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某某我想對你說作文范文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的某某我想對你說作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
剛接手一個新班的時候，我就聽說班中有位“大名鼎鼎的人物”，他就是吳某，是這個班個頭最高的男生。該生是學(xué)校出了名的問題學(xué)生，遲到早退，上課不專心聽講，不做作業(yè)，頂撞老師的現(xiàn)象也時有發(fā)生。我上第一節(jié)課時，坐在最后一排的他就帶頭和其他同學(xué)講話。由于我對他有所了解，在課堂上并沒有和他發(fā)生正面沖突，心想下課后到辦公室再進(jìn)行批評教育。下課了，我在辦公室左等右等，他竟然沒有來。我當(dāng)時心里有些惱火，但還是很快就冷靜下來，想從側(cè)面了解一下他的家庭情況。我從校訊通那里找到他奶奶的號碼，并聯(lián)系上她，讓她下午到我辦公室來一趟，他奶奶欣然答應(yīng)。下午與他奶奶見了面以后，介紹了他的家庭背景。吳某的父母常年在外地工作，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，他從小就一直跟爺爺奶奶生活，過著飯來張口、衣來伸手的生活，漸漸就養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，也造就了他性格孤僻、自私、倔強、自尊心很強的性格，很難與人相處。他缺少父母的疼愛、教育，爺爺奶奶只能在生活上給予他無微不至的照顧，在學(xué)習(xí)、日常生活等方面卻不能給予更多的引導(dǎo)。
第二天上課，我走進(jìn)教室時所有學(xué)生都在埋頭寫作業(yè)，只有吳某在那里發(fā)呆�？次易哌^來，他才磨磨蹭蹭地打開鉛筆盒慢騰騰地寫起來�！安皇娣䥺�？”我拍拍他的肩膀說：“不能偷懶，趕緊寫！”沒想到，這句話似捅了個馬蜂窩。吳某“呼”地一聲站起來，把書往地上一摔，歇斯底里地吼道：“我不懶，你憑什么說我懶！你憑什么說我懶！”其他學(xué)生被他突如其來的喊聲嚇了一跳，吃驚地看著我們。我也愣住了，真想聲色俱厲地訓(xùn)他幾句，滅滅他囂張的氣焰，可這個念頭只一閃就消失了。唉，畢竟是我當(dāng)著全班學(xué)生批評了他，吳某又是個倔強、自尊心很強的孩子，我哪能讓他下不了臺呢？這樣想著，我心情平靜多了�？次覜]有說話，吳某更加憤怒了，眼睛里噴著火，大聲吼道：“你必須向我道歉，你憑什么說我懶？”看著他那張憤怒的臉，我大腦飛速轉(zhuǎn)動著。幾秒鐘后，我有了對策�！昂茫瑓悄�，我向你道歉，你確實不懶�！蔽乙蛔忠话宓卣f道。大概沒有想到我真的會道歉，吳某微微怔了一下，情緒也穩(wěn)定了一些�！斑\動會上你是咱班的主力，為了集體榮譽，你堅持練習(xí)跑步，刻苦訓(xùn)練，為咱班取得年級第一立下汗馬功勞，我怎么能說你懶呢？所以，你不懶，一點都不懶，是老師說錯了�！蔽艺f得沒有一絲一毫的勉強，真誠的話語打動了包括他在內(nèi)的所有學(xué)生。他的臉色在我的肯定中陰轉(zhuǎn)多云，又多云轉(zhuǎn)晴。看到他把頭低了下去，我決定到此為止，邊走上講臺邊正色道：“剛才老師和吳某開了個玩笑，我相信吳某在每個方面都會給我們大家做出榜樣的。”說完，我把目光投向吳某，映入我眼簾的是他奮筆疾書的身影。
幾天后，我正在辦公室批改作業(yè)，吳某竟主動進(jìn)來向我道歉了，他承認(rèn)自己那天因為課間和同學(xué)吵架了，心情不好，所以上課時才會大發(fā)脾氣�！袄蠋煂Σ黄�，請原諒我�！弊詈�，這個比我還高大的男孩，信誓旦旦地說：“老師，其實我是挺懶的，我再次向您道歉，對不起，我一定不會讓您失望的！”聽完他的話，我由衷地笑了，為吳某幼稚坦誠的話語，也為我曾經(jīng)的正確做法。
隨后的那段日子里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：吳某真的變勤快了，作業(yè)能按時完成了，上課變得專心致志了，能夠尊重老師，也能主動與同學(xué)友好相處了。甚至有一件事情徹底改變了我對他的看法：那是星期三的作文課上，大家都在認(rèn)真寫著。突然，朱同學(xué)身體不舒服，在教室里吐了一地。吳某第一個拿起笤帚把嘔吐物掃了，又把地面拖得干干凈凈。同學(xué)們都不由自主地向吳某伸出了大拇指，我也當(dāng)著全體同學(xué)的面表揚了他。接下來又聽同學(xué)說教室里的掃把壞了，吳某從家里帶來了新的；校工修剪樹枝，他幫忙拖走剪下的樹枝；教室的垃圾桶臟了，他會拿去洗干凈……樁樁件件，事情雖小，但足見他真的變了！從那以后，他真的變了，變成了受人喜歡的學(xué)生。
吳某同學(xué)的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，使我深刻地體會到“沒有愛與寬容就沒有教育”這句話的內(nèi)涵。教師擁有一顆熱愛學(xué)生的心，不僅表現(xiàn)在治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)要求，更表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重、理解和信任上。
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