同桌三八線(xiàn)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同桌三八線(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。

同桌三八線(xiàn)作文1

　　窗外的風(fēng)景一成不變，只是在看的人眼里總歸有不同的感受……

　　不得不說(shuō)，那時(shí)的我，未免太過(guò)于幼稚，也不得不說(shuō)，我的脾氣太過(guò)于火爆，但是，讓我明白了很多。

　　已不記得換了多少次同桌了，看到新同桌來(lái)臨時(shí)，我的心里不由得升起一份喜悅，不過(guò)，好景不長(zhǎng)——

　　“組長(zhǎng)，聽(tīng)寫(xiě)！”命令的口吻使得正鬧心的我更是一陣火上澆油，“別煩我！現(xiàn)在是早讀時(shí)間�！蔽翌^也不抬的回答道，本以為他會(huì)放棄，可能是我低估了他，他拿起本子往組后走去，“哼”一個(gè)字便打消了我想與他道歉的心思，如同再次掉進(jìn)火坑般，于是僅僅只是因?yàn)閹拙湓?huà)，隔閡再次加深……

　　語(yǔ)文課上，四人小組的“活動(dòng)”少了兩人，高傲的心靈，使我不得有半點(diǎn)道歉的心理，兩個(gè)人的討論，似乎燃不起我心里的那把火焰，我想那時(shí)的我動(dòng)作是機(jī)械的，眼神是呆滯的，看著兩張桌子中間的分開(kāi)已然成為了一條“三八”線(xiàn)，阻擋了我與他的溝通，我開(kāi)始懷疑心底的判斷，心里也同時(shí)冒出了兩個(gè)聲音。

　　“道歉吧！這件事你也有錯(cuò)，你是組長(zhǎng)，那你應(yīng)該懂的要和睦為貴�！边@聲音不高不亢，卻足以讓我的心動(dòng)搖，“道什么歉！是他的錯(cuò)，應(yīng)該讓男生道歉！”尖銳的聲音讓我不得不放棄動(dòng)搖的心理。道歉還是放棄道歉，心底的兩個(gè)聲音不斷地刺激著我的腦神經(jīng)，以至于我就像是大海中無(wú)指南針的船舶，迷茫于大海之中，突然之間前方一束光芒射向我，兩個(gè)聲音消失了，我也有了方向。

　　看著坐在位置上的他，“對(duì)不起，我不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)重話(huà)，但對(duì)于你所做的，我絕不會(huì)道歉�！蔽覐膭傞_(kāi)始的小心翼翼到后來(lái)的大聲反駁，我的心情不知怎的驀然像一塊石頭落地般，如此放松。

　　看著合并的桌子，那條“三八”線(xiàn)似乎已消失在那次冷戰(zhàn)中，同桌之間無(wú)法溝通的河流之上架起了一座橋梁，也讓我明白和睦的重要性。

　　比起那個(gè)時(shí)候看景色的我，我想這個(gè)時(shí)候天空是湛藍(lán)的，是令人留戀的，是開(kāi)心的吧！

同桌三八線(xiàn)作文2

　　新學(xué)期，老師又給我們換了新同桌，我的新同桌是班里的小辣椒王鑫，為了給她一個(gè)下馬威，在我們做同桌的第一天，我就在我們的桌子中間畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”，誰(shuí)都不許過(guò)對(duì)方的“地盤(pán)”。

　　有一天，我正在寫(xiě)老師留得課堂作業(yè)，就被王鑫的`胳膊碰了一下，本子上立刻出現(xiàn)了一道“小尾巴”，我很生氣的瞪了她一眼“干什么呀！作業(yè)都被你弄不好看了！”她指著我的胳膊說(shuō)：“橫什么橫，明明是你超線(xiàn)了，還怪我！”我自知理虧，也不說(shuō)話(huà)了，但我仍然很生氣，總是注意她，只要她超了一點(diǎn)線(xiàn)，我都會(huì)毫不客氣的把他的胳膊擠出我的領(lǐng)地，她也沒(méi)說(shuō)什么。

　　后來(lái)我們的那條三八線(xiàn)消失了，原因還得在那次考試說(shuō)起。

　　那天數(shù)學(xué)考試，我們都非常認(rèn)真，因?yàn)槔蠋煏?huì)把我們的成績(jī)通過(guò)校訊通告訴家長(zhǎng)，如果考不好，回家準(zhǔn)會(huì)受父母的冷眼，大家當(dāng)然重視了。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然遇到一道題需要用量角器，我習(xí)慣性的往筆袋里摸卻沒(méi)找到，我的心咯噔跳了一下，又仔細(xì)翻了翻，還是沒(méi)有，我有翻起了書(shū)包，折騰了半天也沒(méi)量角器的影子，完了！肯定是落在家里了！怎么辦呀？

　　正在我著急是，王鑫將他的量角器遞給了我，我正想接過(guò)來(lái)用，想起了一前我對(duì)她種種不友好的行為，又把手縮了回來(lái)，看了看她，他把量角器放在我的桌子上，又繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)，我這才小心的拿起來(lái)，用它做出了這道題。

　　下了課我本想對(duì)她說(shuō)聲謝謝，又不好意思說(shuō)，就把桌子上的那條三八線(xiàn)悄悄的擦掉了。

　　又一次寫(xiě)著作業(yè)，王鑫用筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我，我抬起頭，她笑著對(duì)我說(shuō)：“老同桌，你又超線(xiàn)了！”

　　我也笑了笑，不好意思的撓撓頭，趕緊把胳膊縮了回來(lái)。

同桌三八線(xiàn)作文3

　　我和同桌在桌子上畫(huà)了一條筆直的線(xiàn)，我們給它取了一個(gè)名字叫做“三八線(xiàn)”，這要從上個(gè)星期說(shuō)起。

　　事情是這樣的：那天，我去王老師辦公室拿作業(yè)本，回到教室發(fā)現(xiàn)我的同桌正在翻我的文具盒，我十分生氣，怒氣沖沖地走向他，大聲問(wèn)道：“你翻我文具盒干什么，你都不經(jīng)過(guò)我的同意就翻我文具盒，這是對(duì)我的不尊重�！彼�一臉無(wú)辜，說(shuō)：“我只是找一下我的尺子，看看在不在你那里。”我生氣地說(shuō)：“我沒(méi)拿，你有什么證據(jù)？……”我發(fā)誓從此以后再也不理他！所以”三八線(xiàn)”就此誕生了。

　　一開(kāi)始，我們兩個(gè)人都不會(huì)超那條“三八線(xiàn)”，可是好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。

　　有一次，老師在上語(yǔ)文課，突然，他超過(guò)了那條“三八線(xiàn)”，我十分生氣的對(duì)他說(shuō)：“你超過(guò)三八線(xiàn)了！”他心不在焉地說(shuō)：“我超就超了，那有什么關(guān)系？”我也用胳膊超過(guò)了“三八線(xiàn)”，于是我們就吵起來(lái)了，老師看了一下，沒(méi)吭聲。突然，老師點(diǎn)到我同桌的名字叫他起來(lái)回答問(wèn)題，我們當(dāng)時(shí)正在吵架，他當(dāng)然沒(méi)有聽(tīng)到老師在講什么，當(dāng)然就回答不上來(lái)。我躲在一邊偷笑，誰(shuí)知道老師又叫到我的名字，我剛才在幸災(zāi)樂(lè)禍，現(xiàn)在……

　　在一次美術(shù)課上，我把畫(huà)都畫(huà)完了，就差填色了，可是我卻找不到顏料，我心里十分著急：“這可怎么辦呢？”就在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，我的同桌又超過(guò)了“三八線(xiàn)”，我生氣地說(shuō)：“你超過(guò)三八線(xiàn)了！”誰(shuí)知他卻是要把他的顏料借給我，說(shuō)：“你趕緊畫(huà)吧！”到下課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，他的沒(méi)畫(huà)完，老師生氣地問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有畫(huà)完？”他說(shuō)：“我沒(méi)有帶顏料。”我心里覺(jué)得十分對(duì)不起他，便用橡皮擦掉了那條“三八線(xiàn)”。

　　從這以后，我和我的同桌成為了很好的朋友。

同桌三八線(xiàn)作文4

　　我和同桌在課桌上劃有一條筆直的線(xiàn)，我們給它取了一個(gè)響亮的名字——“三八線(xiàn)”！

　　它誕生于上個(gè)星期五。

　　“說(shuō)，為什么在你那里，修正帶明明在我的鉛筆盒里的？”我的同桌對(duì)我吼道。

　　事情是這樣的：那天，我去上了一趟廁所，一路上又是蹦有是跳，別提多高興了，回到教室里，看見(jiàn)了同桌正在挖我抽屜，我的怒氣一下涌上心來(lái)，我氣沖沖地跑了過(guò)去，腦袋漲紅，不知道有多多氣沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)，我大聲地問(wèn)：“你偷偷摸摸在干什么？挖我抽屜？”“我找一下Me的修正帶，怎么會(huì)在你那里！”“我沒(méi)拿，你有什么證據(jù)！”……，我們發(fā)誓，不理對(duì)方，順便，加了這一條“三八線(xiàn)”，于是“三八線(xiàn)”就從此誕生了。

　　一開(kāi)始，兩人都不會(huì)超過(guò)那條線(xiàn)，好景不長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。

　　老師在講臺(tái)上“嘮叨”，仿佛以為音樂(lè)家把最動(dòng)聽(tīng)的催眠曲展示給我們，我們各個(gè)沒(méi)精打采，無(wú)聊至極。

　　突然，我的同桌超了“三八界線(xiàn)”，被我逮個(gè)正著，“嘿，你超線(xiàn)了，你是三八哦”我趁老師不注意告訴了他。他回復(fù)我：“我超怎么了，你有什么意見(jiàn)嗎？”聽(tīng)了這話(huà)，我生氣極了，我故意把手腕放在他的桌上，誰(shuí)叫他先超我呢？“你自己也不超了�！蓖�桌說(shuō)，我惱了，便和他在老師眼皮子底下吵。 突然，老師點(diǎn)到了我同桌的名字，叫他回答問(wèn)題，我們那時(shí)正在吵架，課一只耳朵進(jìn)了，一只耳朵又出去了。我在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，躲在一邊偷笑。老師又叫了我的名字，我剛剛才幸災(zāi)樂(lè)禍，現(xiàn)在就……

　　“三八線(xiàn)”在考試中也給我們添了不少的麻煩。

　　教室里十分安靜，因?yàn)橄鹿?jié)課要考試了！

　　鈴聲響了，教室里，連根針落地的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)。

　　老師宣布考試開(kāi)始了，每一個(gè)人都在埋頭苦干。

　　我一不小心超了同桌的“三八線(xiàn)”，我們倆人傳紙條，被老師捕住，這下子跳進(jìn)黃河都洗不清了。然后，老師把我們青島辦公室教訓(xùn)一通。

　　“三八線(xiàn)”，快快離我遠(yuǎn)去吧！別再傷我們的友誼了。

同桌三八線(xiàn)作文5

　　我跟同桌方玲玲劃了一條“三八線(xiàn)”。

　　那天下午，上完第一節(jié)課，我抓緊下課時(shí)間做作業(yè)。忽然方玲玲的腿碰了我一下，我想她是有意的，也用腿回敬了她一下。她瞪起兩只眼睛，像在說(shuō)：“我可不是好惹的!”馬上她的腳又踢過(guò)來(lái)……于是，爆發(fā)了一場(chǎng)“腳碰腳大戰(zhàn)”。我倆激戰(zhàn)了六七分鐘，上課鈴響了，我們只得停戰(zhàn)。她拿出橡皮，在桌子中間劃了一條印子，說(shuō)：“這是‘三八線(xiàn)’，今后，我們誰(shuí)也不得超過(guò)這條線(xiàn)，誰(shuí)超過(guò)誰(shuí)打十下�！蔽彝�意了。

　　不知怎么，爸爸知道了這件事，他問(wèn)我什么是“三八線(xiàn)”，我說(shuō)不出來(lái)。他指著地球儀告訴我：南朝鮮和北朝鮮的分界線(xiàn)劃在北緯38度上，這就是“三八線(xiàn)”的來(lái)歷。而接下來(lái)讓我驚訝的是爸爸承認(rèn)他小時(shí)候也跟同學(xué)劃過(guò)“三八線(xiàn)”，想不到劃“三八線(xiàn)”的歷史竟有這么長(zhǎng)!不過(guò)，爸爸后來(lái)叮囑我：同學(xué)之間應(yīng)該沒(méi)有界線(xiàn)的，要友好相處。

　　自從我和方玲玲劃了“三八線(xiàn)”后，兩個(gè)人經(jīng)常提心吊膽的，就怕超線(xiàn)挨打。其間，我們也經(jīng)常有被對(duì)方“抓住”挨打的時(shí)候，彼此都有“犯規(guī)”的現(xiàn)象。

　　有一天，不知方玲玲是健忘，還是故意，在短短一節(jié)課里，超過(guò)“三八線(xiàn)”竟有九次!我想：過(guò)一會(huì)兒跟你算賬。下課鈴響了，我對(duì)她說(shuō)：“好，你超過(guò)九次，該受十倍的懲罰。”她倒不抵賴(lài)，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“算了，算了，我們還是撤除‘三八線(xiàn)’吧。那樣的話(huà)，我們上課都沒(méi)心思了，我們的成績(jī)也都下降了�！蔽蚁耄何覀儺吘故峭�桌呀，既然這樣，我們不如重歸于好吧。于是我們的三八線(xiàn)就不見(jiàn)了。

　　這是我五年級(jí)時(shí)候的事了，我想以后也不會(huì)有這條線(xiàn)了，因?yàn)槲颐靼兹伺c人之間是很難用線(xiàn)來(lái)分清的。

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