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愛(ài)唱歌的同桌作文（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的愛(ài)唱歌的同桌作文，歡迎大家分享。
愛(ài)唱歌的同桌作文 1
看了題目，你一定羨慕我有一個(gè)愛(ài)唱歌的小歌手做同桌吧！
不，不是的，因?yàn)槲业耐朗且粋�(gè)愛(ài)說(shuō)話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。
提問(wèn)：為什么我的“小蜜蜂”愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè)在其中呢？ 回答：因?yàn)槲业耐啦幌矚g學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，而且愛(ài)玩電腦游戲，（其實(shí)他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說(shuō)話�？墒牵麄冋f(shuō)話不但害了自己，還害了我，有時(shí)使我聽(tīng)不見(jiàn)老師的話，有時(shí)使他自己聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)什么。因此，我的“小蜜蜂”愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè)在其中呢！
舉例：在一次英語(yǔ)課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說(shuō)一個(gè)字母。那一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，他們組就要扣一顆星。當(dāng)?shù)轿夷莻�(gè)“愛(ài)唱歌”的同桌時(shí)，他居然還在自言自語(yǔ)地說(shuō)著關(guān)于電腦游戲的'游戲玩法，不知道我們?cè)诟墒裁�。于是他直直地站在座位上，傻呼呼地看著老師，好像老師臉上有答案似的。結(jié)果？他不知所為地說(shuō)了個(gè)“a”，不但說(shuō)錯(cuò)了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓(xùn)他，可是他還是“老樣子”：愛(ài)說(shuō)話。你來(lái)評(píng)評(píng)理，他這不是損人不利己?jiǎn)幔?列式： 對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣+愛(ài)玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛(ài)天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂(lè)在其中呢。
聽(tīng)了以上我對(duì)我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會(huì)想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
愛(ài)唱歌的同桌作文 2
我的同桌天生就有一副好噪子，再加上她的不懈努力，讓她有了“百靈鳥(niǎo)”這一美稱。她是屬于音樂(lè)類的人。
我的同桌一唱起歌時(shí)，她的聲音立刻變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)，如婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴在深山中回蕩；若清脆的笛聲，在竹林飄揚(yáng)，似宏高的山泉，瀉入幽谷，也像萬(wàn)馬奔騰沙場(chǎng)那般高昂。瞧，這時(shí)我身旁那只“百靈鳥(niǎo)”又在小聲哼唱，我不禁入了迷，手中正在做的事也不知不覺(jué)地慢慢停下了，嘴角也掛起愉悅的歡笑，嘴中時(shí)不時(shí)地低聲哼唱，我仿佛看見(jiàn)一條如絲綢般的小溪在輕輕撫摸著岸邊那青翠欲滴的芳草；仿佛看見(jiàn)一片如激昂吶喊聲的大海，驚浪駭浪猛烈地撕扯礁石；仿佛看見(jiàn)一面如銀鏡般碩大的湖面，正理著柳樹(shù)那翠綠的秀發(fā)……在優(yōu)美的'歌聲中，我久久不能自拔，直到同學(xué)提醒我，我才回過(guò)神來(lái)。
同桌秦靜儀之所以能唱得這般動(dòng)人心弦，是因?yàn)樗那趭^練習(xí)和反復(fù)推敲，像一條不知疲倦的魚(yú)兒，似乎在探索神秘莫測(cè)的音樂(lè)海洋，也似在朵朵浪花中奮勇向前，音樂(lè)中的磨難早以磨去她的棱角，她每天付出努力，有時(shí)回報(bào)的卻是失敗，可她每次都是微笑面對(duì)。我問(wèn)她：“你傷心嗎？”她說(shuō)：“不�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”她若無(wú)其事的笑了笑說(shuō)：“我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是一種超凡脫俗的藝術(shù)，我要學(xué)會(huì)欣賞它發(fā)揮它，明白它，享受她帶給我的快樂(lè)和幸福，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭回她一個(gè)溫暖的微笑。
如果一個(gè)人，她不僅唱歌唱得好，還擁有一雙懂得欣賞音樂(lè)之美的眼睛，她難道不是屬于音樂(lè)的人嗎？不管怎么說(shuō)，我一直喜歡我的同桌“百靈鳥(niǎo)”！
愛(ài)唱歌的同桌作文 3
小儀是我以前的同桌，她有一張圓圓的臉，無(wú)論冬天，還是夏天總是紅撲撲的，非常可愛(ài)。她很愛(ài)唱歌，讓她百嘗不厭的就是那首“隱形的翅膀”。
她唱起歌來(lái)，如癡如醉，全然不顧別人的感受：有時(shí)候還唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，猶如黃河之水滔滔不絕，直到打上課鈴才肯罷休；有時(shí)候音調(diào)都跑到澳大利亞了。為此，我們給這種現(xiàn)象取了一個(gè)名，叫“侯嘉義的長(zhǎng)跑”。
這不，在這次音樂(lè)考試課上，她還是唱了這首隱形的.翅膀。輪到她上場(chǎng)的時(shí)候，她顯然有些緊張，搖搖晃晃的上臺(tái)，立了立，才開(kāi)始唱�？伤齽偝藥拙�，就忘了歌詞，我估計(jì)她腦子里現(xiàn)在一片空白。底下的人都在竊竊私語(yǔ)：“她這是怎么啦？”“就是呀，這可不像她以前的風(fēng)格”“不會(huì)忘歌詞了吧？”“不可能，她以前天天唱”“哎—怪了”……
我擔(dān)心地想：這下完了，她可怎么下臺(tái)呀？可人家一點(diǎn)也沒(méi)有慌亂，愣了愣，繼續(xù)往下唱，只是把不會(huì)的歌詞“哼”著調(diào)子唱下去，會(huì)的歌詞就接著往下唱，就這樣她竟然唱完了一首歌，我真是佩服的她五體投地。
這就是我們班的“歌星”小儀，一個(gè)天真又可愛(ài)的女孩子。
愛(ài)唱歌的同桌作文 4
回想起來(lái)，我從初一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在竟還沒(méi)有換過(guò)同桌。我的同桌是一個(gè)很有錢的胖子，他的兩大愛(ài)好是唱歌和吃零食。
他是一個(gè)很有音樂(lè)細(xì)胞的人，我喜歡聽(tīng)他唱歌，他會(huì)唱的歌可多了，我會(huì)唱的`他便會(huì)，我不會(huì)唱的歌他也會(huì)，在我的眼里，他簡(jiǎn)直是一個(gè)音樂(lè)奇才。一次，在我很無(wú)聊的時(shí)候，我于是哼起了歌：”如果世界漆黑……”“其實(shí)我很美，在……”同桌也唱了起來(lái)，我望著他，他臉上露出一副沉醉的表情，腳底拍打著地面，手在桌面上搖擺著。
我在旁邊呵呵地笑著，可他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，唱了好久才突然停下來(lái)，剛才唱的那一句仿佛觸動(dòng)了他的心靈，臉上也顯出陶醉的神情，我在心里默默地想著，難道這就是唱歌的最高境界嗎？
他不僅愛(ài)唱歌，還是調(diào)皮鬼呢！
下課，他總是買很多的零食，上課時(shí)換著花樣地吃。每當(dāng)老師沒(méi)注意他就合不攏嘴。老師面對(duì)著我們他就一本正經(jīng)，一旦反過(guò)身在黑板上寫字，他便迅速拿出零食，往嘴里塞幾口，又把零食放回抽屜里。
那老師半天沒(méi)在黑板上寫個(gè)字怎么解饞呢，他便故意把筆扔在地上，假裝低下頭去撿筆，實(shí)則是為了吃幾口零食。他只要一得逞還會(huì)對(duì)我露出一個(gè)得意的表情，唉！
作為同桌，我也經(jīng)常勸他不要這樣，要學(xué)會(huì)克制自己，這樣既不利于學(xué)習(xí)，也不利于健康，心理想著吃哪還有學(xué)習(xí)的心思呀！我衷心地希望他能改正這個(gè)缺點(diǎn)。
因?yàn)楹退�，我的生活變得有趣味。一想到我哪天和他分開(kāi)，我會(huì)很不習(xí)慣，那就沒(méi)人唱歌給我聽(tīng)了，沒(méi)人逗我笑了，有了他，我的生活猶如調(diào)色盤，調(diào)出了絢爛的色彩，美的畫(huà)卷。我真的希望他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。和他繼續(xù)親密無(wú)間，一直是同桌。
他就叫小威，一個(gè)特別好相處，一個(gè)實(shí)在的快樂(lè)胖子。
愛(ài)唱歌的同桌作文 5
在陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，從教室中傳來(lái)一陣“跑調(diào)”的歌聲，我走進(jìn)去一看，原來(lái)是我的同桌——李泰安在唱歌��！
李泰安長(zhǎng)著一頭短而硬、鋼針?biāo)频念^發(fā)，他那淡淡的眉毛使人一見(jiàn)，就會(huì)忍不住哈哈大笑。他還有一雙開(kāi)心般的大眼睛，鼻子小巧，嘴唇紅潤(rùn)。
有一天，我正在寫作業(yè)，李泰安便哼起歌來(lái)。
他這一哼，如似鋸木頭，打擾的我作業(yè)寫不成。
我調(diào)過(guò)頭來(lái)，把他狠狠的瞪了一眼，可他擺出一副滿不在乎的樣子，依舊在唱。
我把手舉地高高的，伸向了他，財(cái)阻止了他那能讓你患心臟病的歌聲。
我和閨蜜去衛(wèi)生間打掃，他和我們小組的另一位同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生，打掃完后，我們趕快去教室看他們打掃的'怎么樣，結(jié)果，剛到四樓，就聽(tīng)見(jiàn)了他那“驚天地，泣鬼神的魔音”�！白彀袜洁�，嘟嘟嘟嘟嘟……”整個(gè)四樓，哪都飄著被他“魔化”的歌聲。大家上完操了，老師也來(lái)了教室，老師聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地吼：“李泰安，你唱什么歌呀？你以為你唱的好聽(tīng)嗎？其實(shí)一點(diǎn)兒也不好聽(tīng)！”李泰安低著頭，坐在椅子上，難過(guò)極了！此時(shí)的我，已經(jīng)笑趴在桌子上了。
“嘴巴嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟”這句歌調(diào)一直回繞在我的耳畔，李泰安給同學(xué)們帶來(lái)了歡樂(lè)，我們生活中也不能少了他��！
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