí)淵博，上知天文下知地理嗎？這幾道科學(xué)題應(yīng)該也難不倒你吧！我滿(mǎn)懷希望的向你跑去。拍了拍你的肩膀，和你打了聲招呼，直接切入主題。我含糊地重復(fù)著題目：“你還記得嗎？就是那題啊�？茖W(xué)復(fù)習(xí)題的第二面的第一道選擇題，有關(guān)酒精燈的那題�！闭f(shuō)完我充滿(mǎn)期待地看著你。你皺起了眉頭，低著頭，沉思者。最后你尷尬一笑：“我忘記了，有這道題目嗎？待會(huì)兒我再上去看看吧。”雖然我有些失望，但心里還是有了著落，不至于成天為它苦惱了。

　　下課后，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，翻好作業(yè)本等你。你混雜在人流中走進(jìn)了教室。如約來(lái)到了我的位置上。我拿好作業(yè)本放在你面前，你仔細(xì)地看了這道題目，恍然大悟似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘀咕著：“原來(lái)是這道題啊，讓我再看看�！蹦愫孟裨卺j釀著接下來(lái)要怎樣跟我解析。我靜靜地等候著。“其實(shí)這道題挺簡(jiǎn)單的。”你出聲了，“就是因?yàn)榫凭珶粼诩訜釙r(shí)……聽(tīng)明白了嗎？”你溫和地看著我。而我卻還是一片茫然�！霸僦v一遍吧！”我難為情地說(shuō)。但你沒(méi)有拒絕，不厭其煩地再次對(duì)我講解。這次我全神貫注地聽(tīng)著，跟著你的'思路走。自己又仔細(xì)的回想了幾遍，豁然開(kāi)朗�！霸瓉�(lái)是這樣��！我知道了。”我高興地喊了起來(lái)“知道了？”你確認(rèn)的問(wèn)了一遍�！岸鳎�謝謝你啊。”我感激的說(shuō)，確定我會(huì)了后，你才放心地走了。

　　我拿起筆，迅速地將這道題的解題思路記下來(lái)了。

　　你很斯文，是男生中的奇葩。身處青春期，卻沒(méi)有一點(diǎn)叛逆，一絲狂傲。你很熱心，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

身邊的同學(xué)作文 篇2

　　在我身邊有很多優(yōu)秀的人，每個(gè)人都有有所長(zhǎng)，但是我今天要夸獎(jiǎng)的同學(xué)是我們班的宣傳委員龔小旺。

　　他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的`，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

　　記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試�！蔽翼樦�聲音望去，啊！原來(lái)是龔小旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了�！�

　　下課了，龔小旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意��！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買(mǎi)裝飾品。

　　下午，我們買(mǎi)來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔小旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買(mǎi)來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了�！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔小旺干得真不錯(cuò)�！�

　　龔小旺真的是一個(gè)積極的人，是個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人，我一定會(huì)以他為榜樣努力地讓自己變得更好。

身邊的同學(xué)作文 篇3

　　小賓上品德課了，第一件事兒就是要拿出經(jīng)典誦讀紙。因?yàn)樗�是古文，背起�?lái)很煩，所以不少同學(xué)都沒(méi)有在背。上課后，老師要求背誦別提多糟了。同學(xué)們有的在講話(huà)、有的在做小動(dòng)作……可是有這樣一位同學(xué)——時(shí)振烜。他認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)典誦讀總是第一個(gè)背出來(lái)。上課時(shí)，他坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，背筆直筆直，眼睛全神貫注地盯著老師。老師提出的問(wèn)題難不倒他，每次要求寫(xiě)觀點(diǎn)，他寫(xiě)的觀點(diǎn)總是最有道理。他每節(jié)課都這樣，老師經(jīng)常說(shuō)：“他是我們的`標(biāo)兵，大家要向他學(xué)習(xí)！”啊！”

身邊的同學(xué)作文 篇4

　　在我的腦海里，有許許多多的人，有的像恒星一般永遠(yuǎn)地留在了天空中，有的卻像流星一閃而過(guò)，而我身邊的鄭同學(xué)便是一顆恒星。

　　鄭同學(xué)有著一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)便瞇成了兩條線(xiàn)，特別有趣。而且早上來(lái)學(xué)校時(shí)他頭上總有一撮特異獨(dú)行的頭發(fā)，像“草地”上顯眼的“雞毛”，總讓我懷疑他從不梳頭。

　　他很樂(lè)觀，通常我們都叫他“樂(lè)天派”，總是給我們的生活帶來(lái)許多歡樂(lè)。（下文的故事似乎跟口頭禪關(guān)系不大）有時(shí)，課上老師叫他起來(lái)，他總是慢慢悠悠地站起來(lái)，不時(shí)還做出套馬繩的動(dòng)作，引得我們哈哈大笑。這一笑，激起了他的表演欲望，做得更加帶勁了！老師將臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“再這樣我就叫你爸媽來(lái)了！”他滿(mǎn)不在乎地昂起頭，把手指頭放在面前，一邊搖動(dòng)著，還一邊笑嘻嘻地說(shuō)：：“NO！NO！”就在他剛說(shuō)完的一瞬間，“哈哈”的笑聲便淹沒(méi)了整個(gè)教室。

　　老師的臉漲紅了，拿出了殺手锏——用手機(jī)拍照。這下，我們等著看好戲了：鄭同學(xué)這下肯定慘了！誰(shuí)知，他“唰”的一下子坐回了座位，還做出一副認(rèn)真上課的表情——一臉嚴(yán)肅。不知道的人還會(huì)以為他是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生呢！就在老師放下手機(jī)的`那一刻。他又站了起來(lái)，單手叉腰，“哈哈哈”地仰天長(zhǎng)笑了一番，像是行俠仗義的俠士，逗得我們又再次大笑。這次連老師也沒(méi)忍住……

　　他在老師的眼里是調(diào)皮，可在我們的眼前他是個(gè)十分樂(lè)觀、開(kāi)朗的男孩。真心希望他以后能聽(tīng)點(diǎn)話(huà)不再經(jīng)常氣老師了。

　　時(shí)間在“滴答滴答”地流逝，人也在慢慢地成長(zhǎng)。而這樂(lè)觀的恒星在我的心里也一下又一下地閃耀著光芒……

身邊的同學(xué)作文 篇5

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我不知道自己已經(jīng)換了多少個(gè)同桌了，但我令我印象最深刻的，就是六年級(jí)時(shí)的同桌——小晨。

　　每次開(kāi)學(xué)，老師都會(huì)調(diào)換座位。這不，我和小晨成了同桌。

　　小晨長(zhǎng)得可漂亮呢!標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問(wèn)號(hào)藏在里邊，她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個(gè)小月牙兒，好像總是在微笑，那雙蔥白般的小手上還嵌著五個(gè)淺淺的小窩窩，腦后還總是高高地翹起個(gè)馬尾辮。

　　在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平始終位于中下，作文本上滿(mǎn)是老師修改的痕跡。一次，我的好“哥們兒”小晨她主動(dòng)要求幫我改作文。下課之后，我坐在她的前面，聽(tīng)著她給我提的一個(gè)個(gè)意見(jiàn)，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，她也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí)，盈盈來(lái)找小晨玩，小晨沒(méi)有理她，盈盈又叫了她一遍，但她給我改作文的決心依然沒(méi)有動(dòng)搖。小晨用了一句十分幽默的話(huà)拒絕了她：“對(duì)不起您呼叫的用戶(hù)正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥�！蔽覀兌夹α�。有了小晨的幫助，我的作文終于修改完成。并且，那次我的作文出乎意料的得了個(gè)“A”。作文本上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是小晨留下的滿(mǎn)篇藍(lán)。

　　一次，我和小晨出去玩。在我們正玩得起勁，突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在向我們招手，我們跑了過(guò)去，在老奶奶的敘述中，我們得知了情況，是這樣的：老奶奶是出來(lái)散步的，回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙忘記帶了，她家住在一樓，想讓我們從窗戶(hù)里鉆進(jìn)去把門(mén)打開(kāi)，聽(tīng)完，我望了望滿(mǎn)是油煙的窗戶(hù)，又看了看小晨，連忙說(shuō)：“我太胖了，力氣不夠，也鉆不進(jìn)去”。實(shí)際上那窗戶(hù)很大，我完全可以鉆得進(jìn)去，只是嫌窗戶(hù)太臟而已。

　　老奶奶聽(tīng)了我的話(huà)，又焦急的看了看小晨，不知是老奶奶的眼神感染了，還是她樂(lè)于助人的品質(zhì)鼓勵(lì)著她，只見(jiàn)她小聲的說(shuō)了一句：“老奶奶，我來(lái)幫你開(kāi)門(mén)!”，說(shuō)完，便把手拉著沾滿(mǎn)油煙的窗戶(hù)，腿用力的一蹬，就站到了窗沿上，打開(kāi)了窗戶(hù)，頭向里面鉆去，好幾次呀她的'頭都重重的碰到了窗扇上，把她疼的直咬牙，可是她一次又一次地向里鉆去。

　　眼看著整個(gè)身子都要進(jìn)去了，可是她的腿卡在了窗縫里，這時(shí)，老奶奶把她向上一推，整個(gè)身子就進(jìn)去了。

　　打開(kāi)了門(mén)，老奶奶拿出五元錢(qián)，要給小晨，可她搖搖頭說(shuō)：“老奶奶，你拿著吧，這點(diǎn)忙不算啥!”老奶奶還硬把錢(qián)往小晨的手里塞，只見(jiàn)她看了看沾滿(mǎn)油煙的手和衣服說(shuō)：“我還要回家去洗我的衣服呢!”說(shuō)完就拉著我跑了回去，而我的臉，紅的像個(gè)大蘋(píng)果一樣，慚愧極了。

　　小晨善良、樂(lè)于助人，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)活潑可愛(ài)的人，一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)沒(méi)有煩惱的人……

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