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身邊的同學作文

時間:2023-05-13 19:55:39 同學 我要投稿
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實用的身邊的同學作文10篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的身邊的同學作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的身邊的同學作文10篇

身邊的同學作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,我們已經是六年級的學生了。六年里許多同窗陪伴我們玩耍,學習,分享快樂。每當談起他們,一個個活潑的形象浮現在我的腦海里。

  他有一頭烏黑的短發(fā),一雙如同寶石般的眼睛炯炯有神,透露著對知識的渴望。一張能說會道的小嘴在如同粉碎機一般虎牙的映襯下顯得格外顯眼。面龐左邊的那個粉色的愛心胎記,使他更加與眾不同。臉頰肥嘟嘟的他,獲得了我們的“尊稱”會說話的考拉,他就是與我從小玩到大的朋友——李昊軒。

  李昊軒的成績雖然名列前茅,可從來沒有驕傲過。每次上課總是目不轉睛地盯著黑板,無論什么時候老師提出的問題他總能迅速地回答出來。對于學習他總是那么一絲不茍。

  記得有一個夏天,同學們如潮水般涌向走廊,這時教師里只有李昊軒一個人了,原來他正在全神貫注地寫著一道奧數題,一束束陽光射到他的.身上,一粒粒豆大的汗珠從他的臉龐劃過,一滴滴的滴在了草稿本上,他眉頭緊鎖,形成了一個“川”字。李昊軒一會在本子上寫來寫去,一會咬著筆桿,思考著問題,過了一會緊鎖的眉頭終于釋放開來,把手一擊“終于做出來了!边@時我走了過去,一看,作業(yè)本已被汗水打濕。

  李昊軒不僅一絲不茍,而且十分樂觀。

  那是暑假的一天,天氣陰沉,氣候悶熱。我們正在小區(qū)里開展滑板比賽。一聲清脆的Readygo我們五個小伙伴一起向終點迸發(fā)。突然“哎喲”一聲穿入大家耳里,我們尋找聲音的來源,原來李昊軒摔倒在地上,他眉頭緊緊地皺成一團,眼睛緊閉,努力地深呼吸,平復著心情和疼痛。我們紛紛跳下滑板,向李昊軒跑去。“你沒事吧”“要不要扶你去休息!币痪渚潢P心的話語回蕩在球場。李昊軒依舊露出笑臉說:沒關系,我們繼續(xù)比賽!白焐险f沒事,其實我們都知道受了傷很疼。這時不知怎么了,我覺得悶熱的天竟有了一絲爽意!

  這就是我身邊的同學。

身邊的同學作文 篇2

  你是班里男生中的一朵奇葩,每當下課鈴響后,班里其他男生總會歡呼著離開教室。買零食,玩游戲,捉弄同學各個玩的不亦樂乎。而你則不然,你總是安靜地坐在位子上,守護著你那皺巴巴的書。

  不過更讓人稱贊的還是你安靜外表下,那顆熱誠的心。

  那是一節(jié)科學課,老師在前面分析者課堂作業(yè)本上的題目。我仔細地聽講著,尤其是老師分析到自己錯的那幾題時聽得格外認真。但盡管老師是多么全面的分析,我依然是一頭霧水,我迷茫的黑板上老師那圈圈劃劃的板書。沒有一絲思緒。鈴聲響了,我無奈的將作業(yè)本放回抽屜,拿起下節(jié)體育要用的器材,和朋友一起下樓了。

  “叮!鄙险n鈴響了,我們有序的排好隊,體育老師一本正經的'站在我們前面老生常談的喊道:“立正,向右看齊,向前看,稍息,今天我們?解散!标犖榱⒓匆黄靵y,同學們都各自練各自的項目,我也跟著幾個朋友打了會兒乒乓,打累了便坐在石板上休息,我的腦子又浮現出了那幾道錯題。腦子立刻一片混亂,這種感覺真難受。我的目光在操場上隨意的掃視,無意間發(fā)現了你。你正蹲在塑膠跑道上和朋友聊天。我突然眼前一亮,你不是學識淵博,上知天文下知地理嗎?這幾道科學題應該也難不倒你吧!我滿懷希望的向你跑去。拍了拍你的肩膀,和你打了聲招呼,直接切入主題。我含糊地重復著題目:“你還記得嗎?就是那題啊?茖W復習題的第二面的第一道選擇題,有關酒精燈的那題。”說完我充滿期待地看著你。你皺起了眉頭,低著頭,沉思者。最后你尷尬一笑:“我忘記了,有這道題目嗎?待會兒我再上去看看吧!彪m然我有些失望,但心里還是有了著落,不至于成天為它苦惱了。

  下課后,我第一個沖進教室,翻好作業(yè)本等你。你混雜在人流中走進了教室。如約來到了我的位置上。我拿好作業(yè)本放在你面前,你仔細地看了這道題目,恍然大悟似的點了點頭,嘀咕著:“原來是這道題啊,讓我再看看!蹦愫孟裨卺j釀著接下來要怎樣跟我解析。我靜靜地等候著!捌鋵嵾@道題挺簡單的!蹦愠雎暳耍熬褪且驗榫凭珶粼诩訜釙r……聽明白了嗎?”你溫和地看著我。而我卻還是一片茫然!霸僦v一遍吧!”我難為情地說。但你沒有拒絕,不厭其煩地再次對我講解。這次我全神貫注地聽著,跟著你的思路走。自己又仔細的回想了幾遍,豁然開朗!霸瓉硎沁@樣!我知道了!蔽腋吲d地喊了起來“知道了?”你確認的問了一遍。“恩,謝謝你啊。”我感激的說,確定我會了后,你才放心地走了。

  我拿起筆,迅速地將這道題的解題思路記下來了。

  你很斯文,是男生中的奇葩。身處青春期,卻沒有一點叛逆,一絲狂傲。你很熱心,是同學們學習的榜樣。

身邊的同學作文 篇3

  傳說,在三國時期有一個叫張飛的武將,他有一個技能—“穿越術”,他從三國穿越到了20xx年,雖然他穿越來了但是出了點問題,他原本是個男的但穿越來卻是個女的,但也改變不了她的“野”性,猜猜她是誰?

  先來說說她的樣貌:一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃似的小嘴把她的臉襯托的非常可愛,雖然她個子不太高,但她也是“人見人愛,花見花開,怪物見了就退縮”的.人物。

  嗯,穿越回來的“張飛”也是有許多優(yōu)點的,比如她是怎樣獲得老師喜愛的。那是因為她學習好,上課舉手發(fā)言,愛幫助別人。就像上回語文老師讓張飛幫他把書送進辦公室,她沒有一點怨言,她只是默默無聞的做著;再上回,我早上吃壞了肚子,也是她陪著我去喝熱水。當然她有好東西都會與別人分享,但是她也是一個小饞貓,上上回,宋秋嫻帶了一塊小面包,張飛一看見就像餓狼見到肉似的跑了過來,一把就搶去了手里的面包直接放進嘴里吃了,做了一個很滿足的表情,火箭似的又跑走了。

  “張飛”也有勇敢的一面,不管哪個女同學受欺負她總會使出排山倒海的能力把他“打”的“落花流水”。

  這就是我身邊最有意思的女同學—張遲宇飛,你身邊有嗎?和我們一起說一說吧!

身邊的同學作文 篇4

  我們五年三班有一個十分喜歡幫助別人的人,他又有集體榮譽感,又關心同學,他是誰?他就是曾煜凡。

  他長得十分帥氣,有一雙魅力十足的大眼睛,只要是女生一看見他或者跟他對視一眼就會喜歡上他,而且他學習很好,人品也很好十分的受男生們的歡迎,但是你千萬不要被他那文弱書生般的外表給欺騙了,其實他是一個剛強,勇敢,擁有著強大耐力與爆發(fā)力的人。

  在一次音樂課上,馬老師要調位置,馬老師有他那銳利的雙眼仔仔細細的掃視四周,大聲對我說你坐到陳秀君旁邊去,什么?我反射性的從凳子上跳了起來,這一動作被全班的男生和女生都大笑起來,我沒有多余的心思去理會他們,我拿起我的凳子向后面移去,馬老師把嗓門提高了十倍叫道:“如果你在不過去,就到一年級辦公室罰站去”這時,我的心里正在進行著激烈的斗爭,是過去和陳秀君坐,還是去辦公室罰站,最后過去戰(zhàn)勝了罰站;就在這時沉默了許久的`曾煜凡開口了:“馬老師我可以替林生明到陳秀君旁邊坐嗎?”馬老師爽快的同意了這個請求。當我看見他在陳秀君坐下時,我的心里頓時變得亂糟糟的,我也無法形容我當時的心情是什么樣的,不過我唯一可以做的就是悄悄的說一聲謝謝!

  我為我們班能有這種舍己為人的精神的人感到無比的自豪與驕傲,也為我們學校有這樣優(yōu)良精神的人感到高興。

身邊的同學作文 篇5

  我夸的是龐卓楷,因為他有一顆善良的愛心。卓楷留著平頭,烏黑的眼睛小小的,平平的鼻子上架著一副眼鏡,顯的很神氣。

  有一天,我走樓梯的時候,不小心重重的摔倒了。卓楷剛好經過,急忙扶起我,還關心地問:“沒事吧!”我說:“沒事,謝謝!弊靠是著急的.說:“別騙我,卷起褲子給我看一下,說不定流血。”說完,他就把我的褲子卷起,看到膝蓋擦紅了一點。急忙從課室拿來藥油幫我輕輕的涂上,邊涂邊問:“痛不痛!下次小心點!蔽壹拥恼f不出話來。最后還把事情經過告訴了我妹妹。這件事我永遠不會忘記的!

  卓楷我的好朋友,你不但有愛心,還是一位樂于助人的人。

身邊的同學作文 篇6

  在求學的過程中,同學扮演著極重要的角色,甚至影響我們未來的發(fā)展。有些同學,他的行為可以仿效;有些同學,他的行為也能警惕我們,使我們不再犯相同的錯。這就是“擇其善者而從之,其不善者而改之”的道理。

  從前的我,做事總是粗心大意,考試也一樣,常?村e題目或填錯答案;因為這樣,讓我不管如何都考不到第一名。但我從那些細心的同學身上學習到,做事情不能粗心大意,更不能馬馬虎虎。有些同學脾氣很好,個性溫和,就算得罪了他,也是會原諒我們;這種善解人意,能包容他人的個性,更值得我們效法。

  而有些同學的一舉一動能警惕我們。初一時我常常遲到,有一次,有一個同學因為遲到太多次而被記警告,我因此而改過,從此不再遲到;有些同學則會經常帶違禁品到學校,甚至會打架、抽煙或翹課,這些人就算沒被抓到,但也不能隨意仿效他們,因為你不知道下一個被抓到是不是自己,所以我們要避免學習那些同學的行為,并隨時警惕自己,不要犯下他們的.錯。

  同學是生命中不可或缺的角色,有些同學,能改變我們處事態(tài)度,有些同學,能改變我們對人生的看法。反之,有些同學,能警惕我們,有些同學,能使我們改過缺點。

  同學有如一面明鏡,從鏡子里,我看見了自己的優(yōu)點和缺點,我也從中對“擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話有了更深的體悟。

身邊的同學作文 篇7

  有人說,愛如春雨,滋潤著大地;有人說,愛如陽光,溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨渴望陽光的眼睛在人世間搜寺著愛。

  轉眼間,十二年的光陰已經逝去,在這十二年里,我們許許多多的人,許許多多的事,也許有些事有些人已隨著時光淡忘,但是那些對自己影響深刻的人、事卻一直糊在心頭,難以抹去……

  時光飛逝,我們告別了小學時光,站在了初中的門檻上。在這短短的幾個月的時間里,我們已與新同學熟悉了。那些小學同學也已漸漸淡忘。在我身邊發(fā)生了很多事情好人好事一件件不定時地在腦海里重播,不斷的回味著一些能讓自己迚步的。事情這次作文的主人公就是我的新同學——小張。小張既不是我們的班長,也不是我們的學習委員,他只是一個很普通的同學。他個子不算高,皮膚有些黑,標致的平頭十分陽剛。粗而長的眉毛,長長的睫毛映襯著炯炯有神的雙眼,高挺的鼻梁,很陽光的男孩,總是給人以溫暖的感覺。

  那是一個陰天,陰沉的天空加上沉悶的氣氛,使我們煩躁不安,根本無心打掃衛(wèi)生。在我將自己的區(qū)域打掃干凈后。我便想坐下休息。在我剛想坐下來休息的時候,在我的視線里出現了一雙黑色的皮鞋,向上看,一雙慈祥的眼睛正注視著我,我便認出,那是政教處的主任!袄蠋熀谩!蔽叶Y貌性的向老師問好。“同學,你把這個地方掃掃。”“哦!蔽易焐洗饝,心里卻想:這又不是我們班衛(wèi)生區(qū)。于是便很不情愿的.拿起衛(wèi)生工具。只見小張在那里,他問我干什么,我說打掃衛(wèi)生,他說他一個人就可以了。出于是新同學,我沒有答應,便拿起衛(wèi)生工具和他一起掃。老師在那盯著,我不得不假裝掃地敷衍一下。之后老師走了,我便更加敷衍,掃帚在地上輕輕一揚,引起一陣塵土。不一會,小張走了過來,很耐心的說“要這樣掃,那樣會揚起塵土的!边呎f邊做起示范。我不服氣道:“我會掃地,不用你教我!敝笪揖湍闷饞咧阌心S袠拥膾吡似饋,他也不做聲了,默默的掃地。不知我們掃了多久,我終于把垃圾堆成了座“小山”。沒想到忽然刮起了風,把我的“山”吹跑了,我生氣的將掃帚丟在一旁,找了一棵樹獨自生悶氣。之后小張耐心的幫我掃了起來。忽然覺得自己很慚愧,便又重新撿起掃帚。“對……對不起啊剛才!蔽臆P躇半天支支吾吾的說出這句話!皼]關系,該是我向你說對不起。”在這樣尷尬的情況下,我們誰也不說話。終于,他說:“掃好了,你把它倒了吧。”我回到衛(wèi)生區(qū)是已經快上課了,于是我就急著回班。本想叫著小張,但是我看到小張又被老師叫去幫別的班干值日了,看著小張忙碌的背影,心頭忽然涌上一股叫愧疚的東西,自己與小張的行為是多么鮮明的對比啊。

  之后的每個星期,我都會看見小張在幫別人時那種忙碌的背影,看到他忙碌時滿頭汗珠的樣子,便生成一種愧疚感和敬仰感。那是真真實實的感受,不摻任何雜質的。他每次看到我時都會沖我笑,那種笑是暖人心頭的,陽光的,大方的。

  他的笑與夕陽的余暉應和著,形成了一道美麗的風景線……

身邊的同學作文 篇8

  在我的腦海里,有許許多多的人,有的像恒星一般永遠地留在了天空中,有的卻像流星一閃而過,而我身邊的鄭同學便是一顆恒星。

  鄭同學有著一雙小小的眼睛,一笑起來便瞇成了兩條線,特別有趣。而且早上來學校時他頭上總有一撮特異獨行的頭發(fā),像“草地”上顯眼的“雞毛”,總讓我懷疑他從不梳頭。

  他很樂觀,通常我們都叫他“樂天派”,總是給我們的`生活帶來許多歡樂。(下文的故事似乎跟口頭禪關系不大)有時,課上老師叫他起來,他總是慢慢悠悠地站起來,不時還做出套馬繩的動作,引得我們哈哈大笑。這一笑,激起了他的表演欲望,做得更加帶勁了!老師將臉一沉,嚴肅地說:“再這樣我就叫你爸媽來了!”他滿不在乎地昂起頭,把手指頭放在面前,一邊搖動著,還一邊笑嘻嘻地說::“NO!NO!”就在他剛說完的一瞬間,“哈哈”的笑聲便淹沒了整個教室。

  老師的臉漲紅了,拿出了殺手锏——用手機拍照。這下,我們等著看好戲了:鄭同學這下肯定慘了!誰知,他“唰”的一下子坐回了座位,還做出一副認真上課的表情——一臉嚴肅。不知道的人還會以為他是一個好學的學生呢!就在老師放下手機的那一刻。他又站了起來,單手叉腰,“哈哈哈”地仰天長笑了一番,像是行俠仗義的俠士,逗得我們又再次大笑。這次連老師也沒忍住……

  他在老師的眼里是調皮,可在我們的眼前他是個十分樂觀、開朗的男孩。真心希望他以后能聽點話不再經常氣老師了。

  時間在“滴答滴答”地流逝,人也在慢慢地成長。而這樂觀的恒星在我的心里也一下又一下地閃耀著光芒……

身邊的同學作文 篇9

  小婧是我的一個要好的朋友。她的身材高高的,有一頭短短的頭發(fā)。眼睛圓溜溜的',鼻子下面是一張小小的嘴巴。

  她上課總是很認真聽講,并且把老師寫在黑板上的內容一字不漏地記下來。每個學期,她都會被評為品學兼得的三好學生。

  有一次,上英語課的時候,我看見她端正地坐著,雙手疊放在一起,從不做小動作,眼睛緊緊地盯著,豎起耳朵聽講,生怕聽漏了一點點小知識。老師講解的時候,她都有認真地做筆記,老師在黑板出練習題時,小婧馬上拿出筆記本,把練習題寫了下來。并快速地填寫答案。當老師問誰會做這道題目時,她馬上舉起手,并說出了正確答案,得到了老師和同學的一致好評,后來,從外面飛來一只蜜蜂,同學們看見了,有的動來動去,有的用英語課本頂在頭上,有的趁亂著的時候搗亂課堂紀律,而小婧沒受到任何影響,仍然認認真真地把前面沒抄完的筆記抄下來。

  小婧這種上課專心致志,做事一絲不茍的精神,真值得我學習。

身邊的同學作文 篇10

  大家聽到這個題目,下意識應該會想我要夸的人是學習上的進步,那么恭喜你,只答對了一半,我要夸的這個人,它既有學習上的進步也有另一方面的`進步,我要夸的人正是我們組的一名成員。

  他雖然學習不好但是他的人很好,當然也有那么一點點的瑕疵,他這個人樂于助人經常幫助同學,而且虛心接受別人給他的提議,就是學習差了一點,而且還略帶有一絲的小氣,他這個人其實腦子很靈活很聰明就是不太用心,有一點懶。

  但是就在近期我看到了他的變化,他開始學了,開始不再懶散了,他變了,他變得勤奮好學了,他變得喜歡請教問題了,他的思維開闊了,變得不再心胸狹小了,F在上英語課,他變得積極發(fā)言了,而且回答的都正確,英語課文也能背誦完整,這就是他在學習上很大的進步。更讓我震驚的是以前的他,我向他借他看過的漫畫都要說上幾天,把他說煩了才借給我,而現在他看完之后,竟主動問我看不看,我都不敢相信這是真的。他變了,他變得大方了,不再小氣,他的心胸寬廣如大海了,不在有那座大壩了。

  每個人都有自己的閃光點,只要你肯發(fā)現,你就會覺得身邊的同學有很多優(yōu)點,而且,只要你留意,他的每一點進步,我們都會發(fā)現。所以,我要學習他們的優(yōu)點,因為取人之長,補己之短,我才會有最大的進步。