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寫同學(xué)上課習(xí)慣的作文
導(dǎo)語(yǔ)：我們讀書的時(shí)候總會(huì)發(fā)生很多有趣的故事，還有就是同學(xué)們的習(xí)慣。以下小編為大家介紹寫同學(xué)上課習(xí)慣的作文文章，歡迎大家閱讀參考!
寫同學(xué)上課習(xí)慣的作文1
“鈴鈴鈴……起床了！起床了！”鬧鐘不耐煩地扯開大嗓門，可躲在被窩里的那位懶蟲仍無(wú)動(dòng)于衷，過(guò)了好一會(huì)兒她終于翻了個(gè)身。鬧鐘以為我們的“慢小姐”準(zhǔn)備起床了，高興得眼睛瞇成了一條縫，可她卻又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“你給我起來(lái)，再晚就來(lái)不及了！”媽媽的“河?xùn)|獅吼”果然強(qiáng)悍，驚得“慢小姐”一骨碌摔在了地上，終于，她極不情愿地起床了，眼睛半睜半閉地來(lái)到洗漱間刷牙洗臉。唉，真無(wú)語(yǔ)，“慢小姐”刷著刷著竟變成刷臉了�！斑@孩子做事真慢，以后寄住學(xué)�？稍趺崔k？”媽媽一臉擔(dān)憂。
慢，慢，慢，這恐怕是“慢小姐”的真實(shí)寫照，可xx煩終究降臨了！
“注意！注意！下面請(qǐng)住校生集合，準(zhǔn)備開會(huì)�！痹陂_學(xué)典禮上，校長(zhǎng)坐在臺(tái)上講得眉飛色舞、神采奕奕，可坐在臺(tái)下的“慢小姐”卻聽得膽戰(zhàn)心驚、痛心疾首啊！寄住學(xué)校后，早上沒(méi)有媽媽的“河?xùn)|獅吼”，誰(shuí)來(lái)叫她起床啊！還有，她的慢性子能適應(yīng)初中生活嗎？
第一天晚上，“慢小姐”與室友們聊得很開心，可第二天早上卻賴在被窩里不愿起來(lái)。，新學(xué)校可不是那么好惹的！生活老師徑直走進(jìn)宿舍，掀開被子，凍得我們的“慢小姐”大聲叫嚷：“誰(shuí)掀我的被子？我要睡覺(jué)！”“你！快點(diǎn)給我起床！”生活老師嚴(yán)厲的聲音使她心頭一緊，只好對(duì)心愛的`被窩說(shuō)拜拜。
“慢小姐”拖著緩慢的步伐來(lái)到食堂一看，啥都沒(méi)有了，只好空著肚子爬到五樓教室，恰好迎上老師那略微責(zé)備的眼神�！奥〗恪焙苡凶灾�，一下子明白了自己是倒數(shù)第一個(gè)進(jìn)教室的人。
這一天下來(lái)，“慢小姐”累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。“慢小姐”心中納悶：為啥新學(xué)校性子這么急，節(jié)奏如此快？
“慢小姐”無(wú)可奈何，她只得學(xué)著盡快融人新學(xué)校這個(gè)大集體，學(xué)著盡快跟上這里快速的生活節(jié)奏，學(xué)著丟掉“拖拉”這個(gè)壞毛病。漸漸地，她早上不賴床了，不再因?yàn)橥侠I不到食堂的早餐了，也不再是最后一個(gè)走進(jìn)教室的人了�！奥〗恪钡纳铋_始步人正軌了，一切都按部就班地進(jìn)行著。一段時(shí)間后，“慢小姐”欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的意志變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，而且無(wú)論做什么事情，都能夠干脆利落地完成。
“慢小姐”其實(shí)就是本人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我養(yǎng)成了“不再拖拉”的好習(xí)慣，忘了告訴你們，對(duì)于我這一重大改變，老爸老媽激動(dòng)得想送一面錦旗給學(xué)校呢！
寫同學(xué)上課習(xí)慣的作文2
在上課時(shí)，總會(huì)有一些同學(xué)不喜歡聽講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的人，下面就讓我們走進(jìn)這些班級(jí)吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛著“紅燈籠”，這都是因?yàn)樗诶蠋熤v課時(shí)，不是趴在桌子上睡覺(jué)，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開。
還有一位小強(qiáng)同學(xué)，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因?yàn)樗艿煤苈�，所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)——烏龜，不過(guò)這個(gè)烏龜還真不給他的烏龜家族長(zhǎng)臉，大家一定聽過(guò)(龜兔賽跑)的'故事吧，這個(gè)故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印地爬到了終點(diǎn)，可小強(qiáng)呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬(wàn)事都是事倍功半，于是，小強(qiáng)見自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績(jī)也被他弄得一落千丈，如果你有時(shí)看見他在奮筆疾書，千萬(wàn)不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢，其實(shí)他可能是在下面寫小紙條呢！
以上，就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)，否則也會(huì)像他們一樣墜入無(wú)底深淵，害人又害己。